SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 17
 Fundada no século VI a.C. , Roma foi
crescendo, dominando os povos vizinhos e,
alargando ao longo dos séculos as suas
fronteiras. No século II, o Império Romano tinha
as fronteiras do mapa.

 Foi um Império construído todo ele em volta
do Mar Mediterrâneo, ou seja, houve uma
preocupação de Roma em conquistar territórios
e povos que estavam separados de Roma pelo
Mediterrâneo. Era o “MARE NOSTRUM” – o
nosso mar.

 Desde a Hispânia, passando pela Gália, Dácia,
Grécia, até à Ásia Menor, a Judeia, ou Cartago e
Egito em África, Roma mostrou todo o seu
poderio.
Como foi possível aos
Romanos dominar tantos
povos durante tantos
séculos ?

Por outras palavras: Que    Exército Romano
fatores, instrumentos,
contribuíram para a
conquista, pacificação e                              A rede viária
integração dos povos
conquistados ?




                                              Direito romano

                           Latim
O Exército romano era o melhor exército do Mundo Antigo.
As legiões romanas eram temidas e foram as principais
responsáveis pela conquista e pacificação do Império.

Quer em paz, quer em combate, na construção de
acampamentos, na divisão das legiões, no comando, nas
estratégias e táticas de combate , o exército romano era
altamente ORGANIZADO, DISCIPLINADO, PODEROSO.

Nos combates as suas poderosas máquinas de guerra como
as CATAPULTAS, os ARÍETES, as TORRES DE ASSALTO ,
asseguravam uma capacidade de conquista notável

O Exército romano conquistava as regiões e pacificava os
povos, sendo um importante fator de romanização, pois os
militares romanos transmitiam os usos, os costumes, o
modo de vida romano
 Podemos    afirmar que sem estradas, sem
uma formidável rede viária, nunca teria existido
Império Romano. Quando os romanos
conquistam uma região importante, uma das
suas grandes preocupações era ligar as cidades
mais importantes umas às outras e todas a
Roma. Talvez venha daqui os ditados populares
“Quem tem boca vai a Roma” , ou “Todos os
caminhos vão dar a Roma”. As estradas
romanas eram maravilhas de arquitetura e
construção. Mas porquê esta grande
preocupação dos romanos com as estradas?

As estradas serviam para a deslocação mais
rápidas e cómoda das pessoas, fossem simples
cidadãos, comerciantes, funcionários imperiais
ou exército.

 As estradas permitiam a circulação da grande
atividade comercial que dava a riqueza a Roma.

 Em caso de necessidade (revolta, guerra)
permitia um deslocação rápida e eficaz das
legiões romanas, do exército.
 O Direito Romano era um conjunto de leis que
                                                               estabelecia as relações entre as pessoas e entre
 Os Romanos não obrigaram ninguém                             estas e o Estado Romano. Durante o Império foi-se
a falar o latim, todavia perceberam que                        organizando por áreas, ou seja, o Direito Privado e
conquistando tantos povos com línguas                          o Direito Publico
tão diferentes tinham que arranjar formas
                                                                Ao ser aplicado a todo o Império, as leis
de entendimento, de comunicação. O                             Romanas permitiram unir, integrar os povos.
Latim serviu para unir povos tão                               Porquê?
diferentes e distantes pois os povos
conquistados sentiam necessidade de                            -Permitia mais facilmente controlar os povos,
aprender a falar a língua do povo                              dando-lhes a ideia de uma justiça equilibrada e
conquistador, já que na vida do dia-a-dia a                    igual para todos.
isso eram obrigados.
                                                               - Como estava tudo regulamentado (crimes e
                                                               penas), era mais fácil aos magistrados aplicar a
                                                               justiça.




                             No séc. III, O Imperador
                            Caracala, (Édito de Caracala ,
                            212) alargou o direito de
                            cidadania a todos os habitantes,
                            homens livres do Império
COMERCIAL
Quase toda a riqueza do Império                                                    MONETÁRIA
vinha da atividade comercial, já que                                       Muito do comércio realizado era
as trocas comerciais eram intensas                                         feito com circulação em grande
entre as várias regiões dominadas.                                         quantidade de moeda romana
                                                     URBANA
                                           Quase toda a grande atividade
                                           comercial era realizada nas
                                           cidades do Império, para onde
                                           se deslocavam mercadores e
                                           compradores



Através da rede viária, do Mar Mediterrâneo, dos rios,
circulavam produtos agrícolas, artesanais, matérias –
primas das regiões mais próximas ou afastadas de Roma.

Da zona Ocidental do Império vinham o azeite, os cereais,
a cerâmica, o vinho, os metais

Da zona Oriental , vinham cereais, madeira, têxteis e
produtos de luxo
Era divino - “Augustus”

                                         Era o chefe religioso supremo “ Pontifex Maximus”
                                          Comandante supremo do exército

                                           Tinha o direito de veto
                                           das decisões do senado
                                                                     Na prática , os órgãos políticos
                                        Controlava a administração   do Império eram o Senado, os
                                        Nomeava os governadores      Magistrados e os Comícios,
                                        das Províncias               mas     na    realidade     eles
                                                                     perderam todo o poder e
                                                                     influência, pois o Imperador
                                   Mandava cunhar moeda de           reunia todos os poderes.
                                   ouro e prata
OCTÁVIO – o 1º Imperador de Roma
Quer no Direito , quer no Urbanismo,
os Romanos deixaram-nos uma
herança muito importante.

Na construção das cidades, os
arquitetos romanos procuravam que
elas se adaptassem aqueles que nelas
viviam,    criando    condições     de
habitabilidade, seja nos edifícios, no
abastecimento de água, nas ruas, nos
espaços de divertimento. A construção
em planta geométrica era a preferida
com ruas largas e paralelas que
conduziam ao centro da cidade.

Os Romanos construíam grandes
edifícios públicos para os mais variados
fins, como PONTES, AQUEDUTOS,
TERMAS,      ARCOS      DE    TRIUNFO,
COLISEU, etc.
Os Romanos souberam aproveitar as
influências artísticas dos povos que
conquistaram, principalmente os gregos.
Apesar de tudo, em muitos aspetos
artísticos foram originais.

Na ARQUITETURA, procuraram que os
edifícios fossem práticos e úteis,
destinados às necessidades a que
destinavam.
Criaram a abóbada de berço, o arco de
volta perfeita, a cúpula.

Na      ESCULTURA,       foram    muito
influenciados pelos gregos, no grande
realismo e perfeição das estátuas

Na PINTURA, utilizaram os “frescos”, que
utilizavam na decoração de interiores.

Nas ARTES DECORATIVAS , destacaram –
se de forma extraordinária na arte do
mosaico, e na cerâmica
A literatura romana sofreu
também fortes influências
gregas.

Escrevia-se em latim, mas o
fascínio da Grécia era tanto,
que alguns autores romanos
também escreviam em
grego!

A Poesia, o Teatro, A História
foram géneros acarinhados
pelos Romanos
                                 CÍCERO – Escritor e
                                                                          OVÍDIO – Poeta
                                 Orador                VIRGÍLIO - Poeta




      Historiador
Os Romanos eram politeístas e foram
influenciados pelos povos conquistados,
(gregos principalmente) adotando os seus
deuses, mas dando-lhes outros nomes.
Festas, cultos, sacrifícios, orações, visitas
aos templos, procissões, faziam parte da
honra aos deuses.

Existia o Culto Privado realizado em casa
e o Culto Público prestado nos templos

Existia ainda o culto Imperial, ou seja a
“adoração” ao Imperador.                                     Marte
                                                   Júpiter




                                                             Neptuno

         Vénus               Mercúrio           Minerva                Prof. Arlindo Vieira

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

O Mundo Romano No Apogeu Do ImpéRio
O Mundo Romano No Apogeu Do ImpéRioO Mundo Romano No Apogeu Do ImpéRio
O Mundo Romano No Apogeu Do ImpéRioSílvia Mendonça
 
O Império Romano
O Império RomanoO Império Romano
O Império RomanoHCA_10I
 
Pp civilização romana
Pp  civilização romanaPp  civilização romana
Pp civilização romanaisabel mgm
 
Mundo Romano: Da cidade-estado a formação do império.
Mundo Romano: Da cidade-estado a formação do império.Mundo Romano: Da cidade-estado a formação do império.
Mundo Romano: Da cidade-estado a formação do império.Mande Bem no ENEM
 
Império Romano
Império RomanoImpério Romano
Império RomanoCPH
 
12 formação do império romano
12   formação do império romano12   formação do império romano
12 formação do império romanoCarla Freitas
 
B2.1 O ImpéRio Romano 2
B2.1 O ImpéRio Romano 2B2.1 O ImpéRio Romano 2
B2.1 O ImpéRio Romano 2CPH
 
O mundo romano no apogeu do império ii
O mundo romano no apogeu do império iiO mundo romano no apogeu do império ii
O mundo romano no apogeu do império iiTeresa Maia
 
Roma Imperial
Roma ImperialRoma Imperial
Roma Imperialeb23ja
 
Ficha de trabalho nº1 resoluçao
Ficha de trabalho nº1  resoluçaoFicha de trabalho nº1  resoluçao
Ficha de trabalho nº1 resoluçaoNelson Rolo
 
Roma - República e início do Império
Roma - República e início do ImpérioRoma - República e início do Império
Roma - República e início do ImpérioElaine Bogo Pavani
 
Império romano blogue
Império romano blogueImpério romano blogue
Império romano blogueVítor Santos
 
A civilização romana (continuação)
A civilização romana (continuação)A civilização romana (continuação)
A civilização romana (continuação)historiajovem2011
 
A reestruturação das instituições no período imperial
A reestruturação das instituições no período imperialA reestruturação das instituições no período imperial
A reestruturação das instituições no período imperialSusana Simões
 
Civilização Romana (1)
Civilização Romana  (1)Civilização Romana  (1)
Civilização Romana (1)Rui Nobre
 

Mais procurados (20)

O Mundo Romano No Apogeu Do ImpéRio
O Mundo Romano No Apogeu Do ImpéRioO Mundo Romano No Apogeu Do ImpéRio
O Mundo Romano No Apogeu Do ImpéRio
 
O Império Romano
O Império RomanoO Império Romano
O Império Romano
 
Pp civilização romana
Pp  civilização romanaPp  civilização romana
Pp civilização romana
 
Mundo Romano: Da cidade-estado a formação do império.
Mundo Romano: Da cidade-estado a formação do império.Mundo Romano: Da cidade-estado a formação do império.
Mundo Romano: Da cidade-estado a formação do império.
 
Império Romano
Império RomanoImpério Romano
Império Romano
 
Mundo Romano
Mundo RomanoMundo Romano
Mundo Romano
 
Império romano
Império romanoImpério romano
Império romano
 
12 formação do império romano
12   formação do império romano12   formação do império romano
12 formação do império romano
 
O mundo romano
O mundo romanoO mundo romano
O mundo romano
 
B2.1 O ImpéRio Romano 2
B2.1 O ImpéRio Romano 2B2.1 O ImpéRio Romano 2
B2.1 O ImpéRio Romano 2
 
O mundo romano no apogeu do império ii
O mundo romano no apogeu do império iiO mundo romano no apogeu do império ii
O mundo romano no apogeu do império ii
 
Roma Imperial
Roma ImperialRoma Imperial
Roma Imperial
 
Ficha de trabalho nº1 resoluçao
Ficha de trabalho nº1  resoluçaoFicha de trabalho nº1  resoluçao
Ficha de trabalho nº1 resoluçao
 
Roma - República e início do Império
Roma - República e início do ImpérioRoma - República e início do Império
Roma - República e início do Império
 
Roma imperial.ppt
Roma imperial.pptRoma imperial.ppt
Roma imperial.ppt
 
Império romano blogue
Império romano blogueImpério romano blogue
Império romano blogue
 
A civilização romana (continuação)
A civilização romana (continuação)A civilização romana (continuação)
A civilização romana (continuação)
 
Guia de estudo o modelo romano 1415
Guia de estudo o modelo romano 1415Guia de estudo o modelo romano 1415
Guia de estudo o modelo romano 1415
 
A reestruturação das instituições no período imperial
A reestruturação das instituições no período imperialA reestruturação das instituições no período imperial
A reestruturação das instituições no período imperial
 
Civilização Romana (1)
Civilização Romana  (1)Civilização Romana  (1)
Civilização Romana (1)
 

Destaque

Colonizaçao e influencia grega no mediterraneo
Colonizaçao e influencia grega no mediterraneoColonizaçao e influencia grega no mediterraneo
Colonizaçao e influencia grega no mediterraneoTetyana Nascimento
 
A origem do Cristianismo
A origem do CristianismoA origem do Cristianismo
A origem do CristianismoCPH
 
A economia na Roma antiga
A economia na Roma antigaA economia na Roma antiga
A economia na Roma antigaMaria Gomes
 
Romanização da Península Ibérica
Romanização da  Península IbéricaRomanização da  Península Ibérica
Romanização da Península IbéricaCarlos Pinheiro
 
O cristianismo em roma
O cristianismo em romaO cristianismo em roma
O cristianismo em romaAna Barreiros
 
Origem e difusão do cristianismo
Origem e difusão do cristianismoOrigem e difusão do cristianismo
Origem e difusão do cristianismoCarlos Pinheiro
 
13 o império romano
13   o império romano13   o império romano
13 o império romanoCarla Freitas
 
Bizantinos bárbaros - árabes - 3º Ano
Bizantinos   bárbaros - árabes - 3º AnoBizantinos   bárbaros - árabes - 3º Ano
Bizantinos bárbaros - árabes - 3º AnoAuxiliadora
 
Império romano ascensão e crise
Império romano  ascensão e crise Império romano  ascensão e crise
Império romano ascensão e crise Patrick Von Braun
 
O mundo romano no apogeu do império i
O mundo romano no apogeu do império iO mundo romano no apogeu do império i
O mundo romano no apogeu do império iTeresa Maia
 
Sociedade romana cópiablogue
Sociedade romana   cópiablogueSociedade romana   cópiablogue
Sociedade romana cópiablogueTeresa Maia
 

Destaque (20)

Colonizaçao e influencia grega no mediterraneo
Colonizaçao e influencia grega no mediterraneoColonizaçao e influencia grega no mediterraneo
Colonizaçao e influencia grega no mediterraneo
 
Do autoritarismo à democracia
Do autoritarismo à democraciaDo autoritarismo à democracia
Do autoritarismo à democracia
 
O holocausto def
O holocausto   defO holocausto   def
O holocausto def
 
Império Romano
Império RomanoImpério Romano
Império Romano
 
A origem do Cristianismo
A origem do CristianismoA origem do Cristianismo
A origem do Cristianismo
 
A economia na Roma antiga
A economia na Roma antigaA economia na Roma antiga
A economia na Roma antiga
 
Romanização da Península Ibérica
Romanização da  Península IbéricaRomanização da  Península Ibérica
Romanização da Península Ibérica
 
Sociedade Germânica
Sociedade GermânicaSociedade Germânica
Sociedade Germânica
 
O cristianismo em roma
O cristianismo em romaO cristianismo em roma
O cristianismo em roma
 
Origem e difusão do cristianismo
Origem e difusão do cristianismoOrigem e difusão do cristianismo
Origem e difusão do cristianismo
 
O império romano
O império romanoO império romano
O império romano
 
13 o império romano
13   o império romano13   o império romano
13 o império romano
 
E. expansão e mudança
E. expansão e mudançaE. expansão e mudança
E. expansão e mudança
 
Civilização romana I
Civilização romana ICivilização romana I
Civilização romana I
 
1 século 5 temas
1 século 5 temas1 século 5 temas
1 século 5 temas
 
Bizantinos bárbaros - árabes - 3º Ano
Bizantinos   bárbaros - árabes - 3º AnoBizantinos   bárbaros - árabes - 3º Ano
Bizantinos bárbaros - árabes - 3º Ano
 
Império romano ascensão e crise
Império romano  ascensão e crise Império romano  ascensão e crise
Império romano ascensão e crise
 
O mundo romano no apogeu do império i
O mundo romano no apogeu do império iO mundo romano no apogeu do império i
O mundo romano no apogeu do império i
 
Sociedade romana cópiablogue
Sociedade romana   cópiablogueSociedade romana   cópiablogue
Sociedade romana cópiablogue
 
1cadernodeatividadeslp1ano 141207165916-conversion-gate01
1cadernodeatividadeslp1ano 141207165916-conversion-gate011cadernodeatividadeslp1ano 141207165916-conversion-gate01
1cadernodeatividadeslp1ano 141207165916-conversion-gate01
 

Semelhante a O Império Romano: expansão, organização e legado

Semelhante a O Império Romano: expansão, organização e legado (20)

A civilização romana
A civilização romanaA civilização romana
A civilização romana
 
Roma antiga
Roma antigaRoma antiga
Roma antiga
 
A Integração Dos Povos No Império Romano
A Integração Dos Povos No Império RomanoA Integração Dos Povos No Império Romano
A Integração Dos Povos No Império Romano
 
Ficha formativa roma
Ficha formativa romaFicha formativa roma
Ficha formativa roma
 
Ficha formativa roma
Ficha formativa romaFicha formativa roma
Ficha formativa roma
 
ROMA
ROMAROMA
ROMA
 
Civilização
CivilizaçãoCivilização
Civilização
 
civilização-romana.ppt
civilização-romana.pptcivilização-romana.ppt
civilização-romana.ppt
 
Os romanos
Os romanosOs romanos
Os romanos
 
O mundo romano - tetyana
O mundo romano -  tetyanaO mundo romano -  tetyana
O mundo romano - tetyana
 
Romanos monarquia e república
Romanos   monarquia e repúblicaRomanos   monarquia e república
Romanos monarquia e república
 
Roma1 120103075852-phpapp01
Roma1 120103075852-phpapp01Roma1 120103075852-phpapp01
Roma1 120103075852-phpapp01
 
O Império Romano
O Império RomanoO Império Romano
O Império Romano
 
Roma, cidade imperial
Roma, cidade imperialRoma, cidade imperial
Roma, cidade imperial
 
O Imperio Romano (2)
O Imperio Romano (2)O Imperio Romano (2)
O Imperio Romano (2)
 
Imperio romano 2
Imperio romano 2Imperio romano 2
Imperio romano 2
 
civilização romana.pdf
civilização romana.pdfcivilização romana.pdf
civilização romana.pdf
 
Civilização romana
Civilização romanaCivilização romana
Civilização romana
 
Roma
RomaRoma
Roma
 
M1.2 o modelo romano
M1.2 o modelo romanoM1.2 o modelo romano
M1.2 o modelo romano
 

Último

About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéisines09cachapa
 
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxSlides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxMauricioOliveira258223
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorEdvanirCosta
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamentalAntônia marta Silvestre da Silva
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...IsabelPereira2010
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfLeloIurk1
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESEduardaReis50
 
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇJaineCarolaineLima
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?AnabelaGuerreiro7
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdfAna Lemos
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médiorosenilrucks
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfEmanuel Pio
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelGilber Rubim Rangel
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfmaurocesarpaesalmeid
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...licinioBorges
 

Último (20)

About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxSlides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
Bullying, sai pra lá
Bullying,  sai pra láBullying,  sai pra lá
Bullying, sai pra lá
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
 
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
 

O Império Romano: expansão, organização e legado

  • 1.
  • 2.  Fundada no século VI a.C. , Roma foi crescendo, dominando os povos vizinhos e, alargando ao longo dos séculos as suas fronteiras. No século II, o Império Romano tinha as fronteiras do mapa.  Foi um Império construído todo ele em volta do Mar Mediterrâneo, ou seja, houve uma preocupação de Roma em conquistar territórios e povos que estavam separados de Roma pelo Mediterrâneo. Era o “MARE NOSTRUM” – o nosso mar.  Desde a Hispânia, passando pela Gália, Dácia, Grécia, até à Ásia Menor, a Judeia, ou Cartago e Egito em África, Roma mostrou todo o seu poderio.
  • 3. Como foi possível aos Romanos dominar tantos povos durante tantos séculos ? Por outras palavras: Que Exército Romano fatores, instrumentos, contribuíram para a conquista, pacificação e A rede viária integração dos povos conquistados ? Direito romano Latim
  • 4. O Exército romano era o melhor exército do Mundo Antigo. As legiões romanas eram temidas e foram as principais responsáveis pela conquista e pacificação do Império. Quer em paz, quer em combate, na construção de acampamentos, na divisão das legiões, no comando, nas estratégias e táticas de combate , o exército romano era altamente ORGANIZADO, DISCIPLINADO, PODEROSO. Nos combates as suas poderosas máquinas de guerra como as CATAPULTAS, os ARÍETES, as TORRES DE ASSALTO , asseguravam uma capacidade de conquista notável O Exército romano conquistava as regiões e pacificava os povos, sendo um importante fator de romanização, pois os militares romanos transmitiam os usos, os costumes, o modo de vida romano
  • 5.
  • 6.  Podemos afirmar que sem estradas, sem uma formidável rede viária, nunca teria existido Império Romano. Quando os romanos conquistam uma região importante, uma das suas grandes preocupações era ligar as cidades mais importantes umas às outras e todas a Roma. Talvez venha daqui os ditados populares “Quem tem boca vai a Roma” , ou “Todos os caminhos vão dar a Roma”. As estradas romanas eram maravilhas de arquitetura e construção. Mas porquê esta grande preocupação dos romanos com as estradas? As estradas serviam para a deslocação mais rápidas e cómoda das pessoas, fossem simples cidadãos, comerciantes, funcionários imperiais ou exército.  As estradas permitiam a circulação da grande atividade comercial que dava a riqueza a Roma.  Em caso de necessidade (revolta, guerra) permitia um deslocação rápida e eficaz das legiões romanas, do exército.
  • 7.  O Direito Romano era um conjunto de leis que estabelecia as relações entre as pessoas e entre  Os Romanos não obrigaram ninguém estas e o Estado Romano. Durante o Império foi-se a falar o latim, todavia perceberam que organizando por áreas, ou seja, o Direito Privado e conquistando tantos povos com línguas o Direito Publico tão diferentes tinham que arranjar formas  Ao ser aplicado a todo o Império, as leis de entendimento, de comunicação. O Romanas permitiram unir, integrar os povos. Latim serviu para unir povos tão Porquê? diferentes e distantes pois os povos conquistados sentiam necessidade de -Permitia mais facilmente controlar os povos, aprender a falar a língua do povo dando-lhes a ideia de uma justiça equilibrada e conquistador, já que na vida do dia-a-dia a igual para todos. isso eram obrigados. - Como estava tudo regulamentado (crimes e penas), era mais fácil aos magistrados aplicar a justiça.  No séc. III, O Imperador Caracala, (Édito de Caracala , 212) alargou o direito de cidadania a todos os habitantes, homens livres do Império
  • 8. COMERCIAL Quase toda a riqueza do Império MONETÁRIA vinha da atividade comercial, já que Muito do comércio realizado era as trocas comerciais eram intensas feito com circulação em grande entre as várias regiões dominadas. quantidade de moeda romana URBANA Quase toda a grande atividade comercial era realizada nas cidades do Império, para onde se deslocavam mercadores e compradores Através da rede viária, do Mar Mediterrâneo, dos rios, circulavam produtos agrícolas, artesanais, matérias – primas das regiões mais próximas ou afastadas de Roma. Da zona Ocidental do Império vinham o azeite, os cereais, a cerâmica, o vinho, os metais Da zona Oriental , vinham cereais, madeira, têxteis e produtos de luxo
  • 9.
  • 10. Era divino - “Augustus” Era o chefe religioso supremo “ Pontifex Maximus” Comandante supremo do exército Tinha o direito de veto das decisões do senado Na prática , os órgãos políticos Controlava a administração do Império eram o Senado, os Nomeava os governadores Magistrados e os Comícios, das Províncias mas na realidade eles perderam todo o poder e influência, pois o Imperador Mandava cunhar moeda de reunia todos os poderes. ouro e prata OCTÁVIO – o 1º Imperador de Roma
  • 11. Quer no Direito , quer no Urbanismo, os Romanos deixaram-nos uma herança muito importante. Na construção das cidades, os arquitetos romanos procuravam que elas se adaptassem aqueles que nelas viviam, criando condições de habitabilidade, seja nos edifícios, no abastecimento de água, nas ruas, nos espaços de divertimento. A construção em planta geométrica era a preferida com ruas largas e paralelas que conduziam ao centro da cidade. Os Romanos construíam grandes edifícios públicos para os mais variados fins, como PONTES, AQUEDUTOS, TERMAS, ARCOS DE TRIUNFO, COLISEU, etc.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15. Os Romanos souberam aproveitar as influências artísticas dos povos que conquistaram, principalmente os gregos. Apesar de tudo, em muitos aspetos artísticos foram originais. Na ARQUITETURA, procuraram que os edifícios fossem práticos e úteis, destinados às necessidades a que destinavam. Criaram a abóbada de berço, o arco de volta perfeita, a cúpula. Na ESCULTURA, foram muito influenciados pelos gregos, no grande realismo e perfeição das estátuas Na PINTURA, utilizaram os “frescos”, que utilizavam na decoração de interiores. Nas ARTES DECORATIVAS , destacaram – se de forma extraordinária na arte do mosaico, e na cerâmica
  • 16. A literatura romana sofreu também fortes influências gregas. Escrevia-se em latim, mas o fascínio da Grécia era tanto, que alguns autores romanos também escreviam em grego! A Poesia, o Teatro, A História foram géneros acarinhados pelos Romanos CÍCERO – Escritor e OVÍDIO – Poeta Orador VIRGÍLIO - Poeta Historiador
  • 17. Os Romanos eram politeístas e foram influenciados pelos povos conquistados, (gregos principalmente) adotando os seus deuses, mas dando-lhes outros nomes. Festas, cultos, sacrifícios, orações, visitas aos templos, procissões, faziam parte da honra aos deuses. Existia o Culto Privado realizado em casa e o Culto Público prestado nos templos Existia ainda o culto Imperial, ou seja a “adoração” ao Imperador. Marte Júpiter Neptuno Vénus Mercúrio Minerva Prof. Arlindo Vieira