O documento discute como a corrente racional-tecnológica, que visa formar indivíduos técnicos para o sistema produtivo, pode se beneficiar da cibercultura como ferramenta de ensino. A cibercultura permite autoaprendizagem, interatividade e troca de informações, o que desenvolve habilidades necessárias para a corrente racional-tecnológica. Atividades na cibercultura como simulações podem ensinar conceitos de forma envolvente.

1. O recurso da cibercultura para trabalhar a corrente
Racional - Tecnológica

2. Corrente Racional - Tecnológica
A corrente Racional – tecnológica está
relacionada a uma pedagogia para o serviço
de formação do indivíduo para o sistema
produtivo.

3. Objetivo e Característica
Objetivo
Desenvolvimento de
habilidades e destrezas
para formar o indivíduo
técnico.
Característica
Destaca-se pela
introdução de técnicas
mais refinadas de
transmissão de
conhecimentos.

4. A cibercultura como instrumento
de transmissão de conhecimento
A Cibercultura é a cultura contemporânea estruturada
pelo uso das tecnologias digitais em rede. São vários
os benefícios para o processo de ensino-aprendizagem,
pois ela possibilita o autoaprendizado, facilita a
interatividade e estimula a troca de informações e
saberes.

6. A junção da corrente Racional –
Tecnológica e a cibercultura
Sendo a função dessa corrente o ensino de
excelência, para formar a elite intelectual e técnica
para o sistema produtivo, e a formação de mão - de
- obra eficaz para o mercado, e que a cibercultura
nos proporciona esferas de espaçostempos
cotidianos de aprendizagem onde são
contemplados e articulados diversos espaços,
tempos, linguagens e tecnologias, a junção dessas
duas práticas fará com que os indivíduos
aprendam com a diversidade, a pluralidade de
referências e desenvolvam seu conhecimento.

7. O recurso da Cibercultura
Tendo essa corrente uma visão em que o
indivíduo deve ter uma utilização mais
intensiva dos meios de comunicação e
informação e do aparato tecnológico, o
recurso da cibercultura em sala de aula se
faz necessário para que a produção do aluno
como um ser tecnológico se desenvolva.

8. Por que o uso da Cibercultura?
A cibercultura pode ser usada em sala de
aula para atividades que irá desenvolver o
conhecimento do indivíduo e a ensiná-lo a
produzir seu próprio conhecimento.

9. Três razões para os professores
utilizarem a tecnologia em sala de
aula
Adaptação a diversos tipos de abordagens;
Aumento da motivação dos alunos;
Reforço do material a ser ensinado;

10. Atividades utilizando a Cibercultura
O aluno poderá utilizar a cibercultura para:
Desenvolver o conhecimento por simulações;
Vivenciar situações que se repetem;
Corretor de erros;
Fazer simulações de acordo com a realidade do
cotidiano das pessoas;
Verificar resultados obtidos.
Através dessas atividades os alunos poderão
desenvolver seu raciocínio lógico e tecnológico.

11. Finalizando
O desenvolvimento tecnológico na vida social é
indispensável para todos. E não seria diferente na
vida escolar dos alunos. Assim: “o novo paradigma
de aprendizagem estaria centrado mais no saber
fazer do que no saber, o pensar eficientemente
seria uma questão de aprender fazendo, aprender
comunicando, aprender a usar.”(LIBÂNEO, 2005, p.
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