O documento fornece dicas sobre boas e más práticas no uso do Moodle. Entre as boas práticas estão encorajar a colaboração entre alunos, explicar sobre segurança de dados pessoais online, usar uma linguagem apropriada, e guardar regularmente o trabalho. Entre as más práticas estão dominar discussões, assumir que o Moodle motiva sozinho, e violar direitos autorais. O objetivo principal deve ser ensinar os alunos.

1. Boas práticas de trabalho com o Moodle… O que se deve… e não deve… fazer!

2. Boas práticas… Encoraje os alunos a aprender juntos pelo Moodle O Moodle não é apenas texto, imagens e links . A filosofia do Moodle é a de que a aprendizagem é particularmente eficaz quando se constrói algo para partilhar com outros. O Moodle foi construído a pensar na colaboração entre os participantes. Encoraje os seus alunos a trocar ideias através do Moodle . Não devem utilizar o Moodle como um livro on-line, mas como membros de uma comunidade de aprendizagem. Prof. Herberto Graça

3. Boas práticas… Encoraje os alunos a “jogar pelo seguro” Devemos explicar aos alunos que não devem colocar informação pessoal num website , até mesmo no website do Moodle . Encoraje os seus alunos a usar bom senso. Por exemplo, ao inserir um e-mail num fórum, deve-se inserir na forma: joao AT hotmail DOT com e não: [email_address] Prof. Herberto Graça

4. Boas práticas… Encoraje os alunos a “falar” bem Devemos encorajar os alunos a utilizar sempre uma linguagem correcta quando deixarem mensagens na Internet, tanto relativamente ao conteúdo (para não chocar outros cibernautas) como à forma (em bom português). Prof. Herberto Graça

5. Boas práticas… Ensinar os alunos a usar bem o e-mail Não se deve responder a mensagens em cadeia. Contribuem, em geral, para um grande aumento do tráfego, tornando a Internet mais lenta. Quando recebemos uma mensagem a dizer “ Envie esta mensagem a todos os seus contactos ”, devemos ignorá-la. Devemos usar um “ assunto ” significativo, de modo a que o destinatário possa fazer uma triagem das mensagens recebidas Prof. Herberto Graça

6. Boas práticas… Comece devagar mas pense em grande Se é um principiante, comece com algo simples como criar uma página apenas com os sumários das aulas e links para informação interessante, on-line. À medida que ficar mais confortável, e que as suas necessidades e ambições aumentem, experimente outras funcionalidades como por exemplo, criar um fórum de discussão de um determinado tema. Prof. Herberto Graça

7. Boas práticas… Guarde o seu trabalho regularmente Guarde o seu trabalho cada 5 a 10 minutos. O seu browser pode bloquear e pode perder todo o seu trabalho. Mais importante : Encoraje os seus alunos a fazer o mesmo pois estes ficam especialmente frustrados quando perdem 30 ou 40 minutos de trabalho. Pode até usar um relógio de cozinha para lhes recordar que devem guardar o seu trabalho. Prof. Herberto Graça

8. Boas práticas… Mostre aos alunos como funcionam os registos Assegure-se que os alunos compreendem que pode monitorizar todas as suas actividades no Moodle . Demonstre-lhes como os registos são criados à medida que eles navegam pelo site. Prof. Herberto Graça

9. Boas práticas… Introduza breves descrições dos recursos Quando os alunos consultam os recursos de uma disciplina, é-lhes útil que exista uma breve descrição de cada recurso. Inserir uma descrição demora apenas uns instantes e é um acto de delicadeza para com os seus alunos e colegas. Prof. Herberto Graça

10. Boas práticas… Utilize uma chave de inscrição Utilize uma chave de inscrição na sua disciplina. Assim evita que se inscrevam na sua disciplina pessoas que não devem. Se necessário, altere a chave de inscrição após os seus alunos se terem inscrito, evitando que estes divulguem a chave de inscrição. Prof. Herberto Graça

11. Boas práticas… Encoraje os alunos a pensar antes de comentar Muitos alunos têm uma abordagem muito casual à interacção nos fóruns, devido a estarem habituados a esse tipo de interacção. Isto pode até ser bom, no entanto muitas vezes pretende-se uma abordagem que envolva um raciocínio mais formal. Encoraje os alunos a ler os conselhos de utilização presentes nas várias funcionalidades do Moodle . Prof. Herberto Graça

12. Boas práticas… Utilize etiquetas Se utilizar etiquetas em vez dos tópicos de semana normais, terá menos problemas quando quiser migrar partes de uma disciplina para outra. Quando se faz a migração de conteúdos, de uma disciplina para outra sem sobrepor, as anotações de cada secção perdem-se, enquanto as etiquetas não. Prof. Herberto Graça

13. Boas práticas… Peça a opinião aos seus alunos Os seus alunos são os que lhe podem dizer se criou bem sua disciplina, se é amigável, etc. Peça-lhes críticas construtivas acerca do que funciona ou não funciona. As suas respostas podem ser um pouco desagradáveis, mas serão com certeza, bastante úteis. A funcionalidade questionário é óptima para este fim. Prof. Herberto Graça

14. Boas práticas… Utilize escalas de classificação criadas por si Pode criar as suas próprias escalas de classificações, comentários, etc. para utilizar em fóruns, glossários e trabalhos. Isto pode ser muito útil e também divertido. Pode por exemplo, pedir aos seus alunos que o ajudem a criar essas escalas de classificação. Pode até criar uma votação para eleger a escala preferida Prof. Herberto Graça

15. Boas práticas… Partilhe com os seus colegas Comunique frequentemente com colegas, através do moodle.org, na sua própria escola, ou em qualquer local onde encontre utilizadores do Moodle . Cada utilizador dar-lhe-á ideias diferentes que lhe permitirão potenciar a sua própria criatividade na utilização dos recursos do Moodle . Deve fazer o mesmo com os outros, quando tiver uma ideia que funciona bem, partilhe-a! Prof. Herberto Graça

16. Boas práticas… Ensine os alunos a escolher os temas nos fóruns É um acto de piedade, inscrever um tema significativo numa conversa de um fórum. Isto ajuda os participantes a seguir as conversas. É diferente ter o tema: “ SOCORRO, preciso ajuda!! ” E o tema: “ Como se faz uma quebra de página no Word?? ” Prof. Herberto Graça

17. Más práticas… Não deixe o Moodle desanimá-lo O Moodle é grande. Pode-se fazer todo o tipo de actividades educativas com o Moodle , tantas actividades que um principiante pode sentir-se desanimado por tudo o que há para aprender. Mas será que é necessário dominar o Moodle rapidamente? Claro que não. Comece com objectivos modestos como apresentar os sumários das aulas e links para recursos úteis. Seja paciente e se tem dificuldades para fazer algo sofisticado consulte a comunidade Moodle. Em poucos meses será um especialista! Prof. Herberto Graça

18. Más práticas… Não domine as discussões Por vezes é necessário guiar os estudantes nos fóruns. Dê um toque aqui e um toque ali…, mas evite fazer demasiados comentários. Estimular a discussão, SIM, dominar a discussão, NÃO. Prof. Herberto Graça

19. Más práticas… Não assuma que o Moodle, por si só, inspira ou motiva os seus alunos Muitos professores ficam impressionados e até espantados com o que o Moodle pode fazer e assumem que os seus alunos vão partilhar o seu entusiasmo. Talvez sim…mas lembre-se que é o bom ensino que inspira os alunos. Não espere que o Moodle faça o trabalho de professor. Prof. Herberto Graça

20. Más práticas… Não viole os direitos de copyright Se utilizar inapropriadamente o trabalho de outros, os seus estudantes também o farão. Provavelmente não é isso que lhes quer ensinar. Prof. Herberto Graça

21. Más práticas… Não se esqueça de ver os perfis de utilizador Alguns alunos tem pouco bom senso. Nunca se sabe o que dirão no seu perfil. É boa ideia verificar de vez em quando. Dependendo do sistema escolar, das leis locais, e das suas opiniões pessoais claro, pode fazer, ou não, algo acerca do que encontre, mas é sempre boa ideia pelo menos saber o que está lá escrito. Prof. Herberto Graça

22. Más práticas… Não encoraje os alunos a ver apresentações de PowerPoint directamente no browser Normalmente pode-se clicar numa apresentação de PPT e vê-la dentro do browser , mas por vezes isso dá problemas. Terá muito menos queixas se aconselhar os utilizadores a fazer o download do ficheiro e abri-lo depois. Em vez de disponibilizar um grande ficheiro de PPT, é aconselhável disponibilizar folhetos de PDF. É um ficheiro mais pequeno e portável. Alternativamente ao PowerPoint pode utilizar o módulo de apresentação, ou o de slide show . Prof. Herberto Graça

23. Más práticas… Não tenha receio de experimentar O Moodle foi desenhado para se experimentar. Crie uma disciplina e experimente os módulos à sua vontade! Vai ver que não estraga nada! Prof. Herberto Graça

24. Más práticas… Não se distraia com coisas bonitas Só porque pode fazer algo no Moodle não quer dizer que o deva fazer. O Moodle é um software muito robusto e até divertido de trabalhar. É divertido, mas lembre-se, o objectivo não é criar um site bonito. O objectivo é ensinar. O que quer que os seus alunos aprendam? O que quer que eles consigam fazer? Deixe que essas questões o guiem na sua utilização do Moodle . Prof. Herberto Graça