Camões-Pinochio - Maternal II - Profª Andréia - 2014
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O documento discute como as crianças já usam tecnologias como computadores, câmeras digitais e celulares para aprender e se divertir. Ele propõe que "O futuro da Educação está nas nuvens" ao usar recursos online para ampliar conhecimentos de forma colaborativa ultrapassando limites da sala de aula. A turma do Maternal II usou esses recursos para enriquecer seu trabalho desenvolvido em sala.
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Mat ii2014rosangela
O documento discute como as crianças usam tecnologias como computadores, câmeras digitais e celulares para aprender e se divertir. Ele também descreve como os alunos de uma turma do Maternal II usaram recursos tecnológicos em sala de aula para desenvolver e enriquecer seu trabalho, incluindo o uso de computadores, quadro digital interativo e jogos virtuais.
Mat ii2014rita
O documento discute como as crianças já usam tecnologias como computadores, câmeras digitais e celulares para aprender e se divertir. A educação no futuro dependerá cada vez mais de recursos tecnológicos que permitam aprendizagem colaborativa e compartilhamento de descobertas de forma dinâmica, quebrando as fronteiras da sala de aula. Uma turma usou recursos como computadores, lousa digital e jogos virtuais para desenvolver projetos de forma enriquecida.
Atividade3denisegeorgiadacosta
O documento discute os benefícios do uso de computadores na educação escolar. A tecnologia está cada vez mais presente na vida das crianças e o computador pode ser usado para tornar as aulas mais interessantes e atrativas, contribuindo para o desenvolvimento cognitivo dos alunos. O documento defende que os professores devem ser capacitados tecnologicamente e usar jogos, simulações e a internet para conectar os alunos ao mundo e apoiar a construção do conhecimento.
Tecnófilo declarado
O documento discute os benefícios do uso de computadores na educação escolar. A tecnologia está cada vez mais presente na vida das crianças e pode ser usada de forma a tornar as aulas mais interessantes e atrativas, contribuindo para o desenvolvimento cognitivo dos alunos. O documento defende que os computadores devem ser utilizados com jogos e simulações pedagógicas, pesquisas na internet e de forma a conectar os alunos ao mundo.
TECNOLOGIA E LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
O documento discute como a tecnologia e a ludicidade podem ser usadas na educação infantil de forma positiva. Ele fornece dicas para professores usarem tecnologias como e-books e jogos de forma atrativa e educacional para as crianças, enquanto também se atualizam continuamente. Aprendizagem digital e ambientes virtuais de aprendizagem são abordados como formas de construir conhecimento de maneira não-tradicional.
O desafio de aliar tecnologia e Educação Infantil
O documento discute o desafio de aliar tecnologia e educação infantil, notando que as crianças estão constantemente expostas às tecnologias em casa e brinquedos. Cabe aos professores estarem preparados para lidar com os comportamentos influenciados por essa exposição e utilizar a tecnologia de forma pedagógica para facilitar o aprendizado das crianças.
Mídias na educação infantil slides
O documento discute o uso de mídias na educação infantil, com o objetivo de ampliar o conhecimento das crianças sobre as diversas mídias e sua influência em suas vidas, através da exploração de recursos midiáticos na escola, como computador, paint, datashow, televisão, câmera fotográfica e aparelhos de DVD e karaokê.
Tecnologia E EducaçãO Infantil
A apresentação discute como as tecnologias podem ser usadas na educação infantil para desenvolver funções motoras, inteligência intelectual e personalidade criativa, mas que seu uso nas escolas públicas enfrenta problemas como carência de estruturas, falta de informação dos professores e mau uso das tecnologias, que por vezes se resume apenas à brincadeira.
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O documento discute como as crianças já usam tecnologias como computadores, câmeras digitais e celulares para aprender e se divertir. A educação no futuro dependerá cada vez mais de recursos tecnológicos que permitam aprendizagem colaborativa e compartilhamento de descobertas de forma dinâmica, quebrando as fronteiras da sala de aula. Uma turma usou recursos como computadores, lousa digital e jogos virtuais para desenvolver projetos de forma enriquecida.
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O documento discute os benefícios do uso de computadores na educação escolar. A tecnologia está cada vez mais presente na vida das crianças e o computador pode ser usado para tornar as aulas mais interessantes e atrativas, contribuindo para o desenvolvimento cognitivo dos alunos. O documento defende que os professores devem ser capacitados tecnologicamente e usar jogos, simulações e a internet para conectar os alunos ao mundo e apoiar a construção do conhecimento.
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TECNOLOGIA E LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
O documento discute como a tecnologia e a ludicidade podem ser usadas na educação infantil de forma positiva. Ele fornece dicas para professores usarem tecnologias como e-books e jogos de forma atrativa e educacional para as crianças, enquanto também se atualizam continuamente. Aprendizagem digital e ambientes virtuais de aprendizagem são abordados como formas de construir conhecimento de maneira não-tradicional.
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O documento discute o uso de mídias na educação infantil, com o objetivo de ampliar o conhecimento das crianças sobre as diversas mídias e sua influência em suas vidas, através da exploração de recursos midiáticos na escola, como computador, paint, datashow, televisão, câmera fotográfica e aparelhos de DVD e karaokê.
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A apresentação discute como as tecnologias podem ser usadas na educação infantil para desenvolver funções motoras, inteligência intelectual e personalidade criativa, mas que seu uso nas escolas públicas enfrenta problemas como carência de estruturas, falta de informação dos professores e mau uso das tecnologias, que por vezes se resume apenas à brincadeira.
Mídia e infância aula 1
Este documento apresenta um resumo da disciplina "Educom" ministrada pela professora Raija Almeida. A disciplina discute a relação entre mídia, infância e consumo com o objetivo de compreender a relevância dos meios de comunicação no universo infantil. Serão abordados temas como a imagem da criança na mídia, a participação infantil, infância e violência na TV, além dos direitos das crianças e o acesso à internet.
FAZENDO USO DAS DIVERSAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Este projeto propõe utilizar diversas tecnologias como recursos educacionais em uma creche, como som, TV e DVD. O objetivo é incentivar o gosto das crianças por tecnologia e seus benefícios, desenvolvendo autonomia e interação por meio de atividades que utilizam esses equipamentos. A avaliação será feita por observação da participação e comportamento das crianças nas atividades.
A importancia das novas TIC no processo ensino aprendizagem
O documento discute a influência da mídia, especialmente TV e internet, no processo de ensino-aprendizagem. Ele argumenta que a escola deve reconhecer e discutir a influência desses meios e integrá-los no currículo para motivar estudantes e permitir novas formas de expressão e aprendizagem. A TV em particular afeta como crianças e jovens veem o mundo, e a escola precisa usar suas linguagens para ensinar de forma mais efetiva.
Informática na Educação 3
O documento discute o tema da Informática na Educação. Aborda o que é Informática na Educação, como uma abordagem ampla sobre domínio de técnicas computacionais, filosofia do conhecimento, aprendizagem e prática pedagógica. Também discute como a Informática na Educação auxilia o desenvolvimento de atividades educacionais de forma mais ágil, concreta e agradável para os alunos.
Tecnologias na Educação Infantil
As tecnologias fazem parte do cotidiano das crianças e da educação infantil. O documento discute como as escolas podem integrar tecnologias de forma a enriquecer as atividades de arte, música e dança das crianças de forma lúdica e significativa.
Ativ1 4 jane
O documento discute o uso crescente de tecnologia nas escolas e as reações variadas dos professores a isso. Ele destaca que a tecnologia pode facilitar o trabalho docente, mas também causar medo de substituição ou sensação de impotência caso os professores não saibam utilizá-la. Conclui que o uso de tecnologia na educação requer novas competências dos professores para desenvolver estratégias de aprendizagem significativas que aproveitem os recursos de forma pedagogicamente adequada.
Ativ1 4 jane
O documento discute o uso crescente de tecnologia nas escolas e como isso afeta professores. Por um lado, a tecnologia facilita o trabalho docente e exige novas competências. Por outro, alguns professores sentem medo de serem substituídos ou desconforto por não dominarem as novas ferramentas. O documento também lista diversas tecnologias usadas na escola e defende que a tecnologia deve ser usada de forma a promover aprendizagens significativas e interdisciplinares.
Ativ1 4 mariajose
O documento discute o uso crescente de tecnologia nas escolas e como isso afeta professores. Por um lado, a tecnologia facilita o trabalho docente e exige novas competências. Por outro lado, alguns professores temem que a tecnologia os substitua ou não sabem como usá-la bem. O documento também lista diversas tecnologias usadas na escola e conclui que a tecnologia pode promover aprendizagem significativa se usada de forma a construir conhecimento de forma interdisciplinar.
Ferramentas de Aprendizagem para a Escola 2.0 Mobile
Ferramentas de Aprendizagem para a Escola 2.0 Mobile GILT (Games, Interaction and Learning Technologies) IS Engenharia do Porto
O documento discute as ferramentas de aprendizagem para a escola 2.0 móvel. Apresenta a evolução tecnológica dos últimos 40 anos e como as tecnologias móveis mudaram a comunicação, trabalho e aprendizagem. Também discute como as ferramentas da Web 2.0 como wikis, blogs e redes sociais podem ser usadas para ensinar e aprender, e como tablets como o iPad podem ser usados como ferramentas de aprendizagem na sala de aula.Tecnologias e Educação Infantil
O documento discute o uso de novas tecnologias na educação infantil, abordando mitos e possibilidades. Aponta que as tecnologias devem ser integradas de forma pedagogica, respeitando o desenvolvimento infantil. Também destaca a importância da formação do professor e da avaliação crítica dos softwares, para que sejam adequados e contribuam para a aprendizagem lúdica das crianças.
Andréa
O documento discute a importância da tecnologia na educação, o percurso da educação digital, as ferramentas disponíveis e como elas podem ser usadas para motivar os alunos e criar um ambiente virtual de aprendizagem. Também aborda o papel do professor, a pesquisa, a relação entre sociedade e escola e a integração entre ensino presencial e virtual, incluindo o uso de videoconferência.
As linguagens midiáticas na educação infantil 16 09
As linguagens midiáticas ocupam um espaço significativo na educação infantil e promovem o diálogo entre crianças e o mundo. Seu uso pedagógico na escola permite a inclusão digital, novas formas de aprender e comunicar, e a construção de identidades e cultura midiática por meio da imaginação, fantasia e brincadeiras. O computador e diferentes mídias ampliam as possibilidades de vivências e emergência de escritas quando usados de forma lúdica e experimental pelas crianças.
Aula neuraci martins
O documento discute o uso das Novas Tecnologias da Informação e Comunicação (NTICs) na Educação a Distância (EaD). Ele define EaD, NTICs e como os recursos tecnológicos como computadores, câmeras e mídias digitais podem ser usados para aprimorar o ensino de forma interativa e dinâmica. Além disso, discute como as NTICs podem apoiar uma visão emancipadora e participativa da educação na sociedade pedagógica.
ApresentaçãO Ea D 2
O documento discute a educação a distância (EaD), definindo-a como um processo de ensino-aprendizagem mediado por tecnologia onde professores e alunos estão separados espacial e/ou temporalmente. Ele também descreve o papel dos professores e alunos na EaD, os marcos históricos e desafios dela no Brasil.
Recursos Tecnologicos
O documento descreve várias tecnologias educacionais como softwares, internet, computadores, TV e suas finalidades pedagógicas na escola, como permitir a produção coletiva de conhecimento, aprendizagem colaborativa, elaboração de atividades e projetos, enriquecer aulas de forma diversificada, armazenar eventos e apresentações, exibir vídeos e atividades. Ele também menciona recursos da Web 2.0 como blogs e webquests.
Video alfabetização digital marcia cederj cópia
A alfabetização digital visa capacitar indivíduos ao uso de editores de texto, planilhas, navegação e pesquisa na internet para encontrar e aplicar informações. Programas de inclusão digital ensinam crianças e adultos sobre as possibilidades do mundo digital para melhorar a qualidade de vida. A sociedade moderna demanda acesso à informação online para participação ativa.
Proposições educação infantil
Este documento discute a importância da linguagem digital e da tecnologia na educação infantil. Ele explica como as crianças em diferentes faixas etárias podem interagir com a tecnologia de forma benéfica e apresenta exemplos de atividades com computadores e softwares educativos. O documento também aborda como os professores podem ser capacitados para integrar a tecnologia de forma crítica e apropriada nos processos de ensino e aprendizagem.
Apresentação proinfo
O projeto visa inserir a tecnologia digital na educação infantil para facilitar o processo de ensino-aprendizagem de forma inovadora. Serão realizadas atividades em etapas utilizando softwares educativos para proporcionar novas experiências e autonomia às crianças no aprendizado. O objetivo é inserir as crianças no mundo digital de forma lúdica e favorecer o desenvolvimento de habilidades.
Tecnologia rafaela
O documento discute o conceito de tecnologia e como ela pode ser utilizada na educação de forma positiva. A tecnologia pode ser vista como artefato, cultura ou conhecimento sobre uma técnica. Embora existam desafios no uso emocional de novas tecnologias, elas podem ser parceiras da educação se utilizadas de forma a propiciar a construção do conhecimento pelo aluno.
Novas tecnologias na educação pós
O O documento discute o uso de novas tecnologias na educação, incluindo ambientes virtuais de aprendizagem e como eles podem ser usados para complementar a educação presencial ou para educação a distância. Também aborda estilos de aprendizagem como construcionismo versus instruccionismo e nativos digitais versus imigrantes digitais.
VOLUME 1 - Homenagem a são joão grupo escoteiro joão oscalino
Este documento é um guia de atividades para o Grupo Escoteiro João Oscalino e contém uma lista de atividades, os materiais necessários e espaço para observações. As atividades incluem corrida de sacos, quebra-pote, pião, pescaria, estalinhos, argolas na garrafa e bingo de distintivos escoteiros.
Educação infantil adaptação bem feita.0001
Uma adaptação bem feita, superação para o aluno, família e escola.
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Tecnologia rafaela
O documento discute o conceito de tecnologia e como ela pode ser utilizada na educação de forma positiva. A tecnologia pode ser vista como artefato, cultura ou conhecimento sobre uma técnica. Embora existam desafios no uso emocional de novas tecnologias, elas podem ser parceiras da educação se utilizadas de forma a propiciar a construção do conhecimento pelo aluno.
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A adaptação escolar deve ser respeitada e planejada com cuidado para garantir a segurança da criança e da família. É importante que os pais confiem na escolha e no processo, enquanto a escola oferece apoio afetivo individualizado durante este período de transição.
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Atividsete[1]
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Metodologias e recursos educativos para a era digital móvelGILT (Games, Interaction and Learning Technologies) IS Engenharia do Porto
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CIBERCULTURA E TECNOLOGIAS MÓVEIS: ALGUMAS CONTRIBUIÇÕES PARA A DOCÊNCIA
SOUZA, W. M.; OLIVEIRA, W. A. . CIBERCULTURA E TECNOLOGIAS MÓVEIS: ALGUMAS CONTRIBUIÇÕES PARA A DOCÊNCIA. In: II CONGRESSO DE INOVAÇÃO E METODOLOGIAS DE ENSINO, 2016, Belo Horizonte. Os Anais do II Congresso de Inovação de Metodologias de Ensino, 2016. v. II. p. 1.
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Projeto Laboratorio
Este projeto visa introduzir crianças da educação infantil ao computador de forma lúdica e significativa, desenvolvendo sua coordenação motora e criatividade por meio de jogos educativos e uso do software Paint. Será realizado entre abril e setembro com 40 horas de aulas, nas quais as crianças aprenderão brincando com cores, letras e sons enquanto são avaliadas individualmente.
Cibercultura - A utilização das tecnologia na educação
Trabalho da disciplina Informatica Educativa I do curso de Especialização lanto sensu "Novas Tecnologias do Ensino de Matemática - UFF
Novos Paradgmas Na Educao 1212546388613942 9
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As tecnologias estão transformando a educação, substituindo objetos tradicionais por aparelhos e programas que aceleram o aprendizado. Novas formas de aprendizagem online permitem que os alunos estudem de forma independente, porém é preciso ter cuidado com os riscos da internet. Embora as tecnologias sejam fundamentais, muitos professores têm dificuldade em usá-las corretamente, e cursos online podem dificultar a interatividade entre alunos e professores.
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O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
Aula sobre sentimento nacional brasileiro
Egito antigo resumo - aula de história.pdf
O Egito Antigo foi formado a partir da mistura de diversos povos, a população era dividida em vários clãs, que se organizavam em comunidades chamadas nomos. Estes funcionavam como se fossem pequenos Estados independentes.
Por volta de 3500 a.C., os nomos se uniram formando dois reinos: o Baixo Egito, ao Norte e o Alto Egito, ao Sul. Posteriormente, em 3200 a.C., os dois reinos foram unificados por Menés, rei do alto Egito, que tornou-se o primeiro faraó, criando a primeira dinastia que deu origem ao Estado egípcio.
Começava um longo período de esplendor da civilização egípcia, também conhecida como a era dos grandes faraós.
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
Atividade de Sociologia para o Ensino Médio na forma de uma caça-palavras.
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Teorias da Aprendizagem
A.D.D.I.E
EAD
Educação a Distância
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
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Educação trabalho HQ em sala de aula uma excelente ideia
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Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.
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CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
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Camões-Pinochio - Maternal II - Profª Andréia - 2014
- 2. O FUTURO DA EDUCAÇÃO ESTÁ NAS NUVENS Projeto 3º bimestre 2014
- 3. As crianças desde muito cedo sabem usar o computador, a câmera digital, o telefone celular e acessar a internet. Essas tecnologias são instrumentos de comunicação, aprendizagem e entretenimento. “O futuro da Educação está nas nuvens” agrega um novo conceito à abordagem do uso de recursos tecnológicos, possibilitando ampliar conhecimentos e registrar descobertas de forma dinâmica e colaborativa, quebrando as fronteiras da aprendizagem escolar. A turma do Maternal II (profª Andréia) usou recursos tecnológicos para desenvolver e enriquecer o trabalho desenvolvido em sala de aula.
- 4. O USO DO COMPUTADOR
- 28. O USO DA INTERNET NA LOUSA DIGITAL
- 29. Através dos jogos virtuais os alunos desenvolvem as competências e habilidades comunicativas para experimentar formas de resolução de problemas, compartilhar conhecimentos e descobertas.