Este documento fornece informações sobre a prova de História do 9o ano para o ano letivo de 2019/2020, incluindo: 1) Os domínios programáticos e aprendizagens essenciais cobertos pela prova; 2) Os tipos de itens que compõem a prova - seleção múltipla, associação, ordenação, verdadeiro/falso e completamento - e seu número e cotação; 3) Os critérios gerais de classificação.

1. 1
Ano letivo 2019/20
Tipologia, número de itens e cotação
História – 9º ANO
Duração: 90m Cotação: 100
Domínios
programáticos
Subdomínio Aprendizagens essenciais Tipologia de itens N.º de itens Cotação por item
(em pontos)
A EUROPA E O
MUNDO NO
LIMIAR DO
SÉCULO XX
Hegemonia e declínio da
influência europeia
A revolução soviética
Portugal: da I República à
ditadura militar
Sociedade e cultura num mundo
em mudança
-Relacionar o ultimato inglês com o processo de expansão
colonial europeu;
-Interpretar o primeiro conflito mundial à luz da rivalidade
económica e do exacerbar dos nacionalismos;
-Analisar as alterações políticas, sociais, económicas e
geoestratégicas decorrentes da rutura que constituiu a I Guerra
Mundial
-Compreender que o modelo ideológico socialista, saído da
revolução de outubro de 1917, resultou de antagonismos
sociais e políticos
-Conhecer os aspetos fundamentais da doutrina republicana;
-Compreender a conjuntura económica, social e política que
esteve na origem da implantação da I República;
-Identificar as principais medidas governativas da I República;
-Avaliar as consequências políticas, económicas e financeiras
da participação de Portugal na I Guerra Mundial;
-Relacionar a I Guerra Mundial com a aceleração das
transformações operadas nos comportamentos, na cultura, nas
ciências, nas artes e na literatura
Itens de seleção:
Escolha múltipla
Associação
Ordenação
Verdadeiro/falso
Completamento
Selecionar
Itens de construção:
Completamento
Resposta curta
Resposta restrita
Resposta extensa
2
4
2
2
5
9
1
26
74

2. 2
DA GRANDE
DEPRESSÃO À
SEGUNDA
GUERRA
MUNDIAL
As dificuldades económicas dos
anos 30
Entre a ditadura e a democracia
- Relacionar a ascensão ao poder de partidos totalitários com
as dificuldades económicas e sociais e com o receio da
expansão do socialismo, realçando o papel da propaganda;
-Descrever as principais características dos regimes
totalitários;
-Explicar o processo de implementação do Estado Novo em
Portugal, destacando o papel de Salazar;
-Comparar o Estado Novo com os principais regimes ditatoriais,
estabelecendo semelhanças e diferenças;
-Identificar consequências da aplicação do modelo económico
estalinista;
- Identificar formas democráticas de resposta à crise.
Número de Questões: 7º/8º/9º ano – 8/12 questões; Secundário – 8/15 questões, segundo modelo de exame nacional.
Critérios gerais de classificação:
1. Às respostas de conteúdo ambíguo ou contraditório não será atribuída qualquer cotação.
2. Em caso de engano, este deve ser riscado e corrigido à frente, de modo bem legível. Não é permitido o uso de corretor, a resposta será classificada com a
cotação de zero (0).
3. Nas questões de escolha múltipla onde é pedida apenas uma opção, ou nas questões de estabelecimento de correspondência, as respostas que contenham
mais do que uma alternativa serão anuladas.
4. Nas questões de ordenação, só é atribuída cotação se a sequência estiver integralmente correta.

3. 3
5. O desempenho da língua portuguesa, nos itens de construção é também classificado, contemplando-se a estrutura, a sintaxe, a pontuação e / ou a
ortografia, de modo a garantir a inteligibilidade e / ou o sentido do texto (2% da totalidade da classificação do item ou 5% da totalidade da classificação do
teste).
6. Nos itens de construção a utilização correta das fontes corresponderá a 30% da totalidade da classificação do item.