O documento discute o esporte na escola, definindo esporte como uma atividade física com regras que envolve competição. Apresenta a história do esporte e seu papel na formação humana. Distingue esportes coletivos e individuais e discute a diferença entre esporte da escola e esporte na escola.

1. PROFª ESP. KATIUCIA DA SILVA FERREIRA
O ESPORTE NA/DA
ESCOLA

2. O QUE É ESPORTE ?
Ludicidade?
Competição?
Fato Sociocultural?
Fenômeno Cultural?
Prática Social?
Inclusão?
Exclusão?
Lazer?

3. HISTÓRIA
A origem do esporte está perdida na antiguidade,
mas os povos primitivos possuíam atividades que
podemos considerar jogos e modalidades
esportivas.
As pessoas utilizavam os jogos como um meio de
transmissão de herança cultural de suas tribos.
outras formas de brincadeiras originaram-se da
religião.

4. CONCEITO
Bracht apud Darido (2005) atividade corporal de
movimento com caráter competitivo que surgiu no
âmbito da cultura européia por volta do século XVIII
e se expandiu por todos os cantos do planeta, que, em
seu desenvolvimento, assumiu as seguintes
características: competição, rendimento físico-
técnico, record, racionalização e cientificização do
treinamento.

5. CONCEITO
Betti apud Darido (2005) conceitua o esporte
como uma ação social institucionalizada por regras,
que se desenvolve com base lúdica, em forma de
competição entre dois ou mais oponentes ou contra a
natureza, cujo objetivo é, por meio de comparação de
desempenhos, determinar o vencedor ou registrar
recordes.

6. OBJETIVO DO ESPORTE?
Desempenhar um importante papel na formação do
homem e da vida em sociedade. Sendo um importante
instrumento no processo de integração social, na
educação, na transmissão de valores e na saúde. Esses
são alguns dos atributos do fenômeno esportivo.

7. CARACTERIZAÇÃO
ESPORTES COLETIVOS
Gonzales apud Darido (2005) afirma que os esportes
coletivos exigem a coordenação das ações de duas ou
mais pessoas, para o desenvolvimento da ação
esportiva, sendo classificados em duas categorias:
#esportes coletivos em que não há interação com o
oponente (ex: ginástica ritmica)
#esportes coletivos com interação com o oponente
(futebol, basquetebol, voleibol, dentre outros)

8. ESPORTES INDIVIDUAIS
Gonzales apud Darido (2005) afirma que Esporte
Individual é aquele no qual o indivíduo participa
sozinho durante toda a ação esportiva, e pode ser
divido em duas categorias:
#esportes individuais em que não há interação com o
oponente ex: ginástica, atletismo
#esportes individuais em que há a interação com o
oponente ex: lutas, esportes com raquetes e etc.

9. ESPORTE DA ESCOLA X ESPORTE NA ESCOLA?
ESPORTE DA ESCOLA ESPORTE NA ESCOLA
 Não serve a indústria do esporte;
 Esporte como objeto de ensino;
 Reorganizacão e reestruturação de
um saber acumulado
historicamente.
 Princípio do rendimento atlético-
desportivo;
 Comparação de rendimentos e
recordes;
 Regulamentação rigída;

10. ESPORTE X MÍDIA
E, no mundo contemporâneo, o esporte é também
um grande negócio que movimenta bastante a
economia do país.
Constitui, portanto, fenômeno social observável na
vida cotidiana que se articula com símbolos culturais,
econômicos e políticos.

11. O esporte é “o ópio do povo”?
O esporte é capaz de promover
uma consciência crítica e
educativa?
Para que serve o
esporte?
O esporte é um instrumento
de transformação ou de
dominação?
Por que ocorre tanta violência no
esporte?

12. O esporte tem sido apontado como um promotor de saúde,
entretanto, o mundo atual tem favorecido o sedentarismo, e
consequentemente, a obesidade, que tem sido considerada o mal do
século.
Assim, em combate à obesidade, o esporte promove saúde além de ser
um incentivo às relações sociais, tais como companheirismo e
amizade.

13. Na prática do esporte, precisamos ter
alguns cuidados com a(o):
sobrecarga de exercícios sem orientação de
um profissional;
especialização motora precoce;
consumo de suplementos alimentares sem
orientação do especialista.

14. Esporte enquanto lazer ou esporte
participativo
A junção de dois termos abrangentes, lazer e
esporte, estabelece um outro sentido para o
esporte.
Características
realizar atividades físicas sem pretensão de
superar índices individuais para apenas sentir-se
integrado ao meio ambiente;
despojar-se de comparações atléticas;
sentir-se satisfeito pela convivência com as
pessoas.

15. ESPORTE EDUCACIONAL X ESPORTE DE
RENDIMENTO

16. OBRIGADO!