O documento discute as diferenças entre estudantes digitais nativos e imigrantes digitais. Estudantes digitais nativos cresceram com tecnologia e a usam de forma intuitiva, enquanto imigrantes digitais aprenderam tecnologia mais tarde na vida. Sistemas educacionais precisam se adaptar para ensinar estudantes digitais nativos, que preferem aprendizagem colaborativa e multitarefa usando várias tecnologias.

1. Mestrado em Comunicação Educacional Multimédia 2011/2012 - 15ª Edição M edia D igitais e S ocialização Grupo Roxo Natália Sarmento Cátia Lemos Jorge Soares Estudante Digital O perfil…

2. MCEM O Perfil do Estudante Digital Ideias a ter em conta… “ Um evento no qual as coisas são tão mudadas que não há volta. Esta, então chamada de “ singularidade ”, é a chegada e a rápida difusão da tecnologia digital nas últimas décadas do século XX ; É bem provável que as mentes dos nossos alunos tenham mudado fisicamente – e sejam diferentes das nossas – sendo resultado de como eles cresceram. Os nossos alunos mudaram radicalmente. Os alunos de hoje não são os mesmos para os quais o nosso sistema educativo foi criado;

3. MCEM O Perfil do Estudante Digital Testemunhos Diz um adolescente num vídeo Yahoo, " Na internet você pode jogar, pode verificar seus e-mails, pode conversar com seus amigos, pode comprar coisas, e pode olhar para as coisas que você realmente gosta. “ … a sua vida on-line é um conjunto muito maior do que apenas a Internet. Esta vida online tornou-se uma estratégia global para viver , sobreviver e prosperar no século XXI, onde o ciberespaço é uma parte da vida quotidiana.

4. MCEM O Perfil do Estudante Digital Imigrante digital vs Nativo digital Nasceu antes das Tecnologias; Nasceu depois das Tecnologias; Traz pessoas ao escritório para mostrar um Web site interessante; Envia o URL do site por e-mail; Fala com “sotaque” a linguagem digital (ex.: envia e-mail e telefona a perguntar se o receberam); Fala a linguagem digital com naturalidade e pertinência; Algumas diferenças… Prefere textos. Prefere gráficos e imagens.

5. MCEM O Perfil do Estudante Digital Necessita da presença física para comunicar e socializar; É socializado e socializa online; Processa uma informação de cada vez; Realiza diferentes tarefas em paralelo; Vê no comércio electrónico conveniência, comparação de preços e oportunidades; Vê no comércio electrónico uma oportunidade de acesso a uma nova riqueza ; Imigrante digital vs Nativo digital Algumas diferenças…

6. MCEM O Perfil do Estudante Digital Os nativos digitais São avaliados de forma distinta recorrendo a diversos sistemas de reputação. torna-se importante criar e manter uma reputa ç ão atrav é s de serviços fidedignos ao contr á rio dos imigrantes digitais que consideram estes instrumentos de reputa ç ão como intrusões à nossa privacidade, bem como uma autêntica perda de tempo. Reportam de forma diferente. Os nativos digitais acreditam que a partilha e divulgação da informação na medida em que a recebem é uma mais-valia. Daqui se pode compreender o sucesso dos blogues, sites, wikis, etc.

7. MCEM O Perfil do Estudante Digital Programam de forma distinta Com o aparecimento de linguagens de programação gráficas, muitos jovens começaram a criar interessantes páginas assentes em Macromedia Flash . Esta também está a ser implementada em telemóveis, nomeadamente nos “Smart Phone” . Envolvem-se de forma diferente Um dos aspectos que intriga os especialistas é o facto dos nativos digitais possuírem uma “ e-vida ”, que os mesmos estão continuamente a alimentar. Os nativos digitais

8. MCEM O Perfil do Estudante Digital Analisam de forma diferente Nos aspectos relacionados com a análise e participação massiva de informação e projectos, os nativos digitais são logo os primeiros a voluntariarem-se e estão receptivos a novas soluções e novas experiências. Jogam com diferentes grupos - pequenos ou grandes grupos Em contrapartida com os imigrantes digitais que ainda concebem os jogos apenas para um utilizador e preferencialmente off-line. Os nativos digitais

9. MCEM O Perfil do Estudante Digital Os sistemas de ensino/aprendizagem actuais não estão desenhados para estes estudantes. Os educadores de hoje têm de aprender a comunicar na linguagem e no estilo dos seus estudantes. As metodologias de ensino devem ser repensadas e adaptadas à linguagem dos nativos digitais, assim como os próprios conteúdos e os materiais de apoio ao ensino e aprendizagem. Conclusão

10. MCEM O Perfil do Estudante Digital Estas alterações devem ocorrer nas diferentes disciplinas e em todos os níveis de ensino, com orientação/participação dos novos estudantes, os nativos digitais. Os nativos digitais são participantes activos do mundo online em que vivem, inventando/recriando novas formas de desempenhar as suas actividades, apoiando-se nas tecnologias disponíveis, gerando um exponencial crescente de possibilidades. Conclusão

11. MCEM O Perfil do Estudante Digital Os estudantes actuais utilizam a tecnologia de forma diferente e adaptam a sua vida e o seu dia a dia à tecnologia disponível. Os nativos digitais vivem “online”, ou seja, em contínua evolução, uma estratégia adoptada para viver, sobreviver e prosperar no século XXI. Conclusão

12. MCEM O Perfil do Estudante Digital Prensky, M. (2004) The Emerging Online Life of the Digital Native: What they do differently because of technology and how they do it . 1-14; Prensky, M. (2001) Digital natives, digital immigrants . In On The Horizon (Vol9, nº 5). NCB University Press. TALL, Blog – Visitors & Residents: the video [Em linha]. [S.l.] : [s.n.] , 2010, [Consult. 2011-04-10]. Disponível em WWW: URL:<http://tallblog.conted.ox.ac.uk/index.php/2009/10/14/visitors-residents-the-video/>. Bibliografia Grupo Roxo: Cátia Lemos; Jorge Soares; Natália Sarmento