O documento resume as atividades da Escola Nova Chance/Nelson Mandela em 2014, incluindo: (1) revisão e melhoria do Projeto Político Pedagógico da escola; (2) formação continuada dos educadores em tópicos como avaliação e planejamento; e (3) o projeto da Sala do Educador para organizar os encontros formativos.

1. Apresentação das Ações em 2014.

2. Escola Nova Chance/Nelson Mandela
A Escola é extensão da Nova Chance/Nelson
Mandela – Cuiabá.
Das fragilidades do PPP:
Contato com coordenadora Catichilene;
Questionamentos;
Devolutivas da coordenação/Cuiabá,
admitindo fragilidades.
• Da elaboração/ressignificação do PPP.

3. • Do projeto Sala de Educador.
- Orientações devidas;
- Readequações;
- Da escolha das temáticas:
Contemplar as necessidades de formação;
Temas comuns para todas Unidades – Estávamos
à frente mas buscamos ajustamento possível.
Escola Nova Chance/Nelson Mandela

4. • Da Formação Continuada - Temáticas:
1. Orientações Curriculares do Mato Grosso e planejamentos;
2. O processo avaliativo do ensino-aprendizagem da educação
prisional e planejamentos;
3. Práticas e Atividades metodológicas e planejamentos;
4. Estratégias Metodológicas de Ensino e planejamentos. – Quase
não acompanhei.
Escola Nova Chance/Nelson Mandela

5. Link 01
Retomada dos Estudos das OCs com foco nos
Descritores e Capacidades visando uma
organização do planejamento e no Livro das
Concepções enfocando concepções
epistemológicas e metodológicas; Educação
Básica: as etapas e Educação Básica: as etapas; A
Educação de Jovens e Adultos; Diversidade na
Educação Básica.
Volta 4 em 2

6. Link 02
Temática de suma importância com foco em vários
autores como Celso Vasconcelos, Maria Clara, Luiz
Carlos de Freitas com o texto Avaliação Educacional,
Cipriano Luckesi com os textos Prática Educativa:
Processo versus produto, Formação do educador
sob uma ótica transdisciplinar, entre outros e
também estudos sobre as concepções e
epistemologias acerca dos tipos de Avaliação,
Avaliação Formativa e Taxionomia de Bloom
baseando-se em Maria Elisabeth (KRAEMER),
Vasconcelos e outros.
Obs: Contribuição – José Aldair.
Volta 4

7. Link 03
Estudamos, discutimos e refletimos textos como
Um novo olhar sobre a produção didática da
EJA: as produções do meio
Paulo Eduardo Dias de Mello.
Volta 4

8. Projeto Sala de Educador.
Das dificuldades iniciais: Temáticas/PPP,
reorganização, participação nos encontros, ...
Dos avanços e facilidades: Organização e
compromisso da equipe gestora, facilidade de
comunicação e diálogo, atenção às orientações
tanto nossa como dos encontros de gestores e
coordenadores, compromisso em geral.

9. • PPP- Projeto Político Pedagógico e Orientações
Curriculares;
• Orientações Curriculares e desempenho da EJA;
• Estudos sobre a produção de relatórios no Ciclo,
e as Leis - Ensino Médio (Dependência);
• Relações interpessoais entre os segmentos
escolares.
• Currículo Funcional e as diferenças;
• As Temáticas do Pacto.

10. Projeto Sala de Educador.
 Das dificuldades:
Orientações aceitas mas não acatadas a princípio;
(somente em lócus).
Não compreensão da importância da ressignificação
do PPP - (dificuldades que ainda persistem);
Conflitos /gestores;
Atividade: Relato –Avaliação
Extraído do PPP
Plágios;
Da omissão de informações – PPAP;
Das sobrecargas.

11. Dos avanços:
- Readequação das Temáticas para contemplar
a ressignificação do PPP;
- Considerar dados estatísticos; Fundamental – Médio
- Considerar nossas orientações para organizar
os encontros formativos;
- Boas relações pessoais;
- Outros.

12. Em Sinop
Participação no projeto Feira de Ciências;
Construção do Biocompositor e Composteira;
Leituras Diversas:
• Ressignificação do PPP;
• Processos avaliativos;
• Educação em Prisões;
• Formação do educador – Luckesi;
• Educação em Prisões apontamentos para um
Projeto Político Pedagógico;
• Planos de Educação – Nacional, Estadual e
Municipal. - Outros