O documento discute a importância da higiene e saúde nas instituições de educação infantil. Ele fornece orientações sobre a higiene das mãos, do corpo e cuidados bucais para funcionários e crianças, além de cuidados com troca de fraldas, banho e alimentação para promover a saúde das crianças.
Este documento fornece diretrizes sobre higiene, armazenamento e conservação de alimentos. Ele explica como microrganismos podem contaminar os alimentos e causar doenças, e fornece dicas sobre limpeza, preparação de alimentos, temperaturas seguras e armazenamento correto para prevenir a contaminação e proliferação de microrganismos.
O documento discute vários tópicos relacionados à higiene pessoal, cuidados com a saúde e prevenção de doenças. Aborda a importância da lavagem correta das mãos, do banho diário, da escovação dental e cuidados com animais de estimação, alimentos e água para evitar doenças como dengue, leptospirose e verminoses. Também ressalta a necessidade da vacinação.
Slide higienização e manipulação dos alimentosMírian de Moura
O documento discute a importância da higiene pessoal, dos utensílios e dos alimentos na prevenção da contaminação. Ele explica que a contaminação pode ser física, química ou biológica e destaca a necessidade de seguir normas de higiene durante a manipulação dos alimentos para evitar doenças transmitidas por alimentos. Ele também fornece orientações sobre higiene pessoal, utensílios, esponjas e lixo.
O documento discute os temas da higiene pessoal, alimentar, doméstica e ambiental. Apresenta as definições de saúde e higiene e discute a importância dos hábitos de higiene para a prevenção de doenças. Também descreve doenças causadas pela falta de higiene e cuidados necessários em cada área.
O documento discute medidas de controle de exposição a agentes em ambientes de saúde, incluindo o uso de equipamentos de proteção coletiva e individual, imunização e procedimentos descritos em programas de saúde ocupacional. É proibido fumar, usar adornos em áreas assistenciais, manusear lentes de contato no trabalho e comer fora da sala de refeições. Calçados abertos e o reencape de agulhas também são proibidos.
O documento discute a importância da higiene pessoal e coletiva para a saúde. Ele explica que a higiene envolve técnicas de limpeza para prevenir doenças e manter a saúde. Em seguida, detalha hábitos de higiene pessoal como tomar banho regularmente, lavar as mãos, cuidar da limpeza do corpo e cabelo. Também discute a higiene coletiva e a importância do saneamento para a saúde pública.
O documento discute como os meios de comunicação podem manipular a opinião pública através de notícias sensacionalistas e publicidade. Ele também explica como programas de TV, novelas, internet e redes sociais podem influenciar as atitudes e comportamentos das pessoas, especialmente crianças e adolescentes. Finalmente, destaca a importância de se questionar as "entrelinhas" das notícias para evitar manipulação.
Slides nr-32-seguranca-e-saude-no-trabalho-em-servicos-de-saudeVeras Reis Reis
O documento estabelece diretrizes de segurança e saúde para trabalhadores em serviços de saúde, abordando os principais riscos biológicos e medidas de proteção, como uso de EPIs adequados, lavatórios para higiene das mãos, e capacitação dos trabalhadores. Também trata de cuidados com gases medicinais, quimioterápicos, radiação ionizante e esterilização.
Este documento fornece diretrizes sobre higiene, armazenamento e conservação de alimentos. Ele explica como microrganismos podem contaminar os alimentos e causar doenças, e fornece dicas sobre limpeza, preparação de alimentos, temperaturas seguras e armazenamento correto para prevenir a contaminação e proliferação de microrganismos.
O documento discute vários tópicos relacionados à higiene pessoal, cuidados com a saúde e prevenção de doenças. Aborda a importância da lavagem correta das mãos, do banho diário, da escovação dental e cuidados com animais de estimação, alimentos e água para evitar doenças como dengue, leptospirose e verminoses. Também ressalta a necessidade da vacinação.
Slide higienização e manipulação dos alimentosMírian de Moura
O documento discute a importância da higiene pessoal, dos utensílios e dos alimentos na prevenção da contaminação. Ele explica que a contaminação pode ser física, química ou biológica e destaca a necessidade de seguir normas de higiene durante a manipulação dos alimentos para evitar doenças transmitidas por alimentos. Ele também fornece orientações sobre higiene pessoal, utensílios, esponjas e lixo.
O documento discute os temas da higiene pessoal, alimentar, doméstica e ambiental. Apresenta as definições de saúde e higiene e discute a importância dos hábitos de higiene para a prevenção de doenças. Também descreve doenças causadas pela falta de higiene e cuidados necessários em cada área.
O documento discute medidas de controle de exposição a agentes em ambientes de saúde, incluindo o uso de equipamentos de proteção coletiva e individual, imunização e procedimentos descritos em programas de saúde ocupacional. É proibido fumar, usar adornos em áreas assistenciais, manusear lentes de contato no trabalho e comer fora da sala de refeições. Calçados abertos e o reencape de agulhas também são proibidos.
O documento discute a importância da higiene pessoal e coletiva para a saúde. Ele explica que a higiene envolve técnicas de limpeza para prevenir doenças e manter a saúde. Em seguida, detalha hábitos de higiene pessoal como tomar banho regularmente, lavar as mãos, cuidar da limpeza do corpo e cabelo. Também discute a higiene coletiva e a importância do saneamento para a saúde pública.
O documento discute como os meios de comunicação podem manipular a opinião pública através de notícias sensacionalistas e publicidade. Ele também explica como programas de TV, novelas, internet e redes sociais podem influenciar as atitudes e comportamentos das pessoas, especialmente crianças e adolescentes. Finalmente, destaca a importância de se questionar as "entrelinhas" das notícias para evitar manipulação.
Slides nr-32-seguranca-e-saude-no-trabalho-em-servicos-de-saudeVeras Reis Reis
O documento estabelece diretrizes de segurança e saúde para trabalhadores em serviços de saúde, abordando os principais riscos biológicos e medidas de proteção, como uso de EPIs adequados, lavatórios para higiene das mãos, e capacitação dos trabalhadores. Também trata de cuidados com gases medicinais, quimioterápicos, radiação ionizante e esterilização.
Este manual fornece diretrizes sobre o uso correto de Equipamentos de Proteção Individual (EPI) para aplicadores de agrotóxicos, abordando tópicos como: os objetivos do manual, os principais tipos de EPI disponíveis no mercado, como escolher e usar corretamente cada EPI, e as responsabilidades legais dos empregadores e trabalhadores no que se refere ao uso dos EPI.
Este documento fornece diretrizes sobre higiene pessoal e manipulação de alimentos para prevenir a contaminação. Ele descreve a importância da limpeza das mãos, uniformes e equipamentos, bem como comportamentos adequados para os manipuladores de alimentos manterem, como não comer ou fumar na área de produção.
O documento discute a importância da vacinação ocupacional para proteger a saúde dos trabalhadores e reduzir custos para empresas. Ele explica que as vacinas devem ser fornecidas gratuitamente aos funcionários de acordo com os riscos ocupacionais e calendários de vacinação específicos para cada setor. Também descreve diferentes formas de aplicar vacinas no ambiente de trabalho.
SaúDe Ambiental E VigilâNcia SanitáRia – SaúDe[1]jhony
1) O documento discute conceitos de saúde, doença e o processo saúde-doença, envolvendo fatores biológicos, sociais e ambientais.
2) A saúde deve ser entendida como um direito social que envolve a promoção da qualidade de vida por meio de ações do sistema público de saúde.
3) As principais doenças no Brasil incluem doenças cardiovasculares, câncer e doenças infecciosas, que são influenciadas por fatores genéticos e de estilo de vida
Este manual fornece informações sobre práticas de segurança, higiene e saúde nos serviços de andares em hotelaria. Aborda conceitos gerais como riscos profissionais, sinalização e equipamentos de proteção individual. Detalha também riscos físicos, químicos e biológicos, acidentes de trabalho, incêndios e primeiros socorros. O objetivo é capacitar os leitores a identificar normas e procedimentos de segurança na hotelaria.
O documento discute saúde e segurança no trabalho, mencionando as políticas e normas regulamentadoras para minimizar riscos à saúde dos funcionários. Também aborda a importância da saúde ocupacional para prevenir acidentes e doenças, promovendo um ambiente de trabalho saudável.
Nos últimos anos, a saúde do homem vem se configurando como um emergente campo de estudos no âmbito da Saúde Coletiva. No Brasil, a preocupação com esta temática encontra-se traduzida na recém-instituída Política Nacional de Atenção Integral à Saúde do Homem (PNAISH).
A saúde do homem surge como questão a ser estudada a partir do comportamento de risco adotado pelos próprios sujeitos do sexo masculino, muitas vezes arraigado pelos ditames de uma masculinidade hegemônica imposta socialmente. Sabe-se que o homem não possui hábitos de prevenção e eles próprios estavam colocados à margem das políticas públicas de saúde.
O cuidado paterno é uma das ações do PNAISH - um avanço...
Este documento é uma lista de assinaturas de votantes em uma eleição para delegados de uma conferência estadual de educação no SIND-UTE/MG. A lista contém 64 assinaturas numeradas de 1 a 64 para registrar os votos na eleição, que ocorreu em fevereiro de 2011 para escolher delegados de uma escola, município, SRE ou SEDESE.
Cuidados com os pés de bailarinas profissionais - Podologia Semestre 2º semes...HELENO FAVACHO
O documento discute um trabalho de produção textual interdisciplinar individual (PTI) para estudantes de podologia. O trabalho abordará os cuidados com os pés de bailarinas profissionais e incluirá 4 etapas: 1) descrever as estruturas principais dos pés e suas funções; 2) discutir contaminações fúngicas dos pés e cuidados preventivos; 3) descrever a onicocriptose e seu tratamento; e 4) descrever cuidados de segurança para atendimentos de podologia de acordo com normas sanitárias.
ORIENTAÇÕES DA VIGILÂNCIA SANITÁRIA PARA INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTILLetícia Spina Tapia
Este documento fornece orientações da Vigilância Sanitária para instituições de educação infantil em Belo Horizonte. Ele aborda questões como a estrutura física adequada, medidas de prevenção de doenças, cuidados com alimentos e higiene, e rotinas de limpeza. O objetivo é assegurar serviços de qualidade e proteger a saúde de crianças e profissionais.
1. O documento fornece instruções sobre o registro de equipamentos médicos na Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa), detalhando os passos do processo de regularização, identificação, peticionamento e análise.
2. Existem diferentes tipos de registro dependendo da classe do equipamento médico, variando os requisitos e documentos necessários, como Certificado de Boas Práticas de Fabricação, Dossiê Técnico e Rótulos.
3. As rotulagens devem conter informações sobre o fabricante, identificação
1) O documento discute cuidados humanos básicos para idosos. 2) As necessidades humanas básicas incluem fisiológicas, segurança, pertença, estima e realização. 3) Cuidados como higiene, sono, repouso, mobilidade são importantes para o bem-estar dos idosos.
O documento discute os conceitos de epidemiologia e vigilância em saúde. A epidemiologia estuda a distribuição e fatores de doenças na população para orientar ações de prevenção e controle. A vigilância em saúde monitora a situação de saúde da população para reduzir riscos e doenças através de medidas de promoção, vigilância e controle.
C.L.C.7 - Valores da família - A verdadeira felicidade está na própria casaI.Braz Slideshares
O documento discute como os valores da família moldam as trajetórias de vida dos filhos. Aponta que os pais devem viver e promover valores como sinceridade, generosidade e respeito para motivar seus filhos. Quando esses valores são descobertos na convivência familiar, eles guiam a conduta dos filhos.
O documento discute higiene pessoal no contexto de manipulação de alimentos. Ele destaca que os operadores são uma importante fonte de contaminação e que a lavagem adequada das mãos é essencial para prevenir a disseminação de microrganismos. O documento também discute outros aspectos como vestuário, unhas curtas e cuidados com ferimentos.
Esta cartilha fornece orientações sobre cuidados na manipulação de alimentos em estabelecimentos de alimentação, com o objetivo de garantir a oferta de alimentos seguros. Ela contém recomendações sobre documentação requerida, estrutura do estabelecimento, instalações sanitárias, armazenamento e preparo de alimentos, higienização de equipamentos e treinamento de funcionários.
Cuidador de Idosos – Projeto Integrador.pptxPmelaBeatriz3
O documento discute o processo de envelhecimento e cuidados com idosos. Aborda a importância de exercícios físicos, alimentação saudável e qualidade de vida para idosos. Também discute doenças comuns na terceira idade como AVC, Alzheimer e Parkinson e os cuidados necessários. Por fim, destaca a segurança do idoso, cuidados em caso de quedas ou choques elétricos e a missão dos cuidadores de idosos.
O documento discute os equipamentos de proteção individual (EPIs), definindo-os como todo dispositivo de uso individual destinado a proteger a saúde e integridade física do trabalhador. Detalha os tipos de EPIs para proteção da cabeça, olhos, ouvidos, tronco, pés e mãos, bem como suas obrigações para empresas e empregados.
TRANSMISION DE DATOS Resumen UNIDAD I UFT OPM 1.Aopereira2705
Este documento introduce los conceptos fundamentales relacionados con la transmisión de datos, incluyendo comunicación, telecomunicaciones, información y redes. Explica que la transmisión de datos implica el movimiento de información codificada a través de señales eléctricas, ópticas o electromagnéticas entre dos puntos. Además, distingue entre transmisión de datos local y remota dependiendo de la distancia geográfica.
El documento describe cómo la energía es fundamental para la vida y cómo los seres vivos obtienen la energía que necesitan. Explica que las plantas realizan la fotosíntesis para producir su propio alimento, mientras que otros organismos dependen de la alimentación. También describe diferentes tipos de energías renovables como la eólica, solar, geotérmica y de biomasa. Se enfoca en la energía hidroeléctrica, explicando cómo el agua en movimiento se puede usar para generar electricidad a través de represas e infraestructura hidro
Este manual fornece diretrizes sobre o uso correto de Equipamentos de Proteção Individual (EPI) para aplicadores de agrotóxicos, abordando tópicos como: os objetivos do manual, os principais tipos de EPI disponíveis no mercado, como escolher e usar corretamente cada EPI, e as responsabilidades legais dos empregadores e trabalhadores no que se refere ao uso dos EPI.
Este documento fornece diretrizes sobre higiene pessoal e manipulação de alimentos para prevenir a contaminação. Ele descreve a importância da limpeza das mãos, uniformes e equipamentos, bem como comportamentos adequados para os manipuladores de alimentos manterem, como não comer ou fumar na área de produção.
O documento discute a importância da vacinação ocupacional para proteger a saúde dos trabalhadores e reduzir custos para empresas. Ele explica que as vacinas devem ser fornecidas gratuitamente aos funcionários de acordo com os riscos ocupacionais e calendários de vacinação específicos para cada setor. Também descreve diferentes formas de aplicar vacinas no ambiente de trabalho.
SaúDe Ambiental E VigilâNcia SanitáRia – SaúDe[1]jhony
1) O documento discute conceitos de saúde, doença e o processo saúde-doença, envolvendo fatores biológicos, sociais e ambientais.
2) A saúde deve ser entendida como um direito social que envolve a promoção da qualidade de vida por meio de ações do sistema público de saúde.
3) As principais doenças no Brasil incluem doenças cardiovasculares, câncer e doenças infecciosas, que são influenciadas por fatores genéticos e de estilo de vida
Este manual fornece informações sobre práticas de segurança, higiene e saúde nos serviços de andares em hotelaria. Aborda conceitos gerais como riscos profissionais, sinalização e equipamentos de proteção individual. Detalha também riscos físicos, químicos e biológicos, acidentes de trabalho, incêndios e primeiros socorros. O objetivo é capacitar os leitores a identificar normas e procedimentos de segurança na hotelaria.
O documento discute saúde e segurança no trabalho, mencionando as políticas e normas regulamentadoras para minimizar riscos à saúde dos funcionários. Também aborda a importância da saúde ocupacional para prevenir acidentes e doenças, promovendo um ambiente de trabalho saudável.
Nos últimos anos, a saúde do homem vem se configurando como um emergente campo de estudos no âmbito da Saúde Coletiva. No Brasil, a preocupação com esta temática encontra-se traduzida na recém-instituída Política Nacional de Atenção Integral à Saúde do Homem (PNAISH).
A saúde do homem surge como questão a ser estudada a partir do comportamento de risco adotado pelos próprios sujeitos do sexo masculino, muitas vezes arraigado pelos ditames de uma masculinidade hegemônica imposta socialmente. Sabe-se que o homem não possui hábitos de prevenção e eles próprios estavam colocados à margem das políticas públicas de saúde.
O cuidado paterno é uma das ações do PNAISH - um avanço...
Este documento é uma lista de assinaturas de votantes em uma eleição para delegados de uma conferência estadual de educação no SIND-UTE/MG. A lista contém 64 assinaturas numeradas de 1 a 64 para registrar os votos na eleição, que ocorreu em fevereiro de 2011 para escolher delegados de uma escola, município, SRE ou SEDESE.
Cuidados com os pés de bailarinas profissionais - Podologia Semestre 2º semes...HELENO FAVACHO
O documento discute um trabalho de produção textual interdisciplinar individual (PTI) para estudantes de podologia. O trabalho abordará os cuidados com os pés de bailarinas profissionais e incluirá 4 etapas: 1) descrever as estruturas principais dos pés e suas funções; 2) discutir contaminações fúngicas dos pés e cuidados preventivos; 3) descrever a onicocriptose e seu tratamento; e 4) descrever cuidados de segurança para atendimentos de podologia de acordo com normas sanitárias.
ORIENTAÇÕES DA VIGILÂNCIA SANITÁRIA PARA INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTILLetícia Spina Tapia
Este documento fornece orientações da Vigilância Sanitária para instituições de educação infantil em Belo Horizonte. Ele aborda questões como a estrutura física adequada, medidas de prevenção de doenças, cuidados com alimentos e higiene, e rotinas de limpeza. O objetivo é assegurar serviços de qualidade e proteger a saúde de crianças e profissionais.
1. O documento fornece instruções sobre o registro de equipamentos médicos na Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa), detalhando os passos do processo de regularização, identificação, peticionamento e análise.
2. Existem diferentes tipos de registro dependendo da classe do equipamento médico, variando os requisitos e documentos necessários, como Certificado de Boas Práticas de Fabricação, Dossiê Técnico e Rótulos.
3. As rotulagens devem conter informações sobre o fabricante, identificação
1) O documento discute cuidados humanos básicos para idosos. 2) As necessidades humanas básicas incluem fisiológicas, segurança, pertença, estima e realização. 3) Cuidados como higiene, sono, repouso, mobilidade são importantes para o bem-estar dos idosos.
O documento discute os conceitos de epidemiologia e vigilância em saúde. A epidemiologia estuda a distribuição e fatores de doenças na população para orientar ações de prevenção e controle. A vigilância em saúde monitora a situação de saúde da população para reduzir riscos e doenças através de medidas de promoção, vigilância e controle.
C.L.C.7 - Valores da família - A verdadeira felicidade está na própria casaI.Braz Slideshares
O documento discute como os valores da família moldam as trajetórias de vida dos filhos. Aponta que os pais devem viver e promover valores como sinceridade, generosidade e respeito para motivar seus filhos. Quando esses valores são descobertos na convivência familiar, eles guiam a conduta dos filhos.
O documento discute higiene pessoal no contexto de manipulação de alimentos. Ele destaca que os operadores são uma importante fonte de contaminação e que a lavagem adequada das mãos é essencial para prevenir a disseminação de microrganismos. O documento também discute outros aspectos como vestuário, unhas curtas e cuidados com ferimentos.
Esta cartilha fornece orientações sobre cuidados na manipulação de alimentos em estabelecimentos de alimentação, com o objetivo de garantir a oferta de alimentos seguros. Ela contém recomendações sobre documentação requerida, estrutura do estabelecimento, instalações sanitárias, armazenamento e preparo de alimentos, higienização de equipamentos e treinamento de funcionários.
Cuidador de Idosos – Projeto Integrador.pptxPmelaBeatriz3
O documento discute o processo de envelhecimento e cuidados com idosos. Aborda a importância de exercícios físicos, alimentação saudável e qualidade de vida para idosos. Também discute doenças comuns na terceira idade como AVC, Alzheimer e Parkinson e os cuidados necessários. Por fim, destaca a segurança do idoso, cuidados em caso de quedas ou choques elétricos e a missão dos cuidadores de idosos.
O documento discute os equipamentos de proteção individual (EPIs), definindo-os como todo dispositivo de uso individual destinado a proteger a saúde e integridade física do trabalhador. Detalha os tipos de EPIs para proteção da cabeça, olhos, ouvidos, tronco, pés e mãos, bem como suas obrigações para empresas e empregados.
TRANSMISION DE DATOS Resumen UNIDAD I UFT OPM 1.Aopereira2705
Este documento introduce los conceptos fundamentales relacionados con la transmisión de datos, incluyendo comunicación, telecomunicaciones, información y redes. Explica que la transmisión de datos implica el movimiento de información codificada a través de señales eléctricas, ópticas o electromagnéticas entre dos puntos. Además, distingue entre transmisión de datos local y remota dependiendo de la distancia geográfica.
El documento describe cómo la energía es fundamental para la vida y cómo los seres vivos obtienen la energía que necesitan. Explica que las plantas realizan la fotosíntesis para producir su propio alimento, mientras que otros organismos dependen de la alimentación. También describe diferentes tipos de energías renovables como la eólica, solar, geotérmica y de biomasa. Se enfoca en la energía hidroeléctrica, explicando cómo el agua en movimiento se puede usar para generar electricidad a través de represas e infraestructura hidro
El documento describe cómo la energía es fundamental para la vida y cómo se utiliza en diferentes contextos. Explica que tanto los seres humanos como otros organismos necesitan energía para subsistir, ya sea a través de la alimentación o procesos como la fotosíntesis. Además, señala que las fuentes de energía tradicionales como los combustibles fósiles plantean problemas medioambientales y de agotamiento de recursos. Por lo tanto, las energías renovables como la eólica, solar, geotérmica y hidroeléctrica son importantes altern
El documento describe cómo la energía es fundamental para la vida y cómo se utiliza en diferentes contextos como los seres vivos y la tecnología. Explica las diferentes fuentes de energía renovables como la eólica, solar, geotérmica y de biomasa, enfocándose en la energía hidroeléctrica. La energía hidroeléctrica genera electricidad a partir de la fuerza del agua y se ha utilizado durante siglos. Aunque es una fuente renovable y limpia, requiere grandes inversiones iniciales para la construcción de represas.
El documento describe cómo la energía es fundamental para la vida y cómo se necesita energía para que las células se alimenten y reproduzcan. Explica que las energías renovables como la solar, eólica e hidroeléctrica son opciones más limpias que los combustibles fósiles. Se enfoca en la energía hidroeléctrica, describiendo cómo el agua se usa para generar electricidad a través de represas y turbinas. También discute los desafíos de implementar proyectos hidroeléctricos a gran escala.
El documento describe el método de Estudio de Clases para mejorar la enseñanza de las matemáticas. El Estudio de Clases involucra a maestros que colaboran para planear, implementar y observar lecciones con el objetivo de que los estudiantes logren los propósitos de aprendizaje. Se presenta un video de una lección sobre patrones aritméticos impartida por el profesor Seiyama. La discusión posterior se centra en si la lección logró su propósito y cómo podría mejorarse para asegurar que todos los estudiantes encuentren
Clasificación y aproximación conceptual general de los tipos de discapacidades más comunes: discapacidad sensorial (visual y auditiva), discapacidad física o motora, discapacidad intelectual.
1. O documento descreve o conteúdo de uma disciplina de matemática básica, incluindo tópicos como conjuntos numéricos, álgebra elementar, funções, trigonometria e cálculo.
2. Os principais tópicos abordados são conjuntos numéricos, expressões algébricas, equações, funções do primeiro e segundo grau, exponenciais e logaritmos, e trigonometria.
3. A bibliografia inclui livros didáticos de matemática básica, cálculo e á
Guia buenas prácticas uso racional de energia en el sector de la pymeEnrique Posada
Les comparto esta guía que preparé hace algún tiempo y que fue publicada por el ministerio del medio ambiente, en busca de las buenas prácticas en temas de energia
Este documento presenta un modelo para la conformación de una agenda digital en las instituciones de educación superior. Primero, describe las tecnologías de información y comunicación actuales como la infraestructura, sistemas de información, firma electrónica, seguridad, acceso a información y colaboración. Luego, propone un modelo con componentes tecnológicos habilitadores alineados con buenas prácticas de gestión y gobierno de las TIC. Finalmente, evalúa los catalizadores tecnológicos según su nivel de habilitación
1) O documento contém uma prova de matemática do 8o ano com 12 questões sobre funções afins, representações gráficas, simetrias e geometria.
2) As questões 1-5 envolvem escolher a opção correta sobre números irracionais, conversão de unidades, notação científica e representações gráficas de funções lineares.
3) As questões 6-11 requerem cálculos e raciocínios sobre semelhança de triângulos, teorema de Pitágoras, simetrias, funções
Este documento presenta un resumen de la primera parte de la historia "El pequeño vampiro". Introduce a los personajes principales: Antón, un niño que le gusta leer historias de vampiros, y Rüdiger, un vampiro pequeño de 150 años que se hizo vampiro cuando era niño. Rüdiger visita a Antón mientras está solo en casa y se hacen amigos. Antón conoce a otros vampiros de la familia de Rüdiger como Anna y Lumpi.
Progama de formación tecnico en sistemas 865244David Rojas
Este documento presenta la información general del programa de formación titulada "Técnico en Sistemas" del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA). El programa tiene una duración de 12 meses y busca formar personal calificado en mantenimiento de equipos de cómputo, redes de computadores y herramientas ofimáticas. El documento describe los objetivos, competencias, perfil del instructor, estrategia metodológica y contenidos del programa.
Este documento presenta un proyecto formativo para administrar el soporte técnico de equipos de computo y redes de datos mediante la integración de herramientas tecnológicas. El proyecto busca resolver la necesidad que tienen las Mipymes y centros educativos de compartir recursos administrativos y de gestión para ser más efectivos. El proyecto tendrá una duración de 24 meses y beneficiará a aprendices del SENA, escuelas y Mipymes. Los objetivos son seleccionar herramientas tecnológicas, real
El documento describe las diferentes formas de energía alternativa, incluyendo energía renovable como la hidráulica, solar, eólica, geotérmica y mareomotriz. Explica que la energía hidráulica se obtiene de embalses, la solar de paneles solares, la eólica de aerogeneradores, la geotérmica del calor interno de la Tierra, y la mareomotriz de las mareas. También cubre la energía nuclear, que se libera a través de reacciones nucleares, y la biomasa
El Currículo Nacional de la Educación Básica es el documento marco de la política curricular que contiene los aprendizajes que se espera logren los estudiantes durante su formación básica, en concordancia con los fines y principios de la educación peruana, los objetivos de la educación básica y el Proyecto Educativo Nacional.
This document outlines 32 ways to keep a blog from sucking, including staying relevant to your audience, using spell check, turning on comments, choosing a consistent URL, licensing your content, making subscriptions and reading easy, promoting your blog on social media, and focusing on interesting content. The tips are divided into things to do, such as using simple URLs for popular posts, and things to avoid like split brain blogging across multiple sites. The overall message is to know your goals for blogging and make your blog easy to access and interact with.
El documento describe el análisis FODA como una herramienta para examinar las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas de una organización. Explica que el análisis FODA consta de dos partes: interna, que evalúa las fortalezas y debilidades; y externa, que analiza las oportunidades y amenazas del entorno. También describe los cinco factores clave del entorno de acuerdo al modelo de Porter: amenaza de nuevos competidores, rivalidad entre competidores existentes, poder de proveed
Este documento describe diferentes tipos de interacciones entre fármacos y alimentos. Explica que los alimentos pueden afectar la farmacocinética de los medicamentos alterando su absorción, distribución, metabolismo y excreción. También pueden interactuar farmacodinámicamente afectando la acción del fármaco. Del mismo modo, los fármacos pueden interferir con la absorción y metabolismo de nutrientes. Se analizan ejemplos específicos de interacciones entre diferentes alimentos y medicamentos.
El gobernador del estado de Zacatecas somete a la consideración de la legislatura estatal un proyecto de decreto para expedir la Ley de Disciplina Financiera de las Entidades Federativas y Municipios, con el objetivo de establecer reglas para un manejo adecuado del gasto público y la deuda. La iniciativa busca armonizar la legislación estatal con la ley federal recientemente aprobada sobre el tema. De aprobarse, la nueva ley proveería el marco jurídico para disciplinar la ejecución del gasto
Este documento é um trabalho realizado por quatro estudantes sobre higiene pessoal e social. Apresenta as noções de saúde, higiene pessoal e social, cuidados de higiene, e consequências de uma má higiene. Conclui que a higiene é importante para a saúde individual e coletiva.
Este documento discute a importância da higiene pessoal em crianças. Enfatiza que os pais desempenham um papel fundamental em ensinar hábitos de higiene e promover a autonomia das crianças em seus cuidados pessoais. A higiene inclui tomar banho diariamente, lavar as mãos, limpar ouvidos e nariz, escovar os dentes e aprender a controlar os esfíncteres. O documento fornece dicas sobre como incentivar as crianças e tornar esses cuidados uma rotina divertida e significativa.
O documento discute diversos tópicos relacionados à higiene, incluindo higiene física, alimentar, mental, de idosos, escolar, ambiental e industrial. A higiene física enfatiza a importância do banho diário, da assepsia, lavagem das mãos e higiene bucal. A higiene alimentar destaca cuidados na cozinha e com alimentos. A higiene mental refere-se a atividades prazerosas, sono e comportamentos saudáveis. A higiene de idosos requer cuidados espec
Este projeto visa conscientizar alunos sobre higiene pessoal e da comunidade por meio de atividades práticas e discussões. Os objetivos incluem desenvolver hábitos de higiene, ensinar sobre cuidados com o corpo e prevenção de doenças, e estabelecer relações positivas com a vizinhança. As atividades abordarão tópicos como escovação dental, banho diário, limpeza de mãos e cabelos.
O documento apresenta um projeto para educar alunos sobre higiene corporal na Escola Municipal Maria Isabel de Queiroz em Patrocínio-MG. O projeto visa conscientizar os alunos sobre a importância de bons hábitos de higiene por meio de atividades interdisciplinares envolvendo a escola e a família. Ele aborda temas como banho, cuidados com unhas, cabelos e dentes, escolha de vestuário adequado e como manter uma boa saúde. O projeto será implementado com a participação de professores,
AULA_07 CUIDADOS RELACIONADOS À HIGIENE E MOVIMENTAÇÃO DO IDOSO.pdfLviaParanaguNevesdeL
O documento fornece orientações sobre cuidados relacionados à higiene e movimentação de idosos, incluindo a importância da atividade física, alimentação saudável, banho, cuidados bucais e prevenção de assaduras.
O documento fornece diretrizes sobre boas práticas de manipulação de alimentos para prevenir a contaminação e doenças transmitidas por alimentos. Inclui informações sobre higiene pessoal, limpeza do ambiente de trabalho, armazenamento adequado de alimentos e treinamento de funcionários.
Este documento discute a importância da higiene pessoal para a saúde. Ele explica que a higiene envolve cuidados como tomar banho, escovar os dentes, lavar as mãos e cuidar de diferentes partes do corpo. Além disso, destaca que hábitos de higiene devem ser ensinados desde a infância e que o avanço tecnológico facilitou práticas como banhos diários.
O documento fornece orientações para profissionais da educação infantil sobre cuidados pessoais, cuidados com o ambiente e cuidados com as crianças. É enfatizada a importância da higiene das mãos, roupas e acessórios, além de cuidados com objetos como tomadas, fios e sacos plásticos para evitar acidentes.
Manual de orientações educador infantil - 2010Creche Segura
O documento fornece orientações para profissionais da educação infantil sobre cuidados pessoais, cuidados com o ambiente e cuidados com as crianças. É enfatizada a importância da higiene pessoal, do uso de roupas e acessórios seguros, e da redução de riscos no ambiente para proteger a saúde e segurança das crianças.
O documento fornece orientações para profissionais da educação infantil sobre cuidados pessoais, cuidados com o ambiente e cuidados com as crianças. É enfatizada a importância da higiene das mãos, do uso de roupas e acessórios seguros, e da remoção de objetos perigosos no ambiente para prevenir acidentes entre as crianças.
1. A saúde bucal da gestante e do bebê é importante para uma gravidez saudável e desenvolvimento do bebê. Uma boa higiene oral é essencial para prevenir cáries e doenças gengivais.
2. A dieta da gestante influencia o paladar e hábitos alimentares futuros do bebê, sendo importante evitar excesso de açúcar.
3. Após o nascimento, a higiene bucal do bebê deve começar cedo para prevenir problemas, mas com cuidados como uso mod
1. A saúde bucal da gestante e do bebê é importante para uma gravidez saudável e desenvolvimento do bebê. Uma boa higiene oral previne cáries e doenças gengivais.
2. A alimentação da gestante influencia nos hábitos alimentares e saúde bucal do bebê. É importante evitar excesso de açúcar e amido e garantir nutrientes como cálcio e fósforo.
3. A amamentação contribui para a saúde bucal do bebê, mas cuidados como evitar
Controle do biofilme em odontopediatriaLucas Ázara
O documento discute o controle do biofilme dental em odontopediatria, abordando: 1) O que é a placa bacteriana e como se forma; 2) Como a dieta pode influenciar a formação de placa; 3) Métodos para controle químico e mecânico da placa, incluindo escovação dental.
A importância da higiene para a promoção da qualidade de vida.pptLázaro Leite
O documento discute a importância da higiene para promover a qualidade de vida. Aborda cuidados como banho diário, higiene bucal, das mãos, dos pés e áreas íntimas. Explica que manter o corpo e ambiente limpos previne doenças e problemas de saúde.
O documento discute a importância da higiene para a saúde e longevidade humana, listando dicas básicas como escovar os dentes diariamente, lavar as mãos antes de comer e depois de usar o banheiro, tomar banho diariamente, e manter as unhas curtas e limpas. Também enfatiza a importância da higiene no ambiente escolar para promover a saúde individual e coletiva.
O documento discute as necessidades básicas da criança hospitalizada, incluindo a presença da família, informações sobre a doença e tratamento, e um ambiente estimulante com brinquedos e atividades. É importante prover higiene adequada, sono, alimentação, e apoio psicológico para ajudar a criança a lidar com o estresse da hospitalização.
O documento discute a saúde da criança e do adolescente no Brasil, abordando tópicos como a história dos cuidados com a saúde infantil no país, a legislação de proteção, programas governamentais, o papel da família e orientações de cuidados, agravos comuns à saúde infantil e adolescente, e aspectos do desenvolvimento infantil e puberdade.
Semelhante a Manual de boas práticas 3 capitulos (20)
Este documento apresenta o cronograma de cursos do Programa de Formação Continuada da Secretaria Municipal de Educação, Ciência, Tecnologia e Inovação de Itaquaquecetuba para o segundo semestre. São listados 4 cursos com seus respectivos períodos, cargas horárias, locais e formadores.
Convite para comemorações das festas julinas em 4 escolas municipais nos dias 04/07/2015, com horários de início variando entre 11h e 13h e endereços de cada uma.
O documento convoca candidatos aprovados em processo seletivo para comparecerem na Secretaria Municipal de Educação de Itaquaquecetuba em 02/07/2015 às 08:00. A lista inclui nomes de candidatos aprovados para as funções de Auxiliar de Sala Especial e Professor de Ensino Fundamental e Infantil com seus respectivos dados.
A lista fornece detalhes sobre as escolas municipais que farão festas juninas em 20 de junho, incluindo endereços e horários. As pessoas são encorajadas a participar da festa mais próxima de suas casas.
O documento parabeniza os educadores por seu trabalho no Corpus Christi de 2015 e nas Festas Juninas, que ajudam a preservar as tradições culturais locais e ensinar as crianças. A Semecti ficou satisfeita com os resultados. O empenho dos educadores tem ajudado o município a se desenvolver e merece o carinho e gratidão da comunidade.
O documento lista as escolas municipais de Itaquaquecetuba que farão festas juninas no dia 13 de junho, fornecendo os endereços e horários de cada festividade. Haverá festas a partir das 10h da manhã até as 18h da tarde em mais de 30 escolas diferentes espalhadas pela cidade.
O documento parabeniza os educadores pelo seu trabalho na educação das crianças e na formação de cidadãos. Ele destaca a importância da educação para a democracia e como as escolas e famílias ensinam respeito e tomada de decisão. O texto também comenta sobre uma eleição de uma mascote que teve participação de alunos e pais para promover a cidadania.
Edital versao final - destaque - alteraçõessemecti
Este edital abre inscrições para processo seletivo simplificado para contratação temporária de professores, auxiliares de sala especial e motorista na Prefeitura Municipal de Itaquaquecetuba. O processo seletivo será realizado nos dias 9 e 10 de abril de 2015 e as inscrições devem ser feitas pessoalmente mediante pagamento de taxa de R$25,00 e entrega de documentos comprobatórios. O edital detalha as vagas disponíveis, carga horária, remuneração, requisitos e procedimentos da seleção.
Este decreto regulamenta a Lei No 3073/2013 que estabelece o programa "Adote uma Escola" no município de Itaquaquecetuba. O programa tem como objetivo desenvolver parcerias com a iniciativa privada para melhorar a qualidade do ensino nas escolas públicas municipais sem interferir na gestão das unidades escolares. O decreto define os procedimentos para adoção de escolas, doações de bens, termos de cooperação e identificação das escolas adotadas.
O documento anuncia a abertura de inscrições para o Processo Seletivo Simplificado visando contratar Diretores de Escola para o ano de 2015. Detalha os requisitos para inscrição, carga horária, remuneração, prazos para inscrição e entrevista, local de entrega de documentos e critérios de avaliação e nomeação.
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A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e melhor desempenho. O dispositivo também possui recursos adicionais de inteligência artificial e segurança de dados aprimorados. O lançamento do novo smartphone está programado para o próximo mês.
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Manual de boas práticas 3 capitulos
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INTRODUÇÃO
As orientações contidas no Manual de Boas Práticas asseguram aos profissionais envolvidos nas Instituições de Educação Infantil, informações de forma abrangente sobre o tema Vigilância Sanitária. Falar deste tema acaba remetendo ao conceito de saúde que, hoje é abrangente e está sempre em discussão e transformação ao longo dos séculos. Nesse sentido, é de fundamental importância referenciar a educação em saúde no ambiente escolar, sendo necessário considerar as especificidades regionais, sociais, culturais e econômicas do município, bem como os documentos e leis norteadores que embasam as instituições de educação.
Considerando o artigo 29 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional n° 9394/96, conforme Redação dada pela Lei n° 12.796, de 2013, dispõe sobre a primeira etapa da educação básica tendo como finalidade o desenvolvimento integral da criança até cinco anos de idade, em seus aspectos físicos, psicológicos, intelectual e social, complementado a ação da família e da comunidade. Devendo ser oferecida em creches para crianças de 0-3 anos e em pré-escolas na faixa etária de quatro a cinco anos.
Ressaltamos ainda, que além da promoção em saúde o tema sobre prevenção de acidentes vem ganhando destaque significativo na sociedade, como a implantação de leis, como a Lei nº 0075 de 200,1 que tem como escopo a prevenção de acidentes domésticos, especialmente com crianças, que muitas vezes levam a óbito ou causam graves lesões, algumas irreversíveis. Devido o elevado número de acidentes domésticos envolvendo crianças, a Sociedade Brasileira de Pediatria criou, já em 1966, o Comitê de Prevenção de Acidentes na Infância e, em 1990, o problema passou a ser tratado no âmbito legal, com a adesão do Brasil à Convenção Internacional sobre os Direitos da Criança da Organização das Nações Unidas (ONU). A Convenção sobre os Direitos da Criança, da ONU, aprovada pelo Congresso Nacional, mediante o Decreto Legislativo n° 28, de 14 de setembro de 1990, estabelece em seu artigo 24, parágrafo 2, inciso “e”, que o Estado deve
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“assegurar que todos os setores da sociedade, e em especial os pais e as crianças, conheçam os princípios básicos de saúde e nutrição das crianças, as vantagens da amamentação, da higiene e do saneamento ambiental e das medidas de prevenção de acidentes, e tenham acesso à educação pertinente e recebam apoio para a aplicação desses conhecimentos”.
Portanto, os riscos de infecções, doenças e acidentes na infância é um problema de saúde pública e, a parceria entre educação e vigilância sanitária vem a partir deste Manual de Boas Práticas fomentarem ações e estratégias para a valorização da saúde e de forma a promover a melhoria contínua dos serviços prestados à comunidade.
Departamento de Coordenadoria Pedagógica
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1. HIGIENE E SAÚDE
Adotar hábitos saudáveis na vida pode diminuir e até eliminar os riscos de agravos ou o desenvolvimento de doenças. Portanto, é necessário cuidar da saúde e da higiene pessoal, cuidar da saúde é cuidar do corpo e da mente, tarefas simples e regradas no cotidiano que trazem muitos benefícios e melhoram a qualidade de vida, conforme recomendações:
Saúde e Higiene dos Funcionários
Higiene das mãos
As mãos podem transportar microorganismos de uma superfície para outra, por meio de contato direto (pele com pele), ou indireto, por meio do contato com objetos e superfícies contaminados. Devem ser higienizadas regularmente:
Ao chegar à instituição de trabalho;
Antes e depois de ir ao banheiro;
Antes e depois das refeições;
Após tossir, espirrar e/ou assoar o nariz;
Antes de preparar os alimentos;
Antes de alimentar as crianças;
Após cuidar das crianças (troca de fralda, limpeza nasal, etc.);
Ao cuidar de ferimentos;
Após mexer com dinheiro;
Após fumar;
Após atender ao telefone;
Após remover o lixo e outros resíduos e/ou a limpeza de um local;
Após brincar com animais;
Entre outras situações.
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Embora, pareça hábito fácil é necessário adotar algumas técnicas, pois uma boa lavagem de mãos leva no mínimo cerca de 30 segundos e é recomendado lavá-las cuidadosamente com água e sabão, esfregando bem a palma e o dorso das mãos, sem esquecer os espaços entre os dedos e, depois enxugá-las com papel toalha descartável e deve-se evitar secar as mãos no uniforme (se houver). Para higienização completa recomenda-se ainda após a lavagem das mãos o uso de álcool gel (70%).
Fonte: http://www.quali.pt/blog/712-lavagem-maos
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Higiene Corporal
Tomar banho diariamente e enxugar-se com toalha limpa;
Manter a saúde bucal, escovando os dentes após as refeições e sempre que necessário;
Conservar as unhas curtas e limpas;
Lavar a cabeça com frequência e escovar bem os cabelos;
Manter as unhas limpas, bem cortadas e de preferência sem esmalte;
Manter cabelos presos (rabo de cavalo, coque ou trança);
Fazer a barba diariamente e aparar os bigodes;
Fazer uso de perfumes e cremes com odores neutros;
Evitar o uso de adornos (anéis, brincos, pulseiras, alianças, colares e relógios, mesmo em tamanhos pequenos, pois desperta curiosidade e consequentemente leva à acidentes);
A vestimenta de uniforme ou avental deve ser limpa, de cores suaves, que não amasse com facilidade, em bom estado de conservação, sem rasgos, manchas, partes descosturadas e faltando botões. Fazer a troca diária;
Usar sapatos limpos, fechados e antiderrapantes;
Os funcionários que eventualmente tiverem ferimentos nas mãos, devem ser protegidos com curativos, trocando-os com frequência;
Os funcionários com problemas na pele, como dermatites ou feridas nas mãos com pus ou outras secreções, não devem manipular alimentos ou cuidar diretamente das crianças até que o processo seja curado. Recomenda-se que o funcionário não poderá exercer a função na manipulação de alimentos quando apresentar enfermidades infecto-contagiosas de pele, do aparelho respiratório, do aparelho digestivo ou qualquer outra enfermidade que possa ser transmitida por meio de alimentos;
Os funcionários não podem atuar na instituição quando apresentarem doenças infectocontagiosas (por exemplo, conjuntivites), devendo
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permanecer afastados do trabalho durante o período de transmissibilidade, conforme orientação médica;
Deverá guardar os pertences pessoais em locais apropriados;
Utilizar Equipamentos de proteção (EPIs) adequados de acordo com atividade a ser desenvolvida como por exemplo, higienização do ambiente, manipulação de alimentos, troca de fraldas e limpeza de secreções, entre outras que se façam necessárias;
Assim como as crianças, os funcionários deverão estar com a carteira de vacinação em dia.
Saúde e Higiene das Crianças
Saúde Bucal
A saúde bucal necessita de atenção especial e este hábito é de responsabilidade de todos aqueles que cuidam, de forma direta ou indireta, de crianças. Os cuidados com a saúde e higiene bucal iniciam logo nos primeiros anos de vida escolar, contribui na prevenção de doenças, estimula hábitos saudáveis e desenvolve a autonomia da criança. Recomenda-se os seguintes cuidados:
No período em que a criança permanece na instituição, a escovação deverá ocorrer após as refeições e quando necessário, sempre supervisionada por um adulto;
É importante realizar a higiene bucal antes mesmo que a criança tenha dentes, por volta dos quatro meses de idade, para que comece a se acostumar com esta prática, da seguinte forma: utilize gaze ou pedaço de fralda exclusiva para esse fim (para facilitar a identificação, recomenda-se colocar o nome), embebida em água filtrada, não reutilizar o material, principalmente em outra criança, limpar todas as partes da gengiva e da língua;
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Quando a criança já tiver os dentes da frente (anteriores), a limpeza com gaze ou fralda poderá continuar da mesma forma, limpando também todas as faces dos dentes;
Quando a criança tiver os dentes do fundo (posteriores), inicia-se a limpeza com escova de dente (de cabeça pequena e cerdas macias) e pasta de dente sem flúor. Apesar dos benefícios do flúor na prevenção da cárie dentária, a ingestão diária de pasta de dente com flúor pela criança em idade precoce, que ainda não consegue controlar a deglutição, pode causar uma má formação dos dentes permanentes, chamada de fluorose dentária;
Poderá realizar a escovação dos dentes das crianças pequenas somente com água limpa, pois a escova removerá e evitará a formação da placa de bactérias;
A escovação deverá ser feita em todas as faces dos dentes, com movimentos circulares sempre da gengiva em direção ao dente;
Na fase de mastigação, o movimento mais indicado é o vaivém, além da escovação da língua para retirar a placa que nela também se forma;
A partir de 3 anos de idade, no momento da escovação, deverá ser ofertado para a criança, aproximadamente 30cm de fio dental para ser utilizado, sempre sob supervisão do adulto;
Para garantir a eficácia da escovação, é necessário que as escovas sejam individuais e estejam em bom estado de uso;
É necessário que a troca de escovas seja realizada a cada dois ou três meses ou à medida que as cerdas fiquem divergentes;
As escovas devem estar identificadas, limpas e secas antes de serem armazenadas;
Utilizar recipiente, preferencialmente individual, com tampa para proteção de fácil higienização e que permita ventilação; deve estar sempre limpo, seco e ser trocado periodicamente ou sempre que apresentar indícios de mofo. Se o recipiente permitir o armazenamento
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de mais de uma escova, estas não devem ter contato umas com as outras;
Todos os cuidados devem ser transmitidos às famílias para que os mesmos sejam realizados em casa.
Cuidados no Banho
O adulto deve estimular hábitos na criança para adquirir autonomia e independência nas atividades básicas de vida diária (ABVD), como por exemplo, na hora da realização do banho deve:
Ser realizado diariamente e sempre que se fizer necessário;
A criança deve ter a sua própria toalha e seus produtos de higiene (sabonete, principalmente), contendo identificação nominal, para evitar a transmissão de doenças;
Recomenda-se que no banho, a criança não passe sabonete diretamente sobre a pele e partes íntimas, para evitar irritação da pele, neste caso orienta-se fazer a espuma do sabonete para utilizar no corpo;
Os cabelos das crianças devem ser lavados regularmente e, para penteá-los, o ideal é que cada uma tenha o seu próprio pente. Se não for possível, lave bem o pente antes de passar da cabeça de uma criança para outra, para evitar a transmissão de Pediculus humanus (piolhos ou lêndeas);
A roupa suja deverá ser colocada em sacos plásticos e devolvida para casa.
Cuidados da Troca de Fralda
Na troca de fraldas é necessário o manejo, entre eles o toque físico, no entanto, não deve ser considerado apenas um cuidado básico, mas sim, um momento de interação e aprendizado, sendo importante neste processo a comunicação com a criança de maneira sensível e afetiva.
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Na troca, o adulto nunca deixa a criança sozinha para pegar os materiais necessários, deve-se organizar com antecedência;
O material necessário para a troca deve estar ao alcance das mãos, mas protegido da criança;
Deve lavar a pele com água e sabão, bem como enxaguar bem e secar para evitar assaduras;
Colocar a fralda limpa;
Evitar que a criança manipule a fralda suja ou a pele com fezes e/ou urina;
A criança que utiliza penico ou vaso sanitário, sempre acompanhado do adulto;
O penico ou o vaso sanitário devem estar limpos;
Limpe a criança com papel higiênico, passando sempre no sentido da genitália para o ânus, evitando o contato das fezes com a genitália;
As fezes ou urina que conter no penico deve ser eliminado no vaso sanitário e o penico encaminhado para higienização;
As fraldas deverão ser colocadas em saco plástico fechado, acondicionado em recipiente para lixo, com tampa acionada por pedal, exclusivo para este fim;
Após a troca é fundamental que o adulto lave bem as mãos e as da criança;
Limpe o local onde lavou a criança e o trocador;
Esses cuidados evitam que outras crianças ou a própria pessoa se contamine, adquirindo, por exemplo, uma parasitose;
O lixo com as fraldas descartáveis deve ser retirado antes que fique cheio, para evitar o mau cheiro e para que possa ser fechado e transportado com facilidade e segurança para a área externa de lixo.
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Fonte: https://www.sadabandeira.com/libero-baby-comfo-frald-prematuro-x-24.html
Mãos e Unhas
A criança cresce e junto deve ser educada a lavar as mãos com água e sabão, torna-se um hábito saudável e deve ser realizado com prazer, sob auxilio ou supervisão do adulto de acordo com a capacidade de cada faixa etária.
Orienta-se que a criança lave as mãos ao chegar na unidade escolar;
Antes das refeições;
Após o uso do banheiro e dos penicos;
Situações em que as mãos possam estar sujas;
As crianças com unhas grandes acumulam sujeiras e facilitam a contaminação, além de fazer com que elas se arranhem com facilidade,
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portanto, recomenda-se o corte das unhas orientado, para que as mães/responsáveis o façam em casa.
2. CONDIÇÕES DE SAÚDE
A criança pode apresentar problemas de saúde ou uma série de doenças comuns na infância, é fundamental observar e escutar o relato dos pais ou responsáveis sobre o estado geral da criança, no momento da chegada à unidade escolar.
Observar a criança quando chega na unidade escolar, se esta ativa ou não, se há alterações na pele, lesões ou temperatura do corpo elevada, se há presença de secreções nos olhos ou nariz e outras extremidades que chamam a atenção. Caso perceba que a criança encontra-se com a temperatura do corpo elevada acima de 37,5ºC considera-se febre;
Caso a febre persista ou agrave o quadro, orientar os pais a levá-la ao médico ou serviço de saúde, podendo ser avaliada as causas e o tratamento mais adequado por um especialista;
Enquanto aguarda a chegada do responsável, poderá ser dado um banho morno na criança para minimizar o estado febril e o risco de situações mais graves, como por exemplo, uma convulsão;
Recomenda-se efetuar os registros das ocorrências e procedimentos realizados.
Vacinação
A solicitação da carteira de vacinação em dia faz parte dos procedimentos e deve ser valorizado, com isso contribuímos para a não proliferação e o retorno de doenças já erradicadas. Vide tabela em anexo.
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3.. CUIIDADOS NO PREPARO DE ALIIMENTOS
Todas as instituições que ofertam alimentos devem obedecer aos critérios, de acordo com a Portaria CVS 5, de 09 de Abril de 2013 DOE de 19/04/2013 - nº. 73 - que aprova o regulamento técnico sobre boas práticas para estabelecimentos comerciais de alimentos e para serviços de alimentação, e o roteiro de inspeção. O documento traz recomendações importantes e necessárias que devemos adotar na preparação de alimentos para evitar contaminações e doenças como intoxicações, verminoses, diarréias, vômitos, hepatites, etc. Orienta-se:
Lavar as mãos antes de preparar os alimentos, antes de alimentar as crianças e antes das refeições;
Manter os alimentos em recipientes com tampas ou cobertos com panos limpos;
Não consumir alimentos que caírem no chão ou que apresentem sinais de deteriorização (cheiro, cor, sabor e consistência alterados);
Ao manusear o alimento, não podemos falar, tossir ou espirrar em cima;
Fazer a limpeza cuidadosa dos utensílios da cozinha e do lactário (garfos, facas, colheres, pratos, panelas, copos, canecas, bandejas, entre outros). Lembrando que a limpeza das mamadeiras deve ser realizada em horários diferentes ao de manipulação de alimentos, para evitar a contaminação cruzada;
Utilizar os utensílios pelas alças de apoio ou cabo, adequadamente, evitando o contato direto com o alimento;
Os materiais utilizados para preparo de alimentos como vasilhame e transporte de alimentos deve ser de material inócuo, inatacável e sem ranhuras ou fragmentações;
Oferecer líquidos regularmente para a criança, de modo a garantir sua hidratação e para evitar contaminações, cada criança deve ter seu próprio copo para o consumo de água e outras bebidas;
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Os produtos alimentícios deverão ser armazenados adequadamente sobre estrados laváveis e distanciados da parede;
Para desprezar o lixo, é recomendado que as lixeiras sejam providas de tampa e acionada por pedal, revestidas de saco plástico resistente;
Os equipamentos de congelamento e/ou refrigeração de alimentos devem ter número compatível ao volume de alimentos e serem mantidos em perfeito estado de conservação e funcionamento;
Manter contato com firma especializada em desinsetização e que possua Alvará de Autorização da Vigilância Sanitária vigente.
4.. HIIGIIENE DO AMBIIENTE DE TRABALHO - ESCOLA
A higienização do ambiente e a conservação, promovem segurança e conforto, proporcionando um espaço agradável de convivência de crianças e funcionários, além de contribuir com a boa imagem da instituição.
O profissional que realiza as atividades necessita desenvolver e aprimorar as técnicas corretas de higienização e a frequência da limpeza que será determinada pela necessidade do local, garantindo que estejam periodicamente limpos. No processo de
higienização é recomendado que as mãos sejam higienizadas com água e sabão; secar com papel-toalha, com maior frequência.
A higiene e a desinfecção de equipamentos e de utensílios é o conjunto de ações preventivas que impede a disseminação de microorganismos que causam doenças (vírus, bactérias e fungos), mediante a aplicação de agentes físicos e químicos, podendo proceder da seguinte forma:
file:///C:/Users/semecti01/Downloads/cartilha_instituicoes_educacao_infantil%20(3).pdf
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O processo de desinfecção parte sempre da área mais limpa para a área mais suja; menos contaminada para a área mais contaminada, de cima para baixo, remove a sujeira sempre num mesmo sentido e direção;
Os produtos químicos utilizados para desinfecção possuem tipos de substancias com indicação própria em termos de uso, diluição e exposição, conforme instruções do fabricante;
Compostos clorados são altamente instáveis, por isso deve–se utilizá- los imediatamente após o preparo e desprezá-los a cada uso;
Os produtos desinfetantes tem o objetivo de impedir a proliferação de microorganismos e devem ser registrados no Ministério da Saúde com as indicações. Verifica-se a partir do rótulo as orientações, considerando as indicações e especificidades do produto, se possui ação bactericida (contra bactérias), tuberculicida (contra o bacilo da tuberculose) e fungicida (contra fungos); a concentração do produto devendo ser de baixa toxidade oral, característica importante quando se considera que a criança frequentemente leva objetos à boca;
O procedimento de desinfecção inclui a limpeza dos objetos e superfícies, emersão e exposição, tempo de ação, enxague e secagem, conforme recomendações do fabricante;
Considera-se ainda que a limpeza realizada com detergente requer a sua total retirada para que não haja interferência na ação da solução clorada ou do álcool 70%;
Desinsetizar e desratizar o ambiente periodicamente por empresas especializadas que tenham seus produtos registrados no Ministério da Saúde.
Orientações gerais:
É necessário que haja organização dos materiais que serão usados na higienização (panos, vassouras, baldes, etc), devem ser mantidos em bom estado de conservação e guardados em locais próprios, separados de acordo com o tipo de utilização;
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Os produtos de higienização utilizados, como esponja e panos da cozinha ficam separados e não podem ser utilizados no banheiro;
Os produtos como vassouras, panos, escovas e esponjas ao apresentarem deformações, devem ser imediatamente substituídos.
Áreas Externas:
A higienização do ambiente deve iniciar com a varrição do local;
Deve-se permanecer livres de focos de insalubridade e proliferação de lixo, insetos e roedores;
Não armazenar objetos em desuso tais como caixas, garrafas e sucatas que favorecem o aparecimento de vetores (insetos, roedores,
entre outros);
Os pátios devem ser mantidos com piso lavável, grama aparada ou cascalho;
Colocar o lixo no abrigo de lixo, protegido da chuva e do sol, separados por tipo de lixo: orgânico (restos de alimentos), reciclável (vidro, plástico, papel e metal) e não reciclável, conforme figura:
Áreas Internas
Deve-se oferecer condições de pisos impermeáveis, antiderrapantes e de fácil limpeza;
Paredes e tetos de fácil higienização sem infiltrações ou mofos;
Apresentar boa iluminação e ventilação para impedir a umidade;
As crianças devem ter locais para banho de sol e área coberta para o recreio;
http://www.fmm.com.br/blog/2012/12/06/o- incentivo-a-reciclagem/
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As instalações devem estar embutidas e protegidas para evitar o risco de acidentes;
As janelas devem conter telas milimétricas resistentes à insetos, instaladas de forma a permitir a fácil retirada para higienização, principalmente que ofereça segurança as crianças;
O ambiente deve conter um armário para armazenamento de materiais de limpeza utilizado pela instituição, terminantemente fora do alcance das crianças;
Os reservatórios de água devem ser higienizados regularmente e mantidos tampados;
As instalações sanitárias devem obedecer critérios separados para crianças e adultos. Obrigatoriamente, separados por sexo, contendo vasos e pias com altura adaptada para a educação infantil;
Os vasos devem conter tampas e descarga em perfeito funcionamento;
As saídas de ralos devem conter sistema de fechamento;
As pias devem apresentar água corrente e ter fácil acesso a sabão liquido e papel toalha descartável;
As lavanderias devem conter compartimentos fechados para roupas sujas e outro para roupas limpas.
5.. LIIMPEZA DE EQUIIPAMENTOS E MOBIILIIÁRIIOS
Equipamentos e Mobiliários Frequência Procedimentos
Fogão, Forno, Fritadeira
Após o uso
Retirar e lavar as peças móveis com água e detergente neutro;
Fazer a raspagem de crostas e retirada com esponja e detergente neutro.
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Bancadas
Após o uso
São utilizadas para troca de roupas e fraldas;
Recomenda-se que a altura não prejudique a coluna de quem irá realizar as trocas;
Deve conter ao lado, lixeiras revestidas de saco plástico com tampa acionadas por pedais, bem como pias com água corrente, sabão líquido e papel-toalha;
Bancadas de manipulação/trocador de fraldas: a higienização deve ser feita após cada uso, utilizando água e sabão e finalizar a desinfecção com solução clorada (conforme Tabela 1) ou com álcool 70% com papel toalha em sentido único.
Equipamentos
Após o uso e sempre que necessário.
Conhecer e seguir as regras de operação e de higienização de cada equipamento;
Desligar o aparelho retirando-o da tomada;
Retirar partes removíveis para higienizar as mesmas;
Não aplicar produtos de higienização tóxicos e/ou inflamáveis em equipamentos quentes (fornos e chapas) evitando a inalação da fumaça tóxica e riscos de queimaduras;
Higienizar a seco as partes fixas, o fio e a tomada;
Desinfetar a parte fixa com pano umedecido em solução desinfetante e deixar secar naturalmente;
Lavar as peças com água, detergente neutro e esponja; enxaguar em água corrente e secar com pano limpo;
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Liquidificador, batedeira, moedor de carne e outros equipamentos: lavar com água, detergente e esponja. Enxaguar bem e desinfetar com solução clorada (conforme Tabela 1, para bancadas, mesas e equipamentos). A secagem poderá ser natural ou com toalha de papel;
Coifa: lavar com água e detergente neutro. É recomendável a utilização de produto desincrustante para auxiliar a limpeza, enxague e secagem conforme instruções do fabricante.
Pisos e ralos
Diária
Deve ser feita a retirada dos resíduos com água e detergente neutro, aplicar solução clorada (conforme Tabela 1) com pano úmido e deixar secar.
Berçário
Diária
O local deve estar sempre higienizado e organizado, para a chegada e permanência dos bebês;
Vale ressaltar que pelo fato de serem bebês, estão mais suscetíveis a risco de infecções e contaminações no ambiente por falta de imunidade;
Varrer o berçário com pano úmido, limpar com água e sabão, enxaguar e secar.
A desinfecção deve ser feita com a borrifação de solução clorada (conforme Tabela 1), espalhar com pano úmido limpo e deixar secar;
Os espaços entre os berços devem permitir livre circulação e ter espaço mínimo de 50 cm,
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e entre estes e as paredes, no mínimo 50 cm;
O espaço físico deve acomodar no máximo 15 (quinze) crianças da faixa etária estabelecida, respeitando o espaçamento mínimo entre os berços, e cada um para uma única criança por vez.
Banheira Plástica, Cuba de Banho e Box
Diária
Lavar com água e sabão, utilizar escova apropriada para esse fim, enxaguar e secar.
Borrifar a solução clorada (conforme Tabela 1), espalhar com o pano úmido limpo e deixar secar;
Esse processo deve ser repetido entre um banho e outro;
Também pode ser utilizado álcool 70%.
Cozinha, Lactário e Refeitório
Diária
Deve conter janelas com telas milimétricas impedindo a passagem de insetos, instaladas de forma a permitir a fácil retirada para limpeza;
As pias e lavabos devem possuir sifão, sabonete líquido inodoro antisséptico ou sabonete líquido inodoro e produto antisséptico e toalha de papel;
Devem ser higienizados com água e sabão;
Borrifar a solução clorada (conforme Tabela 1), espalhar com o pano úmido, limpo e deixar secar.
Cesto de Lixo
Diária
Remova o excesso;
Retirar o saco de lixo fechar e acondicionar em local apropriado; lavar o cesto e a tampa com água e sabão, esfregando bem com a
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esponja de uso exclusivo para este fim. Enxaguar e secar. Borrifar a solução clorada (conforme Tabela 1, para bancadas, mesas e equipamentos) e deixar agir por 2 minutos. Colocar novo saco plástico e permanecendo sempre fechado;
Destino do lixo: o acondicionamento do lixo deverá ser realizado em sacos plásticos resistentes, em lixeiras de metal; deve ser de tampa acionada por pedal, longe do alcance das crianças.
Lavanderia
Diária
Remover o saco de lixo e retirar resíduos se houver;
Lavar com água e sabão utilizando escova ou bucha de uso exclusivo para esse fim;
Enxaguar;
Utilizar sacos plásticos resistentes e manter os recipientes de lixo tampados;
Manusear o mínimo possível às roupas sujas;
Todas as roupas sujas deverão ser transportadas em sacos fechados e íntegros ou em compartimentos com tampa de uso exclusivo para este fim;
O profissional deverá usar luvas de borracha no recolhimento e transporte da roupa suja;
As roupas sujas com dejetos (vômitos, fezes e urina) devem passar por pré-lavagem com desinfecção;
Lavar a roupa com água e sabão;
Enxaguar bem;
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Deve haver um local exclusivo para secagem e armazenamento de roupas limpas.
Bebedouros
Diária
Devem ser lavados com água e sabão e desinfetados com solução clorada (conforme Tabela 1, para bancadas, mesas e equipamentos) ou álcool 70% ou, ainda, conforme indicação do fabricante;
A instituição deve seguir e manter registro dos procedimentos; ex.: guardar nota fiscal das velas, que não poderão ser lavadas, mas obrigatoriamente substituídas no prazo mínimo de 6 meses;
Mesas
Diária e após o uso
Limpar com água e sabão;
Enxaguar e secar com pano limpo;
Borrifar a solução clorada (conforme Tabela 1), espalhar com pano úmido e deixar secar.
Torneiras
Diária e sempre que necessário
A limpeza de torneira deve ser realizada com esponja umedecida e detergente líquido, enxague e secagem com pano limpo;
Caso permaneça a presença de matéria orgânica, após a limpeza, aplicar solução clorada, (conforme Tabela 1, para bancadas, mesas e equipamentos) na superfície onde havia presença de matéria orgânica, utilizando pano seco embebido com o produto e deixar agir por 10 minutos. Retirar a solução clorada com água. Caso das superfícies serem metálicas (torneira, registro, etc.) utilizar álcool 70%. Embeber pano seco com o produto e aplicar;
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Secagem natural.
Luminárias, Interruptores e tomadas
Mensal
Verificar se não há fio exposto;
Utilizar protetores de tomada para evitar riscos de acidentes;
Lavagem com detergente neutro e bucha;
Enxague com pano molhado;
Secagem com pano limpo.
Estoque e estrados
Quinzenal
Fazer a lavagem com detergente neutro e bucha;
Realizar o enxague;
Secagem natural.
Paredes (azulejo), portas, janelas, telas e prateleiras
Semanal
Realizar higienização do teto, paredes, janelas, entre outros (a limpeza deve ser feita com movimentos de cima para baixo), utilizando vassoura e panos limpos;
Lavagem com agua e detergente neutro;
Aplicar a solução clorada, deixar agir por quinze minutos e enxaguar;
Secagem natural.
Geladeiras e Freezer
Semanal
Realizar o degelo do equipamento;
Lavagem da parte interna, externa e prateleiras com detergente neutro e esponja;
Aplicar a solução clorada, deixar agir por quinze minutos, enxaguar em água corrente as partes removíveis;
Reorganização dos produtos;
Averiguação e descarte de produtos fora da
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data de vencimento.
Limpeza da caixa d água
Semestral
A limpeza e desinfecção das caixas d’água e reservatórios devem ser realizadas de seis em seis meses, no mínimo;
Os gestores da instituição têm a responsabilidade de supervisionar a execução da rotina de limpeza e desinfecção das caixas, reservatórios e pontos de coleta de água, como bebedouros, torneiras e filtros;
Todos os produtos de limpeza e desinfecção devem possuir registro no Ministério da Saúde e/ou Autorização da ANVISA (Agência Nacional de Vigilância Sanitária).
6.. LIIMPEZA DE UTENSÍÍLIIOS E ACESSÓRIIOS
Utensílios e Acessórios Frequência Procedimentos
Termômetro
Antes e após o uso
Higienizar antes e após o uso com álcool 70%.
Mamadeira e Bicos
Após o uso
Lavar as mamadeiras e bicos com água e detergente neutro imediatamente após o uso;
Encaminhar as mamadeiras para o lactário (ou cozinha);
Para esterilização utilizar um recipiente com tampa, mergulhar em solução clorada; deixar agir por 15 minutos; (conforme Tabela I) ou ferver por 5 minutos alcançando um alto grau
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de desinfecção; será importante um recipiente exclusivo para os frascos; e um recipiente para os bicos, as arruelas e os protetores plásticos;
Escorrer bem;
Guardar em recipiente limpo, desinfetado e tampado;
Deve–se utilizar a solução clorada (conforme Tabela 1) e desprezá-las a cada uso;
Enxaguar bem e deixar secar em local limpo e desinfetado.
Escova de limpeza das mamadeiras e copos
Após o uso
Lavar com água e sabão, se necessário com água quente;
Aplicar solução clorada (conforme Tabela 1, para mamadeiras e acessórios);
Enxaguar bem e deixar secar naturalmente;
Guardar em local protegido;
Ao apresentar deformações, devem ser imediatamente substituídos.
Chupetas e mordedores
Após o uso
Lavar com água e sabão;
Enxaguar bem e esperar secar naturalmente;
Guardar em local protegido.
Penicos
Após o uso
Lavar com água e sabão após o uso, em lugar apropriado para este fim;
Enxaguar e secar;
Borrifar a solução clorada (conforme Tabela 1, sanitários), espalhar com o pano úmido, limpo e enxaguar com água;
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Para finalizar a desinfecção utilizar álcool 70%;
Acondicionar em local limpo, seco, fora do alcance das crianças.
Escovas de dentes
Após o uso
Devem estar identificadas com o nome das crianças;
Devem ser lavadas com água e secas antes de serem armazenadas;
Utilizar recipiente para guardar a escova de dente preferencialmente individual, com tampa para proteção de fácil higienização e que permita ventilação;
A escova de dente e o recipiente devem estar sempre limpos, secos e serem trocado periodicamente ou sempre que apresentarem indícios de mofo ou sujeiras.
Pratos e Talheres
Após o uso
Lavar com água e sabão, se necessário com água quente;
Proceder à desinfecção (conforme Tabela I, para mamadeiras e acessórios).
Colchões e travesseiros
Diária
Devem ter revestimento impermeável que facilite a limpeza e desinfecção;
Limpar toda a superfície com pano limpo e umedecido com água e sabão;
Retirar o excesso e secar com pano limpo. Também é recomendado a limpeza com a fricção de álcool a 70%, após cada turno. Havendo fluidos corpóreos (fezes, urina ou vômito), devem ser limpos logo após a contaminação, retirando o excesso da matéria
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orgânica com papel-toalha, seguido de limpeza com água e sabão e, finalizar com a desinfecção;
Os colchonetes para atividades no chão devem ser limpos com álcool a 70% diariamente.
Lençóis
Diária
O lençol, fronha e toalha deverão ser destinados um para cada criança e nomeados;
Deverão ser acondicionados em sacos plásticos individualmente. Sua utilização por outra criança só será permitida após a higienização;
Lavar com água e sabão;
Enxaguar e deixar secar.
Vaso sanitário
Duas vezes ao dia e sempre que se fizer necessário
Sempre que for ocorrer a limpeza, dar descarga no vaso sanitário com a tampa fechada. Usar sabão (detergente) neutro, bucha ou esponja, embebida em solução detergente para esfregar a tampa, a parte externa, o assento do vaso sanitário e enxaguar com água;
A limpeza interna do vaso também deverá ser realizada com sabão neutro, esfregando-o com a escova para vaso sanitário, iniciando pela borda interna do vaso e terminando na saída de água; dar descarga no vaso sanitário continuando a esfregar a parte interna com a escova até a água ficar limpa; lavar a alavanca ou botão de descarga com esponja embebida em solução de detergente e após
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enxaguar;
Limpar a alavanca ou botão de descarga. Após a limpeza aplicar solução clorada (conforme Tabela I), na superfície onde havia presença de matéria orgânica, utilizando pano seco embebido com o produto, e deixar agir por 10 minutos. A seguir enxague com água;
Após o término das atividades de higienização, todo o material usado na limpeza e desinfecção (baldes, panos, etc.) e EPI passível de reutilização (luvas de segurança, óculos, etc.) devem ser higienizados e guardados em local apropriado.
Cobertores
Quinzenal e se necessário com frequência maior
Lavar com água e sabão;
Enxaguar e deixar secar.
Armários
Semanal e sempre que necessário
Os armários e mobiliários devem ser de material que facilite a limpeza;
Devem ser limpos com água e sabão;
Secar com pano limpo.
Brinquedos
Semanal e sempre que necessário
Os brinquedos devem possuir selo de certificação do INMETRO, serem constituídos de material atóxico, inquebráveis e sem pontas, respeitando a faixa etária especificada;
Os brinquedos devem ser de material de fácil
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Controle de Vetores
Para evitar o aparecimento de vetores (baratas, formigas, mosquitos, ratos, etc.) devemos manter o ambiente em condições necessárias à boa qualidade de vida e promoção à saúde. Portanto, algumas medidas preventivas impedem o surgimento de insetos e roedores:
Manter lixeiras com saco plástico e tampa em todos os setores, sempre fechadas;
limpeza e desinfecção;
No final das brincadeiras, os brinquedos devem ser colocados em local reservado para brinquedos sujos;
Somente após serem higienizados é que poderão ser utilizados novamente;
Devem ser lavados com sabão neutro e escova de uso exclusivo;
Após serem lavados com a escova, devem ser higienizados com álcool 70% e expostos à secagem e acondicionados (depois de estarem bem secos) em caixas plásticas com tampa;
Os brinquedos que tiveram contato com mucosas e secreções de alguma criança, não devem ficar disponíveis para outras brincarem, devido ao risco de transmissão de agentes infecciosos. Devem ser higienizados imediatamente.
Brinquedos de Plástico e de Borracha
Semanal e sempre que se fizer necessário
Lavar com água e sabão;
Enxaguar bem e deixar secar.
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Manter vedadas caixas de esgoto e ralos sifonados;
Telar as grelhas de água pluvial;
Recolher o lixo regularmente;
Evitar alimentar-se fora do refeitório;
Dar ao lixo o destino adequado;
Evitar frestas nas paredes e tetos, azulejos soltos e quebrados, que permitam a entrada de insetos;
Manter a área externa sempre limpa e isenta de acúmulo de lixo, entulhos e água;
Manter a área de acondicionamento do lixo sempre limpa, com janelas teladas e manter portas fechadas;
Fiscalizar cuidadosamente todas as mercadorias que entram no estabelecimento, pois suas embalagens podem trazer insetos e roedores escondidos;
Proteger alimentos para impedir o acesso de moscas; utilizar sempre copos descartáveis ou de uso pessoal, tomando cuidado para não encostá-lo no dispositivo de água.
7.. PROGRAMA ““5S””
Trata-se de um método ou filosofia baseado na administração japonesa e se refere a inicial de cinco palavras: Seiri, Seiton, Seiso, Seiketsu e Shitsuke. Tal filosofia se tornou um programa que tem sido adotado por diversas empresas que buscam atingir a consciência e a responsabilidade de todos quanto à disciplina, segurança e produtividade no ambiente de trabalho. Cada uma das cinco palavras representam uma etapa do programa de implantação do 5S, ou então, como também podem ser chamados os cinco “sensos”: 1. SEIRI: se refere a evitar o que for desnecessário, ou o “senso de utilização”. Ao separar aquilo que é realmente necessário ao trabalho daquilo que é supérfluo, ou desnecessário, passando-o para outros que
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possam fazer uso dele ou simplesmente descartando, conseguimos melhorar a arrumação e dar lugar ao novo; 2. SEITON: significa deixar tudo em ordem, ou o “senso de organização”. É literalmente arrumar tudo, deixar as coisas arrumadas e em seu devido lugar para que seja possível encontrá-las facilmente sempre que necessário. Assim, evita-se o desperdício de tempo e energia; 3. SEISO: significa manter limpo, ou o “senso de limpeza”. Agora que você já tirou tudo que era desnecessário e deixou tudo em ordem, é preciso manter assim; 4. SEIKETSU: zelar pela saúde e higiene, ou “senso de saúde e higiene”. Não adianta nada mantermos o local de trabalho limpo se não cuidarmos de nossa higiene pessoal também; 5. SHITSUKE: disciplina. Este conceito é um pouco mais abrangente do que o significado ao qual estamos acostumados de seguir as normas. Ele se refere também ao caráter do indivíduo que deve ser honrado, educado e manter bons hábitos.
Fonte: http://www.infoescola.com/filosofia/5s-seiton-seiri-seiso-seiketsu-e-shitsuke/
SEIRI
UTILIZAÇÃO
SHITSUKE
DISCIPLINA
SEIKETSU
SAÚDE E HIGIENE
SEISO
LIMPEZA
5S
SEITON
ORGANIZAÇÃO
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8.. PREVENÇÃO DE ACIIDENTES
Acreditamos que as instituições de educação infantil podem implantar o Programa 5S como proposta anual, visando uma ação coletiva na busca de harmonia, produtividade e qualidade de vida.
Os profissionais que trabalham na Educação Infantil tem o compromisso de zelar pelo bem estar e segurança da criança. O desenvolvimento de ações educativas é fundamental na redução dos índices de acidentes domésticos, por isso precisamos identificar situações de riscos na unidade escolar, no entanto, sabemos que muitos acidentes ocorrem no ambiente doméstico devido à imaturidade, a falta de noção de perigo e a curiosidade natural da criança.
Para implementação, dessas ações, é necessário o conhecimento da realidade a respeito da incidência de acidentes domésticos com crianças e conscientizar-se de que pequenas alterações na organização do ambiente poderão evitar tais acidentes. É importante buscar estratégias a partir da opinião dos professores e conhecimentos dos alunos envolvidos sobre os riscos de acidentes infantis e formas de prevenção. As políticas públicas de saúde e de educação, privilegiam as escolas que desenvolvem atividades de prevenção e doenças na promoção da saúde.
O tema é sugestivo e a parceria de profissionais da saúde e da educação poderá trazer resultados significativos. Recomenda-se manter a calma; providência dos primeiros socorros e comunicado aos pais e/ou responsáveis. Considerando o elevado número de acidentes domésticos envolvendo crianças, levou a Sociedade Brasileira de Pediatria a criar, já em 1966, o Comitê de Prevenção de Acidentes na Infância e, em 1990, o problema passou a ser tratado no âmbito legal, com a adesão do Brasil à Convenção Internacional sobre os Direitos da Criança da Organização das Nações Unidas (ONU).
http://blogpediatriaparatodos.blogspot.com.br/2011/11
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Fique atento aos acidentes mais comuns
Asfixia (por meio de travesseiro ou com saco plástico);
Estrangulamento (através de cordões de pescoço ou laços);
Queda (do berço, cama, escada, pias, laje, etc.);
Ingestão de objetos estranhos (moeda, terra, pedra, insetos, sementes e brinquedos – atenção aos brinquedos pequenos);
Envenenamento (por medicamentos deixados ao seu alcance, produtos de higiene e limpeza, inseticidas, tintas e plantas);
Queimaduras (por água, leite, óleo fervendo, substâncias cáusticas, eletricidade ou superfície quente);
Choques elétricos (por mexer nas tomadas, fios);
Afogamento (na piscina ou em tanques);
Atropelamento na rua;
E outras contusões, fraturas e ferimentos.
Orientações para Prevenção de Acidentes
O Código Nacional de Trânsito menciona a importância de seguir as normas (respeitar a faixa de pedestre, uso obrigatório do cinto de segurança, uso de assento apropriado para crianças menores em automóveis e transporte de crianças sempre no banco traseiro);
Os motoristas devem dobrar sua atenção nos locais onde passam crianças e adolescentes, como portas de CEIs, escolas, clubes, condomínios e áreas de lazer;
Ao transportar crianças em bicicletas, usar sempre o assento especial;
Informar e estimular o uso de equipamentos de segurança em práticas esportivas: skate, patins, bicicletas, etc.;
Proteger as janelas, nas Unidades de Ensino Infantil com telas e grades. As piscinas devem ser protegidas com redes apropriadas ou cercadas;
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Proteger as crianças menores do risco de ferimentos com objetos e tomar cuidado com as escadas e lajes, que devem ter acesso restrito;
As tomadas devem ser sempre protegidas, e a fiação elétrica não pode ficar exposta em locais onde circulam crianças;
Remédios, produtos de limpeza e material inflamável devem ficar longe do alcance das crianças e nunca devem ser guardados em recipientes de refrigerantes ou similares;
Afastar crianças de água ou alimentos muito quentes, e de qualquer situação onde exista o risco de fogo e chama.
Cuidados Importantes
A área de recreação externa deve estar isolada de espaços em que há circulação de veículos ou de pedestres estranhos ao serviço;
O piso das áreas em que há circulação de crianças deve ser de material de fácil higienização, resistente, antiderrapante e em bom estado de conservação;
As janelas, sacadas, portas e escadas de locais que ofereçam risco às crianças devem apresentar telas ou grades resistentes para proteção;
As escadas devem apresentar corrimão instalado, peitoris ou guarda corpos, e faixas antiderrapantes nas extremidades inferiores e superiores das escadas;
As portas dos banheiros infantis não devem apresentar fechaduras;
Nos casos em que há porta nas celas, esta deve permitir um vão livre de 15 cm na parte inferior e 30 cm na parte superior;
Os mobiliários, instalações e equipamentos não podem apresentar protuberâncias perigosas, cantos agudos, componentes danificados e soltos, e outras falhas capazes de, eventualmente, causar ferimentos em uma criança;
Os brinquedos e materiais pedagógicos devem apresentar forma e tamanho adequados à faixa etária das crianças atendidas, exibir bom
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estado de conservação e higienização adequada e certificação de acordo com os requisitos de segurança e selo do INMETRO;
Os brinquedos devem ser submetidos à inspeção visual diária a fim de detectar possíveis falhas ou alterações;
Os procedimentos de limpeza de caixa d'água e de desinfestação realizados para o controle de pragas (insetos e roedores) não poderão ser realizados fora dos períodos de férias e recessos escolares;
Caso a instituição possua animais, deve-se assegurar as condições sanitárias adequadas, visando o bem-estar animal e a proteção da saúde humana.
Orientações em Casos de Acidentes
Providenciar os primeiros socorros e encaminhar ao atendimento médico ou chamar o serviço de emergência.
Contusões e Pancadas
Utilizar gelo no local, envolvido em um pano;
Caso a pancada foi na cabeça, observar se a criança tem vômito e se está sonolenta, confusa e/ou desorientada. Neste caso, levar imediatamente ao serviço de saúde.
Fratura e Quedas
Não remover a vítima, primeiramente identificar se a criança mexe parcialmente ou não consegue mexer a perna ou o braço afetado;
Chamar o serviço de emergência para transportar a criança para o serviço de saúde com cuidado;
Caso suspeite de fratura na coluna, não mexa na criança, mantenha-a deitada no local da queda e chame o serviço de emergência. A mudança de posição em uma criança com fratura de coluna pode causar problemas graves e com sequelas irreversíveis.
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Ferimentos e Cortes
Fazer limpeza no local com água e sabão, em casos de ferimentos leves, retirando a sujeira;
Secar o ferimento com gaze ou um pano limpo;
Não abafar o ferimento;
Em caso de acidentes com pregos ou superfícies enferrujadas, verifique se a criança está com a vacinação antitetânica em dia. Se não estiver, precisará ser vacinada;
Nos ferimentos profundos, comprima o local do sangramento com gaze ou um pano limpo e leve ao serviço de saúde mais próximo;
Orienta-se que os cuidados com o sangue devem ser feitos com luvas. Caso não tenha, procure colocar sacos plásticos na mão que entrará em contato direto.
Hemorragia (sangramento)
Em casos de pancadas, atividades físicas ou exposição ao sol, utilizar compressas de gaze ou pano limpo, pressionando o local;
Hemorragia nasal: acalme a criança, coloque-a sentada, pressione o nariz, por três a cinco minutos, até que pare de sangrar. Deve-se colocar uma compressa de gelo envolto em um pano limpo acima do nariz, para parar o sangramento nasal. Se o sangramento continuar, leve ao serviço de saúde.
Queimadura
Em casos de exposição a água, leite, óleo fervendo, superfícies quentes, eletricidade ou substâncias cáusticas colocar água gelada no local queimado;
Não passar nada como: óleo, manteiga, pó de café, pasta de dente e outros;
Não furar as bolhas;
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Oferecer líquidos para a criança beber;
Mantenha-a calma e transmita tranquilidade a criança;
Providencie os primeiros socorros;
Comunique aos pais/responsáveis imediatamente.
Em casos de corpo estranho é recomendado encaminhar para saúde
Objetos pequenos (terra, pedra, insetos, sementes ou brinquedos) que venham afetar:
Olhos: não esfregar, pode piorar o quadro, lavar com soro fisiológico ou água bem limpa, fazer movimentos circulares com uma gaze ou pano limpo para retirar o corpo estranho, encaminhar a criança ao oftalmologista;
Nariz: tentar retirar o corpo estranho e levar a criança ao serviço de saúde para verificar se não há mais nada no nariz;
Ouvido: levar a criança imediatamente ao serviço de saúde. Não usar cotonetes;
Garganta: se a criança estiver engasgada, vire-a de cabeça para baixo e bata nas costas. Caso a criança tenha menos de dois anos, pode-se provocar o vômito colocando-se o dedo indicador em sua garganta. Encaminhar a criança ao serviço de saúde.
Obstrução das vias aéreas
Crianças menores de um ano deve segurá-la, apoiada em um dos braços, sobre a perna. Mantem as vias aéreas livres;
Apoiada, dê cinco percussões com a mão nas costas (entre as escápulas). Após, vire a criança de barriga para cima e dê cinco compressões no tórax. Repita estas manobras até que a criança consiga expelir o corpo estranho, conforme figura;
Caso consiga visualizar o corpo estranho na boca da criança, retire-o com cuidado. Não coloque o dedo na boca às cegas, pois pode
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empurrar o corpo estranho para regiões mais baixas das vias aéreas e piorar o quadro de obstrução.
Em caso de maiores de um ano, realizar a manobra de Heimlich. Posicione-se por trás da criança e aplique pressão abaixo das costelas, com sentido para cima, até que o corpo estranho seja deslocado das vias aéreas para a boca e expelido. Não comprima as costelas, conforme figura.
http://www.rio.rj.gov.br/dlstatic/10112/1053798/DLFE-203708.pdf/ManualdeOrientacoesSMEfinaleducacaoinfantil.pdf
Envenenamento
Na presença de produtos tóxicos como medicamentos, inseticidas, produtos de higiene, cosméticos, solventes, tintas, gás de cozinha, desinfetantes, plantas (copo de leite, antúrio, mandioca brava) em contato direto com a pele e olhos lave imediatamente com água corrente e procure orientação médica;
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Não provoque o vômito se o produto ingerido for soda cáustica, inseticida, detergente, querosene, ácido ou produto corrosivo, pois pode causar queimaduras;
Caso a criança tenha ingerido alguma planta tóxica: enxágue a boca da criança, faça-a ingerir água, leite ou clara de ovo;
Ao se dirigir a uma unidade de atendimento de saúde, não esquecer de levar a embalagem do produto ou planta que causou a intoxicação.
Convulsão
Convulsão é um distúrbio que se caracteriza pela contratura muscular involuntária de todo o corpo ou de parte dele, provocada por aumento excessivo da atividade elétrica em determinadas áreas cerebrais.
Em alguns casos, não é possível identificar a causa da convulsão, mas entre as causas prováveis, podemos destacar: 1) febre alta em crianças com menos de cinco anos; 2) doenças como meningites, encefalites, tétano, tumores cerebrais, infecção pelo HIV, epilepsia, etc; 3) traumas cranianos; 4) abstinência após uso prolongado de álcool e de outras drogas, ou efeito colateral de alguns medicamentos; 5) distúrbios metabólicos, como hipoglicemia, diabetes, insuficiência renal, etc; 6) falta de oxigenação no cérebro.
Os sinais e sintomas dependem do tipo de convulsão, da região do cérebro envolvida e da função que ela desempenha no organismo. A pessoa pode manifestar movimentos automáticos, como piscar de olhos e tremor dos lábios, às vezes, ele nem sequer se dá conta do que aconteceu e pode ocorrer a perda súbita da consciência.
É importante observar as seguintes características das convulsões;
a) durante a crise: duração (marcar o tempo no relógio); se braços e pernas se contraem de um lado só ou dos dois lados; se olhos e boca ficam fechados ou abertos; se a cor da face se torna azulada. Se a pessoa responde aos chamados ou permanece inconsciente.
b) depois das contrações musculares terem terminado: se a pessoa recupera a consciência ou permanece sonolenta; se fala e responde a
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perguntas; se lembra o que aconteceu; se a movimentação volta ao normal; se a dificuldade de movimentação se concentra de um lado só do corpo.
Recomendações diante de um quadro de convulsão
Deite a pessoa de lado para que não engasgue com a própria saliva ou vômito;
Remova todos os objetos ao redor que ofereçam risco de machucá-la;
Afrouxe-lhe as roupas;
Proteger a cabeça da criança com a mão, roupa ou travesseiro;
Erga o queixo para facilitar a passagem do ar;
Não introduza nenhum objeto na boca nem tente puxar a língua para fora;
Não ofereça nada pela boca (líquidos, remédios) no momento da crise;
Entre em contato com um serviço de emergência.
Observação importante
Recomenda-se avaliação médica para esclarecer as causas da convulsão e eleger o tratamento adequado. Existem vários medicamentos que devem ser indicados de acordo com o tipo de convulsão para evitar a recorrência e assegurar o controle das crises.
Convulsão não é sinônimo de epilepsia. Epilepsia é uma doença específica, que predispõe a pessoa a convulsões, mesmo na ausência de problemas como febre alta, pancadas na cabeça, derrames ou tumores cerebrais.
A caixa para primeiros socorros deve conter
Soro fisiológico;
Sabão neutro;
Gaze esterilizada ou pano limpo;
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Atadura;
Esparadrapo;
Curativos transparentes;
Termômetro Digital;
Tesoura sem ponta.
Para a assistência, frente aos acidentes, é importante que haja lista de endereços e telefones de centros de saúde; hospitais e pronto-socorros infantis; ambulância; corpo de bombeiro e da família e/ou responsáveis.
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Orientações para os Consumidores de Saneantes. Anvisa, 2007. Disponível em http://www.anvisa.gov.br/divulga/noticias/2007/cartilhasan.pdf
Orientações para Profissionais da Educação Infantil. Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro, 2010. Disponível em http://www.rio.rj.gov.br/dlstatic/10112/1053798/DLFE- 203708.pdf/ManualdeOrientacoesSMEfinaleducacaoinfantil.pdf
Portaria CVS 5, de 09 de abril de 2013 DOE de 19/04/2013 - nº. 73 - Poder Executivo – Seção I – pág. 32 – 35. Secretaria de Estado da Saúde – Coordenadoria de Controle de Doenças – Centro de Vigilância Sanitária/Divisão de Produtos Relacionados à Saúde. Disponível em http://www.cvs.saude.sp.gov.br/up/PORTARIA%20CVS-5_090413.pdf
Prefeitura Municipal de São Paulo/Secretaria Municipal da Saúde - Coordenação de Vigilância em Saúde/Gerência de Produtos e Serviços de Interesse à Saúde Subgerência de Vigilância de Alimentos. Disponível em http://www.prefeitura.sp.gov.br/cidade/secretarias/upload/saude/vigilancia_em_saude/arquivos/BPMA_Centros_Educa_Infantil_Conveniados.pdf
44. Secretaria Municipal de Educação, Ciência, Tecnologia e Inovação - Semecti
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Projeto de Lei n°0075 de 2011 – Programa de Orientação e de Prevenção de Acidentes Domésticos com Crianças. Publicado em junho de 2013. Disponível em http://souzasantos.com.br/acoes-plenarias/projeto-de-lei-n%C2%BA-0075- de-2011-programa-de-orientacao-e-de-prevencao-de-acidentes-domesticos- com-criancas/
VERÃO, ESTAÇÃO DAS CHUVAS, DAS ENCHENTES E TAMBEM DA LEPTOSPIROSE. Disponível em ftp://ftp.cve.saude.sp.gov.br/doc_tec/ZOO/Lepto13_informe.pdf
Corpo Humano – Convulsão. Disponível em http://drauziovarella.com.br/letras/c/convulsao-2/
Imagens que ilustram o material
http://www.quali.pt/blog/712-lavagem-maos
https://www.sadabandeira.com/libero-baby-comfo-frald-prematuro-x-24.html
file:///C:/Users/semecti01/Downloads/cartilha_instituicoes_educacao_infantil%20( 3).pdf
http://blogpediatriaparatodos.blogspot.com.br/2011/11/
http://www.rio.rj.gov.br/dlstatic/10112/1053798/DLFE- 203708.pdf/ManualdeOrientacoesSMEfinaleducacaoinfantil.pdf
46. Secretaria Municipal de Educação, Ciência, Tecnologia e Inovação - Semecti
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TABELA 1
PREPARO DE SOLUÇÃO CLORADA
http://novo.guarulhos.sp.gov.br/images/stories/educ/Docs/manual-boas-praticas-subsite.pdf
47. Secretaria Municipal de Educação, Ciência, Tecnologia e Inovação - Semecti
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TABELA 2
http://novo.guarulhos.sp.gov.br/images/stories/educ/Docs/manual-boas-praticas-subsite.pdf
48. Secretaria Municipal de Educação, Ciência, Tecnologia e Inovação - Semecti
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TABELA 3
CALENDÁRIO NACIONAL DE VACINAÇÃO
http://mamaepratica.com.br/2013/08/18/vacinar-para-proteger/
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DOCUMENTO
NORMATIVA DA EQUIPE TÉCNICA DA DDTR/CVS/CCD/SES-SP
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FOLDER
ftp://ftp.cve.saude.sp.gov.br/doc_tec/ZOO/LEPTO09_GUIA_MANEJO.pdf