O documento discute os Neuroginásios, que utilizam métodos baseados em neurociência para melhorar o ensino-aprendizagem. Os Neuroginásios ligam a neurociência à educação usando conhecimentos sobre memória, aprendizagem e linguagem para explorar novas estratégias de ensino de acordo com cada indivíduo. Eles não prometem soluções para dificuldades de aprendizagem, mas auxiliam explicando como o cérebro funciona e quais estratégias são mais eficazes.
O documento discute como o cérebro aprende e como os professores podem tornar suas aulas mais memoráveis. Ele explica que o cérebro cria memórias de curto e longo prazo e discute como as emoções, o ambiente e o design da aprendizagem afetam a retenção. O documento também fornece dicas para os professores inspirarem seus alunos e avaliarem a aprendizagem de forma mais holística.
Nos Exercícios de relaxamento feitos durante a prática de Yoga os alunos aprendem a descontrair conscientemente cada músculo e cada parte de todo nosso corpo.
http://www.yogaaruna.com.br/relaxamento-itaim-bibi-liberdade-perdizes-moema-tatuape-jabaquara-jardim-paulista-se-vila-formosa-santo-amaro-campo-belo-cambuci-ipiranga-pinheiros-bela-vista-alto-de-pinheiros-vila-mariana-sacoma-saude-cursino
A sala de Recursos Multifuncionais na Creche: construindo a Educação Infantil...Michele Dias
Relato de experiência apresentado no II CINTEDI com o objetivo de compartilhar o desenvolvimento de processos inclusivos no âmbito da educação infantil do município de Campina Grande/PB.
Este documento lista os materiais escolares necessários para os alunos do Jardim III em 2017, incluindo lápis, borrachas, cadernos, livros didáticos e uniforme escolar. Informa também que os itens devem ser entregues no dia 6 de fevereiro e que as aulas começam no dia 7 de fevereiro.
O documento discute a importância do brincar na educação infantil. Ele argumenta que (1) o brincar está presente desde a infância e ajuda as crianças a aprender, se divertir e desenvolver habilidades; (2) família e escola devem oferecer segurança e bem-estar para as crianças brincarem e se desenvolverem; e (3) jogos e brincadeiras na escola podem ser usados como recursos pedagógicos para despertar o interesse e a criatividade das crianças.
Este documento fornece uma lista de materiais escolares necessários para alunos do Jardim I na escola Colégio Três Pastorinhos em 2017, incluindo itens como lápis, borracha, cadernos, livros e uniforme escolar. Também fornece instruções sobre como marcar os itens com o nome do aluno e a data para entrega dos materiais.
Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica voltada para crianças de 0 a 6 anos, com o objetivo de promover o desenvolvimento integral das crianças de forma cognitiva, física e socioemocional. É dividida em creche (0 a 3 anos) e pré-escola (4 a 5 anos e 11 meses) e é crucial para o desenvolvimento de habilidades que impactarão a vida adulta.
O documento discute como o cérebro aprende e como os professores podem tornar suas aulas mais memoráveis. Ele explica que o cérebro cria memórias de curto e longo prazo e discute como as emoções, o ambiente e o design da aprendizagem afetam a retenção. O documento também fornece dicas para os professores inspirarem seus alunos e avaliarem a aprendizagem de forma mais holística.
Nos Exercícios de relaxamento feitos durante a prática de Yoga os alunos aprendem a descontrair conscientemente cada músculo e cada parte de todo nosso corpo.
http://www.yogaaruna.com.br/relaxamento-itaim-bibi-liberdade-perdizes-moema-tatuape-jabaquara-jardim-paulista-se-vila-formosa-santo-amaro-campo-belo-cambuci-ipiranga-pinheiros-bela-vista-alto-de-pinheiros-vila-mariana-sacoma-saude-cursino
A sala de Recursos Multifuncionais na Creche: construindo a Educação Infantil...Michele Dias
Relato de experiência apresentado no II CINTEDI com o objetivo de compartilhar o desenvolvimento de processos inclusivos no âmbito da educação infantil do município de Campina Grande/PB.
Este documento lista os materiais escolares necessários para os alunos do Jardim III em 2017, incluindo lápis, borrachas, cadernos, livros didáticos e uniforme escolar. Informa também que os itens devem ser entregues no dia 6 de fevereiro e que as aulas começam no dia 7 de fevereiro.
O documento discute a importância do brincar na educação infantil. Ele argumenta que (1) o brincar está presente desde a infância e ajuda as crianças a aprender, se divertir e desenvolver habilidades; (2) família e escola devem oferecer segurança e bem-estar para as crianças brincarem e se desenvolverem; e (3) jogos e brincadeiras na escola podem ser usados como recursos pedagógicos para despertar o interesse e a criatividade das crianças.
Este documento fornece uma lista de materiais escolares necessários para alunos do Jardim I na escola Colégio Três Pastorinhos em 2017, incluindo itens como lápis, borracha, cadernos, livros e uniforme escolar. Também fornece instruções sobre como marcar os itens com o nome do aluno e a data para entrega dos materiais.
Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica voltada para crianças de 0 a 6 anos, com o objetivo de promover o desenvolvimento integral das crianças de forma cognitiva, física e socioemocional. É dividida em creche (0 a 3 anos) e pré-escola (4 a 5 anos e 11 meses) e é crucial para o desenvolvimento de habilidades que impactarão a vida adulta.
Este documento fornece uma lista de materiais escolares necessários para alunos do Jardim II em 2017, incluindo itens como lápis, borrachas, cadernos, livros didáticos e uniforme escolar. Instruções sobre como etiquetar os itens e a data para entrega do material são fornecidas.
O documento apresenta um resumo de três módulos de uma apostila de espanhol para o ensino médio a distância. O Módulo I aborda tópicos básicos como o alfabeto, dias da semana, meses do ano, cores e horários. O Módulo II discute temas como artigos, verbos no presente, preposições e adjetivos possessivos. O Módulo III trata de tempos verbais como pretérito perfeito, imperfeito e condicional, além de modo imperativo e pronomes.
Este documento resume as aprendizagens da acadêmica Fabiana Soares Santos no primeiro semestre de 2016. Ela observou relações entre as disciplinas e sua prática como educadora. O texto também discute a importância da literatura infantil, da Língua Brasileira de Sinais e da ludicidade na educação.
Inovações no ensino das Dimensões Psicossociais da Escola na formação de Peda...Silvia Marina Anaruma
Este documento descreve uma inovação na disciplina de Fundamentos do curso de Licenciatura em Pedagogia da UNESP que envolve uma abordagem mais interacionista e centrada na realidade escolar. A disciplina passou a ter uma abordagem colaborativa que incluiu escutar os alunos, professores em exercício e gestores, definir temas emergentes, pesquisar esses temas em grupo e apresentar os resultados. Os alunos produziram artigos que foram organizados em um e-book, promovendo uma integração positiva entre teoria e pr
A documentação na abordagem de Reggio Emilia para a educação infantil e suas ...Ateliê Giramundo
Este trabalho apresenta uma pesquisa realizada em um Centro de Educação Infantil em São Paulo sobre as práticas de documentação dos educadores, com base na abordagem de Reggio Emilia. O objetivo foi investigar como ocorre o processo de observação, registro e reflexão das crianças e analisar se a apresentação desta abordagem poderia influenciar as práticas pedagógicas. Para isso, foram realizadas apresentações teóricas e intervenções como a criação de um ateliê, acompanhando uma professora. Concluiu-se que há poss
O documento apresenta 10 dinâmicas de grupo para professores, incluindo atividades para reuniões e para a sala de aula. As dinâmicas abordam temas como integração de alunos e professores, motivação, resolução de problemas e desenvolvimento do raciocínio. O texto também fornece links para downloads de materiais adicionais sobre dinâmicas de grupo.
A Pequena Lebre Castanha e a Grande Lebre Castanha brincam às adivinhas enquanto pulam na neve. A Pequena Lebre Castanha desafia a Grande Lebre Castanha a adivinhar várias coisas como uma teia de aranha, uma pena e água. Depois, a Pequena Lebre Castanha desafia a Grande Lebre Castanha a adivinhar a sua sombra. Por fim, a Grande Lebre Castanha desafia a Pequena Lebre Castanha a adivinhar a si própria.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e bateria de longa duração. O dispositivo também possui processador mais rápido e armazenamento expansível. O novo modelo será lançado em outubro por um preço inicial de US$799.
O documento descreve o treino intervalado de alta intensidade (HIIT), que alterna períodos curtos de exercício máximo com períodos de intensidade reduzida. O HIIT é eficaz para emagrecimento porque combina exercícios aeróbicos e anaeróbicos, elevando o gasto calórico durante e após o treino. Estudos indicam que o HIIT auxilia na perda de gordura e conservação da massa muscular, aumentando o metabolismo basal a longo prazo. Sessões de HIIT de até meia hora,
Este documento fornece um guia de exercícios para a programação neurolinguística (PNL) dividido em cinco partes. A primeira parte prepara o leitor para a jornada pela PNL abordando tópicos como estados mentais e planejamento. A segunda parte foca em habilidades de observação e desenvolvimento de conexões interpessoais. A terceira parte aprofunda ferramentas da PNL como emoções e mudança. A quarta parte trata da comunicação e linguagem. E a quinta parte apresenta dez aplicações prá
Palestra relaxamento infantil julho 2013PAULA ÁBDO
Relaxamento infantil é trabalho que desenvolvo na clinica, pode ser desenvolvido em escolas e em casa. Na clinica há técnicas especificas da Psicomotricidade, a qual tem o nome de Relaxação.
Este documento discute a relação entre a criança e a cultura, e como diferentes produções culturais da e para a infância podem ser trabalhadas na Educação Infantil. A cultura é constituinte da subjetividade infantil e desempenha um papel formativo. É importante discutir criticamente o papel das produções que veem a criança apenas como espectadora, e explorar formas de envolvê-la de modo produtivo com a televisão, teatro, música, literatura e outras manifestações culturais. As instituições de Educa
Este documento discute o desenvolvimento motor, apresentando sua sequência em fases e estágios. Também aborda a maturação e como ela influencia o desenvolvimento, além de explicar os estágios da aprendizagem motora e a importância da prática nesse processo.
O documento discute a importância da afetividade, das interações e das múltiplas linguagens na educação infantil. Apresenta os principais tópicos da disciplina: a criança e as linguagens, a importância da afetividade e das interações, projetos pedagógicos e avaliação. Também discute a abordagem de Reggio Emilia e enfatiza a parceria entre escola, família e criança.
Estrategias de Relaxamento para Criançasalbanoabreu
1) O documento discute estratégias de relaxamento para crianças, incluindo técnicas baseadas em imagens mentais, relaxamento muscular e respiração.
2) É importante descobrir qual a estratégia de relaxamento funciona melhor para cada criança, e ensiná-las mais de uma técnica para usar em diferentes momentos.
3) Técnicas como imaginar apagar velas ou estar em um lugar relaxante, contrair e relaxar os músculos seguindo instruções, e respirar sentindo o cheiro de uma flor podem
O documento discute desafios de aprendizagem e dificuldades escolares, identificando problemas de aprendizagem e como desenvolvê-las em áreas como atenção, autoestima e linguagem. Também aborda o novo papel dos professores como mentores que conectam estudantes a recursos, e a necessidade de capacitar docentes para a era digital, enfrentando resistências internas.
Os alunos do 2o ano receberam peças de dominó lógico para explorar, dividir em grupos e jogar, aprendendo conceitos lógicos de uma maneira prática e divertida.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, processador mais rápido e bateria de maior duração. O novo dispositivo também possui tela maior e armazenamento expansível. O lançamento está programado para o próximo mês com preço inicial sugerido de US$799.
Jigoro Kano foi o fundador do judô, um estilo de luta que enfatiza a suavidade, o equilíbrio e a auto-defesa. O documento lista vários conceitos fundamentais do judô, incluindo formas de cair (ukemi), diferentes tipos de quedas e técnicas de derrubada.
Jogos de tabuleiro para os alunos do 2ºRenata Médici
O documento discute como os jogos podem ser usados pelo professor para ensinar matemática de forma significativa e engajadora para as crianças, proporcionando descobertas e aprendizagem por meio de dados, baralhos, jogos de tabuleiro e outros que estimulam o raciocínio lógico-matemático e autonomia.
Este documento discute a importância da neurociência para a educação infantil. A neurociência pode ajudar os professores a entenderem como as crianças aprendem melhor e a planejarem atividades dinâmicas e estimulantes. As entrevistas com professoras destacam como elas usam princípios neurocientíficos em suas aulas para desenvolver atenção, memória, linguagem e outras habilidades essenciais para as crianças.
1. O documento discute como o cérebro humano funciona na aprendizagem, especificamente no que se refere à estrutura e função do encéfalo e dos neurotransmissores.
2. Explica que o encéfalo é composto pelo cerebelo, sistema límbico e córtex, cada um com funções específicas no processo de aprendizagem e formação de memórias.
3. Discutem que os neurotransmissores possibilitam a comunicação entre células cerebrais e são fundamentais para o funcionamento do órgão, e que
Este documento fornece uma lista de materiais escolares necessários para alunos do Jardim II em 2017, incluindo itens como lápis, borrachas, cadernos, livros didáticos e uniforme escolar. Instruções sobre como etiquetar os itens e a data para entrega do material são fornecidas.
O documento apresenta um resumo de três módulos de uma apostila de espanhol para o ensino médio a distância. O Módulo I aborda tópicos básicos como o alfabeto, dias da semana, meses do ano, cores e horários. O Módulo II discute temas como artigos, verbos no presente, preposições e adjetivos possessivos. O Módulo III trata de tempos verbais como pretérito perfeito, imperfeito e condicional, além de modo imperativo e pronomes.
Este documento resume as aprendizagens da acadêmica Fabiana Soares Santos no primeiro semestre de 2016. Ela observou relações entre as disciplinas e sua prática como educadora. O texto também discute a importância da literatura infantil, da Língua Brasileira de Sinais e da ludicidade na educação.
Inovações no ensino das Dimensões Psicossociais da Escola na formação de Peda...Silvia Marina Anaruma
Este documento descreve uma inovação na disciplina de Fundamentos do curso de Licenciatura em Pedagogia da UNESP que envolve uma abordagem mais interacionista e centrada na realidade escolar. A disciplina passou a ter uma abordagem colaborativa que incluiu escutar os alunos, professores em exercício e gestores, definir temas emergentes, pesquisar esses temas em grupo e apresentar os resultados. Os alunos produziram artigos que foram organizados em um e-book, promovendo uma integração positiva entre teoria e pr
A documentação na abordagem de Reggio Emilia para a educação infantil e suas ...Ateliê Giramundo
Este trabalho apresenta uma pesquisa realizada em um Centro de Educação Infantil em São Paulo sobre as práticas de documentação dos educadores, com base na abordagem de Reggio Emilia. O objetivo foi investigar como ocorre o processo de observação, registro e reflexão das crianças e analisar se a apresentação desta abordagem poderia influenciar as práticas pedagógicas. Para isso, foram realizadas apresentações teóricas e intervenções como a criação de um ateliê, acompanhando uma professora. Concluiu-se que há poss
O documento apresenta 10 dinâmicas de grupo para professores, incluindo atividades para reuniões e para a sala de aula. As dinâmicas abordam temas como integração de alunos e professores, motivação, resolução de problemas e desenvolvimento do raciocínio. O texto também fornece links para downloads de materiais adicionais sobre dinâmicas de grupo.
A Pequena Lebre Castanha e a Grande Lebre Castanha brincam às adivinhas enquanto pulam na neve. A Pequena Lebre Castanha desafia a Grande Lebre Castanha a adivinhar várias coisas como uma teia de aranha, uma pena e água. Depois, a Pequena Lebre Castanha desafia a Grande Lebre Castanha a adivinhar a sua sombra. Por fim, a Grande Lebre Castanha desafia a Pequena Lebre Castanha a adivinhar a si própria.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e bateria de longa duração. O dispositivo também possui processador mais rápido e armazenamento expansível. O novo modelo será lançado em outubro por um preço inicial de US$799.
O documento descreve o treino intervalado de alta intensidade (HIIT), que alterna períodos curtos de exercício máximo com períodos de intensidade reduzida. O HIIT é eficaz para emagrecimento porque combina exercícios aeróbicos e anaeróbicos, elevando o gasto calórico durante e após o treino. Estudos indicam que o HIIT auxilia na perda de gordura e conservação da massa muscular, aumentando o metabolismo basal a longo prazo. Sessões de HIIT de até meia hora,
Este documento fornece um guia de exercícios para a programação neurolinguística (PNL) dividido em cinco partes. A primeira parte prepara o leitor para a jornada pela PNL abordando tópicos como estados mentais e planejamento. A segunda parte foca em habilidades de observação e desenvolvimento de conexões interpessoais. A terceira parte aprofunda ferramentas da PNL como emoções e mudança. A quarta parte trata da comunicação e linguagem. E a quinta parte apresenta dez aplicações prá
Palestra relaxamento infantil julho 2013PAULA ÁBDO
Relaxamento infantil é trabalho que desenvolvo na clinica, pode ser desenvolvido em escolas e em casa. Na clinica há técnicas especificas da Psicomotricidade, a qual tem o nome de Relaxação.
Este documento discute a relação entre a criança e a cultura, e como diferentes produções culturais da e para a infância podem ser trabalhadas na Educação Infantil. A cultura é constituinte da subjetividade infantil e desempenha um papel formativo. É importante discutir criticamente o papel das produções que veem a criança apenas como espectadora, e explorar formas de envolvê-la de modo produtivo com a televisão, teatro, música, literatura e outras manifestações culturais. As instituições de Educa
Este documento discute o desenvolvimento motor, apresentando sua sequência em fases e estágios. Também aborda a maturação e como ela influencia o desenvolvimento, além de explicar os estágios da aprendizagem motora e a importância da prática nesse processo.
O documento discute a importância da afetividade, das interações e das múltiplas linguagens na educação infantil. Apresenta os principais tópicos da disciplina: a criança e as linguagens, a importância da afetividade e das interações, projetos pedagógicos e avaliação. Também discute a abordagem de Reggio Emilia e enfatiza a parceria entre escola, família e criança.
Estrategias de Relaxamento para Criançasalbanoabreu
1) O documento discute estratégias de relaxamento para crianças, incluindo técnicas baseadas em imagens mentais, relaxamento muscular e respiração.
2) É importante descobrir qual a estratégia de relaxamento funciona melhor para cada criança, e ensiná-las mais de uma técnica para usar em diferentes momentos.
3) Técnicas como imaginar apagar velas ou estar em um lugar relaxante, contrair e relaxar os músculos seguindo instruções, e respirar sentindo o cheiro de uma flor podem
O documento discute desafios de aprendizagem e dificuldades escolares, identificando problemas de aprendizagem e como desenvolvê-las em áreas como atenção, autoestima e linguagem. Também aborda o novo papel dos professores como mentores que conectam estudantes a recursos, e a necessidade de capacitar docentes para a era digital, enfrentando resistências internas.
Os alunos do 2o ano receberam peças de dominó lógico para explorar, dividir em grupos e jogar, aprendendo conceitos lógicos de uma maneira prática e divertida.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, processador mais rápido e bateria de maior duração. O novo dispositivo também possui tela maior e armazenamento expansível. O lançamento está programado para o próximo mês com preço inicial sugerido de US$799.
Jigoro Kano foi o fundador do judô, um estilo de luta que enfatiza a suavidade, o equilíbrio e a auto-defesa. O documento lista vários conceitos fundamentais do judô, incluindo formas de cair (ukemi), diferentes tipos de quedas e técnicas de derrubada.
Jogos de tabuleiro para os alunos do 2ºRenata Médici
O documento discute como os jogos podem ser usados pelo professor para ensinar matemática de forma significativa e engajadora para as crianças, proporcionando descobertas e aprendizagem por meio de dados, baralhos, jogos de tabuleiro e outros que estimulam o raciocínio lógico-matemático e autonomia.
Este documento discute a importância da neurociência para a educação infantil. A neurociência pode ajudar os professores a entenderem como as crianças aprendem melhor e a planejarem atividades dinâmicas e estimulantes. As entrevistas com professoras destacam como elas usam princípios neurocientíficos em suas aulas para desenvolver atenção, memória, linguagem e outras habilidades essenciais para as crianças.
1. O documento discute como o cérebro humano funciona na aprendizagem, especificamente no que se refere à estrutura e função do encéfalo e dos neurotransmissores.
2. Explica que o encéfalo é composto pelo cerebelo, sistema límbico e córtex, cada um com funções específicas no processo de aprendizagem e formação de memórias.
3. Discutem que os neurotransmissores possibilitam a comunicação entre células cerebrais e são fundamentais para o funcionamento do órgão, e que
O documento discute como estimular positivamente o cérebro para uma boa aprendizagem. Algumas estratégias incluem realizar exercícios físicos e mentais regularmente, aprender coisas novas e usar vários sentidos durante o processo de aprendizagem para construir representações mais completas. A neuroplasticidade permite que o cérebro se modifique em resposta a novas experiências.
O documento discute a importância da neurociência na educação, explicando como o cérebro aprende através da formação de conexões neurais e memórias. Também descreve como diferentes regiões cerebrais desempenham papéis importantes no aprendizado e como estratégias de ensino inspiradas na neurociência, como usar materiais diversos e estimular vários sentidos, podem facilitar a aprendizagem.
Neurociências em benefício da educação! neuropsicopedagogia clínicaAndre Silva
O documento discute a Neuropsicopedagogia Clínica como uma nova área interdisciplinar que agrega conhecimentos de neurociências, psicologia e pedagogia. A Neuropsicopedagogia avalia e auxilia nos processos de ensino-aprendizagem, tendo como foco a compreensão dos processos cognitivos e a melhoria das estratégias pedagógicas. O documento traça a evolução histórica da Neuropsicopedagogia em diferentes países e sua crescente aplicação no Brasil nos últimos anos.
Neurobiologia da aprendizagem Angela S. F. Ramosfonseca-ramos
Detalhamento do mecanismo neurológico da aprendizagem, apresentação dos últimos resultados científicos na área de neurobiologia e neurofisiologia da aprendizagem, aplicação prática dos conceitos na pedagogia e psicopedagogia.
O documento fornece um resumo sobre psicopedagogia em 3 frases. A psicopedagogia estuda os processos de aprendizagem, identificando dificuldades e como melhorar o ensino. Um plano de intervenção psicopedagógica é desenvolvido para cada aluno com base em sua avaliação. O papel do psicopedagogo é aplicar estratégias para promover o sucesso de cada estudante.
O documento apresenta um relatório de estágio realizado por uma estudante de neuropsicopedagogia. O estágio foi realizado em uma escola e incluiu a observação de 5 alunos com necessidades especiais, aplicação de testes, elaboração de relatórios e propostas de intervenção. O relatório descreve as atividades realizadas durante o estágio e analisa a atuação do neuropsicopedagogo no processo de ensino-aprendizagem.
O documento apresenta informações sobre um módulo de formação continuada para gestores escolares em Pernambuco sobre o impacto da neurociência na sala de aula. O módulo aborda temas como aprendizagem e cognição nas novas formas de conhecer e os avanços da neurociência ligados ao processo de aprendizagem. O resumo introduz conceitos como ética na ação do gestor, neurociência, desenvolvimento do cérebro e como a neurociência está ligada à aprendizagem.
Como o nosso cérebro aprende. ApresentaçãopdfSuellenHelena3
O documento discute como o cérebro aprende e armazena informações. Três pontos principais são: 1) A aprendizagem depende da experiência e modifica a estrutura do cérebro; 2) Estruturas como os dendritos são importantes para a formação de conexões neurais que permitem a aprendizagem; 3) A emoção influencia a aprendizagem, e ambientes positivos facilitam o aprendizado.
O documento discute a Neuropsicopedagogia Clínica como uma nova área interdisciplinar que agrega conhecimentos de neurociência, psicologia e pedagogia para avaliar e intervir nos processos de aprendizagem. A Neuropsicopedagogia realiza um trabalho de prevenção ao avaliar processos didático-metodológicos e promover um melhor processo de ensino-aprendizagem. O documento também fornece definições de Neuropsicopedagogia de diferentes fontes e discute o desenvolvimento da área no Brasil e em outros países
O documento discute como o cérebro aprende através da formação de conexões neurais e como estratégias de ensino podem facilitar esse processo. Estratégias envolvendo atividades prazerosas e desafiadoras promovem o estabelecimento de redes neurais de forma mais eficaz do que métodos de ensino passivos. Professores devem considerar as modalidades de aprendizagem individuais para escolher abordagens adequadas.
O documento apresenta a metodologia do Programa MenteInovadora, que utiliza jogos de raciocínio e métodos metacognitivos para desenvolver habilidades cognitivas, sociais, emocionais e éticas em estudantes. A metodologia tem sido aplicada com sucesso em diversos países e objetiva estimular o desenvolvimento integral dos estudantes para a vida por meio de uma aprendizagem significativa e mediada.
PRÁTICAS INTERVERTIVAS NA NEUROPSICOPEDAGOGIA.PDF.pdfDemirOliveira
O documento discute a neuropsicopedagogia, incluindo sua definição, áreas de atuação e intervenção. A neuropsicopedagogia surgiu no Brasil em 2008 e une neurociências, psicologia e pedagogia para estudar a relação entre o sistema nervoso e a aprendizagem humana. O neuropsicopedagogo atua em contextos institucionais e clínicos, desenvolvendo habilidades cognitivas por meio de atividades e estímulos ao invés de ensinar conteúdos curriculares diretamente.
O documento discute como a neurociência pode ajudar a compreender o processo de aprendizagem e como os professores podem ensinar de forma mais efetiva levando em conta o funcionamento do cérebro. Ele explica que o cérebro é plástico e se desenvolve ao longo da vida, que as emoções influenciam a aprendizagem, e que entender como cada aluno aprende melhor pode melhorar os resultados educacionais.
1) O documento apresenta o roteiro de atividades de um curso de avaliação e intervenção neuropsicopedagógica. 2) Inclui temas como conceitos introdutórios, escolas democráticas, diretrizes de trabalho do neuropsicopedagogo, arcabouço teórico e processos de avaliação e intervenção. 3) Fornece links para vídeos sobre temas como Piaget, Vygotsky e Luria para apoiar a discussão dos conceitos.
O documento discute a importância das neurociências na formação de professores. Aborda tópicos como novas concepções do funcionamento cerebral, a década do cérebro, neuroeducação, neuroaprendizagem, emoções e aprendizagem, motivação, inclusão, neuromitos e a necessidade de diálogo entre educação e ciência. Defende que os cursos de formação de professores devem disponibilizar mais conteúdo sobre neurociências e que os professores devem dialogar sobre os achados científicos para melhorar as práticas pedag
Aula 01 - Comport. Humano nas Organizações.Josephcaio
Este documento fornece orientações gerais para o curso de Comportamento Humano nas Organizações ministrado por Prof. Antonio Adias Nogueira. Ele descreve a missão da universidade, os objetivos do curso, o conteúdo programático, estratégias de ensino, avaliações, bibliografia e sugestões para um bom desempenho acadêmico.
Este documento resume uma reflexão crítica sobre uma oficina de formação para educadores de infância sobre o tema "À descoberta da Beira Mar". A formanda discute a motivação para frequentar a oficina, a importância da literatura infantil e do método científico no pré-escolar, e reflete positivamente sobre a metodologia empregue na oficina de formação.
O documento discute como ferramentas como hipermídia, hipertexto e objetos de aprendizagem, juntamente com os princípios da neurociência, podem ser usados pelos professores para melhorar a aprendizagem dos alunos. Ele fornece exemplos de como conceitos neurocientíficos como plasticidade cerebral podem informar estratégias de ensino e sugere que o uso de múltiplos recursos digitais estimula aprendizagem significativa de maneira semelhante ao funcionamento do cérebro.
Semelhante a Neurociência e Educação Especial (20)
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Slideshare Lição 12, Central Gospel, O Milênio, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
Álcoois: compostos que contêm um grupo hidroxila (-OH) ligado a um átomo de carbono saturado.
Aldeídos: possuem o grupo carbonila (C=O) no final de uma cadeia carbônica.
Cetonas: também contêm o grupo carbonila, mas no meio da cadeia carbônica.
Ácidos carboxílicos: caracterizados pelo grupo carboxila (-COOH).
Éteres: compostos com um átomo de oxigênio ligando duas cadeias carbônicas.
Ésteres: derivados dos ácidos carboxílicos, onde o hidrogênio do grupo carboxila é substituído por um radical alquila ou arila.
Aminas: contêm o grupo amino (-NH2) ligado a um ou mais átomos de carbono.
Esses são apenas alguns exemplos. Existem muitos outros grupos funcionais que definem as propriedades químicas e físicas dos compostos orgânicas.
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
A influência do comércio eletrônico no processo de gestão das livrarias e edi...AntonioLobosco3
Artigo extraído da Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Administração de Empresas, Área de Concentração: Estratégia e Inovação, da Universidade Cidade de São Paulo para obtenção do título de Mestre em Administração de Empresas, sob orientação do Prof. Dr. Denis Donaire.
3. Instituto Clinico Neuropedagogia
Ao longo dos anos a PsicoSoma procurou sempre trazer temas e
profissionais capazes de atualizar conteúdos e informações,
apresentando abordagens, metodologias e projetos
diferenciados, que serão uma mais-valia para a prática.
6. E se pudéssemos ser capazes de usar o
conhecimento baseado em evidências sobre como
o cérebro funciona para informar outros campos
de estudo fora da medicina. .
Educadores e cientistas que até então tinham
estado isolados, uns nas salas de aula e outros em
laboratórios, agora caminham em simultâneo,
trabalhando em conjunto. ..
7. Universidades como a Johns Hopkins, nos Estados Unidos, já têm
desenvolvido projetos de investigação em neuroeducação, à
semelhança da Universidade de Harvard, que dispõe do
programa Mente, Cérebro e Educação, com o qual pretende
explorar a interseção da neurociência biológica e do ensino.
Começa assim a era da Neuroeducacão!
8. • E se pudéssemos usar esse
conhecimento como suporte
prático no ensino?
• E se, explicando como as
crianças e os adultos aprendem,
todos nós poderíamos tornar os
alunos mais ativos ?
9. 2. Crescer a Brincar
Estas são precisamente as questões que
a Neuroeducação procura dar resposta
10. Várias são as
invesRgações que tem
vindo a demonstrar a
premissa de Michael
Merzenich, de que cada
CÉREBRO É ÚNICO devido
à sua plasticidade.
14. 2. Crescer a Brincar
A Neuroeducação ( neurociência da aprendizagem ) agrega a neurociência e a
educação auxiliando o ser humano a desenvolver estruturas funcionais e redes
neuronais de aprendizagem e a aperfeiçoar as operações das matrizes cognitivas
através do conhecimento do funcionamento do cérebro humano, promovendo e
maximizandoo potencial de cada um de nós.
17. 2. Crescer a Brincar
Os Neuroginásiosnão prometem soluções para as dificuldades de aprendizagem,
mas auxiliam a prática pedagógica explicando como o cérebro funciona, e quais as
estratégias mais eficazes baseada nos processos cerebrais, por forma a construir um
caminho significativo para o processo de ensino-aprendizagem.
26. Avaliação Inicial
Realização de uma avaliação estruturada que
permite despiste de perturbações do
desenvolvimento infantile do comportamento,
e de dificuldades de aprendizagem específicas,
nomeadamente, Autismo, Hiperatividadee
Dislexia.
As consultas de avaliação inicial permitem o
enquadramento da criança em diferentes níveis
de treino de competências.
54. Este livro é um Manual Prático que visa
estimular em sessões sequenciais e lógicas, o
desenvolvimento de competências e processos
específicos no cérebro das crianças do 1.º Ciclo
do Ensino Básico.
55. As atividades estão dividas
entre os primeiros níveis de
aquisição de aprendizagem,
Nível 1 e Nível 2
respetivamente e tem como
propósito trabalhar, estimular
e desafiar as seguintes
competências e funções
cognitivas:
57. • Estas fichas de atividades podem aplicar-
se em grupo ou individualmente.
• É importante que se preencham em
períodos curtos de tempo, já que é
preferível que crianças fiquem motivadas
para prosseguir, ao invés de se sentirem
frustradas e cansadas.
58. As regras básicas que se devem seguir para
realizar estas atividades
1. Dar as explicações necessárias, utilizando uma
linguagem clara e objetiva, para que as crianças
saibam exatamente o que se pretende e os objetivos
que tem que atingir. É importante que a criança se
sinta capaz de realizar a tarefa que se lhe propõe, para
tal é interessante propor primeiramente jogos que
possa superar com sucesso para seguir depois com
outras atividades de dificuldadesuperior.
59. 2. Relacionar o novo com outras atividades já
concebidas e lhes fazer ver os elementos comuns,
comparando o que tem realizado com outros jogos e
atividades anteriores. Desta forma a criança irá
definindo estratégias específicas e ajustando a sua
capacidade de solucionar problemas, sejam estes do
tipo que forem.
60. 3. Ainda que muitos dos exercícios sejam de
conteúdo visual, é importante que a criança verbalize
os seus conteúdos explicando por palavras próprias
as tarefas que tem realizado, expondo todos os
pormenores das imagens e os motivos pelos quais o
conduziram aquelas conclusões.
61. 4. No inicio de cada sessão a criança deverá colorir o
“smile” correspondente ao seu estado de ânimo. No final,
deverão ser coloridas o número de estrelas
correspondente ao seu desempenho( 1 estrela=baixo)
desempenho;5 estrelas= excelente desempenho)
5. No final de cada capítulo de atividades, está uma grelha
de observação por sessão, que deverá ser preenchida
pelo técnico com o objetivo de monitorizar a evolução da
criança.