1. O documento apresenta um plano de aula para História do 8o ano sobre o Renascimento, Reforma e Contrarreforma. 2. Inclui objetivos curriculares, tipologias de itens de avaliação, número de itens e sua cotação. 3. Os alunos serão avaliados com itens de seleção múltipla e de construção sobre o período histórico abordado.

1. 1
Ano letivo 2014/15
Tipologia, número de itens e cotação
História – 8º ANO Turma D
Duração: 45m Cotação: 100%
Domínio Subdomínio Metas curriculares/Descritores de desempenho Tipologia de itens N.º de itens Cotação por item
(em pontos)
Expansão e
mudança nos
séculos XV e XVI
Renascimento, Reforma e
Contrarreforma
1. Conhecer e compreender o Renascimento
1. Localizar no tempo e no espaço o aparecimento e
difusão do movimento cultural designado como
Renascimento.
2. Enumerar razões que favoreceram a eclosão do
Renascimento em Itália.
3. Relacionar a redescoberta da cultura clássica com a
emergência dos novos valores europeus
(antropocentrismo, individualismo, valorização da
Natureza, espírito crítico).
4. Relacionar os valores cultivados pelo movimento
renascentista com o alargamento da compreensão da
Natureza e do próprio Homem, salientando exemplos do
grande desenvolvimento da ciência e da técnica operado
neste período (séculos XV a XVI).
5. Identificar alguns dos principais representantes do
humanismo europeu e as obras mais relevantes.
6. Caracterizar a arte do Renascimento nas suas
principais expressões (arquitetura, pintura e escultura).
7. Caracterizar o estilo manuelino, identificando os seus
monumentos mais representativos.
Itens de seleção:
Indicar
Verdadeiro/Falso
Seleção
Identificar
Itens de construção:
Desenvolvimento restrito
Desenvolvimento longo
1
1
1
1
2
1
47
53
Número de Questões:7º/8º/9º ano – 8/12 questões; Secundário – 8/15 questões, segundo modelo de exame nacional.

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Critérios gerais de classificação:
1. Às respostas de conteúdo ambíguo ou contraditório não será atribuída qualquer cotação.
2. Em caso de engano, este deve ser riscado e corrigido à frente, de modo bem legível. Não é permitido o uso de corretor, a resposta será classificada com a
cotação de zero (0).
3. Nas questões de escolha múltipla onde é pedida apenas uma opção, ou nas questões de estabelecimento de correspondência, as respostas que contenham
mais do que uma alternativa serão anuladas.
4. Nas questões de ordenação, só é atribuída cotação se a sequência estiver integralmente correta.
5. O desempenho da língua portuguesa, nos itens de construção é também classificado, contemplando-se a estrutura, a sintaxe, a pontuação e / ou a
ortografia, de modo a garantir a inteligibilidade e / ou o sentido do texto (2% da totalidade da classificação do item ou 5% da totalidade da classificação do
teste).
6. Nos itens de construção a utilização correta das fontes corresponderá a 50% da totalidade da classificação do item.