Apresentação1
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A revolução digital trouxe novas formas de comunicação e interação social. Os jovens da geração digital vivem grande parte de suas vidas online e se sentem excluídos sem acesso à tecnologia. A web 2.0 popularizou sites que permitem a criação e compartilhamento colaborativo de conteúdo.
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Inclusão digital adilson vinhote
O documento discute a inclusão digital, definida como democratizar o acesso à tecnologia da informação para permitir a inserção de todos na sociedade digital. Mais do que apenas usar a internet, a inclusão digital busca melhorar a qualidade de vida das pessoas. Para haver inclusão digital é necessário capacitar as pessoas no uso eficaz da tecnologia e não apenas dar acesso aos computadores. Os principais desafios incluem disponibilizar computadores e acesso à internet a preços acessíveis, além de ensinar como usar as ferramentas digita
Inclusão digital
O documento discute a inclusão digital no Brasil. Ele descreve projetos governamentais como o "Computador para Todos" para promover o acesso de baixa renda à tecnologia. Também discute os esforços para incluir digitalmente idosos, pessoas com deficiência e em áreas remotas. Finalmente, fala sobre o uso de laptops de baixo custo em escolas para melhorar a educação.
A sociedade de informação na vida quoatidiana
Este documento discute a sociedade da informação, seu impacto na educação e violações de privacidade. Ele define a sociedade da informação e explica como as novas tecnologias mudaram a comunicação. Também aborda problemas como infoexclusão, redes sociais e empresas online.
Sociedade da InformaçãO e do Conhecimento
O documento discute a Sociedade da Informação e do Conhecimento, onde a informação desempenha um papel fundamental na produção de riqueza e bem-estar. A quantidade de informação no mundo aumenta continuamente e o acesso às tecnologias de informação é essencial para o progresso desta sociedade.
A questão do analfabetismo digital no brasil
O documento discute o problema do analfabetismo digital no Brasil, onde muitas pessoas não usam a tecnologia corretamente ou não tem acesso. Dados mostram que o Brasil precisa melhorar a educação digital e a alfabetização em confiar em informações online. É importante ensinar crianças a usarem a tecnologia como ferramenta de inclusão.
Sociedade da Informação
O documento descreve a sociedade da informação, caracterizada pela circulação constante de informação através de tecnologias de comunicação, interconexão em rede e mudanças rápidas. A sociedade da informação requer novas competências como alfabetização em tecnologia e leitura crítica para obter conhecimento a partir da abundância de informação disponível. A escola e biblioteca devem adaptar-se para formar cidadãos capazes de lidar criticamente com essa realidade.
Palestra Inclusao Digital[1]
O documento discute a importância da inclusão digital na educação. Ele explica que a inclusão digital é a democratização do acesso à tecnologia e que é essencial para o sucesso educacional, desde que acompanhada do atendimento de necessidades básicas. Também ressalta que professores atualizados digitalmente podem integrar tecnologia no ensino de forma atrativa.
Inclusão digital
Inclusão Digital pode ser considerada como democratização das tecnologias. Inclusão Digital é a democratização do acesso às tecnologias da informação e comunicação (TICs).
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Sociedade da Informação
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Inclusão digital
Inclusão Digital pode ser considerada como democratização das tecnologias. Inclusão Digital é a democratização do acesso às tecnologias da informação e comunicação (TICs).
Inclusão Digital
O documento discute a inclusão digital no Brasil. Ele define inclusão digital como o esforço para garantir a todas as pessoas o acesso às tecnologias de informação e comunicação, independentemente de características como gênero ou necessidades especiais. Em seguida, apresenta três programas do governo brasileiro que promovem a inclusão digital: o GESAC, que oferece internet gratuita em comunidades; o PROINFO, que disponibiliza laboratórios de informática para escolas; e o SIGEAM, sistema para administração de escol
O Excesso de Informação e as suas implicações para Indivíduos e Organizações
Um dos desafios que se colocam no contexto atual, são os associados com a forma como indivíduos e organizações são forçados a lidar com um crescente e mais complexo fluxo de informação. De facto, a quase total presença em qualquer tipo de atividade de computadores e redes, torna a mediação digital a regra e acelera de forma significativa a troca de informação. Tal implica alterações no modo de os indivíduos e as organizações perceberem tempo e espaço. O resultado é uma diminuição de tempos de resposta que se traduz em mais interações e ainda maiores quantidades de informação e de maior complexidade para lidar. Por sua vez, a pressão sobre o tempo e o encurtar de distâncias virtuais, torna a deslocação física ainda um fator de maior custo. O espaço traduz-se assim, em complemento com o tempo, dimensões da alteração que o recurso a computadores e redes e o crescente uso do digital provoca, introduzindo alterações na forma como indivíduos e organizações são estruturadas.
•Para a compreensão das alterações, um dos fenómenos que importa considerar é o de excesso de informação. Considerado como a composição de três ocorrências em simultâneo, altera a capacidade de cada indivíduo percecionar a realidade e afeta a sua capacidade de decisão, com evidentes implicações para indivíduos e organizações, no contexto do seu trabalho.
•O excesso de informação é resultado:
–da crescente quantidade de informação com que é preciso lidar, quer em volume, quer em frequência;
–o aumento de complexidade dessa informação, por via da crescente multiplicidade de canais de onde é originada, da estrutura que exige e da sincronização que obriga;
–e de uma última dimensão que se relaciona com os aspetos críticos de avaliação da sua verdade, isto é, de se tratar de informação ou não informação e da necessidade de a considerar fiável e adequada para o suporte de informação.
O resultado é uma maior pressão sobre indivíduos e organizações e constitui um desafio que importa refletir.
ExclusãO Digital
O documento apresenta dados sobre a inclusão digital no Brasil em 2001, mostrando que: 12,46% da população tinha acesso a computador e 8,31% à internet; a taxa de acesso era maior entre aqueles com mais escolaridade, idade entre 20-25 anos, e que contribuíam para a previdência. O documento também analisa os dados por estado e município.
Slide De InclusãO Digital..
O documento discute a inclusão digital na educação. Ele explica que a escola deve integrar as tecnologias de informação e comunicação para melhorar o ensino-aprendizagem e preparar os alunos para o mundo digital. Também destaca a importância de capacitar professores nas competências tecnológicas necessárias para utilizar essas ferramentas de forma eficaz no processo educativo.
Inclusão digital
O documento discute o conceito de inclusão digital, definindo-a como a democratização do acesso às tecnologias da informação para permitir a inserção de todos na sociedade digital. Ele também aborda estratégias de inclusão como telecentros, projetos de alfabetização digital e os desafios da exclusão digital, especialmente para os mais pobres.
Sociedade da Informação Uma quase teologia da revolução
1. O documento discute o impacto da tecnologia da informação na sociedade, particularmente no trabalho, lazer e relacionamentos entre pessoas e instituições.
2. É caracterizado pela utilização intensiva de computadores, redes e informação digital, organizando-se cada vez mais em rede ao invés de hierarquias.
3. A atenção é um recurso escasso e a informação se tornou uma commodity, exigindo novas formas de lidar com o excesso de informação e organizar o trabalho.
Inclusao Digital
Em 2002, apenas 16,3% dos domicílios brasileiros possuíam computador e apenas 12% tinham acesso à internet. 5% dos usuários no Brasil possuíam acesso à banda larga em 2003. Os Estados com os maiores níveis de inclusão digital eram o Distrito Federal, São Paulo, Rio de Janeiro, Santa Catarina e Paraná.
A construção do conhecimento na sociedade da informação
1. O documento discute a construção do conhecimento na sociedade da informação, caracterizada pela produção, disseminação e acesso à informação.
2. Na sociedade da informação, a construção do conhecimento ocorre de forma colaborativa através das tecnologias de comunicação e informação.
3. Universidades devem usar repositórios digitais e outras ferramentas para socializar o conhecimento gerado e permitir a construção colaborativa do conhecimento.
Sociedade da Informação
A sociedade da informação é caracterizada pelo uso intensivo das tecnologias de informação e comunicação para troca de informação digital, suportando a interação entre indivíduos e organizações. As tecnologias de informação incluem computadores, telecomunicações e dispositivos móveis, permitindo o acesso e transmissão de dados independentemente da distância. A sociedade da informação transforma a forma como as pessoas vivem, trabalham e se relacionam.
Ativiadade do cursista eder
O documento discute a importância das tecnologias da informação e comunicação (TIC) na educação. Ele explica como as TIC melhoraram o aprendizado e ensino dos alunos ao possibilitar o uso de computadores, internet e quadros interativos. Também destaca como as TIC criaram novos empregos e permitiram novas formas de aprendizagem online. Finalmente, ressalta como as ferramentas TIC facilitaram a comunicação e compartilhamento de conhecimento.
Sociedade de informação
O documento discute a evolução dos meios de comunicação e a sociedade de informação. Aborda como a internet e as redes sociais transformaram a comunicação e a troca de informação globalmente, mas também apresentam desafios como a dificuldade de verificar a veracidade da informação e a distração que podem causar. O documento ainda debate se o acesso à informação é sempre benéfico dependendo de como é utilizado.
AlfabetizaçãO E Inclusao Digital
O documento discute a alfabetização digital e inclusão social. Apresenta conceitos de alfabetização informacional e suas normas básicas. Também aborda projetos de inclusão digital como GESAC e analisa desafios como a exclusão digital devido a falta de acesso e habilidades com tecnologias. Defende que o acesso às TIC e capacitação são necessários, mas não suficientes para superar a exclusão, sendo também necessário conteúdo relevante e distribuição de renda.
Inclusão Digital no Brasil
O documento discute a inclusão digital no Brasil. A exclusão digital é causada por fatores socioeconômicos e geográficos. Há três pilares para a inclusão digital: renda, educação e tecnologias de informação e comunicação. Projetos de parceria público-privada buscam promover a inclusão digital, mas ainda há um longo caminho a percorrer.
Untitled Presentation
O documento descreve conceitos relacionados à Web 2.0, como o uso da inteligência coletiva e colaboração dos usuários. Também aborda a "Empresa 2.0" e a "Geração C", nativos digitais que cresceram com a tecnologia. Por fim, discute a "Sabedoria das Multidões" e como a agregação descentralizada de opiniões independentes pode levar a melhores decisões.
Congresso E-Commerce Brasil SC 2021 | O novo social selling para e-commerce
O novo social selling para e-commerce
Simone Sancho
Diretora de Digital e Tecnologia
Grupo Uni.co - Imaginarium e Puket
https://eventos.ecommercebrasil.com.br/congresso-santa-catarina/
Inclusão digital no brasil - Lucilene Cury, Ligia Capobianco (2010)
O documento discute a inclusão digital no Brasil, definindo o termo e analisando fatores como infraestrutura, acesso e habilidades digitais. Autores internacionais destacam que a inclusão depende do desenvolvimento econômico e que as novas tecnologias inicialmente beneficiam os mais ricos. É necessário garantir que todos tenham acesso à internet e habilidades para produzir conteúdo.
Web 2.0 e Recursos Educativos Digitais
O documento discute as características dos nativos digitais e imigrantes digitais, define Web 2.0 como a segunda geração da internet que enfatiza a colaboração entre usuários, e lista exemplos de serviços Web 2.0 como blogs, wikis e redes sociais. Também fornece uma definição de Recursos Educacionais Digitais e critérios para avaliá-los.
Inclusão digital meu slide
A inclusão digital é sobre democratizar o acesso à tecnologia e garantir que as pessoas possam usar esses conhecimentos para melhorar suas vidas. Simplesmente dar acesso a computadores não é suficiente; as pessoas precisam ser alfabetizadas digitalmente para que possam usar essas ferramentas de forma útil. O governo apoia programas para promover a inclusão digital na educação e garantir que todos tenham a oportunidade de se beneficiar das novas tecnologias.
inclusão digital
Este documento discute a inclusão digital no Brasil. Primeiramente, aborda o conceito de sociedade da informação e como a tecnologia transformou a sociedade. Em seguida, destaca a importância do uso de computadores e da internet na educação e a necessidade de capacitação de professores. Por fim, define o que é inclusão e exclusão digital e a função dos telecentros para promover a inclusão digital, especialmente para populações vulneráveis.
Trabajo final redes sociales_analia zaldua
Este documento presenta un proyecto para implementar el uso de redes sociales y herramientas tecnológicas para documentar y difundir las actividades de los talleres del Centro de Actividades Juveniles (CAJ) de una escuela. El proyecto tiene como objetivos utilizar estas herramientas para superar las debilidades de no haber documentado antes las actividades de los talleres y no haber difundido sus logros de manera más amplia. Se propone utilizar plataformas como Slideshare, Prezi, YouTube y Ustream para documentar los talleres
Los portatiles jeronimo bedoya
Este documento describe las computadoras portátiles, su historia y ventajas y desventajas. La primera computadora portátil considerada como tal fue la Epson HX-20 en 1981. En la actualidad, las ventas de portátiles superan a las de escritorio. Las ventajas de las portátiles incluyen su portabilidad, batería y menor tamaño, mientras que las desventajas son costos más altos de refacciones, riesgo de robo y limitaciones para aumentar el hardware.
Diferencas sonia
El documento habla sobre la importancia de la educación y la necesidad de mejorar el acceso a la educación para todos. La educación es fundamental para el desarrollo de las personas y las sociedades. Se necesitan esfuerzos continuos para asegurar que cada niño tenga la oportunidad de recibir una educación de calidad.
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•O excesso de informação é resultado:
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–e de uma última dimensão que se relaciona com os aspetos críticos de avaliação da sua verdade, isto é, de se tratar de informação ou não informação e da necessidade de a considerar fiável e adequada para o suporte de informação.
O resultado é uma maior pressão sobre indivíduos e organizações e constitui um desafio que importa refletir.
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1. O documento discute a construção do conhecimento na sociedade da informação, caracterizada pela produção, disseminação e acesso à informação.
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inclusão digital
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Colecciones Especiales en el RUM
Las dos colecciones especiales en la Biblioteca General de la Universidad de Puerto Rico en Mayagüez son la Colección Puertorriqueña y la Colección Alvarez Nazario. La Colección Puertorriqueña contiene recursos sobre Puerto Rico y escritos por puertorriqueños, mientras que la Colección Alvarez Nazario se especializa en lingüística, literatura puertorriqueña y hispanoamericana. Ambas colecciones ofrecen servicios de investigación y préstamo a la comunidad universitaria.
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O documento discute a evolução da internet e seu impacto na sociedade. Aponta que a internet está passando por um estágio inicial de absorção e que seu número de usuários cresceu rapidamente nos últimos anos. Também reflete sobre como a internet vem se configurando como um espaço para aprendizagem, comunicação e produção de conhecimento, e os desafios de explorar seu potencial educacional.
CULTURA DIGITAL
A cultura digital envolve valores, práticas e conhecimentos relacionados ao uso da tecnologia da informação e comunicação na sociedade, transformando as interações, trabalho e aprendizado das pessoas. Com o avanço tecnológico, dispositivos digitais e internet se tornaram comuns, influenciando diversos aspectos da vida moderna.
Aula 01
A sociedade contemporânea é caracterizada pela velocidade das transformações tecnológicas, que se refletem em todos os setores da vida social. A internet e as redes permitiram o surgimento do ciberespaço e da cibercultura, onde há uma cultura mediada pela tecnologia e novas formas de comunicação. A Web evoluiu de forma estática para dinâmica e participativa, permitindo novas aplicações e serviços. A tendência é que a Web se torne um sistema operacional inteligente e centralizado, com computadores cada vez mais dependentes da nu
Inteligência coletiva e inclusão digital
O documento discute inteligência coletiva e inclusão digital. Apresenta conceitos como global village, cyber-balkans, CSCW, groupware e workflow no contexto de inteligência coletiva. Também aborda redes sociais como Twitter, Facebook e Foursquare. Por fim, discute inclusão digital, desafios, programas governamentais e a importância de democratizar o acesso à tecnologia.
REVISÃO DE CONTEÚDO GERAL.pptx
O documento discute o conceito de cultura digital, suas principais características como internet, World Wide Web e redes sociais. Explora também a importância da cultura digital na educação e organizações, além de tratar sobre nativos digitais e o acesso à internet pelos jovens, principalmente por meio de celulares.
Midia social
O documento discute as mídias sociais, definindo-as como o uso de meios eletrônicos para interação entre pessoas. Ele explica como as mídias sociais potencializam a tendência humana de ser social e alteram a comunicação. Também descreve a evolução das mídias tradicionais para as novas mídias sociais e como estas últimas se baseiam mais em conversação do que informação unilateral.
Média Social
O documento discute as mídias sociais, definindo-as como o uso de meios eletrônicos para interação entre pessoas. Ele explica que as mídias sociais combinam texto, imagens, sons e vídeo para criar interações sociais de compartilhamento de experiências. O documento também descreve a evolução das mídias sociais e como elas se tornaram diferentes das mídias tradicionais ao se tornarem mais conversacionais.
Apresentação Escola Santo Antonio
O documento discute o uso pedagógico das redes sociais, destacando suas potencialidades como ferramentas de aprendizagem colaborativa que permitem a criação de comunidades virtuais e o compartilhamento de conteúdos entre professores e alunos. Também apresenta as gerações Y e Z, nativas digitais familiarizadas com a internet móvel, e ressalta a necessidade de adaptação dos métodos de ensino a esta nova realidade mediada pela tecnologia.
Nove elementos da cidadania digital
Este documento descreve nove elementos essenciais da cidadania digital: etiqueta digital, comunicação digital, literacia digital, acesso digital, comércio digital, lei digital, direitos e responsabilidades digitais, saúde e bem-estar digitais, e segurança digital. O objetivo é ensinar as normas de comportamento apropriado e responsável no uso da tecnologia.
Projeto advogados em rede
O documento descreve o crescimento do uso das mídias sociais pelos advogados entre 2012 e o presente. Apresenta como as ferramentas de mídia social como Facebook, LinkedIn e Twitter se tornaram onipresentes e como escritórios de advocacia e advogados individuais estão abraçando essas plataformas para divulgar seus serviços e se conectar com outros profissionais e clientes. Também discute o lançamento da plataforma "Advogados em Rede" para dar suporte e orientação aos advogados sobre o uso profission
Comunicação, Marketing e Web 2.0
Palestra ministrada com Carol Kirschpara os cursos técnicos de Marketing e de Administração da Instituição Evangélica de Novo Hamburgo - IENH em 2011
Ciberdemocracia
O documento discute como as novas tecnologias da comunicação, como a internet, estão alterando os processos sociais, culturais e políticos através da ciberdemocracia. Isso inclui a liberação da emissão de vozes, a conectividade generalizada e a reconfiguração social, cultural, econômica e política.
Evolução das TICs e o crescimento das mídias sociais
Slideshow elaborado para uma apresentação à Vivo S/A sobre a conexão entre Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) e a popularização das redes e mídias sociais
Uso pedagógico das Redes Sociais
O documento discute o uso pedagógico das redes sociais. Ele descreve como as redes sociais permitem a conexão entre pessoas e a necessidade humana de socialização. Também define as gerações Y e Z e como elas são nativas digitais familiarizadas com a internet e redes sociais. Ele pergunta se estamos preparados para este cenário e como adaptar o ensino-aprendizagem e explora como as redes sociais podem estabelecer comunidades de aprendizagem e organizar conteúdos pedagógicos.
Educar na Cultura Digital
O documento discute os desafios educacionais no mundo atual e como as novas tecnologias e a cultura digital podem ser aproveitadas para formar pessoas com capacidade crítica e criativa. Também aborda a importância do letramento digital e como as redes sociais e a internet transformaram a comunicação e a aprendizagem.
A Democratização da Informação na Internet
O documento descreve um projeto chamado Index que visa democratizar o acesso à informação na internet. O projeto pretende desenvolver uma ferramenta que permita aos usuários classificar, organizar e compartilhar conteúdos da web de forma colaborativa. O autor também descreve sua experiência profissional trabalhando em projetos de jornalismo digital.
Informática Educativa Dois
O documento descreve conceitos fundamentais da informática educativa, como a inserção do computador no processo de ensino-aprendizagem e a capacitação de professores. Também aborda tópicos como Web 2.0, cibercultura, nativos digitais, migrantes digitais, excluídos digitais e interatividade na educação.
Lieracia, media, cidadania
1) O documento discute as dinâmicas de utilização das redes sociais e o conceito de conectivismo na era digital.
2) As redes sociais permitem compartilhar informações e conhecimentos e facilitaram transformações em países árabes.
3) Plataformas como o Ning permitem criar redes sociais personalizadas sobre interesses específicos.
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Apresentação1
- 1. A rapidez com que novas formas de comunicação foram desenvolvidas nos últimos anos, misturando texto, som e imagem, causou uma revolução nos hábitos e costumes. A sociedade ganhou uma nova forma de interação entre seus membros. Daí surgio:
- 8. “ Web 2.0 é a mudança para uma internet como plataforma, e um entendimento das regras para obter sucesso nesta nova plataforma. Entre outras, a regra mais importante é desenvolver aplicativos que aproveitem os efeitos de rede para se tornarem melhores quanto mais são usados pelas pessoas, aproveitando a inteligência coletiva " — Tim O'Reilly
- 10. Recursos educativos digitais
- 12. Este é o nosso futuro…
- 13. Liliana Rocha