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Linguagens, Códigos e suas
Tecnologias – Educação Física
Ensino Médio, 3º Ano
Modalidades esportivas coletivas

CARACTERÍSTICAS DAS MODALIDADES
ESPORTIVAS COLETIVAS
EDUCAÇÃO FÍSICA, 3º Ano do Ensino Médio
• As Modalidades Esportivas
Coletivas (MEC) podem ser
entendidas como um
confronto entre duas equipes
que se dispõem pelo terreno
de jogo e se movimentam de
forma particular com o
objetivo de vencer,
alternando-se em situações
de ataque e defesa.
GARGANTA,1998.
Imagens: (a): PDM Touristik GmbH / Creative Commons Genérica de
Atribución/Compartir-Igual 3.0. / (b): Agência Brasil / Creative Commons
Atribución/Compartir-Igual 2.5 Brasil. / (c): Mike_fleming from London,
England / Creative Commons Genérica de Atribución/Compartir-Igual 2.0. /
(d): Palladium de Champéry / File:Hockey Champéry.JPG - Wikimedia Commons.

Semelhanças das MEC:
- confronto entre duas equipes;
- ataque/defesa;
- área delimitada;
- meta;
- regras;
- equipe.
Especificações: medidas dos espaços, implemento
usado, número de jogadores, duração, árbitros...
GARGANTA,1998.
Imagem: Autor desconhecido / public domain.
Imagem: Philo Nordlund /Creative
Commons Attribution 2.0 Generic.

QUAL A IMPORTÂNCIA DO ESPORTE
COLETIVO?
• desenvolvimento do espírito coletivo;
• disciplina gerada pela aceitação das regras;
• elaboração de recursos internos para
resolver
dificuldades;
• análise de situações que levam ao
desenvolvimento de raciocínio;
• cooperação entre os jogadores de uma
mesma equipe para alcançar objetivos
comuns. (GARGANTA,1998). Fonte: DE ROSE . 2006.
Imagem: George Groutas from Idalion, Cyprus / Creative
Commons - Atribuição 2.0 Genérica.

ESTRUTURA FUNCIONAL DAS MEC:
• relação ataque/defesa: a situação de ataque e defesa
é determinada pela posse de bola ou não. A equipe que
tem a bola é atacante e a que não tem, é defensora;
• alguns momentos do jogo, apesar de não estar com a
posse da bola, a equipe tem “atitudes de atacantes” e
vice-versa. EX.: antecipação na jogada visando o
contra-ataque.
Fonte: DE ROSE, 2006.

Ataque
Conservação da bola.
Progressão dos
jogadores
e /ou da bola até
a meta contrária.
Ataque à meta contrária.
Defesa
Recuperação da bola.
Impedimento da
progressão dos
jogadores e /ou da
bola até minha meta.
Proteção da própria
meta ou campo.
SILVA, 2010.

• Os companheiros de equipe são uma possibilidade de
ajuda funcional na realização do objetivo coletivo.
• Cada jogador deve compreender o outro e sua intenção.
• Como deve ser essa comunicação?
EX.: Iniciantes no futebol gritam para pedir a bola chamando
a atenção de algum marcador, enquanto os que têm mais
experiência apenas deslocam-se para receber a bola.
Quem nunca fez isso durante o jogo?

MODALIDADES COLETIVAS...
Quais vocês conhecem?
• Atletismo: provas de revezamento;
• Ginástica Rítmica desportiva;
• Handebol de praia;
• Natação: provas de revezamento;
• Hóquei sobre patins;
• Beisebol.

MODALIDADES COLETIVAS POUCO DIVULGADAS
Atletismo: provas de revezamento:
• Atletismo é um conjunto de esportes constituído por três
modalidades: corridas, lançamentos e saltos;
• pode ser considerado a modalidade mais antiga do mundo;
• coletivo ou individual? Existe equipe?
• revezamentos: 4x100 / 4x400m;
Fonte: CBAT,2011.
Imagem:
tableatny
/
Creative
Commons
Attribution
2.0
Generic.

• a passagem do bastão é o ponto crítico da prova 4x100, na
zona de passagem ou zona de troca;
• já no revezamento 4x400m, a passagem do bastão é feita
nas balizas de largada e na primeira passagem; as demais
são realizadas na raia mais interna possível.
Fonte: CBAT, 2011.
Imagem: Eckhard Pecher (Arcimboldo) / Creative Commons - Atribuição 2.5 Genérica.

Momento do revezamento
.
Pista de atletismo.
Entrega perfeita do bastão.
Imagem:
Petey21
/
dominio
público.
Imagem:
Erik
van
Leeuwen
/
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bajo
la
misma
licencia
3.0
Holanda.
Imagem:
KEN
HACKMAN
/
dominio
público.
Passagem do bastão
.

Ginástica Rítmica Desportiva:
• a Ginástica Rítmica Desportiva,
também conhecida como GRD,
utiliza fluentemente movimentos em
harmonia com a música e
coordenados com o manejo dos
aparelhos: a corda, o arco, a bola,
as maças e a fita;
Fonte: CBG, 2011.
• é praticada apenas por mulheres a nível de competição.
Ocorre sobre um tablado e seu tempo de realização é de
150s para as provas coletivas;
Imagem:
Autor
desconhecido
/
Creative
Commons
bajo
la
misma
licencia
3.0
Alemania.

• existem duas modalidades de apresentação de grupos: na
primeira, as cinco ginastas utilizam cinco aparelhos
idênticos; já na segunda, apresentam-se com dois aparelhos
distintos, na disposição de dois mais três.
Fonte: CBG, 2011.
Movimentos da GRD:
• o equilíbrio;
• a onda;
• o moinho;
• o pivot;
• o véu.
Imagem:
Bundesarchiv,
Bild
183-1986-0726-025
/
CC-
BY-AS
/
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bajo
la
misma
licencia
3.0
Alemania.

• Arco;
• Bola;
• Maças;
• Fita;
• Corda.
Equipamentos
Imagens:
(a)
Bundesarchiv,
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183-J1205-0003-001
/
CC-BY-AS;
(b)
Bundesarchiv,
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183-B1215-0003-005
/
CC-BY-AS;
(c)
Bundesarchiv,
Bild
183-F1115-0022-001
/
CC-BY-AS
;
(d)
Bundesarchiv,
Bild
183-1986-0726-025
/
CC-BY-AS;
(e)
Bundesarchiv,
Bild
183-P0218-0308
/
CC-BY-AS;
De
(a)
a
(e)
Creative
Commons
Reconocimiento-
Compartir
bajo
la
misma
licencia
3.0
Alemania.

Handebol de Areia
Regras/ Características:
• as competições: equipes masculinas, femininas e mistas;
• uma equipe se compõe de 04 jogadores, sendo 1 goleiro;
• o goleiro pode ser substituído por 01 jogador que se chama
“coringa”;
• o jogo consiste de dois tempos de 10 minutos;
• a área do goleiro possui 6 metros;
TENROLLER,2008.

• o início do jogo é feito com bola ao alto;
• o jogador pode dar, no máximo, 3 passos com a bola na
mão;
• a equipe que vencer os dois tempos será a vencedora. Ao
vencedor de um dos tempos é dado 01 ponto;
• caso a partida termine empatada, o desempate será
através de tiros de 6 metros;
• ao gol feito através de um tiro de 6 metros serão
concedidos dois pontos;
TENROLLER, 2008.

• de dois a três pontos são concedidos quando um gol é feito
pelo goleiro;
• os demais gols valem 1 ponto;
• a quadra tem dimensão menor em relação ao handebol de
quadra;
• os jogadores podem ficar, no máximo, 03 segundos com a
bola na mão;
• no lugar dos famosos “2 minutos”, há a exclusão. A equipe
fica com um jogador a menos até que a posse de bola seja
trocada. TENROLLER, 2008.

Imagem:
Armin
Kuebelbeck
/
GNU
Free
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License.
Tentativa de arremesso com marcação

Natação, esporte coletivo?
Há dois tipos de revezamento: livre e medley
• Revezamento livre: há 4 nadadores na equipe; usa-se o
estilo que se deseja usar.
• Revezamento medley: há
4 nadadores e cada um nada
num estilo: costas, peito,
borboleta e livre.
Fonte: CBDA, 2011.
Imagem: The Wolf (Michiel Jelijs) / Creative Commons Attribution 2.0
Generic license.

Nado livre ou crawl
Nado costas
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Rafaydavid
/
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Signiertes
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Giovanni
Franceschi
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Blaha
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nos
Mesmos
Termos
2.0
Genérica.
Imagem:
Autor
desconhecido
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Exército
dos
Estados
Unidos
/
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público.
Nado borboleta
Nado peito

• no hóquei em patins, ou hóquei sobre patins, os atletas
usam um stick para conduzir a bola;
• o hóquei sobre patins é jogado por cinco jogadores, quatro
em campo e um goleiro;
• como equipamento de proteção, utilizam-se caneleiras,
joelheiras, luvas, coquilha e, no caso dos goleiro, proteção
de coxa e máscara para a cabeça;
• como podemos jogar na escola?
Hóquei sobre patins:
Fonte: CBBS, 2011.

Stick “taco”
Domínio de bola com o stick
Preparação para o chute Defesa do goleiro
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Fanny
Schertzer
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Imagem:
Tibaexpo
/
public
domain.
Imagem:
Tibaexpo
/
public
domain.
Imagem:
Autor
desconhecido
/
disponibilizado
por
Roosterfan
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GNU
Free
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Beisebol:
• o Beisebol é um esporte muito popular nos Estados
Unidos. Crianças e adultos praticam o esporte, inclusive em
clubes e escolas. No Brasil, é pouco praticado e conhecido
pela população;
• o jogo consiste em marcar pontos (runs). O campo é um
semicírculo, com um quadrado inserido. Cada uma das duas
equipes possui 9 jogadores;
• o jogo inteiro é composto por 9 turnos (ataque e defesa
alternados). Cada turno termina quando os 3 batedores são
substituídos. Isso ocorre quando o ponto não é marcado.
Fonte: CBBS, 2011.

• dinâmica do jogo: o pitcher (lançador) deve arremessar a bola
(em três tentativas), passando pelo batedor (runner);
• atrás deste fica o apanhador (catcher), da mesma equipe do
arremessador;
• o batedor deve acertar a bola, jogando-a para longe, e correr
para as bases;
• os interceptadores do time adversário (fielders) devem pegar a
bola e jogar na direção das bases para os jogadores de sua
equipe, a fim de evitar o progresso do batedor. Caso o batedor
consiga percorrer todas as bases, o ponto é computado.
Fonte: CBBS,2011.

Lançador Batedor Catcher
Fielders Campo de beisebol Taco,bola e luva
Imagem:
User
Rdikeman
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en
.wikipedia
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Imagem:
Antonio
Vernon,
photographer,
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TonyTheTiger
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en.wikipedia.
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Autor
desconhecido
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U.S.
federal
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public
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User:Rdikeman,
2004.
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(a)
Gerald
G
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(b)
Tage
Olsin
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(c)
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by
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O esporte é uma prática social construída
historicamente.
• produção cultural, vinculada tanto à infraestrutura econômica
como à superestrutura ideológica;
• a violência no esporte, dentro e fora dos campos, pode ser
isolada da violência das relações sociais?
• ideologia: “integridade humana em primeiro plano”
ou
“vitória a qualquer preço”?

• (...) as causas da violência no esporte devem ser buscadas
na sociedade. E aqui não há como escapar ou negar que a
exclusão social é um fator preponderante dentre as
múltiplas causas da violência. A pobreza, as péssimas
condições de vida, o desemprego, a falta de escola, de
moradia, de cultura, de lazer etc. Tudo isso gera situações
de frustração e de impotência, tendo como consequência a
falta de perspectiva de vida e a desesperança presentes,
inclusive, em nossa juventude (Filho, 2007).
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myself
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disponibilizado
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Martins,
Tito
/
domínio
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INTEGRIDADE
• respeitar a si e aos outros;
• bem-estar;
• estimular a integração;
• respeitar as regras;
• vivência prazerosa;
• apreciar o esporte como
espetáculo.
VIOLÊNCIA
• vencer sempre;
• desempenho a qualquer preço
(doping);
• burlar regras;
• mostrar eficiência sempre;
• fanatismo no esporte;
• valorização do resultado.
X
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User:Pedro00
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domínio
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Ivan
Hernández
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Toronto,
Canada
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Atribuição
2.0
Genérica.

• O resultado da competição é um mérito ou demérito para a
torcida?
• A emoção no ato de torcer se prolonga de forma sadia?
• O resultado traz consequências importantes/ primordiais em
nossa vida?
• Quais as consequências da violência para o time? Para nossa
vida? Para o torcedor? Para a sociedade?
Enquanto os torcedores brigam, onde estão os atletas?
Refletindo...

O espetáculo esportivo deve ser encarado
como uma atividade de lazer, tal como outros
espetáculos – cinema, teatro, circo, música etc.
Assim, ainda que os espectadores, em todos
essas manifestações, continuem elaborando,
comentando, discutindo ideias e sentimentos
estimulados pelos espetáculos, após o seu
término, devem ter clareza de que não se
encontram mais na situação lúdica e imaginária
em que os espetáculos ocorrem, ou seja, que
voltaram ao “mundo real”.
FILHO, 2008.

DOPING NO ESPORTE
• Conceito: utilização de substâncias ou métodos capazes de
aumentar artificialmente o desempenho esportivo;
• Você usaria uma droga para tentar ganhar uma
competição, mesmo sabendo que o doping coloca em risco
sua saúde?
LIMA, Marcus. 2010

Tipos de substâncias proibidas nos esportes:
• estimulantes: aumentam o grau de alerta, reduzem a fadiga e
podem aumentar a competitividade e a hostilidade;
• narcóticos e analgésicos: morfinas e substâncias que
suprimem os limites de alerta da dor durante as competições;
• esteroides anabolizantes: aumentam a massa muscular, a
força e a potência quando combinados com aumento do
consumo de alimentos e volume de exercícios;
• betabloqueadores: controlam a hipertensão, as arritmias
cardíacas, a angina e a enxaqueca;
• diuréticos: reduzem rapidamente o peso corporal e apressam
a excreção da urina para evitar a detecção de outras drogas.
LIMA, Marcus. 2010

Alguns efeitos colaterais causados pelo
doping:
• aumento da pressão arterial e colesterol;
• alteração morfológica do coração;
• desenvolvimento das mamas nos homens;
• função sexual reduzida e infertilidade;
• diminuição temporária dos ciclos menstruais;
• crescimento comprometido em adolescentes;
• aparecimento de acne em excesso;
• atrofia testicular.
LIMA, Marcus. 2010

Experiências pessoais:
• quais as experiências positivas e negativas referentes ao
esporte?
• como vivenciar o esporte coletivo na escola?
• as diferentes possibilidades... adaptações?
• como incentivar o esporte na escola de forma sadia?
Atividade extraclasse
1 - Pesquisar sobre o uso de anabolizantes e as consequências
trazidas para os atletas e para a saúde;
2 - Construção de um festival para turmas de 6º Ano da escola.
Formar quatro grupos; cada um será responsável por elaborar
atividades referentes a um dos esportes coletivos
apresentados, para serem apresentadas e realizadas
posteriormente.

Tabela de Imagens
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2a PDM Touristik GmbH / Creative Commons
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g_tournament.jpg?uselang=es
27/08/2012
2b Agência Brasil / Creative Commons
Atribución/Compartir-Igual 2.5 Brasil.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Marcio_e
_Fabio.jpg?uselang=es
27/08/2012
2c Mike_fleming from London, England /
Creative Commons Genérica de
Atribución/Compartir-Igual 2.0.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Road_rac
e_Olympics_2012.jpg?uselang=es
27/08/2012
2d Palladium de Champéry / File:Hockey
Champéry.JPG - Wikimedia Commons.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Hockey_
Champ%C3%A9ry.JPG
27/08/2012
3a Philo Nordlund /Creative Commons
Attribution 2.0 Generic.
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e.jpg
27/08/2012
3b Autor desconhecido / public domain. http://en.wikipedia.org/wiki/File:Field_hockey.jpg 27/08/2012
4 George Groutas from Idalion, Cyprus /
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Genérica.
http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Brazil_-
_Wolrd_League_2009.jpg
27/08/2012
9 tableatny / Creative Commons Attribution
2.0 Generic.
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77.jpg
27/08/2012
10 Eckhard Pecher (Arcimboldo) / Creative
Commons - Atribuição 2.5 Genérica.
http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Osaka07_D8
A_M4-100M_Exchange.jpg
27/08/2012

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11a U.S. Navy photo by Photographer's Mate 1st
Class Matthew L. Romano / Marinha, E.U.A.
/ dominio público.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:US_Navy
_050429-N-7975R-002_The_Army-
Navy_rivalry_takes_to_the_track_in_the_4X100_r
elay.jpg?uselang=es
27/08/2012
11b Petey21 / dominio público. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Skyttis_a
thletics_tracks.jpg?uselang=es
27/08/2012
11c KEN HACKMAN / dominio público. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Public_D
omain_4_x_400_Relay_at_the_Summer_Olympics
_by_Ken_Hackman,_August_1984_(DOD_DD-SC-
85-09738)_(514592022).jpg?uselang=es
27/08/2012
11d Erik van Leeuwen / Creative Commons
Reconocimiento-Compartir bajo la misma
licencia 3.0 Holanda.
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015_Eva_Lubbers_-_EK_2012.jpg?uselang=es
27/08/2012
12 Autor desconhecido / Creative
Commons Reconocimiento-Compartir bajo
la misma licencia 3.0 Alemania.
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chiv_Bild_146-1979-099-
21A,_Ballgymnastik.jpg?uselang=es
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13 Bundesarchiv, Bild 183-1986-0726-025 / CC-
BY-AS / Creative Commons Reconocimiento-
Compartir bajo la misma licencia 3.0
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025,_Bianca_Dittrich.jpg?uselang=es
28/08/2012

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foto
Acesso
14 derivative work: OTAVIO1981 (talk) /
Creative Commons Genérica de
Atribución/Compartir-Igual 3.0.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Rhythmic
_gymnasts_compositon.JPG?uselang=es
28/08/2012
14a Bundesarchiv, Bild 183-J1205-0003-001 /
CC-BY-AS / Creative Commons
licencia 3.0 Alemania.
chiv_Bild_183-J1205-0003-
001,_Rosemarie_Halbritter.jpg?uselang=es
28/08/2012
14b Bundesarchiv, Bild 183-B1215-0003-005 /
CC-BY-AS / Creative Commons
licencia 3.0 Alemania.
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005,_Christa_T%C3%B6pfer.jpg?uselang=es
28/08/2012
14c Bundesarchiv, Bild 183-F1115-0022-001 /
CC-BY-AS / Creative Commons Attribution-
Share Alike 3.0 Germany.
chiv_Bild_183-F1115-0022-001,_Irene_Binder.jpg
28/08/2012
14d Bundesarchiv, Bild 183-1986-0726-025 / CC-
BY-AS / Creative Commons Attribution-
Share Alike 3.0 Germany.
chiv_Bild_183-1986-0726-025,_Bianca_Dittrich.jpg
28/08/2012
14e Bundesarchiv, Bild 183-P0218-0308 / CC-BY-
AS / Creative Commons Reconocimiento-
Compartir bajo la misma licencia 3.0
Alemania.
chiv_Bild_183-P0218-
0308,_Berlin,_Turnvorf%C3%BChrung_im_Roten_
Rathaus.jpg?uselang=es
28/08/2012

Tabela de Imagens
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foto
Acesso
18a Armin Kuebelbeck / GNU Free
Documentation License.
http://en.wikipedia.org/wiki/File:Beachhandball_G
oal_Shot.jpg
28/08/2012
19 The Wolf (Michiel Jelijs) / Creative
Commons Attribution 2.0 Generic license.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Michael_
Phelps_before_the_start_of_the_200m_butterfly_
semi-final_-
_2009_FINA_World_Championships.jpg
28/08/2012
20a Rafaydavid / GNU Free Documentation
License.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Enhamed
_Enhamed_nadador_paral%C3%ADmico.jpg
28/08/2012
20b Signiertes Foto von Giovanni Franceschi /
Creative Commons Attribution-Share Alike
3.0 Unported
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Roma_19
3_Giovanni_Franceschi.jpg
28/08/2012
20c Karen Blaha from Columbia, MO / Creative
Commons - Atribuição - Partilha nos
Mesmos Termos 2.0 Genérica.
http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Phelps_400
m_IM_Missouri_GP_2008.jpg
28/08/2012
20d Autor desconhecido / Exército dos Estados
Unidos / domínio público.
http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:BackstrokeS
wimming.jpg
28/08/2012
22a Robert Merkel / domínio público. http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Field_hockey.
jpg
28/08/2012
22b Tibaexpo / public domain. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Player_st
ick.jpg
28/08/2012

Tabela de Imagens
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foto
Acesso
22c Autor desconhecido / disponibilizado por
Roosterfan / GNU Free Documentation
License.
http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:ERG-
Iserlohn1.JPG
28/08/2012
22d Fanny Schertzer / GNU Free Documentation
License.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Displaced
_goal_frame_-
_Lausanne_Hockey_Club_vs._HC_Vi%C3%A8ge,_0
1.04.2010.jpg
28/08/2012
25a Antonio Vernon, photographer, uploaded
using the
name TonyTheTiger on en.wikipedia. / GNU
Free Documentation License.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:2007061
6_Chris_Young_visits_Wrigley_(4)-edit3.jpg
28/08/2012
25b Autor desconhecido / U.S. federal
government / public domain.
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swing.jpg
28/08/2012
25c User:Rdikeman, 2004. / GNU Free
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cher.jpg
28/08/2012
25d own work / GNU Free Documentation
License.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Force_ou
t.jpg
28/08/2012
25e User Rdikeman on en.wikipedia / GNU Free
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_720.jpg
28/08/2012
25f Gerald G / domínio público. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Baseball_
bat.svg?uselang=es
28/08/2012

Tabela de Imagens
n° do
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foto
Acesso
25g Tage Olsin / Creative Commons Attribution-
Share Alike 2.0 Generic license.
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(crop).jpg
28/08/2012
25h modified by Kingofears / public domain. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Baseball_
glove.png
28/08/2012
27 myself / disponibilizado por Martins, Tito /
domínio público.
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G
28/08/2012
28a User:Pedro00 / domínio público. http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:CAM.jpg 28/08/2012
28b Ivan Hernández from Toronto, Canada /
Creative Commons - Atribuição 2.0
Genérica.
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l_gol_Flamengo.jpg
28/08/2012

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