SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 17
Baixar para ler offline
Publicações em acesso aberto na área de Ciências
Agrárias: o que pensam os pesquisadores?

JEAN CARLOS FERREIRA DOS SANTOS (DPCT/UNICAMP)
MARKO SYNÉSIO ALVES MONTEIRO (DPCT/UNICAMP)
Objetivos
Compreender, a partir de dados qualitativos, a percepção de
Pesquisadores da área de Ciências Agrárias acerca dos meios de
publicação em acesso aberto e Movimento Open Access.
Discutir os elementos frequentemente levados em consideração
pelos pesquisadores nas escolhas de onde e por que publicar. O que
orienta as escolhas de publicação dos pesquisadores? Atualmente, o
acesso aberto é algo presente nessas escolhas?
Recorte de área: Ciências Agrárias
Ciências Agrárias: Elevada Produção Científica de destaque nacional e
internacional; Caráter Multidisciplinar.
De acordo com dados do MCTI, em 2009, o percentual de artigos
brasileiros publicados em periódicos científicos indexados pela
Thomson/ISI, de 2007/2009 foi de 9,89% em relação à produção
científica mundial na área.
Em relação à produção científica interna, entre 2007 e 2010, as Ciências
Agrárias foram responsáveis por 20% Artigos completos publicados em
periódicos especializados (CNPQ, 2011).
Materiais e Métodos
Estudo baseado em uma metodologia qualitativa, centrada na
aplicação de entrevistas semiestruturadas com um grupo de
pesquisadores da área selecionada.
 Nas entrevistas semiestruturadas as questões são formuladas de
maneira a permitir que o sujeito entrevistado possa discorrer e
verbalizar seus pensamentos, tendências e reflexões sobre o tema
abordado (ROSA; ARNOLDI, 2008).

Os questionamentos buscam ser mais aprofundados e subjetivos,
levando, frequentemente, a uma avaliação de valores, opiniões,
motivações, fatos e comportamentos (ROSA; ARNOLDI, 2008).
Materiais e Métodos
Utilização de um roteiro com tópicos selecionados;
Buscou-se que esses pesquisadores expressassem suas opiniões a
respeito das iniciativas existentes associadas ao acesso aberto;
O que os pesquisadores compreendem por acesso aberto;
 Motivações e possíveis restrições em publicar em periódicos de acesso
aberto;
Papel atribuído pelos pesquisadores à publicação científica;
Os critérios e elementos que influenciam as escolhas de publicação e o
público-alvo de suas publicações;
Grupo de 6 docentes pesquisadores que atuam em Ciências Agrárias,
pertencentes à UNICAMP e USP; orientadores em cursos de pós-graduação;
participam de grupos de pesquisa; Predominância na área de Agronomia,
Engenharia Agrícola, Solos.
Pesquisador Entrevistado

Instituição

Pesq.1

UNICAMP

-Engenharia Agrícola / Subárea: Sensoriamento proximal e geofísica dos solos; manejo e conservação do solo; Avaliação de
terras; Gênese, morfologia e classificação dos solos; Geotecnologias; Modelagem da erosão e acelerada do solo.

Pesq.2

UNICAMP

-Engenharia Agrícola / Engenharia de Água e Solo: Especialidade: Física do solo; Conservação do solo e água; Agricultura de
precisão.

Pesq.3

UNICAMP

-Engenharia Agrícola / Subárea: Engenhara de Água e Solo/ Especialidade: Irrigação e Drenagem;
-Agronomia / Subárea: Agrometeorologia / Especialidade: Evapotranspiração.

Pesq.4

UNICAMP

-Engenharia Sanitária / Subárea: Tratamento de Águas de Abastecimento e Residuárias; Saneamento Ambiental;
-Engenharia Agrícola / Subárea: Engenharia de água e solo / Especialidade: irrigação e drenagem

Pesq.5

USP

Pesq.6

USP

Área de Atuação/Linha de Pesquisa

-Agronomia / Subárea: Ciência do Solo / Especialidade: Química do Solo, Fertilidade do solo e Adubação.

-Agronomia / Subárea: Ciência do Solo / Especialidade: química do solo; Fitossanidade / especialidade: defesa fitossanitária.
Apresentação dos Resultados
Aspectos variados acerca do contexto acadêmico em que os
pesquisadores estão inseridos;
Conhecimento do Acesso Aberto;
Referência a iniciativas como SciELO, Bibliotecas de Teses e
Dissertações...
Manifestações de Apoio/Crítica ao Acesso Aberto:
Essas editoras cobram e muito. Eu acho um absurdo, quer dizer: você paga para publicar e
depois a universidade ainda paga para acessar as bases de dados deles. Isso é um absurdo, isso
não é a favor da divulgação. [Pesq.3]
Ideia de que os periódicos em acesso aberto possuem um sistema de
revisão por pares frágil.
O que eu percebo desses periódicos eletrônicos é que vira e mexe eu recebo convite para
liderar uma revista ou para participar de algum número específico e eu não sei como eles
estão se organizando, eu admito a minha ignorância, mas de repente tem duzentas mil
revistas Open Access, e como eles vão estabelecer a revisão dos artigos? Quem está
revisando tudo isso? O quanto essas informações são revisadas? Queira ou não queira, essas
outras revistas tenham um caráter comercial, mas a gente já sabe que elas têm um corpo
editorial, têm um respeito. Passam coisas ruins? Passam, mas, de forma geral, existe um
controle. [Pesq.6]

Taxas de publicação em periódicos de acesso aberto.
Cobrança das agências de fomento e das instituições para que o
pesquisadores publique cada vez mais nos periódicos bem avaliados:
Os programas de pós-graduação não têm como fugir, ou eles entram na regra do
jogo ou eles têm menos recursos, uma nota baixa. Eu faço parte de um programa
nota 7 na CAPES e as regras do nosso programa são bem definidas: cada artigo
publicado em uma revista A1 com aluno vale 15 pontos, cada artigo publicado em
uma revista B1 vale 3 pontos, abaixo de B1 a gente não conta. Então são regras
que os programas ajustam e isso implica, no nosso programa, na divisão de
recursos. [Pesq.5]

Papel da CAPES e de suas avaliações.
Preocupação em Publicar em canais de maior visibilidade e interesse na
internacionalização das pesquisa:
O que o pesquisador na área de agrárias está se convencendo aos poucos é que é importante a
divulgação dos seus resultados em revistas de alto impacto. Agora, se isso está ligado a uma
revista de editora de acesso aberto ou não eu acredito que ainda não seja objetivo de estudo na
hora de escolher uma revista. O pesquisador escolhe, eu escolho, na área dele, dentro daquele
assunto, a revista que acolha melhor o artigo, o artigo que tenha a ver com o escopo daquela
revista, com potencial de leitura e de citação. [Pesq.5]
O Qualis do periódico aparece como um critério que exerce bastante
influência nas escolhas dos pesquisadores.
Relação entre avaliação acadêmica, reconhecimento, prestígio,
internacionalização e publicação científica;
Até por uma necessidade a gente tá procurando a internacionalização, porque isso nos é exigido.
Nossas revistas também estão incentivando isso. A nossa Revista Brasileira de Ciências do Solo
ela já incentiva que a gente publique em inglês, então eu tenho publicado sempre que possível
em inglês. [Pesq.1]
 Problemas que emergem com a internacionalização: isolamento
linguístico; Especificidades de algumas subáreas das Ciências
Agrárias.
Eu diria assim que eu não tenho a preocupação de desenvolver, primeiro, uma pesquisa que seja
internacional. Portanto, mesmo que às vezes eu queira publicar em uma revista internacional, ela
não vai ter o interesse, porque o foco é um trabalho nacional, então começa nesse aspecto. Então
mesmo que eu queira publicar em uma revista internacional, eu não vou fazer porque a revista não
vai aceitar o artigo. E isso eu já tive. Já tive artigos meus que não foram aceitos no exterior. Quer
dizer, quando você vai para uma revista nacional você consegue. Então, o que eu quero na verdade
é atingir um público nacional, no mínimo. [Pesq.3]
Importância do Portal de Periódicos da CAPES.
Periódicos nacionais de qualidade insuficientes para atender a
demanda dos pesquisadores;

Fluxo Editorial lento, se comparado com os periódicos de editoras
científicas, por essa razão alguns pesquisadores afirmaram preferir
publicar em periódicos estrangeiros, especificamente de editoras
científicas;
Importância do reconhecimento do Editor científico para a
qualidade dos periódicos nacionais;
Considerações Finais
De maneira geral, os pesquisadores manifestaram apoio à proposta do
acesso aberto: Apontam a relação necessária entre acesso gratuito e
resultados de pesquisa financiada com recursos públicos; embora parte
deles tenham afirmado não conhecer as propostas relacionadas ao
Movimento Open Access.
Os pesquisadores têm se orientado para publicar em periódicos
tradicionais e bem classificados no sistema de avaliação Qualis da área em
que atuam (mesmo quando publicam em periódicos de acesso aberto),
destacando a importância desses critérios para fins de avaliação
acadêmica e visibilidade das pesquisas.
O sistema de recompensas vigente incentiva os pesquisadores a
publicarem internacionalmente e em periódicos de alto impacto. De que
modo a proposta do acesso aberto diálogo ou entra em conflito com isso?
Necessidade de reflexão acerca do papel das agências de fomento no
apoio ao acesso aberto;
Conscientização do pesquisador sobre as publicações em acesso aberto,
buscando enfraquecer determinados “mitos” sobre esse tipo de
publicação;
Fortalecimento dos periódicos nacionais.
Referências
CONSELHO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO CIENTÍFICO E TECNOLÓGICO (CNPq). Indicadores
de Pesquisa, 2011. Disponível em: <http://www.cnpq.br/indicadores1>. Acesso em: 05 de Ago.
2013.
MINISTÉRIO DA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO. Indicadores: Percentual de artigos
brasileiros publicados em periódicos científicos indexados pela Thomson/ISI, em relação ao
mundo, por área do conhecimento, 2007/2009. Disponível em:
http://www.mcti.gov.br/index.php/content/view/5709/Percentual_de_artigos_brasileiros_public
ados_em_periodicos_cientificos_indexados_pela_ThomsonISI_em_relacao_ao_mundo_por_area
_do_conhecimento.html. Acesso em: 30 de Ago. 2013.
ROSA, M. V. F. P. C.; ARNOLDI, M. A. G. C. A entrevista na pesquisa qualitativa. Belo Horizonte:
Autêntica, 2008.
Obrigado!
Contato: jeancarloscid@gmail.com

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Publicações em acesso aberto na área de Ciências Agrárias

Relatório Final: V Ciclo de Debates Periódicos UFSC
Relatório Final: V Ciclo de Debates Periódicos UFSCRelatório Final: V Ciclo de Debates Periódicos UFSC
Relatório Final: V Ciclo de Debates Periódicos UFSCPortal de Periódicos UFSC
 
Publicação em acesso aberto na Universidade Eduardo Mondlane: um olhar sobre ...
Publicação em acesso aberto na Universidade Eduardo Mondlane: um olhar sobre ...Publicação em acesso aberto na Universidade Eduardo Mondlane: um olhar sobre ...
Publicação em acesso aberto na Universidade Eduardo Mondlane: um olhar sobre ...Projeto RCAAP
 
Gestão editorial: tendências e desafios na transição para a ciência aberta
Gestão editorial: tendências e desafios na transição para a ciência abertaGestão editorial: tendências e desafios na transição para a ciência aberta
Gestão editorial: tendências e desafios na transição para a ciência abertaPortal de Periódicos UFSC
 
Escolha de periodicos
Escolha de periodicos   Escolha de periodicos
Escolha de periodicos Paola Santos
 
Criterios de Qualidade de Revistas para Permanencia em LILACS Brasil
Criterios de Qualidade de Revistas para Permanencia em LILACS BrasilCriterios de Qualidade de Revistas para Permanencia em LILACS Brasil
Criterios de Qualidade de Revistas para Permanencia em LILACS BrasilSueli Suga
 
Critérios de Qualidade de Revistas para Permanência em LILACS Brasil - XX SNB...
Critérios de Qualidade de Revistas para Permanência em LILACS Brasil - XX SNB...Critérios de Qualidade de Revistas para Permanência em LILACS Brasil - XX SNB...
Critérios de Qualidade de Revistas para Permanência em LILACS Brasil - XX SNB...http://bvsalud.org/
 
Relatório Final: IV Ciclo de Debates Periódicos UFSC
Relatório Final: IV Ciclo de Debates Periódicos UFSCRelatório Final: IV Ciclo de Debates Periódicos UFSC
Relatório Final: IV Ciclo de Debates Periódicos UFSCPortal de Periódicos UFSC
 
Acesso aberto e avaliação acadêmica: conhecimento e opiniões de avaliadores c...
Acesso aberto e avaliação acadêmica: conhecimento e opiniões de avaliadores c...Acesso aberto e avaliação acadêmica: conhecimento e opiniões de avaliadores c...
Acesso aberto e avaliação acadêmica: conhecimento e opiniões de avaliadores c...paolabon
 
NORMAS E Diretrizes DA UNIVERSIDADE DE SAO PAULO USP ABNT.pdf
NORMAS  E Diretrizes DA UNIVERSIDADE DE SAO PAULO USP ABNT.pdfNORMAS  E Diretrizes DA UNIVERSIDADE DE SAO PAULO USP ABNT.pdf
NORMAS E Diretrizes DA UNIVERSIDADE DE SAO PAULO USP ABNT.pdfleiasecrets1
 
Sustentabilidade e Internacionalização de Periódicos Científicos
Sustentabilidade e Internacionalização de Periódicos CientíficosSustentabilidade e Internacionalização de Periódicos Científicos
Sustentabilidade e Internacionalização de Periódicos CientíficosPortal de Periódicos UFSC
 
Ética em Publicação Científica
Ética em Publicação CientíficaÉtica em Publicação Científica
Ética em Publicação CientíficaEdilson Damasio, PhD
 
Programa de Apoio às Publicações Científicas Periódicas da USP - 12th CONTECSI
Programa de Apoio às Publicações Científicas Periódicas da USP - 12th CONTECSI Programa de Apoio às Publicações Científicas Periódicas da USP - 12th CONTECSI
Programa de Apoio às Publicações Científicas Periódicas da USP - 12th CONTECSI TECSI FEA USP
 
Critérios de Qualidade de Revista Científicas 2013
Critérios de Qualidade de Revista Científicas 2013Critérios de Qualidade de Revista Científicas 2013
Critérios de Qualidade de Revista Científicas 2013Edilson Damasio
 

Semelhante a Publicações em acesso aberto na área de Ciências Agrárias (20)

Relatório Final: V Ciclo de Debates Periódicos UFSC
Relatório Final: V Ciclo de Debates Periódicos UFSCRelatório Final: V Ciclo de Debates Periódicos UFSC
Relatório Final: V Ciclo de Debates Periódicos UFSC
 
Publicação em acesso aberto na Universidade Eduardo Mondlane: um olhar sobre ...
Publicação em acesso aberto na Universidade Eduardo Mondlane: um olhar sobre ...Publicação em acesso aberto na Universidade Eduardo Mondlane: um olhar sobre ...
Publicação em acesso aberto na Universidade Eduardo Mondlane: um olhar sobre ...
 
Psri g5 1º
Psri g5 1ºPsri g5 1º
Psri g5 1º
 
Tese de Doutoramento
Tese de DoutoramentoTese de Doutoramento
Tese de Doutoramento
 
Gestão editorial: tendências e desafios na transição para a ciência aberta
Gestão editorial: tendências e desafios na transição para a ciência abertaGestão editorial: tendências e desafios na transição para a ciência aberta
Gestão editorial: tendências e desafios na transição para a ciência aberta
 
Escolha de periodicos
Escolha de periodicos   Escolha de periodicos
Escolha de periodicos
 
Recomendações Éticas...
Recomendações Éticas...Recomendações Éticas...
Recomendações Éticas...
 
Criterios de Qualidade de Revistas para Permanencia em LILACS Brasil
Criterios de Qualidade de Revistas para Permanencia em LILACS BrasilCriterios de Qualidade de Revistas para Permanencia em LILACS Brasil
Criterios de Qualidade de Revistas para Permanencia em LILACS Brasil
 
Critérios de Qualidade de Revistas para Permanência em LILACS Brasil - XX SNB...
Critérios de Qualidade de Revistas para Permanência em LILACS Brasil - XX SNB...Critérios de Qualidade de Revistas para Permanência em LILACS Brasil - XX SNB...
Critérios de Qualidade de Revistas para Permanência em LILACS Brasil - XX SNB...
 
Relatório Final: IV Ciclo de Debates Periódicos UFSC
Relatório Final: IV Ciclo de Debates Periódicos UFSCRelatório Final: IV Ciclo de Debates Periódicos UFSC
Relatório Final: IV Ciclo de Debates Periódicos UFSC
 
Acesso aberto e avaliação acadêmica: conhecimento e opiniões de avaliadores c...
Acesso aberto e avaliação acadêmica: conhecimento e opiniões de avaliadores c...Acesso aberto e avaliação acadêmica: conhecimento e opiniões de avaliadores c...
Acesso aberto e avaliação acadêmica: conhecimento e opiniões de avaliadores c...
 
ABNT.pdf
ABNT.pdfABNT.pdf
ABNT.pdf
 
NORMAS E Diretrizes DA UNIVERSIDADE DE SAO PAULO USP ABNT.pdf
NORMAS  E Diretrizes DA UNIVERSIDADE DE SAO PAULO USP ABNT.pdfNORMAS  E Diretrizes DA UNIVERSIDADE DE SAO PAULO USP ABNT.pdf
NORMAS E Diretrizes DA UNIVERSIDADE DE SAO PAULO USP ABNT.pdf
 
Sustentabilidade e Internacionalização de Periódicos Científicos
Sustentabilidade e Internacionalização de Periódicos CientíficosSustentabilidade e Internacionalização de Periódicos Científicos
Sustentabilidade e Internacionalização de Periódicos Científicos
 
Ética em Publicação Científica
Ética em Publicação CientíficaÉtica em Publicação Científica
Ética em Publicação Científica
 
Ciência aberta e revisão por pares aberta: aspectos e desafios da participaçã...
Ciência aberta e revisão por pares aberta: aspectos e desafios da participaçã...Ciência aberta e revisão por pares aberta: aspectos e desafios da participaçã...
Ciência aberta e revisão por pares aberta: aspectos e desafios da participaçã...
 
Programa de Apoio às Publicações Científicas Periódicas da USP - 12th CONTECSI
Programa de Apoio às Publicações Científicas Periódicas da USP - 12th CONTECSI Programa de Apoio às Publicações Científicas Periódicas da USP - 12th CONTECSI
Programa de Apoio às Publicações Científicas Periódicas da USP - 12th CONTECSI
 
Critérios de Qualidade de Revista Científicas 2013
Critérios de Qualidade de Revista Científicas 2013Critérios de Qualidade de Revista Científicas 2013
Critérios de Qualidade de Revista Científicas 2013
 
Creswell, Lopes Livro.pdf
Creswell, Lopes Livro.pdfCreswell, Lopes Livro.pdf
Creswell, Lopes Livro.pdf
 
SciELO: Acesso Aberto em alinhamento com a Ciência Aberta
SciELO: Acesso Aberto em alinhamento com a Ciência AbertaSciELO: Acesso Aberto em alinhamento com a Ciência Aberta
SciELO: Acesso Aberto em alinhamento com a Ciência Aberta
 

Mais de Conferência Luso-Brasileira de Ciência Aberta

Café com Ciência – divulgação das publicações técnico-científicas em acesso a...
Café com Ciência – divulgação das publicações técnico-científicas em acesso a...Café com Ciência – divulgação das publicações técnico-científicas em acesso a...
Café com Ciência – divulgação das publicações técnico-científicas em acesso a...Conferência Luso-Brasileira de Ciência Aberta
 

Mais de Conferência Luso-Brasileira de Ciência Aberta (20)

Citações e métricas complementares: um estudo da sua correlação em artigos ci...
Citações e métricas complementares: um estudo da sua correlação em artigos ci...Citações e métricas complementares: um estudo da sua correlação em artigos ci...
Citações e métricas complementares: um estudo da sua correlação em artigos ci...
 
Pré-Workshop: Formação em Edição Eletrónica
Pré-Workshop: Formação em Edição EletrónicaPré-Workshop: Formação em Edição Eletrónica
Pré-Workshop: Formação em Edição Eletrónica
 
Análise relacional entre princípios FAIR de gestão de dados de pesquisa e nor...
Análise relacional entre princípios FAIR de gestão de dados de pesquisa e nor...Análise relacional entre princípios FAIR de gestão de dados de pesquisa e nor...
Análise relacional entre princípios FAIR de gestão de dados de pesquisa e nor...
 
10 anos RCAAP - ConfOA
10 anos RCAAP - ConfOA10 anos RCAAP - ConfOA
10 anos RCAAP - ConfOA
 
Programa de formação modular sobre Ciência Aberta
Programa de formação modular sobre Ciência AbertaPrograma de formação modular sobre Ciência Aberta
Programa de formação modular sobre Ciência Aberta
 
Análise da Produção Científica Brasileira em Periódicos de Acesso Aberto
Análise da Produção Científica Brasileira em Periódicos de Acesso AbertoAnálise da Produção Científica Brasileira em Periódicos de Acesso Aberto
Análise da Produção Científica Brasileira em Periódicos de Acesso Aberto
 
Acesso aberto como ferramenta para o empoderamento do paciente
Acesso aberto como ferramenta para o empoderamento do pacienteAcesso aberto como ferramenta para o empoderamento do paciente
Acesso aberto como ferramenta para o empoderamento do paciente
 
Livros eletrônicos, políticas de licenciamento e acesso aberto - relações con...
Livros eletrônicos, políticas de licenciamento e acesso aberto - relações con...Livros eletrônicos, políticas de licenciamento e acesso aberto - relações con...
Livros eletrônicos, políticas de licenciamento e acesso aberto - relações con...
 
Melhorando a citabilidade de programas de computador para pesquisa com o Cita...
Melhorando a citabilidade de programas de computador para pesquisa com o Cita...Melhorando a citabilidade de programas de computador para pesquisa com o Cita...
Melhorando a citabilidade de programas de computador para pesquisa com o Cita...
 
Técnicas de Search Engine Optimization (SEO) aplicadas no site da Biblioteca ...
Técnicas de Search Engine Optimization (SEO) aplicadas no site da Biblioteca ...Técnicas de Search Engine Optimization (SEO) aplicadas no site da Biblioteca ...
Técnicas de Search Engine Optimization (SEO) aplicadas no site da Biblioteca ...
 
Café com Ciência – divulgação das publicações técnico-científicas em acesso a...
Café com Ciência – divulgação das publicações técnico-científicas em acesso a...Café com Ciência – divulgação das publicações técnico-científicas em acesso a...
Café com Ciência – divulgação das publicações técnico-científicas em acesso a...
 
Serviço Nacional de Registo de Identificadores DOI
Serviço Nacional de Registo de Identificadores DOIServiço Nacional de Registo de Identificadores DOI
Serviço Nacional de Registo de Identificadores DOI
 
Recursos educacionais abertos na Universidade Aberta. A rede como estratégia ...
Recursos educacionais abertos na Universidade Aberta. A rede como estratégia ...Recursos educacionais abertos na Universidade Aberta. A rede como estratégia ...
Recursos educacionais abertos na Universidade Aberta. A rede como estratégia ...
 
Infraestrutura OpenAIRE: desenvolvimentos para o fortalecimento da Ciência Ab...
Infraestrutura OpenAIRE: desenvolvimentos para o fortalecimento da Ciência Ab...Infraestrutura OpenAIRE: desenvolvimentos para o fortalecimento da Ciência Ab...
Infraestrutura OpenAIRE: desenvolvimentos para o fortalecimento da Ciência Ab...
 
Preservação digital, gestão de dados de pesquisa e biodversidade
Preservação digital, gestão de dados de pesquisa e biodversidadePreservação digital, gestão de dados de pesquisa e biodversidade
Preservação digital, gestão de dados de pesquisa e biodversidade
 
Dados governamentais na perspectiva da Ciência Aberta: potencialidades e desa...
Dados governamentais na perspectiva da Ciência Aberta: potencialidades e desa...Dados governamentais na perspectiva da Ciência Aberta: potencialidades e desa...
Dados governamentais na perspectiva da Ciência Aberta: potencialidades e desa...
 
Do acesso à informação aos Dados Parlamentares Abertos em Portugal
Do acesso à informação aos Dados Parlamentares Abertos em PortugalDo acesso à informação aos Dados Parlamentares Abertos em Portugal
Do acesso à informação aos Dados Parlamentares Abertos em Portugal
 
Transparência e Dados Abertos do Recife: Uma Estratégia Bem Sucedida de Publi...
Transparência e Dados Abertos do Recife: Uma Estratégia Bem Sucedida de Publi...Transparência e Dados Abertos do Recife: Uma Estratégia Bem Sucedida de Publi...
Transparência e Dados Abertos do Recife: Uma Estratégia Bem Sucedida de Publi...
 
Revistas científicas brasileiras de acesso aberto: qualidade do ponto de vist...
Revistas científicas brasileiras de acesso aberto: qualidade do ponto de vist...Revistas científicas brasileiras de acesso aberto: qualidade do ponto de vist...
Revistas científicas brasileiras de acesso aberto: qualidade do ponto de vist...
 
Altmetria e a análise das condições de interação em torno de artigos sobre po...
Altmetria e a análise das condições de interação em torno de artigos sobre po...Altmetria e a análise das condições de interação em torno de artigos sobre po...
Altmetria e a análise das condições de interação em torno de artigos sobre po...
 

Último

Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Ilda Bicacro
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfCamillaBrito19
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)ElliotFerreira
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamentalAntônia marta Silvestre da Silva
 
análise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - Dissertaçãoanálise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - DissertaçãoMaiteFerreira4
 
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdfNoções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdflucassilva721057
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...IsabelPereira2010
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptMaiteFerreira4
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.Mary Alvarenga
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....LuizHenriquedeAlmeid6
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdfLeloIurk1
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdfAna Lemos
 
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreCIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreElianeElika
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...azulassessoria9
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFtimaMoreira35
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxleandropereira983288
 

Último (20)

Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
 
análise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - Dissertaçãoanálise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - Dissertação
 
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdfNoções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
 
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULACINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
 
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreCIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
 

Publicações em acesso aberto na área de Ciências Agrárias

  • 1. Publicações em acesso aberto na área de Ciências Agrárias: o que pensam os pesquisadores? JEAN CARLOS FERREIRA DOS SANTOS (DPCT/UNICAMP) MARKO SYNÉSIO ALVES MONTEIRO (DPCT/UNICAMP)
  • 2. Objetivos Compreender, a partir de dados qualitativos, a percepção de Pesquisadores da área de Ciências Agrárias acerca dos meios de publicação em acesso aberto e Movimento Open Access. Discutir os elementos frequentemente levados em consideração pelos pesquisadores nas escolhas de onde e por que publicar. O que orienta as escolhas de publicação dos pesquisadores? Atualmente, o acesso aberto é algo presente nessas escolhas?
  • 3. Recorte de área: Ciências Agrárias Ciências Agrárias: Elevada Produção Científica de destaque nacional e internacional; Caráter Multidisciplinar. De acordo com dados do MCTI, em 2009, o percentual de artigos brasileiros publicados em periódicos científicos indexados pela Thomson/ISI, de 2007/2009 foi de 9,89% em relação à produção científica mundial na área. Em relação à produção científica interna, entre 2007 e 2010, as Ciências Agrárias foram responsáveis por 20% Artigos completos publicados em periódicos especializados (CNPQ, 2011).
  • 4. Materiais e Métodos Estudo baseado em uma metodologia qualitativa, centrada na aplicação de entrevistas semiestruturadas com um grupo de pesquisadores da área selecionada.  Nas entrevistas semiestruturadas as questões são formuladas de maneira a permitir que o sujeito entrevistado possa discorrer e verbalizar seus pensamentos, tendências e reflexões sobre o tema abordado (ROSA; ARNOLDI, 2008). Os questionamentos buscam ser mais aprofundados e subjetivos, levando, frequentemente, a uma avaliação de valores, opiniões, motivações, fatos e comportamentos (ROSA; ARNOLDI, 2008).
  • 5. Materiais e Métodos Utilização de um roteiro com tópicos selecionados; Buscou-se que esses pesquisadores expressassem suas opiniões a respeito das iniciativas existentes associadas ao acesso aberto; O que os pesquisadores compreendem por acesso aberto;  Motivações e possíveis restrições em publicar em periódicos de acesso aberto; Papel atribuído pelos pesquisadores à publicação científica; Os critérios e elementos que influenciam as escolhas de publicação e o público-alvo de suas publicações;
  • 6. Grupo de 6 docentes pesquisadores que atuam em Ciências Agrárias, pertencentes à UNICAMP e USP; orientadores em cursos de pós-graduação; participam de grupos de pesquisa; Predominância na área de Agronomia, Engenharia Agrícola, Solos. Pesquisador Entrevistado Instituição Pesq.1 UNICAMP -Engenharia Agrícola / Subárea: Sensoriamento proximal e geofísica dos solos; manejo e conservação do solo; Avaliação de terras; Gênese, morfologia e classificação dos solos; Geotecnologias; Modelagem da erosão e acelerada do solo. Pesq.2 UNICAMP -Engenharia Agrícola / Engenharia de Água e Solo: Especialidade: Física do solo; Conservação do solo e água; Agricultura de precisão. Pesq.3 UNICAMP -Engenharia Agrícola / Subárea: Engenhara de Água e Solo/ Especialidade: Irrigação e Drenagem; -Agronomia / Subárea: Agrometeorologia / Especialidade: Evapotranspiração. Pesq.4 UNICAMP -Engenharia Sanitária / Subárea: Tratamento de Águas de Abastecimento e Residuárias; Saneamento Ambiental; -Engenharia Agrícola / Subárea: Engenharia de água e solo / Especialidade: irrigação e drenagem Pesq.5 USP Pesq.6 USP Área de Atuação/Linha de Pesquisa -Agronomia / Subárea: Ciência do Solo / Especialidade: Química do Solo, Fertilidade do solo e Adubação. -Agronomia / Subárea: Ciência do Solo / Especialidade: química do solo; Fitossanidade / especialidade: defesa fitossanitária.
  • 7. Apresentação dos Resultados Aspectos variados acerca do contexto acadêmico em que os pesquisadores estão inseridos; Conhecimento do Acesso Aberto; Referência a iniciativas como SciELO, Bibliotecas de Teses e Dissertações... Manifestações de Apoio/Crítica ao Acesso Aberto: Essas editoras cobram e muito. Eu acho um absurdo, quer dizer: você paga para publicar e depois a universidade ainda paga para acessar as bases de dados deles. Isso é um absurdo, isso não é a favor da divulgação. [Pesq.3]
  • 8. Ideia de que os periódicos em acesso aberto possuem um sistema de revisão por pares frágil. O que eu percebo desses periódicos eletrônicos é que vira e mexe eu recebo convite para liderar uma revista ou para participar de algum número específico e eu não sei como eles estão se organizando, eu admito a minha ignorância, mas de repente tem duzentas mil revistas Open Access, e como eles vão estabelecer a revisão dos artigos? Quem está revisando tudo isso? O quanto essas informações são revisadas? Queira ou não queira, essas outras revistas tenham um caráter comercial, mas a gente já sabe que elas têm um corpo editorial, têm um respeito. Passam coisas ruins? Passam, mas, de forma geral, existe um controle. [Pesq.6] Taxas de publicação em periódicos de acesso aberto.
  • 9. Cobrança das agências de fomento e das instituições para que o pesquisadores publique cada vez mais nos periódicos bem avaliados: Os programas de pós-graduação não têm como fugir, ou eles entram na regra do jogo ou eles têm menos recursos, uma nota baixa. Eu faço parte de um programa nota 7 na CAPES e as regras do nosso programa são bem definidas: cada artigo publicado em uma revista A1 com aluno vale 15 pontos, cada artigo publicado em uma revista B1 vale 3 pontos, abaixo de B1 a gente não conta. Então são regras que os programas ajustam e isso implica, no nosso programa, na divisão de recursos. [Pesq.5] Papel da CAPES e de suas avaliações.
  • 10. Preocupação em Publicar em canais de maior visibilidade e interesse na internacionalização das pesquisa: O que o pesquisador na área de agrárias está se convencendo aos poucos é que é importante a divulgação dos seus resultados em revistas de alto impacto. Agora, se isso está ligado a uma revista de editora de acesso aberto ou não eu acredito que ainda não seja objetivo de estudo na hora de escolher uma revista. O pesquisador escolhe, eu escolho, na área dele, dentro daquele assunto, a revista que acolha melhor o artigo, o artigo que tenha a ver com o escopo daquela revista, com potencial de leitura e de citação. [Pesq.5]
  • 11. O Qualis do periódico aparece como um critério que exerce bastante influência nas escolhas dos pesquisadores. Relação entre avaliação acadêmica, reconhecimento, prestígio, internacionalização e publicação científica; Até por uma necessidade a gente tá procurando a internacionalização, porque isso nos é exigido. Nossas revistas também estão incentivando isso. A nossa Revista Brasileira de Ciências do Solo ela já incentiva que a gente publique em inglês, então eu tenho publicado sempre que possível em inglês. [Pesq.1]
  • 12.  Problemas que emergem com a internacionalização: isolamento linguístico; Especificidades de algumas subáreas das Ciências Agrárias. Eu diria assim que eu não tenho a preocupação de desenvolver, primeiro, uma pesquisa que seja internacional. Portanto, mesmo que às vezes eu queira publicar em uma revista internacional, ela não vai ter o interesse, porque o foco é um trabalho nacional, então começa nesse aspecto. Então mesmo que eu queira publicar em uma revista internacional, eu não vou fazer porque a revista não vai aceitar o artigo. E isso eu já tive. Já tive artigos meus que não foram aceitos no exterior. Quer dizer, quando você vai para uma revista nacional você consegue. Então, o que eu quero na verdade é atingir um público nacional, no mínimo. [Pesq.3]
  • 13. Importância do Portal de Periódicos da CAPES. Periódicos nacionais de qualidade insuficientes para atender a demanda dos pesquisadores; Fluxo Editorial lento, se comparado com os periódicos de editoras científicas, por essa razão alguns pesquisadores afirmaram preferir publicar em periódicos estrangeiros, especificamente de editoras científicas; Importância do reconhecimento do Editor científico para a qualidade dos periódicos nacionais;
  • 14. Considerações Finais De maneira geral, os pesquisadores manifestaram apoio à proposta do acesso aberto: Apontam a relação necessária entre acesso gratuito e resultados de pesquisa financiada com recursos públicos; embora parte deles tenham afirmado não conhecer as propostas relacionadas ao Movimento Open Access. Os pesquisadores têm se orientado para publicar em periódicos tradicionais e bem classificados no sistema de avaliação Qualis da área em que atuam (mesmo quando publicam em periódicos de acesso aberto), destacando a importância desses critérios para fins de avaliação acadêmica e visibilidade das pesquisas.
  • 15. O sistema de recompensas vigente incentiva os pesquisadores a publicarem internacionalmente e em periódicos de alto impacto. De que modo a proposta do acesso aberto diálogo ou entra em conflito com isso? Necessidade de reflexão acerca do papel das agências de fomento no apoio ao acesso aberto; Conscientização do pesquisador sobre as publicações em acesso aberto, buscando enfraquecer determinados “mitos” sobre esse tipo de publicação; Fortalecimento dos periódicos nacionais.
  • 16. Referências CONSELHO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO CIENTÍFICO E TECNOLÓGICO (CNPq). Indicadores de Pesquisa, 2011. Disponível em: <http://www.cnpq.br/indicadores1>. Acesso em: 05 de Ago. 2013. MINISTÉRIO DA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO. Indicadores: Percentual de artigos brasileiros publicados em periódicos científicos indexados pela Thomson/ISI, em relação ao mundo, por área do conhecimento, 2007/2009. Disponível em: http://www.mcti.gov.br/index.php/content/view/5709/Percentual_de_artigos_brasileiros_public ados_em_periodicos_cientificos_indexados_pela_ThomsonISI_em_relacao_ao_mundo_por_area _do_conhecimento.html. Acesso em: 30 de Ago. 2013. ROSA, M. V. F. P. C.; ARNOLDI, M. A. G. C. A entrevista na pesquisa qualitativa. Belo Horizonte: Autêntica, 2008.