O documento descreve um projeto no laboratório de informática na escola que ensinou estudantes do terceiro ano a usar o tangram e tecnologia. Os objetivos foram usar jogos de tangram online, aprender teclado e mouse, e produzir textos. As atividades incluíram jogar com tangram, escrever sobre ele, criar personagens, digitar histórias e impressões. Avaliações foram positivas por desenvolver raciocínio e cooperação.

1. Tecnologias na Educação

2. Professora Rosemari Bolsani
Ramalho
Escola Nelson Pereira Jorge

3. O Tangram no laboratório de
informática
Objetivos:
Manusear livremente jogos com
tangram no google.
Aprender a manusear o teclado e
mouse através de jogos com
tangram.
 Digitar textos, depois de jogar,
fazendo uso do br office.

4. Justificativa
O presente projeto tem por
finalidade específica, fazer com os
alunos da turma do terceiro ano do
primeiro ciclo, aprenda a fazer uso
do tangram no laboratório de
informática.

5. Desenvolvimento
No primeiro contato, fazer uso livre
de jogos com tangram encontrados
no google.
De volta na sala escrever um
pequeno texto sobre o que achou
do tangram, para que serve e o que
conseguiu realizar.

6. Pesquisa no google

8. Produção de texto

9.  Na sala transmitir oralmente para os
colegas o que produziu no laboratório.
 No terceiro contato com o laboratório
criar com o uso do tangram outros
personagens que não sejam de animais.

10. Confeccionar outros
personagens com peças
individuais do tangram
produzir nova história.

11.  No último trabalho do projeto no
laboratório digitar a história
produzida na sala e colar gravuras
confeccionadas na sala e encontradas
no computador.

12.  Depois de
impresso os
trabalhos,
fazer a leitura
para os
colegas,
escolher um
e reestruturar
o que for
necessário.

13. Bibliografia
 DEMO, Pedro. Biografia. In:-. Pesquisa e informação
qualitativa: aportes metodológicos. 3 ed. Campinas.
SP: Papirus, 2006.
 O Altavista (http://br. Altavista.com)
 Tecnologias trazem o mundo para a escola – entrevista
concedia a Renata Chamarelli em 2008. Disponível em:
(http:// portaldoprofessor.mec.gov.br/notícias.htm/?id
Edição=2&Categoria=8>. Acesso em; 31 jul. 2010.
 Google

14. Avaliação da professora
O projeto desenvolvido foi de grande
validade pedagógica, pois além de
divertirem-se, os alunos aprenderam a
fazer uso da tecnologia disponível,
criando, explorando, produzindo,
digitando e confeccionando com auxílio
do tangram.

15. Avaliação dos alunos
Segundo palavras dos discentes,
eles adoraram desenvolver essas
atividades, porque além de
divertido, o trabalho ajudou a
desenvolver o raciocínio, a
cooperação, o respeito as normas e
regras estabelecidas pelo grupo.

16. Avaliação da pedagoga
O trabalho foi ótimo, participativo,
com material bem elaborado.
Houve grande participação e
envolvimento da turma, o que
culminou em excelentes resultados.
A professora orientou o trabalho de
forma dinâmica, incentivando os
alunos.