Este documento descreve uma atividade de poesia cantada e produção textual realizada em uma escola municipal em Pureza, Rio Grande do Norte. As crianças participaram de dramatizações e criaram novos poemas substituindo palavras que rimam no poema "A casa", de Vinicius de Moraes. A música ajuda as crianças a aprenderem de forma lúdica, entendendo melhor a estrutura de gêneros como tema, estrofes e versos.

2. PACTO NACIONAL PELA
ALFABETIZAÇÃO
NA IDADE CERTA
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO
GRANDE DO NORTE
ESCOLA MUNIPAL JARBAS PASSARINHO
PROFESSORA TITULAR:
ROSA MARIA DO NASCIMENTO
3° ANO TURMA A
PROFESSORA SUBSTITUTA:
ALRENIZA DE OLIVEIRA FERREIRA

3. Pureza é uma cidade localizada na região do
mato grande à 67 km de Natal onde existe
uma fonte de águas cristalina de um
povoado simples e receptivos.
A Escola Municipal Jarbas Passarinho está
situada na rua são João n° 64 no centro de
Pureza RN.

4. POESIA CANTADA E PRODUÇÃO
TEXTUAL
A experiência poesia cantada e produção Textual
foi desenvolvida na sala de aula afim, de
trabalhar a diversidade interdisciplinar com
gêneros textuais no qual o tema proporcionou a
leitura e a escrita de forma lúdica. Baseado no
poema de Vinicius de Moraes “ A casa”. O tema
estimulou também na criatividade das crianças
no momento da dramatização e através da
leitura as crianças observaram a possibilidade de
substituir as palavras que rimam, criando um
novo poema.

6. APRENDIZAGEM ATRAVÉS DA MÚSICA
É através da música que os alunos
desenvolvem a capacidade de compreender e
absorver de maneira mais fácil brincando e
ao mesmo tempo aprendendo de maneira
lúdica. A partir daí as crianças conseguem
entender a seqüência desse gênero(tema,
estrofes e versos) levando-os a entender
melhor o que estar sendo proposto, com mais
facilidade.

8. OBRIGADO!

9. REFERÊNCIA: