O documento discute a importância da tecnologia educacional para melhorar a qualidade do ensino no Brasil. Aborda três pilares para a formação continuada de professores em tecnologia, incluindo a gestão compartilhada entre instituições, a construção de uma rede de formação, e a regulamentação do uso de recursos tecnológicos. Defende a mudança na abordagem educacional para integrar melhor a tecnologia na escola.