O documento discute as diferenças entre nativos digitais e imigrantes digitais. Nativos digitais cresceram com a tecnologia e pensam e aprendem de forma diferente, enquanto os imigrantes digitais precisam se adaptar às novas tecnologias. O documento também descreve como nativos digitais se comunicam, compram, trocam informações, se divertem e aprendem de forma diferente por causa da tecnologia.

1. PERFIL DO ESTUDANTE DIGITAL Mª Helena Brígida Outubro de 2009 Raquel Ramos MEDIA DIGITAIS E SOCIALIZAÇÃO - MGIBE

2. NATIVO DIGITAL VS IMIGRANTE DIGITAL

3. NATIVO DIGITAL VS IMIGRANTE DIGITAL Nativo digital Estudante digital Imigrante digital Professor Age de forma diferente ; aprende de forma diferente Ensina como aprendeu (antes da era digital)

4. PERFIL DO ESTUDANTE DIGITAL É um nativo digital – nasceu na era das novas tecnologias Pensa e processa a informação de forma diferente A tecnologia para ele é como a sua língua materna Inventa novas formas de realizar as actividades baseadas na tecnologia Encara a vida online como uma estratégia para sobreviver no séc. XXI Executa várias tarefas ao mesmo tempo

5. O QUE É QUE OS NATIVOS DIGITAIS FAZEM DE FORMA DIFERENTE? 1. Comunicar 2. Partilhar 3. Comprar e vender 4. Trocar 5. Criar 6. “Namorar” 7. Coleccionar 8. Coordenar 9. Avaliar 10. Jogar 11. Aprender 12. Pesquisar 13. Analisar 14. Apresentar 15. Programar 16. Interagir

6. COMO COMUNICAM OS NATIVOS DIGITAIS? Via e-mail – correio electrónico IM – Mensagens instantâneas Chat – com uma linguagem típica: caracteres em vez de palavras, abreviaturas, códigos (forma síncrona e assíncrona) Usam imenso o telemóvel Não usam a carta de papel Não recorrem a formalidades

7. COMO COMPRAM E VENDEM? Através da Internet, pelo eBay ou na Amazon Têm acesso fácil a uma nova riqueza (compras, roupa,...) Compram informação relacionada com a escola/trabalhos escolares Compram e vendem os serviços próprios (emprego)

8. O QUE TROCAM ENTRE ELES? Partilham tudo a o que tem a ver com a expressão da sua personalidade: música, filmes sites Através da produção de web sites, de filmes, de jogos Gostam de jogos que lhes permitem criar personagens que os representam (avatars) Dominam jogos onde podem criar novos mundos Sabem utilizar estas ferramentas COMO MOSTRAM O SEU LADO CRIATIVO?

9. COMO MARCAM ENCONTROS/ SE CONHECEM? Muito através da Internet: - chat rooms - wikis - net meeting Música ,vídeos, cenas de humor O QUE COLECCIONAM? selos

10. COMO DESENVOLVEM AS SUAS CAPACIDADES DE COORDENAÇÃO? Nos jogos online (Massive Multiplayer Online Role Playing Games) como o Dark Age of Camelot, Star Wars Galaxies, os jogadores organizam-se em grupos e realizam autênticos projectos à distância Na Net criam uma boa ou má reputação – Amazon, eBay – e avaliam os comportamentos dos outros COMO AVALIAM?

11. COMO SÃO OS SEUS JOGOS? Complexos (podem durar até 100 horas) Entram vários jogadores Simples jogos de cartas, pequenos e triviais

12. COMO SE PROCESSA A SUA APRENDIZAGEM? Aprendem tudo sobre assuntos que lhes interessam: férias, hobbies, jogos Tendem a ignorar os assuntos da escolas (matérias académicas) Dispõem de ferramentas que antes não existiam Procuram informação, produtos, pessoas e relações Gostam de filtrar a informação e não se queixam de “information overload” ; não filtram bem a informação sobre assuntos que não dominam O QUE É QUE PESQUISAM?

13. OS NATIVOS DIGITAIS... Gostam de apresentar factos sobre a sua vida privada através dos blogues e fotografias digitais São hábeis a programar - escribas de antigamente (ler e escrever) Interagem muito uns com os outros através da internet, como se fosse frente - a - frente Estão sempre a evoluir, a criar novos comportamentos que facilitam as suas vidas Estar online é tão natural para eles como estar em casa ou na escola Como todos os jovens, exploram, transgridem e testam os limites Nunca mais regressam aos velhos tempos

14. O QUE É QUE NESTE MOMENTO ESTÁ ULTRAPASSADO NO PONTO DE VISTA DE UM NATIVO DIGITAL? Escrever cartas em papel Conversar apenas com uma pessoa ao mesmo tempo Procurar nos olhos da outra pessoa sinais de confiança Dar um aperto de mão depois de um negócio Esconder pornografia debaixo do colchão Guardar a informação como sinal de poder e estatuto social Comprar música

15. O QUE É QUE NESTE MOMENTO ESTÁ ULTRAPASSADO NO PONTO DE VISTA DE UM NATIVO DIGITAL? Comprar sem comparar primeiro Entrar em jogos onde não se inventa nada Encontros que não sejam mediados pela tecnologia Reputação baseada no estatuto em vez de na performance Desculpas para não obter informação

16. Emoção VS Intelecto Nativo digital Imigrante digital Utiliza os recursos para partilhar a vida pessoal/ emocional ( e-mails, blog, chats, webcam) Utiliza os recursos como partilha formal, intelectual ou para monitorização/ segurança ( e-mails, blog, chats, webcam)

17. Problemas da Educação Actual: Estudantes digitais: Falam uma Linguagem Professores imigrantes digitais

18. Como ensinar estes nativos digitais?

19. Reconsiderar a metodologia e o conteúdo Aprender o mais que puder sobre os novos comportamentos; Imitar e adoptar o mesmo tipo de comportamentos ( pode ser mais vantajoso); Recorrer às novas tecnologias nas suas aulas para torná-las mais dinâmicas e eficazes; Professor/ Imigrante Digital deve:

20. METODOLOGIA E CONTEÚDO Aprender novas formas de lidar com as coisas “antigas” Adaptar materiais – criar jogos de computador para as diferentes disciplinas Recorrer aos alunos como guias importantes Continuar a ensinar o que nos legaram: leitura, escrita, pensamento lógico, compreensão, escrita Investir no conteúdo do futuro: software, hardware, robótica, ética, política, sociologia, línguas

21. Geração NET Em pouco tempo a tecnologia mudou radicalmente o comportamento de uma geração!

22. BIBLIOGRAFIA Prensky , M. (2004) The Emerging Online Life of the Digital Native: What they do differently because of technology and how they do it. 1-14. Prensky , M. (2001) Digital natives, digital immigrants. In On The Horizon (Vol9, nº 5). NCB University Press.