Este documento fornece orientações para a educação sexual no 3o ciclo do ensino básico no Agrupamento de Escolas de Valbom. Ele descreve os objetivos, conteúdos e metodologias para os anos 7o, 8o e 9o, focando no desenvolvimento da identidade, relacionamentos, saúde reprodutiva e prevenção de abusos. As aulas serão realizadas em blocos de 90 minutos utilizando leituras, atividades e discussões de forma a promover valores como responsabilidade, respeito e liberdade.

1. 3º Ciclo do Ensino Básico Linhas Orientadoras de Acção Projecto de Educação para a Saúde e Educação Sexual Agrupamento de Escolas de Valbom Novembro de 2010 Agrupamento de Escolas de Valbom

2. Referencial teórico – 3º Ciclo Desenvolvimento de relações de afectos O 3º Ciclo do Ensino Básico abrange período distintos de evolução da sexualidade dos jovens e do seu desenvolvimento global, caracterizados por mudanças rápidas e em ritmos muito diferenciados de jovem para jovem. As acções de educação sexual devem, pois, ter em conta o facto de envolverem populações muito heterogéneas em termos de desenvolvimento, dúvidas, preocupações e respostas emocionais. Da mesma forma, as disparidades quanto a contextos de vida familiares, económicos ou socioculturais, devem ser tomadas em consideração quando se trabalha neste domínio. A educação sexual tem por base o projecto de vida ligado aos objectivos pessoais e às tarefas a desenvolver para os atingir. Agrupamento de Escolas de Valbom

3. Objectivos – 3º Ciclo Desenvolver uma identidade sexual; Conhecimento do corpo; Prevenção das IST; Desenvolver relacionamentos positivos; Prevenção de abusos; Construir projectos de vida responsáveis. Agrupamento de Escolas de Valbom

4. Conteúdos – 3º Ciclo 7º Ano Noção de Sexualidade. Valorização do corpo: Como me vejo? Como me vêm os outros? É giro ser rapariga ou rapaz! Conhecimento do corpo: Mudanças necessárias; Morfologia geral da reprodução humana; Fisiologia geral da reprodução; Saúde e higiene pessoal. Relações interpessoais/ Proteger o corpo: Sexualidade responsável; Métodos contraceptivos. Agrupamento de Escolas de Valbom

5. Orientações metodológicas Portaria n.º 196-A/2010, de 9 de Abril 8 Blocos de 90 minutos. Dimensão ética da sexualidade humana: Compreensão da sexualidade como uma das componentes mais sensíveis da pessoa, no contexto de um projecto de vida que integre valores (por exemplo: afectos, ternura, crescimento e maturidade emocional, capacidade de lidar com frustrações, compromissos, abstinência voluntária) e uma dimensão ética; Compreensão da fisiologia geral da reprodução humana; Compreensão do ciclo menstrual e ovulatório; Agrupamento de Escolas de Valbom

6. Conteúdos – 3º Ciclo 8º Ano Proteger o corpo: Contracepção IST e prevenção dos comportamentos de risco Proteger o corpo Violência Abusos sexuais Relações interpessoais: Namoro/ amizade Pressões emocionais e sexuais Agrupamento de Escolas de Valbom

7. Orientações metodológicas Portaria n.º 196-A/2010, de 9 de Abril 8 Blocos de 90 minutos. Contracepção , IST e prevenção dos comportamentos de risco: Compreensão do uso e acessibilidade dos métodos contraceptivos e, sumariamente, dos seus mecanismos de acção e tolerância (efeitos secundários); Compreensão da epidemiologia das principais IST em Portugal e no mundo (incluindo infecção por VIH/vírus da imunodeficiência humana — HPV2/vírus do papiloma humano — e suas consequências) bem como os métodos de prevenção. Saber como se protege o seu próprio corpo, prevenindo a violência e o abuso físico e sexual e comportamentos sexuais de risco, dizendo não a pressões emocionais e sexuais; Prevenção dos maus tratos e das aproximações abusivas. Agrupamento de Escolas de Valbom

8. Conteúdos – 3º Ciclo 9º Ano Relações interpessoais Namoro/ amizade Pressões emocionais e sexuais Identidade sexual Reprodução humana: Maternidade e gravidez na adolescência; Interrupção voluntária de gravidez; Parentalidade responsável Agrupamento de Escolas de Valbom

9. Orientações metodológicas Portaria n.º 196-A/2010, de 9 de Abril 8 Blocos de 90 minutos. Reprodução humana: Conhecimento das taxas e tendências de maternidade e da paternidade na adolescência e compreensão do respectivo significado; Conhecimento das taxas e tendências das interrupções voluntárias de gravidez, suas sequelas e respectivo significado; Compreensão da noção de parentalidade no quadro de uma saúde sexual e reprodutiva saudável e responsável; Prevenção dos maus tratos e das aproximações abusivas. Saber como proteger o seu próprio corpo, prevenindo a violência e o abuso físico e sexual e comportamentos sexuais de risco, dizendo não a pressões emocionais e sexuais; Agrupamento de Escolas de Valbom

10. Orientações metodológicas No 3º ciclo do Ensino básico pretende-se continuar a promover a educação para a saúde e a educação sexual através da leitura, outras actividades lúdicas, actividades de pesquisa orientada e de sessões temáticas. Como pilar estratégico todos os conteúdos a desenvolver devem ser referenciados ao Projecto de vida a construir ligado aos objectivos pessoais e às tarefas a desenvolver para os atingir. Os adolescentes e jovens ao longo do seu desenvolvimento devem integrar um quadro de valores no âmbito da educação sexual tais como: Agrupamento de Escolas de Valbom

11. Orientações metodológicas Responsabilidade – referida às decisões e às escolhas pessoais; à repercussão das escolhas que faço da forma que faço e do que terei que assumir. Relação de paridade – como o olhar para o outro ao mesmo nível. Que os interesses do outro, os seus problemas e questões com que se confronta sejam valorizadas ao mesmo nível que as minhas. Tenham o mesmo peso de importância. Intimidade – vinculada à moral sexual da sociedade, das famílias e do grupo de amigos. Respeito por si e pelo outro – como norma da convivência a dois. O respeito do outro como ele é, o respeito pelas decisões que toma, pelas escolhas que faz. O respeito por mim pelo que sou e pelo que pretendo ser. Fidelidade ao projecto de vida – ligada aos objectivos pessoais e às tarefas a desenvolver para os atingir. Liberdade – como componente essencial duma vivência autónoma aceitando-se e desenvolvendo o que se é, e aceitando o outro como é. Agrupamento de Escolas de Valbom

12. Orientações metodológicas Notas importantes: Não ensinar a mais Preservar a intimidade de alunos e educadores Utilizar uma linguagem cientifica e/ou familiar, mas não utilizar calão Não mentir, mas utilizar uma linguagem para a qual os alunos estejam preparados – utilizar analogias e metáforas Não emitir opinião pessoal, falar sempre na generalidade, apontando as vantagens e/ou desvantagens dos vários pontos de vista Ter em atenção os vários tipos de famílias existentes na actualidade, falar sempre em adultos de referência A metodologia utilizada deve ser activa e participativa Todos os temas devem ter um espaço para discussão em grupo-turma e em família Agrupamento de Escolas de Valbom