O documento discute o uso crescente de tecnologia nas escolas e como isso afeta professores. Por um lado, a tecnologia facilita o trabalho docente e exige novas competências. Por outro, alguns professores sentem medo de serem substituídos ou desconforto por não dominarem as novas ferramentas. O documento também lista diversas tecnologias usadas na escola e defende que a tecnologia deve ser usada de forma a promover aprendizagens significativas e interdisciplinares.