1) O documento discute conjunções coordenativas e classifica orações de acordo com o tipo de conjunção. 2) Apresenta exemplos de períodos compostos por coordenação extraídos de charges e tirinhas. 3) Pede para classificar orações segundo o tipo de conjunção coordenativa.

1. Observa a fala de Filipe:
1. Observe que na primeira oração não há nenhuma
conjunção, já as demais vêm introduzidas por conjunções
coordenativas.
Este é um período composto por coordenação, pois as
orações que o compõem são ______________________.
A primeira oração (A preguiça é a mãe de todos os vícios) é
uma oração coordenada _______________________,
porque não possui _____________________________.
A segunda oração (mas uma mãe é uma mãe) é uma oração
coordenada sindética ________________________.
A terceira oração (e é preciso respeitá-la, pronto!) é
coordenada sindética _________________________.
2. Observa a tirinha abaixo:
a) Observe que na tira acima temos alguns períodos por
coordenação. Qual é a oração coordenada explicativa
presente no 2º quadrinho?
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c) Qual o valor semântico da conjunção em destaque na
oração “ou pra mostrar ação”?
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d) Retire do 3º quadrinho uma oração coordenada aditiva
e sublinhe a conjunção. __________________________
3, Leia a tira abaixo:
a) Retire uma oração coordenada e classifique-a.
___________________________________________
4. Classifique as orações destacadas conforme o código:
(a) coordenada sindética aditiva
(b) coordenada sindética adversativa
(c) coordenada sindética alternativa
(d) coordenada sindética conclusiva
(e) coordenada sindética explicativa
a) Não fales sem pensar e não terás de arrepender-te.
b) Todos prometeram ajudar; muitos, porém, não
cumpriram a promessa.
c) Vamos embora, pois o filme está muito chato.
d) Você leu as cláusulas do contrato; não reclame, pois, das
dificuldades que surgirem.
e) As crianças, entusiasmadas, ora corria pelo quinta, ora
entravam pelos corredores.
f) Analisamos o projeto com muita atenção, portanto
estamos aptos a executá-lo.
g) Quando o velho professor entrou, as autoridades
levantaram-se e aplaudiram-no.
2-Leia a tirinha:
a) Identifique a conjunção presente na frase dita pelo
personagem.
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b) Informe o valor semântico da conjunção no contexto
em que foi empregada.
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