Este documento descreve a organização pedagógica do Projeto GEMA implementado na Escola Municipal Waldemar D'Luz Gonçalves em Betim, MG. O projeto agrupa os alunos de forma flexível de acordo com seu nível de aprendizado em Português e Matemática. A avaliação é contínua e formativa para reorganizar os grupos ao longo do ano. Pesquisas com pais e alunos indicam aprovação do modelo que busca atender as necessidades individuais.

1. GEMA Escola Municipal Waldemar D’Luz Gonçalves

2. GEMA Grupos Especiais e Modo de Aprendizagem E. M. WALDEMAR D’ LUZ GONÇALVES CICLOS DE FORMAÇÃO HUMNA LINHA DE PESQUISA “ TEMPOS E ESPAÇOS ESCOLARES” 2008

3. Escolas que são asas não amam pássaros engaiolados. O que elas amam são pássaros em vôo. Existem para dar aos pássaros coragem para voar. Ensinar o vôo, isso elas não podem fazer, porque o vôo já nasce dentro dos pássaros. O vôo não pode ser ensinado. Só pode ser encorajado. (RUBEM ALVES)

4. Ana Regina Patrícia Alves Moreira – Professora de 06 anos. Érika Christian Fernandes Pettersen – Pedagoga. Ilma de Fátima Faleiro – Pedagoga. Mônica de Oliveira – Professora de Matemática. Apresentação do Grupo

5. Introdução Este álbum foi realizado durante os estudos de formação continuada na linha de Pesquisa “Tempos e Espaços Escolares” do Ciclo de Formação Humana por um grupo de educadores que compõem o coletivo da Escola Municipal Waldemar D”Luz Gonçalves. Apresenta como objetivo retratar a organização pedagógica diferenciada dos tempos e espaços escolares - Projeto GEMA- implantado desde 2004 no 2º turno desta escola.

6. Histórico Esta escola está situada à Rua Passa Tempo, nº 886 Bairro Vila Cristina –Betim/MG. Quando pertencia à Secretaria Municipal de Educação de Contagem era denominada “Escola Municipal Deputado Dênio Moreira”, passando no ano de 1996, a pertencer ao Município de Betim. O nome Waldemar foi dado em homenagem ao 1° morador do Bairro. Atualmente a escola funciona em 02(dois)turnos: 1° Turno – 2º, 3° e 4º ciclos. 2° Turno – 1° e 2° ciclos.

8. ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA 1º e 2º anos do 1º ciclo ( 6 e 7 anos) Visa assegurar o aprender e o brincar, as necessidades de afeto e cuidados, a interação social e a construção de conhecimentos. Cada turma possui uma professora Referência1 que fica por um tempo maior possibilitando o estabelecimento de segurança e vínculos afetivos. São desenvolvidos projetos coletivos, brincadeiras, eventos e festividades que permitem a interação com outras crianças. Os alunos são atendidos também pela Referência 2 que trabalha com os conhecimentos lógico-matemáticos .

9. ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA 3º Ano do 1º ciclo (08 anos) e 1 º e 2º anos do 2º ciclo ( 09 e 10 anos) Nossos alunos são agrupados em três momentos distintos: 1º- Grupo de Diário/ Projeto: composto de alunos de diversos níveis cognitivos. 2º - Grupo de Português: os alunos são avaliados através de diagnósticos formando os agrupamentos conforme os níveis cognitivos de leitura e escrita. 3º - Agrupamento de Matemática: realiza-se igualmente ao de Português, com diagnósticos específicos e agrupamentos conforme os níveis de aprendizagem .

10. Processo de avaliação A avaliação caracteriza-se por ser contínua, formativa e diagnóstica, portanto, é realizada no início, durante e em finais de etapas. Cada grupo de professores envolvidos ( Português e Matemática) elabora o seu próprio instrumento de avaliação, analisa os resultados e define metas para reorganizar os agrupamentos de alunos durante o ano letivo. Realiza-se ao final de cada etapa o Conselho de Classe com as professoras de cada sala, fazendo também parte desse processo de avaliação.

11. Merenda É um momento específico, separado do recreio, destinado à merenda dos alunos, com escala de turmas por idades com intervalo de dez minutos. Objetivos: Contribuir para a formação de bons hábitos alimentares; Evitar o desperdício;

12. Momento Cívico Artes Dança Festas e eventos

13. Projetos permanentes Memorial- Turma de 6 anos Higiene bucal Alfabeto Encantado Alimentação saudável

14. Avaliação pela comunidade escolar PESQUISA REALIZADA EM REUNIÃO DE PAIS 1º E 2º CICLOS – TURNO TARDE – SETEMBRO/2008 TOTAL DE PAIS ENTREVISTADOS: 133

15. Pesquisa realizada com alunos de 9 anos Professoras Joyce e Mônica - Nov/08

16. Pesquisa realizada com alunos de 9 anos Professoras Joyce e Mônica - Nov/08

17. Considerações Finais Essa organização surgiu como um desafio para atender as atuais demandas individuais e coletivas de aprendizagem e formação social dos nossos alunos. Trata-se de um projeto diferenciado e dinâmico que rompe com muitos estereótipos escolares e que está em constante processo de reformulação.