O documento discute a obra Rimas de Luís de Camões, contextualizando-a no Renascimento português e analisando suas principais influências e temas. Aborda a inspiração clássica de Camões e os temas predominantes em suas poesias como a experiência amorosa, a reflexão sobre a vida pessoal e o desconcerto diante da mudança.

1. Luís de Camões, Rimas
Síntese da unidade

2. Luís de Camões, Rimas – Síntese da unidade
Contextualização
histórico-literária
(século XVI)
Renascimento
• Renovação cultural e artística
• Reinvenção das formas artísticas,
com base numa perspetiva naturalista
e humanista
• Interesse pela arte e cultura da
Antiguidade Clássica
Classicismo
• Recuperação de figuras e temas
mitológicos
• Gosto pela harmonia e simetria
• Entendimento do corpo humano
como medida da arte

3. Luís de Camões, Rimas – Síntese da unidade
Miguel Ângelo, Moisés, 1513-1515Leonardo da Vinci, Homem Vitruviano, 1490
Renascimento | Classicismo

4. Luís de Camões, Rimas – Síntese da unidade
Renascimento | Classicismo
Miguel Ângelo, A Criação de Adão (Capela Sistina), c. 1511

5. Luís de Camões, Rimas – Síntese da unidade
Influências
da lírica
camoniana
Lírica
tradicional
Inspiração
clássica

6. Luís de Camões, Rimas – Síntese da unidade
Lírica
tradicional
Nível temático
• Sociedade rural como universo de
referência (ida à fonte, pastorícia)
Ex.: “Descalça vai para a fonte”
• Referência aos olhos verdes
Ex.: “Verdes são os campos”

7. Luís de Camões, Rimas – Síntese da unidade
Inspiração
clássica

8. Luís de Camões, Rimas – Síntese da unidade
Tema da
mudança
Temas
predominantes
da lírica
camoniana

9. Luís de Camões, Rimas – Síntese da unidade

10. Luís de Camões, Rimas – Síntese da unidade

11. Luís de Camões, Rimas – Síntese da unidade
Temas predominantes da lírica camoniana
Experiência amorosa
e reflexão sobre o amor

12. Luís de Camões, Rimas – Síntese da unidade
Temas predominantes da lírica camoniana
Reflexão sobre a vida pessoal
• Reflexão sobre a situação atual e sobre
as causas que lhe deram origem
(“erros”, “Fortuna”, “amor”)
Ex.: “O dia em que eu nasci, moura e pereça”
“Erros meus, má fortuna, amor ardente”
“Eu cantei já, e agora vou chorando”
“De que me serve fugir”
“Sôbolos rios que vão”

13. Luís de Camões, Rimas – Síntese da unidade
Temas predominantes da lírica camoniana
Tema do desconcerto

14. Luís de Camões, Rimas – Síntese da unidade
• Oposição entre o tempo
da natureza e o tempo
humano
Ex.: “Mudam-se os tempos,
mudam-se as vontades”
• Oposição entre o bem
passado e o mal presente
(cf. reflexão sobre a vida
pessoal)
Ex.: “Sôbolos rios que vão”
Temas predominantes da lírica camoniana
Tema da mudança

15. Luís de Camões, Rimas – Síntese da unidade
Redondilha (maior e menor)
Mi/ni/na/ dos/ o/lhos/ verdes
1 2 3 4 5 6 7
Redondilha maior
(7 sílabas métricas)
Ver/des/ são/ os/ campos
1 2 3 4 5
da/ cor/ de/ li/mão
1 2 3 4 5
Redondilha menor
(5 sílabas métricas)
Voltar

16. Luís de Camões, Rimas – Síntese da unidade
Decassílabo (10 sílabas métricas)
Voltar
Mu/dam/-se os/ tem/pos,/ mu/dam/-se as/ von/tades
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Mu/da/-se o/ ser,/ mu/da/-se a/ con/fi/ança
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10