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O documento discute o enquadramento teórico dos mapas conceptuais. Explica que mapas conceptuais foram criados por Joseph Novak como uma estratégia, método e recurso para organizar informações de forma hierárquica. Também descreve vantagens e desvantagens de usar mapas conceptuais no ensino, como enfatizar estruturas de disciplinas e promover uma visão integrada versus possivelmente confundir estudantes ou inibir sua capacidade de criar suas próprias hierarquias.








