1. O documento apresenta as informações sobre uma prova de História do 9o ano, incluindo o domínio, subdomínio e metas curriculares avaliadas, tipologias de itens, número de itens e sua cotação. 2. Serão avaliados o imperialismo europeu do século XIX, as causas e desenrolar da 1a Guerra Mundial e as transformações geopolíticas e econômicas no pós-guerra. 3. A prova terá itens de seleção múltipla, preenchimento,

1. 1
Ano letivo 2015/16
Tipologia, número de itens e cotação
História – 9º ANO Turmas B, D e F
Duração: 90m Cotação: 100%
Domínio Subdomínio Metas curriculares/Descritores de desempenho Tipologia de itens N.º de itens Cotação por item
(em pontos)
A Europa e o
Mundo no
limiar do
século XX
Apogeu e declínio da
influência europeia
1. Conhecer e compreender o imperialismo do século
XIX
1. Identificar as principais potências coloniais do século
XIX, salientando a supremacia europeia.
2. Relacionar o imperialismo do século XIX com os
processos de industrialização.
3. Explicar a importância da Conferência de Berlim
(1885) no processo de partilha do continente africano.
4. Caracterizar as formas de domínio sobre os territórios
não autónomos no século XIX.
5. Relacionar os princípios de ocupação definidos na
Conferência de Berlim com o projeto português do Mapa
Cor-de-Rosa e o Ultimato Inglês.
2. Conhecer e compreender as causas e o desenrolar
da 1.ª Grande Guerra
1. Relacionar a rivalidade económica e colonial entre as
grandes potências industriais com a agudização das
tensões nacionalistas.
2. Explicar o eclodir da 1.ª Grande Guerra.
3. Caracterizar sucintamente as fases da 1.ª Grande
Guerra.
4. Referir os custos humanos e materiais da 1.ª Grande
Guerra.
5. Descrever sucintamente a participação de Portugal na
1.ª Grande Guerra.
Itens de seleção:
Associação
Verdadeiro/Falso
Completar
Assinalar
1
2
2
1
39

2. 2
3. Conhecer as transformações geopolíticas
decorrentes da 1.ª Grande Guerra
1. Enunciar as principais decisões dos tratados de paz
(com destaque para o Tratado de Versalhes).
2. Identificar as principais alterações no mapa político
europeu do após-guerra.
3. Referir os grandes objetivos da criação da Sociedade
das Nações (SDN).
4. Conhecer e compreender as transformações
económicas do após-guerra
1. Caracterizar a situação económica e social europeia
no após-guerra.
2. Explicar o fim da hegemonia europeia e o reforço da
afirmação dos EUA como principal potência económica
mundial.
3. Caracterizar a economia dos anos 20, destacando o
seu carácter modernizador, instável e especulativo.
4. Referir outros fatores de tensão económica na década
de 20,nomeadamente a rivalidade entre novos e velhos
países industriais, o pagamento de dívidas e
indemnizações de guerra e a adoção de políticas
protecionistas.
Itens de construção:
Desenvolvimento restrito
Desenvolvimento longo
4
4
61
Número de Questões:7º/8º/9º ano – 8/12 questões; Secundário – 8/15 questões, segundo modelo de exame nacional.

3. 3
Critérios gerais de classificação:
1. Às respostas de conteúdo ambíguo ou contraditório não será atribuída qualquer cotação.
2. Em caso de engano, este deve ser riscado e corrigido à frente, de modo bem legível. Não é permitido o uso de corretor, a resposta será classificada com a
cotação de zero (0).
3. Nas questões de escolha múltipla onde é pedida apenas uma opção, ou nas questões de estabelecimento de correspondência, as respostas que contenham
mais do que uma alternativa serão anuladas.
4. Nas questões de ordenação, só é atribuída cotação se a sequência estiver integralmente correta.
5. O desempenho da língua portuguesa, nos itens de construção é também classificado, contemplando-se a estrutura, a sintaxe, a pontuação e / ou a
ortografia, de modo a garantir a inteligibilidade e / ou o sentido do texto (2% da totalidade da classificação do item ou 5% da totalidade da classificação do
teste).
6. Nos itens de construção a utilização correta das fontes corresponderá a 50% da totalidade da classificação do item.