Este plano de aula ensina sobre hábitos alimentares saudáveis para alunos do 5o ano do ensino fundamental. Os alunos assistirão a vídeos sobre alimentação saudável no YouTube e escreverão redações sobre o assunto usando ferramentas digitais. Eles também lerão histórias em quadrinhos sobre lanches saudáveis e criarão suas próprias histórias para publicar no blog da escola. A avaliação considerará a participação e cooperação dos alunos durante as atividades.

1. UNIVERSIDADE FEDERAL DE RIO GRANDEUNIVERSIDADE ABERTA DO BRASILTecnologias da Informação e Comunicação na Educação<br />Cristina Gomes Rolim<br />Plano de aula 1 <br />Alimentação: Hábitos de Alimentação Saudável<br />Série: 5º ano do ensino Fundamental<br />Disciplina: Ciências<br />Tema: Hábitos Saudáveis de alimentação<br />Objetivo Geral: Aprender a responsabilizar-se pelo seu corpo, incorporando hábitos possíveis de alimentação saudável;<br />Introdução: Este planejamento de aula foi construído de forma com que incentive o aluno a exercer a atividade de pesquisador. O professor neste caso vai servir de mediador da aprendizagem, indicando alguns caminhos possíveis para alcançar as informações necessárias para incorporar possíveis hábitos de uma alimentação saudável. Com a perspectiva de trabalhar com as unidades de aprendizagem que objetivam muito mais do que tratar de centros de interesses e atividades globalizadoras é preciso promover ações de ensino que estimulem a atividade mental de forma a acrescentar significadamente no intelectual e com este princípio será oportunizado um momento da aula no laboratório de informática de modo que este recurso funcione como um estimulo potencializador. . Neste sentido Galiazzi, Garcia e Lindemann (2002) relatam:<br />Na busca da explicitação do conhecimento do aluno, temos que superar uma de nossas teorias de que a fala, por si só, favorece a explicitação do conhecimento inicial. O questionamento, a problematização do discurso do grupo é o que possibilita o entendimento de quem o expressa sobre seus limites e possibilita por isso sua constratação com outros conhecimentos.” (GALIAZZI, GARCIA E LINDEMANN, 2002).<br />Procedimentos: Inicialmente nas 2h aulas (1º dia) será proposta uma conversa informal sobre hábitos de uma alimentação saudável, em seguida os alunos serão convidados a assistirem o video: Alimentação Saudável, postado por HYPERLINK \"
http://www.youtube.com/user/karolynecrazy\"
karolynecrazy, no site youtube (http://www.youtube.com/watch?v=cWybBHKZnZg&feature=related). <br /> Após a visualização do vídeo os alunos irão pesquisar no mesmo site, outros videos sobre alimentação saudável pois assim serão observados uma variedade de videos que servirão de subsidio para escrever uma pequena redação sobre o assunto em foco. Ainda usando ferramentas tecnologicas, os alunos irão usar a ferramenta broffice para escrever a redação.<br />Nas 2h aulas seguintes (2º dia), os alunos irão ler os textos escritos anteriormente e será proposto na sala de informática que os alunos visualizem a história em quadrinhos:” A turma da Mônica apresenta: Um lanche na casa da Magali”, disponível no endereço eletrônico: http://4.bp.blogspot.com/_9ME4OsKywKo/SxP8lBL-II/AAAAAAAAABg/1M2VmcKmOgU/s1600/historia+em+q.JPG) conforme ilustração abaixo:<br />Ao retornar para sala de aula os alunos serão estimulados a desenharem suas próprias histórias em quadrinhos (em duplas) para que depois sejam expostas no blog do projeto alimentação saudável.<br />Avaliação: Será realizada durante as atividades desenvolvidas, onde serão considerados os aspectos de participação e cooperação para o desenvolvimento das mesmas.<br />Observação: Nestes planejamentos o ensino foi focado na área de ciências devido ao tempo necessário para introduzir estes conceitos, posteriormente serão desenvolvidas atividades de análise com estudos matemáticos sobre o tema.<br />Bibliografia: <br />GALIAZZI, Maria do Carmo; GARCIA, Fabiane A & LINDEMANN, Renata H. Construindo caleidoscópios: Organizando Unidades de Aprendizagem. FURG, 2002. Disponível em: http://www.remea.furg.br/mea/remea/vol9/aut5art9.pdf. Acessado em 01 de maio de 2011.<br />http://4.bp.blogspot.com/_9ME4OsKywKo/SxP8lBL-II/AAAAAAAAABg/1M2VmcKmOgU/s1600/historia+em+q.JPG) <br />(http://www.youtube.com/watch?v=cWybBHKZnZg&feature=related).<br />