O documento discute como as tecnologias digitais transformaram a produção e circulação de conteúdos educacionais através de ambientes virtuais de aprendizagem. Estes ambientes aproximam professores e alunos e contém diversas ferramentas úteis. O documento também analisa como os conteúdos educacionais mudaram de verbais e escritos para visuais e auditivos e como são organizados na memória e apresentados.

1. Os conteúdos em ambientes virtuaisJosé Luiz Rodrígues Illera DISCIPLINA: TIC (Tecnologia da informação e comunicação) DOCENTE: Prof. Fernando Pimentel GRADUANDAS: Erika Willany, Gabriella Nunes e Vanessa Lima. Alunas do 1° período

2. Apresentação:Introdução Examinaremos algumas das mudanças sem precedentes que as tecnologias digitais introduziram na produção e na circulação de conteúdos educacionais. Os chamados ambientes virtuais de aprendizagem além de aproximar professores e alunos dentro do processo educativo. O número de ferramentas disponíveis para utilização também cresce a cada dia.

3. Antigos e novos meios de conteúdos educacionais a) Antigos: verbais e escritos b) Novos: visuais, auditivo -> Transformações didáticos “O espaço profissional dos professores não deve ser somente nas salas de aulas, mas sim num mundo em rede.” (anônimo)

4. O computador como máquina metamidiática: Importante em caráter educacional

5. A composição espacial e temporal dos conteúdos educacionais: a) Teoria da Dupla Codificação de Paivio: INFORMAÇÃO -> Memória sensorial -> Seleção de informação -> Memória de curto prazo -> INFORMAÇÃO organizada -> Memória longo prazo b) Os três modelos básicos de organização temporal dos conteúdos educacionais: Linear – Hierárquico - Hipertextual

6. Os conteúdos em uma sociedade digital: a) Generalização dos conteúdos educacionais para cenários de aprendizagem não escolares; b) A coautoria que os novos meios permitem; c) Algumas conseqüências do avanços da web semântica

7. Conclusão: Em suma: "Ambientes digitais de aprendizagem são sistemas computacionais disponíveis na internet, destinados ao suporte de atividades mediadas pelas tecnologias de informação e comunicação. Permitem integrar múltiplas mídias, linguagens e recursos, apresentar informações de maneira organizada, desenvolver interações entre pessoas e objetos de conhecimento, elaborar e socializar produções tendo em vista atingir determinados objetivos." (Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida)

8. Referências: ILLERA, José Luis Rodríguez. Os conteúdos em ambientes virtuais. In:______. Psicologia em ambientes virtuais.p.137 – 152. Youtube Google Vídeos: Imagens: