O documento descreve o plano de avaliação para História no 9o ano. Inclui objetivos curriculares relacionados ao fascismo e ditaduras na década de 1930 e a emergência do Estado Novo em Portugal. Detalha sete tipos de itens de avaliação e critérios de classificação, com foco em regimes fascistas na Itália e Alemanha e suas semelhanças e diferenças com o Estado Novo português.

1. 1
Ano letivo 2014/15
Tipologia, número de itens e cotação
História – 9.º ANO
Duração: 90m Cotação: 100%
Domínio Subdomínio Metas curriculares/Descritores de desempenho Tipologia de itens N.º de
itens
Cotação por
itens (em
pontos)
Domínio 2. Da
Grande
Depressão à
2.ª Guerra
Mundial
Subdomínio 2.1. Crise,
ditaduras e democracia na
década de 30
Objectivo 2. Conhecer e compreender a emergência e
consolidação do(s) fascismo(s) nas décadas de 20 e 30.
Descritor 1. Comparar o mapa político após a 1.ª Grande
Guerra com o mapa político da década de 30,
localizando os principais regimes ditatoriais à escala
mundial.
Descritor 4. Descrever sucintamente a subida ao poder
do Partido Nacional Fascista, em Itália, e do Partido
Nacional-Socialista dos Trabalhadores Alemães.
Descritor 5. Caracterizar os princípios ideológicos
comuns ao(s) fascismo(s).
Descritor 6. Descrever as organizações e formas de
enquadramento de massas e de repressão desenvolvidos
pelos regimes fascistas.
Descritor 8. Caracterizar as especificidades do nazismo,
destacando o seu carácter racista e genocidário.
Descritor 9. Analisar as causas e consequências do
racismo alemão, destacando a crença na superioridade
da “raça ariana”, a criação do “espaço vital” e as vagas
de perseguição antissemita que culminaram no
Holocausto.
Objetivo 3. Conhecer e compreender a emergência e
consolidação do Estado Novo em Portugal.
3. Comparar as características do Estado Novo com as
Itens de seleção:
Assinalar
Correspondência/Associação
Verdadeiro/Falso
Preenchimento de espaço
Ordenação
Itens de construção:
Desenvolvimento restrito
Desenvolvimento longo
6
4
3
4
3
100

2. 2
características dos regimes ditatoriais italiano e alemão,
destacando as suas semelhanças e diferenças.
4. Caracterizar as organizações repressivas e os
mecanismos de controlo da população criados pelo
Estado Novo.
Número de Questões: 7º/8º/9º ano – 8/12 questões; Secundário – 8/15 questões, segundo modelo de exame nacional.
Nota informativa: Consultar manual da disciplina – pp. 98-115; blog da disciplina - http://tocahistoriar.blogspot.pt/.
Não esquecer folha de teste.

3. 3
Critérios gerais de classificação:
1. Às respostas de conteúdo ambíguo ou contraditório não será atribuída qualquer cotação.
2. Em caso de engano, este deve ser riscado e corrigido à frente, de modo bem legível. Não é permitido o uso de corretor, a resposta será classificada com a
cotação de zero (0).
3. Nas questões de escolha múltipla onde é pedida apenas uma opção, ou nas questões de estabelecimento de correspondência, as respostas que contenham
mais do que uma alternativa serão anuladas.
4. Nas questões de ordenação, só é atribuída cotação se a sequência estiver integralmente correta.
5. O desempenho da língua portuguesa, nos itens de construção é também classificado, contemplando-se a estrutura, a sintaxe, a pontuação e / ou a
ortografia, de modo a garantir a inteligibilidade e / ou o sentido do texto (2% da totalidade da classificação do item ou 5% da totalidade da classificação do
teste).
6. Nos itens de construção a utilização correta das fontes corresponderá a 50% da totalidade da classificação do item.