O documento descreve o laboratório de inclusão digital de uma escola municipal, incluindo sua estrutura, equipamentos, atendimento, turmas atendidas, agendamento, modelos de atividades, registros de aulas e cursos de formação para professores.

1. Evolução tecnológica

2. Recordar é ViverQuem não se lembra, enquanto professor ou mesmo enquanto aluno, dos ÚNICOS instrumentos que tínhamos a nossa disposição alguns anos atrás?Quadro de giz;

3. Mimeografo;

4. Máquina de datilografia;

5. Papel Hectográfico;

6. Álbum seriado;

7. Livros de pesquisas;A Evolução Está AcontecendoQuadro de pincel;Impressoras variadas;Computador e scanner;Cota de Xerox ou de impressão;Projetor de imagens;Internet;

8. “Toda tecnologia existente, de nada irá nos adiantar, se a partir de agora não buscarmos construir uma civilização verdadeiramente humana.” (Autor desconhecido)

9. “É preciso encontrar o equilíbrio perfeito entre tecnologia e amor.É preciso criar oportunidades para que o ser humano possa se desenvolver.” (Autor desconhecido)

10. E nós, professores responsáveis pela sala de inclusão digital, precisamos ser os principais condutores dessa energia.

11. Laboratório de Inclusão DigitalEscola Municipal Vilma de Faria SilvaProfessora Renata Cláudia Ribeiro

12. EstruturaA sala é ampla, possui aproximadamente 71m2 de área;

13. Há 19 computadores;

14. 10 com sistema operacional WINDOWS e 09 com sistema operacional LINUX;

15. O software aplicativo é o BrOffice;

16. Alguns com conexão a internet via cabo e outros sem fio;

17. Alguns possuem caixinhas de som e outros fones de ouvido;Um quadro branco ;Um notebook;Um projetor de imagens;Uma caixa de amplificação de som;

18. AtendimentoSuporte na preparação de aulas;

19. Auxílio em aulas ministradas pelos professores regentes: - Pesquisas; - Exposição de animações, documentários e filmes; - Jogos; - Imagens; - Projeção de slides;Pesquisas e preparação de apresentações de trabalhos com alunos: extra-turno;

20. Reunião de pais;

21. cursinhos de formação.Turmas AtendidasA Escola possui 19 salas de aula, totalizando 38 turmas.12 turmas de 6º ao 9º ano, sendo 06 em cada turno.04 turmas de 5º ano, sendo 02 em cada turno.22 turmas de 1º ao 4º ano.

22. Como São AtendidasTurmas do 1º ao 4º ano: - Aulas com o uso do projetor de imagens.Turmas do 5º ano: - Aulas com o uso dos computadores, projetor e impressora.Turmas do 6º ao 9º ano: - Aulas com o uso dos computadores, projetor e impressora. - Pesquisas extra-turno. - Preparação de apresentação de trabalhos.

23. ExtrasCreche Comunitária Esperança do Amanhã: - Uso do projetor de imagens;Reunião de pais: - Uso do projetor de imagens;Mais Educação: - Uso dos computadores e do projetor;Oficina de matemática: - Uso do espaço, computadores e projetor.

24. Primeiro cursinho Período: 28 de junho a 02 de julho.

25. Público: Todos os professores, regentes ou não.

26. Carga horária: 01 hora. Em dia de coordenação.

27. Assuntos: - Apresentação oficial do laboratório e acervo; - Esclarecimento quanto ao funcionamento; - Experiências já vivenciadas por colegas da Escola; - Como usar o projetor de imagens: Conexões, operação e recursos.

28. Segundo CursinhoPeríodo: 18 a 22 de Outubro.Público: Todos os professores, regentes ou não.Carga horária: 02 hora. Em dia de coordenação.Assunto: Power Point

29. Atendimento Extra-TurnoHá três situações:Em horário vago, ou seja, nenhum professor fez agendamento.Em horários agendados para o uso apenas do projetor.Em horários agendados para uso dos computadores com turmas com número reduzido de alunos

30. Como Agendar Professores e alunos agendam suas atividades de acordo com a disponibilidade e respeitando as prioridades:Cursinhos de formação para professores;

31. Uso dos computadores: Professor com alunos de 5º ao 9º ano;

32. Uso do projetor para apresentações, quando a TV não oferece o recurso necessário: Professor com alunos do 1º ao 9º ano;

33. Pesquisas em horário extra-turno: Alunos de 6º ao 9º ano;

34. Uso do projetor para filmes e documentários gravados em DVDs.Para as atividades extra-turno, os alunos devem ir até o laboratório para fazer o agendamento: - Pela manhã, para pesquisa no mesmo dia a tarde. - A tarde, para pesquisa no dia seguinte pela manhã.

35. Autorização de EntradaLaboratório de InformáticaAluno:______________________________Turma:_______________ Data: __/__/10Horário: _____________às __________________________________________________ Professora: Renata Cláudia RibeiroSr. Vigilante, esta autorização é individual e qualquer rasura a invalida.

36. Modelo de Agenda - Professor

37. Modelo de Agenda - Aluno

38. Registros de AulasCada disciplina possui um caderno onde é anotado um resumo de cada aula, em passo-a-passo, para que tudo esteja organizado antes da turma chegar;Este passo-a-passo é escrito utilizando as orientações prévias feitas pelos professores;Os vídeos baixados diretamente da internet são gravados em DVDs, para facilitar a projeção e para uso posterior.

39. Modelos de Atividades

40. PortuguêsTítulo: Anorexia e BulimiaAno: 9ºAssunto: ReportagemProfessora: DorinhaPasso-a-PassoApresentação de slides: Diversidade Cultural;

41. Apresentação do vídeo: A beleza que nem sequer existe. http://mais.uol.com.br/view/ywvc7xsyq1pu/midia-a-beleza-que-nem-sequer-existe-0402306AE4A103A6?types=A&Roteiro de trabalho:Estudar o tema – Anorexia e Bulimia - Pesquisa Google;Redigir um texto em forma de reportagem, seguindo as orientações abaixo: - Iniciar – BrOffice – Editor de texto. - Configurar a página: Formatar – Página – Página – margens com 1 cm de largura. - Formato do papel: Formato A4. - Orientações: Paisagem. - Ainda na mesma janela: Dividir a página em duas coluna – OK.

42. Escrever preferencialmente em caixas de textos, pois facilitam o trabalho e o aproveitamento de espaços: Barra de ferramenta padrão – Ícone mostrar funções de desenho – Texto.Digitar e organizar a reportagem.Salvar o documento.Enviar para o email da professora.

43. Nesta aula, a minha colaboração, foi:A professora escreveu as orientações para serem usadas com Editor de texto Word. Foi necessário fazer uma “tradução” para que os alunos pudessem utilizar o Editor de Texto BrOffice;