O documento discute a presença universal do calor em todos os processos naturais e técnicos. Em três frases:
1) O calor está presente em todos os aspectos da natureza e da tecnologia humana;
2) Mesmo objetos considerados frios na verdade estão apenas menos quentes do que seu ambiente;
3) O Sol é a principal fonte de calor e energia na Terra e responsável por fenômenos naturais e processos vitais.
1) A física está presente em muitos aspectos da vida cotidiana e das atividades humanas, seja no movimento do corpo, no uso de objetos ou em fenômenos naturais.
2) A física pode ser dividida em ramos como mecânica, física térmica, óptica e eletromagnetismo, que estudam diferentes tipos de fenômenos relacionados a forças, movimentos, temperatura, luz e eletricidade.
3) A mecânica, foco deste livro, investiga os movimentos e as for
1. A visão discute como os olhos e a memória são os primeiros instrumentos de registro visual da experiência humana e como, ao longo da história, foram desenvolvidos instrumentos como a fotografia, o cinema e a televisão para ampliar essa capacidade de registro e compartilhamento de imagens.
2. Ao longo do tempo, o ser humano sempre buscou formas de registrar visualmente eventos importantes inicialmente através de pinturas e desenhos, mas revoluções como a fotografia permitiram que qualquer pessoa pudesse fixar imagens.
O documento apresenta um sumário do livro "Leituras de Física", descrevendo os principais tópicos abordados em cada capítulo, incluindo circuitos elétricos, eletromagnetismo, motores elétricos e geradores de eletricidade.
Este documento descreve um estudo sobre o método geoelétrico de eletrorresistividade para localização de aquíferos com baixo teor salino. O trabalho apresenta uma revisão bibliográfica sobre águas subterrâneas, os fundamentos do método geoelétrico e o método de eletrorresistividade. Também descreve o desenvolvimento da técnica em campo e resultados obtidos, com foco na interpretação qualitativa e quantitativa dos dados.
Este plano anual de física para o ensino médio apresenta os objetivos da disciplina de física, incluindo o desenvolvimento de habilidades de representação e comunicação de conceitos científicos, investigação e compreensão de situações-problema, e contextualização sociocultural da ciência.
[1] O plano de aula bimestral de Física da Escola Estadual Elesbão Lima apresenta os objetivos, conteúdos e cronograma para o 1o bimestre, incluindo tópicos como carga elétrica, eletrização e campo elétrico. [2] Serão utilizados vários recursos didáticos como livros, vídeos e experimentos práticos. [3] A avaliação dos alunos incluirá provas, trabalhos e observação da participação nas aulas.
Este plano de aula bimestral para a disciplina de Física da 2a série descreve: (1) as competências e justificativa do curso, (2) o cronograma de 30 aulas com os conteúdos, objetivos, habilidades e procedimentos metodológicos, (3) a avaliação dos alunos e (4) a bibliografia de referência.
1) A física está presente em muitos aspectos da vida cotidiana e das atividades humanas, seja no movimento do corpo, no uso de objetos ou em fenômenos naturais.
2) A física pode ser dividida em ramos como mecânica, física térmica, óptica e eletromagnetismo, que estudam diferentes tipos de fenômenos relacionados a forças, movimentos, temperatura, luz e eletricidade.
3) A mecânica, foco deste livro, investiga os movimentos e as for
1. A visão discute como os olhos e a memória são os primeiros instrumentos de registro visual da experiência humana e como, ao longo da história, foram desenvolvidos instrumentos como a fotografia, o cinema e a televisão para ampliar essa capacidade de registro e compartilhamento de imagens.
2. Ao longo do tempo, o ser humano sempre buscou formas de registrar visualmente eventos importantes inicialmente através de pinturas e desenhos, mas revoluções como a fotografia permitiram que qualquer pessoa pudesse fixar imagens.
O documento apresenta um sumário do livro "Leituras de Física", descrevendo os principais tópicos abordados em cada capítulo, incluindo circuitos elétricos, eletromagnetismo, motores elétricos e geradores de eletricidade.
Este documento descreve um estudo sobre o método geoelétrico de eletrorresistividade para localização de aquíferos com baixo teor salino. O trabalho apresenta uma revisão bibliográfica sobre águas subterrâneas, os fundamentos do método geoelétrico e o método de eletrorresistividade. Também descreve o desenvolvimento da técnica em campo e resultados obtidos, com foco na interpretação qualitativa e quantitativa dos dados.
Este plano anual de física para o ensino médio apresenta os objetivos da disciplina de física, incluindo o desenvolvimento de habilidades de representação e comunicação de conceitos científicos, investigação e compreensão de situações-problema, e contextualização sociocultural da ciência.
[1] O plano de aula bimestral de Física da Escola Estadual Elesbão Lima apresenta os objetivos, conteúdos e cronograma para o 1o bimestre, incluindo tópicos como carga elétrica, eletrização e campo elétrico. [2] Serão utilizados vários recursos didáticos como livros, vídeos e experimentos práticos. [3] A avaliação dos alunos incluirá provas, trabalhos e observação da participação nas aulas.
Este plano de aula bimestral para a disciplina de Física da 2a série descreve: (1) as competências e justificativa do curso, (2) o cronograma de 30 aulas com os conteúdos, objetivos, habilidades e procedimentos metodológicos, (3) a avaliação dos alunos e (4) a bibliografia de referência.
Questões Corrigidas, em Word: Temperatura e Dilatação - Conteúdo vinculado ...Rodrigo Penna
Este arquivo faz parte do banco de materiais do Blog Física no Enem: http://fisicanoenem.blogspot.com/ . A ideia é aumentar este banco, aos poucos e na medida do possível. Para isto, querendo ajudar, se houver erros, avise-nos: serão corrigidos. Lembre-se que em Word costumam ocorrer problemas de formatação. Se quiser contribuir ainda mais para o banco, envie a sua contribuição, em Word, o mais detalhada possível para ser capaz de Ensinar a quem precisa Aprender. Ela será disponibilizada também, com a devida referência ao autor. Pode ser uma questão resolvida, uma apostila, uma aula em PowerPoint, o link de onde você a colocou, se já estiver na rede. Comente à vontade no blog. Afinal, é justamente assim que ensinamos a nossos alunos.
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http://www.grefschirme.com/regenschirme_werbedruck.htm
O documento apresenta 10 exercícios resolvidos sobre dilatação térmica linear, superficial e volumétrica de sólidos e líquidos. Os exercícios abordam cálculos para determinar variações de comprimento, área e volume em função da temperatura, considerando os coeficientes de dilatação dos materiais.
O documento fornece 10 exercícios sobre conceitos de calor, temperatura e escalas termométricas. Os exercícios abordam definições, conversões entre escalas Celsius, Fahrenheit e Kelvin, e problemas envolvendo temperaturas em diferentes escalas.
O documento descreve um experimento para mostrar o efeito estufa na atmosfera, no qual duas garrafas pet são expostas à radiação solar ou de lâmpadas, uma com a base aberta e outra fechada, para demonstrar como o ar retém mais calor em ambientes fechados, elevando a temperatura.
Este documento descreve um experimento para mostrar a convecção do ar quente através da criação de um catavento usando uma lata, régua e linha. Quando o catavento é colocado sobre uma chama de vela, o ar quente sobe e faz o catavento girar, ilustrando como o calor faz o ar se mover pela atmosfera.
1) O documento é uma lista de exercícios sobre eletrodinâmica básica que contém 20 questões sobre conceitos como carga elétrica, corrente elétrica, condutores, isolantes, resistência e associação de lâmpadas.
2) As questões abordam definições de ampère, corrente elétrica, condutores, efeito joule, funcionamento de lâmpadas incandescentes e conversão de unidades como kWh para joules.
3) O autor recomenda revisar os dois últimos roteiros dos
O documento descreve um experimento para mostrar a condução térmica, no qual cera de vela é derretida gradualmente ao longo de um arame quando uma extremidade é aquecida por uma chama, demonstrando como o calor é transmitido de molécula para molécula através do metal.
Livro 2 unidade 1 exercicios resolvidos físicatrigono_metria
O documento apresenta 10 questões sobre conceitos de física como ondas, eletricidade, óptica e sistemas nervosos. As questões abordam tópicos como propagação de ondas, ressonância, escala musical, campo elétrico, circuitos elétricos, formação de imagens e refração.
O documento discute conceitos fundamentais de calorimetria e transferência de calor. Explica que a temperatura de um corpo reflete a energia cinética de suas partículas e que quantidades maiores de matéria requerem mais energia para alterar sua temperatura. Também descreve os mecanismos de condução, convecção e radiação na transferência de calor entre sistemas.
O documento descreve os três processos de transmissão de calor: condução, convecção e radiação. A condução ocorre quando há contato direto entre os átomos e moléculas, permitindo a propagação de calor através de vibrações. A convecção envolve o movimento de fluidos como ar e água. A radiação ocorre através de ondas eletromagnéticas e não requer meio material.
Mostrar a transferência de calor por convecção usando duas garrafas plásticas com água quente e fria, onde a água quente sobe e a fria desce, simulando um vulcão de tinta.
Este documento apresenta diversos exemplos de objetos e fenômenos relacionados à mecânica agrupados em categorias como "Coisas que se deslocam", "Coisas que ampliam movimentos", "Coisas que controlam movimentos" e "Coisas que produzem movimentos". O documento usa esses exemplos para ilustrar conceitos-chave da mecânica de uma maneira lúdica e acessível.
A temperatura está associada ao nível de agitação das partículas de um corpo. Existem três escalas principais de temperatura: Celsius, Fahrenheit e Kelvin. Cada escala usa pontos fixos diferentes como gelo fundente e água fervendo para definir seus valores.
O documento resume três conceitos principais: 1) Termológica como o estudo da temperatura e fenômenos relacionados ao aquecimento e resfriamento; 2) Temperatura está associada ao nível de agitação das partículas e quanto maior a agitação maior a temperatura; 3) Calor como energia transferida entre corpos com diferença de temperatura até atingirem equilíbrio térmico. O documento também descreve termômetros, escalas termométricas e conversões entre escalas Celsius, Fahrenheit e Kelvin.
1) Quando Fahrenheit definiu sua escala, 0°F corresponde a uma mistura de cloreto de amônio e neve, que é -17,7°C.
2) Uma substância a 50°F é igual a 10°C, ou 283K na escala Kelvin.
3) Uma variação de 30°X na escala arbitrária X corresponde a uma variação de 40°C na escala Celsius.
O documento discute calor e escalas termométricas. Explica que calor é energia transferida entre corpos de diferentes temperaturas e causa aumento de temperatura. Também descreve as três principais escalas termométricas (Celsius, Kelvin e Fahrenheit), como são usadas para quantificar temperatura e contém equações para conversão entre elas.
O documento descreve um experimento para mostrar que diferentes materiais têm propriedades de condutividade térmica distintas, enrolando cubos de gelo em folha de alumínio, flanela e papel e observando quanto cada cubo derreteu após 20 minutos para demonstrar quais materiais agem como condutores ou isolantes térmicos.
Este documento descreve um experimento de calorimetria para medir o calor específico de amostras de alumínio, cobre e chumbo. O procedimento envolve medir as massas do calorímetro vazio e cheio de água, e então adicionar cada amostra de metal aquecida e medir a variação de temperatura da água. Os dados são registrados em uma tabela e usados para calcular o calor específico de cada amostra.
1) O documento descreve experimentos sobre termosologia, incluindo um sobre dilatação térmica e um sobre construção de um termoscópio.
2) É apresentada a diferença entre temperatura e calor, com uma analogia de duas piscinas de tamanhos diferentes.
3) Um experimento mostra que é preciso mais calor para elevar a temperatura de um objeto com maior massa.
Esta leitura introduz o assunto física, explicando que desde o nascimento as pessoas aprendem conceitos físicos inconscientemente ao interagir com o mundo, como segurar objetos e derrubá-los. A física está presente em todos os aspectos do movimento, força e equilíbrio que cercam o cotidiano.
1) A física está presente em muitos aspectos da vida cotidiana e das atividades humanas, seja no movimento do corpo, no uso de objetos ou em fenômenos naturais.
2) A mecânica, a física térmica, a óptica e o eletromagnetismo são ramos da física que estudam diferentes fenômenos relacionados ao movimento, calor, luz e eletricidade.
3) Esportes como basquete, natação e atletismo envolvem conceitos mecânicos como forças
Questões Corrigidas, em Word: Temperatura e Dilatação - Conteúdo vinculado ...Rodrigo Penna
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O documento fornece 10 exercícios sobre conceitos de calor, temperatura e escalas termométricas. Os exercícios abordam definições, conversões entre escalas Celsius, Fahrenheit e Kelvin, e problemas envolvendo temperaturas em diferentes escalas.
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1) O documento é uma lista de exercícios sobre eletrodinâmica básica que contém 20 questões sobre conceitos como carga elétrica, corrente elétrica, condutores, isolantes, resistência e associação de lâmpadas.
2) As questões abordam definições de ampère, corrente elétrica, condutores, efeito joule, funcionamento de lâmpadas incandescentes e conversão de unidades como kWh para joules.
3) O autor recomenda revisar os dois últimos roteiros dos
O documento descreve um experimento para mostrar a condução térmica, no qual cera de vela é derretida gradualmente ao longo de um arame quando uma extremidade é aquecida por uma chama, demonstrando como o calor é transmitido de molécula para molécula através do metal.
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O documento apresenta 10 questões sobre conceitos de física como ondas, eletricidade, óptica e sistemas nervosos. As questões abordam tópicos como propagação de ondas, ressonância, escala musical, campo elétrico, circuitos elétricos, formação de imagens e refração.
O documento discute conceitos fundamentais de calorimetria e transferência de calor. Explica que a temperatura de um corpo reflete a energia cinética de suas partículas e que quantidades maiores de matéria requerem mais energia para alterar sua temperatura. Também descreve os mecanismos de condução, convecção e radiação na transferência de calor entre sistemas.
O documento descreve os três processos de transmissão de calor: condução, convecção e radiação. A condução ocorre quando há contato direto entre os átomos e moléculas, permitindo a propagação de calor através de vibrações. A convecção envolve o movimento de fluidos como ar e água. A radiação ocorre através de ondas eletromagnéticas e não requer meio material.
Mostrar a transferência de calor por convecção usando duas garrafas plásticas com água quente e fria, onde a água quente sobe e a fria desce, simulando um vulcão de tinta.
Este documento apresenta diversos exemplos de objetos e fenômenos relacionados à mecânica agrupados em categorias como "Coisas que se deslocam", "Coisas que ampliam movimentos", "Coisas que controlam movimentos" e "Coisas que produzem movimentos". O documento usa esses exemplos para ilustrar conceitos-chave da mecânica de uma maneira lúdica e acessível.
A temperatura está associada ao nível de agitação das partículas de um corpo. Existem três escalas principais de temperatura: Celsius, Fahrenheit e Kelvin. Cada escala usa pontos fixos diferentes como gelo fundente e água fervendo para definir seus valores.
O documento resume três conceitos principais: 1) Termológica como o estudo da temperatura e fenômenos relacionados ao aquecimento e resfriamento; 2) Temperatura está associada ao nível de agitação das partículas e quanto maior a agitação maior a temperatura; 3) Calor como energia transferida entre corpos com diferença de temperatura até atingirem equilíbrio térmico. O documento também descreve termômetros, escalas termométricas e conversões entre escalas Celsius, Fahrenheit e Kelvin.
1) Quando Fahrenheit definiu sua escala, 0°F corresponde a uma mistura de cloreto de amônio e neve, que é -17,7°C.
2) Uma substância a 50°F é igual a 10°C, ou 283K na escala Kelvin.
3) Uma variação de 30°X na escala arbitrária X corresponde a uma variação de 40°C na escala Celsius.
O documento discute calor e escalas termométricas. Explica que calor é energia transferida entre corpos de diferentes temperaturas e causa aumento de temperatura. Também descreve as três principais escalas termométricas (Celsius, Kelvin e Fahrenheit), como são usadas para quantificar temperatura e contém equações para conversão entre elas.
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1) O documento descreve experimentos sobre termosologia, incluindo um sobre dilatação térmica e um sobre construção de um termoscópio.
2) É apresentada a diferença entre temperatura e calor, com uma analogia de duas piscinas de tamanhos diferentes.
3) Um experimento mostra que é preciso mais calor para elevar a temperatura de um objeto com maior massa.
Esta leitura introduz o assunto física, explicando que desde o nascimento as pessoas aprendem conceitos físicos inconscientemente ao interagir com o mundo, como segurar objetos e derrubá-los. A física está presente em todos os aspectos do movimento, força e equilíbrio que cercam o cotidiano.
1) A física está presente em muitos aspectos da vida cotidiana e das atividades humanas, seja no movimento do corpo, no uso de objetos ou em fenômenos naturais.
2) A mecânica, a física térmica, a óptica e o eletromagnetismo são ramos da física que estudam diferentes fenômenos relacionados ao movimento, calor, luz e eletricidade.
3) Esportes como basquete, natação e atletismo envolvem conceitos mecânicos como forças
1. A visão discute como os humanos sempre tiveram o desejo de registrar visualmente eventos importantes, inicialmente através de pinturas rupestres, e mais tarde com a invenção da fotografia e do cinema, que revolucionaram a capacidade de registrar e compartilhar imagens.
2. A memória humana tem limitações para registrar e mostrar experiências visuais para outros, ao contrário de técnicas como a fotografia e o vídeo. A fotografia permitiu que qualquer pessoa pudesse fixar imagens, enquanto o cinema
1. A visão trata da percepção visual humana e dos instrumentos ópticos que ampliam nossa capacidade de ver detalhes ou objetos distantes, como telescópios e microscópios.
2. A óptica estuda os fenômenos ligados à luz e à visão, permitindo compreender como funcionam os olhos, lentes, espelhos e outros dispositivos ópticos.
3. Diversos instrumentos e processos como óculos, lunetas, fotografia, cinema, televisão, raios-X entre outros, estão relacion
O documento apresenta um sumário do livro "Leituras de Física", publicado pelo GREF, Grupo de Reelaboração do Ensino de Física do Instituto de Física da USP. O sumário descreve os tópicos abordados em cada uma das 40 leituras, incluindo circuitos elétricos, eletromagnetismo, ondas eletromagnéticas e comunicação.
Isabel pensou em vários presentes elétricos para dar de dia das mães para sua Mamy, incluindo um rádio, televisão, liquidificador e secador de cabelo. No entanto, ela acabou desistindo de todos eles porque o apartamento da família é pequeno ou porque sua mãe reclama de barulho e dor de cabeça. Ela acabou decidindo dar apenas um beijo carinhoso.
Les 40 anos kluppel palestra de aberturaEuler Macedo
O documento descreve a criação e primeiras ações do Laboratório de Energia Solar (LES) da Universidade Federal da Paraíba entre 1972-1980. Três professores fundaram o LES para pesquisar energia solar no Brasil, estabeleceram linhas de pesquisa iniciais e receberam financiamento do BNDES e SUDENE. Em 28 de fevereiro de 1973 foi assinada a portaria criando oficialmente o LES.
Este documento apresenta o planejamento anual de aulas de Física para o 2o ano do ensino médio. Ele inclui o número total de aulas por bimestre e ano letivo, além de listar os tópicos que serão abordados, como distribuição de energia na Terra, transferência de calor e ondas.
Este documento apresenta um resumo sobre o aquecimento global feito por duas alunas da 8a classe. O trabalho discute o conceito de aquecimento global, as evidências e terminologia, como a temperatura global é determinada e suas possíveis causas, modelos climáticos e uma conclusão sobre os perigos do aquecimento global.
Este documento apresenta notas de aula sobre processos de transferência de calor ministradas a alunos de engenharia mecânica. O documento descreve os principais mecanismos de transferência de calor e fornece exemplos para distinguir esta disciplina da termodinâmica. Também apresenta as biografias do professor responsável pelas aulas.
Este documento apresenta notas de aula sobre processos de transferência de calor ministradas a alunos de engenharia mecânica. O documento resume os principais tópicos de um livro-texto sobre o assunto e discute os três mecanismos de transferência de calor: condução, convecção e radiação. Também apresenta breve biografia do professor.
O documento fornece instruções para a realização de uma prova, incluindo: fazer as questões objetivas a lápis e marcar as respostas a caneta; responder de acordo com a norma culta da língua portuguesa; não usar corretivo; escrever as respostas nos espaços correspondentes.
O documento fornece instruções para a realização de uma prova de Ciências, incluindo: 1) fazer as questões objetivas a lápis e marcar as respostas a caneta; 2) responder de acordo com a norma culta da língua portuguesa; 3) não usar corretivo.
Este documento apresenta um resumo de três frases da tese de doutorado de Douglas Bressan Riffel, intitulada "Estudo Teórico e Experimental da Dinâmica e da Otimização de Refrigeradores Térmicos por Adsorção". A tese propõe o desenvolvimento de um refrigerador solar de 20 kW capaz de aproveitar fontes térmicas entre 70 e 120°C. O trabalho apresenta um modelo matemático para descrever a dinâmica dentro de um trocador de calor do tipo tubo-aletado
Este documento apresenta um resumo de três frases da tese de doutorado de Douglas Bressan Riffel, intitulada "Estudo Teórico e Experimental da Dinâmica e da Otimização de Refrigeradores Térmicos por Adsorção". A tese propõe o desenvolvimento de um refrigerador solar de 20 kW capaz de aproveitar fontes térmicas entre 70 e 120°C. O trabalho apresenta um modelo matemático para descrever a dinâmica dentro de um trocador de calor do tipo tubo-aletado
Este documento resume três aulas sobre termometria, calorimetria e máquinas térmicas para estudantes do ensino médio. A primeira aula explica os diferentes tipos de termômetros e escalas térmicas, incluindo Celsius, Fahrenheit e Kelvin. A segunda aula aborda os conceitos de calor e calorimetria, incluindo os tipos de calor. A terceira aula discute máquinas térmicas. Atividades e uma avaliação são fornecidas para reforçar a compreensão dos alunos.
1) O documento discute o aquecimento global e suas consequências para o Brasil, priorizando medidas de adaptação sobre medidas de mitigação devido às diferenças regionais no país.
2) É analisada a relação entre variação de temperatura e latitude no Brasil, mostrando que o aumento da temperatura tem sido maior em regiões de alta latitude, apesar de ser um fenômeno global.
3) O documento argumenta que o Brasil deve priorizar medidas de adaptação ao invés de mitigação, devido à grande diversidade climática no país,
O documento descreve um curso sobre conservação de energia ministrado pelo professor Moisés Gomes. O curso aborda conceitos básicos do setor elétrico brasileiro, medidas racionais de uso de energia, sistema tarifário, sistemas de iluminação, fator de potência e geração de energia elétrica. A metodologia inclui aulas expositivas e visitas técnicas.
Este documento apresenta um prefácio de um professor de física do Colégio IDESA para uma apostila sobre mecânica. No prefácio, o professor discute a necessidade de um material didático alternativo e apresenta brevemente sua formação acadêmica. A apostila aborda tópicos de cinemática e dinâmica de forma objetiva e com poucos exercícios para permitir uma melhor compreensão dos conceitos.
Introdução à TERMOLOGIA - Escalas TermométricasIvys Urquiza
O documento discute escalas termométricas e sua importância para medir temperatura de forma precisa. Apresenta as escalas Celsius, Fahrenheit e Kelvin e as relações matemáticas entre elas. Fornece exemplos práticos de conversão entre as escalas e exercícios sobre o tema.
Este material foi produzido ao longo do meu Mestrado na Universidade de Brasília - UnB. O produto idealizado é uma sequência de ensino investigativa que possa contribuir para o ensino de Mecânica na 1ª série do Ensino Médio.
O documento discute a astrobiologia no Brasil e no mundo. A astrobiologia é uma área de pesquisa recente e ainda não existe um programa de pós-graduação específico no país. Os estudantes interessados cursam diversas áreas como física, química e biologia procurando orientadores para projetos sobre astrobiologia.
A alquimia surgiu entre os séculos 300 a.C. e 1500 d.C. como uma arte filosófica que buscava a perfeição espiritual por meio da transformação da matéria e tinha como pilares a transmutação de metais em ouro, a busca da pedra filosofal e da longa vida. Ao longo dos séculos, contribuiu para o desenvolvimento de técnicas usadas na química moderna, como a destilação.
O primeiro documento resume uma música sobre a origem do universo e da vida na Terra desde o Big Bang há cerca de 14 bilhões de anos. O segundo documento explica como Erastótenes calculou o raio da Terra há cerca de 2.255 anos usando apenas observações e matemática simples. O terceiro documento fornece detalhes adicionais sobre como Erastótenes realizou seu cálculo.
O documento discute a importância da reflexão sobre o futuro do Brasil e do mundo diante dos modelos insustentáveis de produção e consumo. Aborda também os principais biomas brasileiros e as questões socioambientais contemporâneas, como as reuniões do Rio+20 e as COPs sobre mudanças climáticas.
1) O documento contém 18 questões sobre conceitos de física relacionados a temperatura, escalas termométricas, dilatação térmica e propagação de calor.
2) As questões abordam tópicos como pontos fixos das escalas Celsius e Fahrenheit, conversão entre escalas, coeficiente de dilatação linear, volumetria de gases, propagação de calor em refrigeradores e panelas de pressão.
3) São solicitados cálculos envolvendo dilatação térmica linear e volumetria de gases, além de associar conceitos f
O documento classifica e descreve diferentes tipos de ondas, incluindo suas propriedades e comportamentos. Ele discute ondas sonoras, ondas em cordas, reflexão, refração e difração de ondas. O documento fornece fórmulas para velocidade de ondas em cordas e a relação entre velocidade, comprimento de onda e frequência.
O documento discute os tipos de imagens formadas por espelhos planos e esféricos. Espelhos planos formam imagens virtuais, direitas e reversas segundo os princípios da simetria e igualdade. Espelhos esféricos convexos formam imagens menores, virtuais e direitas no foco, enquanto espelhos côncavos formam imagens maiores, invertidas e reais no foco. As equações descrevem como calcular a localização da imagem dependendo do tipo de espelho e objeto.
O documento discute a visão humana e óptica. Ele explica que o olho humano pode captar cerca de 250 megapixels, apesar de ter uma alta resolução apenas na fóvea. Também descreve os tipos de células sensíveis à luz na retina, como cones e bastonetes, e defeitos de visão como miopia, hipermetropia e astigmatismo.
O documento descreve fenômenos ópticos como reflexão, refração e dispersão da luz. Apresenta as leis da reflexão e refração, explica como a cor de um objeto é determinada pela seletividade na absorção ou reflexão de frequências de luz, e fornece exemplos como a dispersão da luz branca em um prisma.
1) As afirmações corretas são somente I e III. Toda direção admite dois sentidos e o módulo de um vetor está associado ao seu tamanho.
2) A tabela lista conversões entre unidades de comprimento como metros, centímetros e milímetros.
3) O documento apresenta exercícios sobre forças e movimento envolvendo conversão de unidades, tipos de energia, alavancas, força resultante e representação vetorial.
Existem dois tipos de mudança de fase quando a pressão aumenta: dilatação convencional, onde a temperatura de fusão aumenta, e dilatação anômala, onde a temperatura de fusão diminui. A temperatura de ebulição sempre aumenta com a pressão, forçando as partículas de volta para o líquido. O ponto crítico é o estado gasoso em que a temperatura é maior que a crítica e o gás não pode ser condensado por aumento de pressão.
1) O documento apresenta uma lista de exercícios sobre conceitos físicos como vetores, forças, energia e matéria. Inclui questões sobre caracterização vetorial, unidades de medida, cálculos com grandezas físicas e tipos de energia.
A empresa de tecnologia anunciou um novo sistema operacional para computadores pessoais. O novo sistema operacional terá recursos aprimorados de segurança e privacidade para proteger os usuários. Além disso, o sistema operacional terá uma interface simplificada e intuitiva para tornar a experiência do usuário mais fácil e agradável.
1) Os capacitores armazenam carga elétrica entre duas placas metálicas separadas por um material isolante, da mesma forma que as baterias armazenam energia.
2) Diferentemente das baterias, os capacitores não podem produzir novos elétrons, apenas armazenar cargas em um campo elétrico entre suas placas.
3) Os capacitores são usados para armazenar carga rapidamente em aplicações como flashes fotográficos e lasers, e também para alisar oscilações em tensão
O documento discute conceitos fundamentais de energia potencial elétrica, campo elétrico e diferença de potencial. A energia potencial elétrica é a energia adquirida por uma carga elétrica quando colocada em um campo elétrico. A diferença de potencial é a medida da capacidade de um campo elétrico realizar trabalho e é determinada pela constante do meio, carga geradora do campo e distância entre as cargas.
1) Calor é a energia transferida entre corpos devido à diferença de temperatura.
2) O calor específico de um material determina a quantidade de calor necessária para elevar sua temperatura em 1°C.
3) Quando um corpo recebe ou cede calor, pode ocorrer variação de temperatura ou mudança de estado físico.
O poema descreve o tipo ideal de escola que o autor gostaria que as crianças frequentassem. Ele deseja uma escola que cultive a curiosidade, eduque o corpo e a mente de forma natural e saudável, ensine sobre a natureza através da observação e experimentação, promova o convívio e o respeito, estimule a expressão e o pensamento criativo e evite a passividade e a incompetência dos professores.
O documento descreve o modelo atual do átomo, no qual os elétrons giram em torno do núcleo em uma nuvem eletrônica, em vez de órbitas definidas. A localização exata dos elétrons não pode ser determinada, de acordo com o princípio da incerteza de Heisenberg. O átomo consiste em um núcleo central pequeno rodeado por uma nuvem eletrônica onde os elétrons têm maior probabilidade de serem encontrados.
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
Aula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptx
Gref física térmica
1. 01. Calor: presença universal. 14. Terra: planeta água.
02. Esquentando os motores e preparando a rota. 15. Os materiais e as técnicas.
03. Medidas de temperatura. 16. Mudanças sob pressão.
leituras de
04. Controle de temperatura.
05. Calculando a dilatação. física 17. O mais frio dos frios.
18. Transfornações gasosas.
GREF
FÍSICA TÉRMICA 19. A todo vapor
06. Sol: a fonte da vida. para ler, fazer e pensar
20. Cavalos de aço
07. O Sol e os combustíveis.
21. O gelo ao alcance de todos
08. Calor e conforto.
22. Potência e perdas térmicas
09. Transportando o calor.
1 a 23 23. Calor: presença universal: a retomada
10. Cercando o calor. Leituras complementares
11. Aquecimento e clima.
12. Aquecimento e técnica.
Vol. 2 C1. Medida e controle de temperatura
C2. Fontes e trocas de calor
C3. Transformações térmicas.
13. Calculando a energia térmica.
parte A C4. Calor e produção
2. Leituras de Física é uma publicação do Financiamento e apoio:
Convênio USP/MEC-FNDE
GREF - Grupo de Reelaboração do Ensino de Física Subprograma de educação para as Ciências (CAPES-MEC)
Instituto de Física da USP FAPESP / MEC - Programa Pró-Ciência
Secretaria da Educação do Estado de São Paulo - CENP
EQUIPE DE ELABORAÇÃO DAS LEITURAS DE FÍSICA
Anna Cecília Copelli
Carlos Toscano GREF
Dorival Rodrigues Teixeira
Isilda Sampaio Silva Grupo de Reelaboração do Ensino de Física
Jairo Alves Pereira Instituto de Física da USP
João Martins
Luís Carlos de Menezes (coordenador) Rua do Matão, travessa R, 187
Luís Paulo de Carvalho Piassi
Suely Baldin Pelaes
Edifício Principal, Ala 2, sala 303
Wilton da Silva Dias 05508-900 - São Paulo - SP
Yassuko Hosoume (coordenadora)
fone: (11) 3091-7011
ILUSTRAÇÕES: fax: (11) 3091-7057
Fernando Chuí de Menezes
Mário Antonio Kanno
Site oficial: www.if.usp.br/gref
COLABORADOR ACADÊMICO:
Marcelo de Carvalho Bonetti
A reprodução deste material é per mitida, desde que
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observadas as seguintes condições:
Cassio Costa Laranjeiras
Cintia Cristina Paganini
1. Esta página deve estar presente em todas as cópias
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APLICADORES: Centenas de professores do ensino público, com seus espécie podem ser efetuados no material.
alunos, fizeram uso de versões anteriores de diferentes partes desta
publicação, tendo contribuído para sua avaliação e aperfeiçoamento, que 3. As cópias impressas ou eletrônicas não podem ser
deve prosseguir na presente utilização. utilizadas com fins comerciais de nenhuma espécie.
fevereiro de 2006
3. Apresentação
O GREF, Grupo de Reelaboração do Ensino de Física, reuniu por vários anos no Instituto de Física da Universidade de São Paulo
alguns docentes universitários e vários professores da rede estadual paulista de ensino público. Essa equipe, dedicada ao
aperfeiçoamento em serviço de professores de física, apresentou em três livros1 sua proposta de ensino. Em seguida, concebeu
estas Leituras de Física para alunos, que têm sido continuamente aperfeiçoadas a partir de sugestões decorrentes de sua
aplicação escolar.
A concepção de educação dialógica de Paulo Freire, na discussão de temas da vida real, está entre as que inspiraram o trabalho
do GREF, resultando em critérios incorporados às Leituras, mas que podem ser explicitados para os professores que as utilizem:
• Processos e equipamentos, do cotidiano de alunos e professores, interligam a realidade vivida e os conteúdos científicos
escolares, o que facilita o desenvolvimento de habilidades práticas nos alunos, associadas a uma compreensão universal
da física.
• Os alunos são interlocutores essenciais, desde o primeiro dia, participando do levantamento temático de conceitos,
equipamentos e processos relacionados ao assunto tratado, como Mecânica, Termodinâmica, Óptica ou
Eletromagnetismo.
• A linguagem e o formato das Leituras procuram facilitar seu uso e cadenciar o aprendizado. Uma primeira página
apresenta o assunto, duas páginas centrais problematizam e desenvolvem os conteúdos científicos e uma quarta página
sugere atividades, exercícios e desafios.
• O número de Leituras leva em conta a quantidade de aulas usualmente reservadas à física, para poupar o professor da
necessidade de promover cortes substanciais nos conteúdos gerais e específicos tratados.
O trabalho desenvolvido pelo GREF, que também teve eco nos Parâmetros Curriculares Nacionais para o ensino de Ciências e
Matemática, dá margem aos professores de ciências em geral a tratar as suas disciplinas de forma articulada com o aprendizado
da física. As Leituras de Física do GREF para alunos têm sido utilizadas há vários anos na forma de apostilas, em nossa rede
estadual e em nível nacional, numa grande variedade de escolas públicas de ensino médio regular e de ensino técnico.
Professores e alunos têm feito uso de cópias obtidas diretamente pela internet2, e espera-se que isso continue acontecendo,
sem finalidade lucrativa.
Os que conceberam estas Leituras se alegram com a presente edição, pela Secretaria de Educação do Estado de São Paulo, que
fará chegar o resultado de seu trabalho a um número maior de alunos, na forma de três livros.
Bom trabalho!
Coordenadores e elaboradores do GREF/IFUSP
1
Mecânica (Vol. 1); Física Térmica e Óptica (Vol. 2) e Eletromagnetismo (Vol. 3), publicados pela EDUSP, Editora da Universidade de São Paulo.
2
www.if.usp.br/gref
4. 1 Se alguma coisa dá a impressão de não ter
Calor: nada a ver com a idéia de calor...
é só impressão!
presença universal
Não há nada, na
natureza ou nas
técnicas, que não
tenha a ver com o
calor .
1
5. 1 Calor, presença universal
Quando tentamos pensar em alguma coisa que "não tem
nada a ver com o calor", é natural, por oposição, pensar
Por falar em Sol, quando a gente olha para o céu, numa
noite de inverno, vendo aquelas estrelinhas que parecem
em algo frio. Na realidade, quando se diz que um objeto minúsculos cristais, perdidos na noite fria...
está frio, é porque está menos quente que o ambiente à
sua volta, ou porque está menos quente do que a mão
Todas as coisas recebem que tateia o objeto.
e cedem calor o tempo
todo. Quando esta troca Como veremos, a percepção de que alguma coisa "é fria"
é equilibrada, diz-se que está associada a ela estar tomando calor do ambiente ou
elas estão em equilíbrio da mão que a toca. Da mesma forma, diz-se que alguma
coisa está quente quando está cedendo calor à mão que a
térmico. Quando cedem
toca ou ao ambiente.
mais do que recebem, ou
vice-versa, é porque Geladeiras ou regiões geladas do planeta têm tanto a ver
estão mais quentes ou com o calor quanto fornos ou desertos:
mais frias que seu
ambiente A GELADEIRA, POR EXEMPLO, É UM APARELHO DE BOMBEAR
CALOR. VOCÊ PODE VERIFICAR COMO É QUENTE A "GRADE
PRETA" ATRÁS DELA. TRATA-SE DO RADIADOR QUE
...pode achar difícil acreditar que cada estrelinha daquela
Portanto... EXPULSA O CALOR TIRADO DO INTERIOR DA GELADEIRA, OU seja um quentíssimo "sol", cuja luz viajou milhões de anos
para chegar até nós. Se houver planetas em torno delas,
SEJA, DOS OBJETOS QUE REFRIGERA; quem sabe se não haverá vida em seu sistema solar...
tudo tem a ver
PARA SOBREVIVER NO PÓLO NORTE, OS ESQUIMÓS
com o calor... PRECISAM DO ISOLAMENTO TÉRMICO DAS ROUPAS DE PELE
DE ANIMAIS E PRECISAM COMER ALIMENTOS COM ALTO
mesmo que TEOR CALÓRICO. ALÉM DISSO, PARA ENTENDER POR QUE
não pareça! OS PÓLOS SÃO TÃO FRIOS, É PRECISO SABER QUE OS RAIOS
DE LUZ E DE CALOR VINDOS DO SOL SÓ CHEGAM LÁ MUITO
2
INCLINADOS, E MESMO ASSIM SÓ DURANTE METADE DO
ANO...
6. SERÁ PRECISO FERVER O MOTOR PARA LEMBRARMOS QUE O Quando nos lembramos de um combustível, qualquer
derivado de petróleo ou o álcool, por exemplo, podemos
AUTOMÓVEL É "MOVIDO A CALOR", POIS O QUE O imediatamente associar essas substâncias com a produção
de calor...
EMPURRA É UM MOTOR A COMBUSTÃO INTERNA? ...mas nos esquecemos de que essas substâncias necessitaram
de calor, nas destilarias, para ser produzidas!
Difícil mesmo é achar alguma coisa que não precise de
calor para ser produzida.
DA MESMA FORMA, SERÁ PRECISO FICARMOS COM FEBRE
PARA LEMBRAR QUE TAMBÉM SOMOS SISTEMAS TÉRMICOS
Uma fruta,
E QUE "NOSSO MOTOR" TAMBÉM USA COMBUSTÍVEL?
será que é preciso
calor
!
!
! para produzi-la?
!
No motor
do automóvel, será
possível produzir o
movimento do carro,
Além de todas as coisas estarem constantemente trocando
calor entre si e com seu meio, grande parte dos objetos a partir do
necessita de processos térmicos na sua produção.
Não só bolos e biscoitos são produzidos em fornos, mas combustível,
todos os metais, por exemplo, precisam de fornos para
3
ser extraídos de seus minérios, assim como para ser mantendo o motor frio?
fundidos e depois moldados ou, pelo menos, para ser
aquecidos antes de serem laminados,
7. Faça você mesmo...
Veja alguns exemplos que envolvem o calor: Tente também
Talvez você ainda não esteja convencido de que o calor fazer uma lista
esteja presente em tudo no universo. Não há de ser nada, Água ( serve, entre outras coisas, como
meio de refrigeração) de pelo menos
você ainda chega lá...
vinte coisas ou
situações,
VOCÊ PODERIA DAR UMA OLHADA À SUA VOLTA E DIZER QUE explicando
uma possível
COISAS, NA SUA OPINIÃO, ESTÃO MAIS DIRETAMENTE relação
com calor ou
RELACIONADAS COM O CALOR? QUAL CARACTERÍSTICA OU com
temperatura
QUALIDADE DESSAS COISAS AS ASSOCIA A PROCESSOS
Cobertor (serve como isolante térmico,
TÉRMICOS? evitando maiores perdas de calor
Veja as roupas que voce está usando ou tem guardadas. pelo corpo, em noites frias)
De algodão, de lã ou outros tecidos, seus modelos, com
ou sem manga, com ou sem gola, com ou sem forro, com
ou sem botões para regular as trocas de calor... Dilatação (é provocada por variação de
temperatura e, por isso,é base
para vários termômetros)
Veja na cozinha que coisas produzem calor, que coisas
transmitem calor, que coisas extraem calor, que coisas isolam
Ebulição (é o que acontece quando um
para não perder calor. Chama, panela, cabo de panela...
líquido é aquecido a ponto de
virar um gás)
Motor do (que transforma calor de queima
automóvel em trabalho mecânico)
4
Veja no banheiro. Veja na casa ou no edifício.
8. 2 Calor e temperatura são a
Esquentando os motores mesma coisa? Qual leva a
qual? Qual vem primeiro?
e preparando a rota O combustível queima e "faz
calor". Mas como é que o calor
faz trabalho?
Se tudo tem a ver com
calor, por onde
começar?
O que é a chama?
Todo calor é energia? Toda
^
energia é calor? E o trabalho, o
que é?
5
9. 2 Esquentando os motores e preparando a rota
Ao fim da leitura
anterior, foi feita
uma lista de coisas
relacionadas com o
calor e processos
térmicos
É possível agrupar fogo, grau celsius, secador, forno elétrico, Serve a ordem alfabética?... gás,
essas coisas de derretimento, geladeira, forno de microondas, geladeira, queimadura... Pensando
muitas formas caloria, amor, resfriado, gelo, isopor, ferro quente, bem, acho que não!
diferentes cobertor, chuva, vapor, sol, chapéu, radiação,
Há coisas que produzem calor, como
queimadura, filtro solar, febre, lua, luz, motor, radiador,
os combustíveis, o Sol, uma
metal, madeira, álcool, fogão, gás, chuveiro, vulcão,
resistência elétrica. São uma
água, ar, freezer, atrito, borracha, isopor, combustão, categoria? Como chamá-las?
garrafa térmica, aquecimento, gêiser, termômetro,
convecção, condução, gasolina, carvão, Roupas podem proteger do frio,
liquidificador, dilatação, ventilador, evaporação,
isopor impede as trocas de calor,
calor, solidificação, lâmpada, bomba atômica,
metais facilitam certas trocas.
Isolantes/condutores térmicos e
dissolução, vento, condensação,
trocas térmicas são outra categoria?
compressão dos gases, ebulição, freada, fusão,
martelada, nuvem, lagos etc.
Gelo é frio, vapor é quente, mas é
6
tudo água. Como classificar? Quente e
frio ou mudança de estado?
10. Entre as muitas classificações possíveis vamos propor uma que será usada
como roteiro para classificar a listagem de termodinâmica
Medida e controle de temperatura Fontes e trocas de calor
Somos capazes de sentir o calor porque temos receptores na pele Que o Sol é uma fonte de calor ninguém duvida. E os combustíveis?
que detectam o aumento de energia térmica. E nós, será que também podemos nos considerar uma fonte de
calor? Como o calor do Sol chega até nós?
Para medir temperaturas construímos termômetros clínicos ou
industriais que se baseiam na propriedade de os materiais dilatarem Sempre que algo puder ceder calor para a vizinhança pode ser
quando aquecidos. considerado uma fonte de calor. Às vezes, entretanto, precisamos
impedir as trocas de calor que ocorrem de várias maneiras. O
O controle de temperatura feito pelos termostatos, que ligam e isopor, entre muitos outros, é um material que evita a condução
desligam circuitos, também se baseia na dilatação. do calor.
Transformações térmicas Máquinas térmicas
Na natureza encontramos água em grande quantidade: no estado Identificar um motor do carro como uma máquina térmica é
líquido, como sólido nas geleiras polares e como gás na atmosfera. habitual. Mas, e uma geladeira? Ela resfria alimentos.
O gelo, a água e o vapor de água são estados diferentes de uma
E o organismo humano, pode ser classificado da mesma forma
mesma substância.
que um motor?
Utilizando tecnologias específicas nós provocamos mudanças de
Os princípios em que se baseiam o funcionamento das máquinas
estado nas substâncias sempre que necessário.
térmicas são os mesmos que regem os fenômenos naturais; eles
Transformações térmicas exercidas nos gases produzem variações são universais.
de volume e pressão.
É claro que muitas coisas podem ou não estar presentes em várias categorias. Por exemplo, a água serve para controlar a temperatura no motor a
explosão, troca calor com a vizinhança, muda de fase e é a substância usada na turbina a vapor. A madeira, utilizada como isolante e combustível, se
encontra na coluna de fontes e trocas de calor.
Medida e controle de Fontes e trocas de calor Transformações Máquinas térmicas
temperatura Sol térmicas
forno motor
madeira geladeira
termômetro água
convecção motor
radiação gases
7
isopor turbina a vapor...
água... panela de pressão...
água...
11. Exercícios
1) Observando as cenas ilustradas a seguir, identifique as coisas relacionadas com calor de acordo com a sua interpretação da cena.
Empurrando um
Utilizando carro
uma lupa
Um curto-circuito
TODAS ESSAS COISAS "CABEM" NA CLASSIFICAÇÃO PROPOSTA?
2) Relendo as páginas anteriores, tente classificar as coisas da sua lista da leitura 1, da leitura 2, das coisas da sua casa e das coisas vistas pela janela de um
ônibus.
8
12. 3
Medidas de
temperatura
A nossa pele é um
receptor para a
radiação térmica tal
como o olho é um
receptor para a luz.
Tanto entre as coisas naturais como entre as
produzidas ou construídas, o assunto é calor.
Como as coisas cedem e recebem calor?
Como avaliar o "quanto"
essas coisas são quentes?
9
13. 3 Medidas de temperatura
"Todas as coisas recebem e Quase todos os bloqueadores da radiação térmica também
não deixam passar a luz. Mas é necessário tomar cuidado,
pois o vidro se comporta de maneira diferente em relação
cedem calor o tempo todo." à luz ou ao calor.
O vidro bloqueia a
A nossa experiência cotidiana nos mostra que quando há luz? E a radiação
um contato direto entre dois objetos, o mais quente cede térmica, o calor?
calor para o mais frio. É o que chamamos de condução
de calor.
Mesmo se não estiverem em contato direto, havendo um Os filtros solares utilizados hoje para aumentar o tempo de
fluido entre eles, geralmente o ar ou a água, também ocorre exposição ao sol também são bloqueadores de radiação
a troca pelo movimento das moléculas. solar. A nossa pele, que é um sensor térmico, necessita
dessa proteção.
Como na água fervente, o movimento da água aquece a
parte superior da panela também. Nesse caso dizemos que Às vezes utilizamos o tato para avaliar o quanto um objeto
por convecção. está quente e até mesmo o estado febril de uma pessoa.
Entretanto a nossa sensação pode nos surpreender, como
E QUANDO NÃO HÁ NADA ENTRE OS OBJETOS? VOCÊ JÁ pode ser verificado na próxima atividade.
PENSOU DE QUE MANEIRA A LUZ E O CALOR DO SOL Coloque uma das mãos numa vasilha com água
quente e a outra numa vasilha com água fria. Se as
Corte da nossa pele
CHEGAM ATÉ NÓS? COMO SENTIMOS O CALOR DO SOL? duas mãos forem colocadas posteriormente numa
terceira vasilha com água morna, essa mesma água
COMO NOS PROTEJEMOS DO SEU CALOR TÃO INTENSO? provocará uma sensação diferente em cada mão.
A luz do Sol atravessa milhares de quilômetros de espaço
vazio, sem atmosfera, até chegar ao nosso planeta. Esse
processo de propagação é chamado de radiação.
Somos capazes de sentir o calor porque temos receptores
na nossa pele que são ativados quando detectam o
aumento de energia térmica.
Os receptores são órgãos microscópicos localizados na
camada mais interna da pele. São sensíveis ao toque, à A água morna parecerá fria para a mão que estava
pressão, à dor e à temperatura. quente, e quente para a mão que estava fria.
Ao receber um estímulo, cada receptor específico produz
um impulso e o envia para o cérebro. É o cérebro que nos
faz sentir dor, prazer, calor etc.
SE OS NOSSOS SENTIDOS "MENTEM", O QUE PODERIA SER
10
Quando sentimos desconforto devido ao calor muito USADO PARA SE QUANTIFICAR O "QUENTE" OU O "FRIO"?
intenso, nos abrigamos. Uma árvore, uma parede, um teto
bloqueiam a radiação solar. COMO DETERMINAR A TEMPERATURA DE UM OBJETO?
14. Há propriedades dos materiais que podem ser usadas para Se fossem construídos com água, precisaríamos de um
estabelecer e medir temperaturas, como a cor da luz emitida grande volume. Imagine a inconveniência de usar um
pelo filamento aquecido de uma lâmpada ou a dilatação termômetro desses para medir febre! A escala graduada
do mercúrio dentro de um tubo de vidro. no vidro dos termômetros clínicos mede temperaturas que
vão de 350C a 410C aproximadamente.
Um efeito do aquecimento: dilatação
O piso das calçadas, os trilhos de trem, as vigas de concreto
MAS COMO ESSES VALORES SÃO ATRIBUÍDOS À ESCALA?
de construções como pontes e edifícios, como tudo o mais A escala Celsius
se dilatam. Sendo estruturas grandes e expostas ao sol, Para conseguir que termômetros diferentes marquem a
devem ter vãos para acomodar dilatações, prevendo esse mesma temperatura nas mesmas condições, é necessário
efeito do aquecimento e evitando que provoque estabelecer um padrão comum para eles; uma escala
rachaduras. Nas calçadas, por exemplo, essas "folgas" termométrica. Na escala Celsius são escolhidas duas
costumam ser preenchidas por grama ou tiras de madeira, referências: uma é a temperatura de fusão do gelo e a
em pontes são simplesmente fendas livres e em edifícios outra é a da ebulição da água.
são fendas livres ou preenchidas por fitas de borracha.
Essas temperaturas são tomadas como referência, pois
Todos os objetos sólidos, líquidos ou gasosos, quando durante as mudanças de estado de qualquer substância a
aquecidos, se dilatam, ou seja, aumentam de volume. Essa temperatura permanece constante. Na escala Celsius o zero
propriedade dos materiais pode ser usada para medir é atribuido para a temperatura do gelo fundente, e o cem
temperaturas. para a temperatura da água em ebulição. Para completar a
definição dessa escala termométrica, é só graduar o
Os termômetros que usamos para verificar a temperatura intervalo entre 0 e 100, em cem partes iguais, cada divisão
são construídos com um fino tubo de vidro ligado a um correspondendo a 1oC. É por isso que a escala Celsius é
pequeno bulbo lacrado preenchido com mercúrio ou álcool. uma escala centígrada. Com os termômetros clínicos
Quando aquecido, o líquido se dilata e seu nível sobe no avaliamos temperaturas com precisão de até décimos de
capilar; quando resfriado, ocorre o contrário. Nos grau. Em média, as pessoas têm sua temperatura normal
termômetros clínicos, há um estrangulamento no capilar de aproximadamente 36,5oC, enquanto a 38oC já está
para que o líquido não possa retornar, assim pode-se retirar certamente febril.
o termômetro e depois fazer sua leitura, sem alteração, o A escala Fahrenheit
que facilita o trabalho do médico. Para o líquido voltar é
-
preciso chacoalhar o termômetro. Outra escala que ainda é usada em países de lingua inglesa
é a escala Fahrenheit, em que o zero (0oF) foi escolhido
para a temperatura de um certo dia muito frio na Islândia,
e o cem (100oF) para a temperatura média corporal de
uma pessoa. Nessa escala, a temperatura de fusão do gelo
corresponde a 32oF e a temperatura de ebulição da água a
11
212oF. O intervalo é dividido em 180 partes, cada uma
Tanto o mercúrio como o álcool são líquidos que dilatam correspondendo a 1oF.
mais do que a água, e mesmo com um pequeno
aquecimento se dilatam visivelmente mais que o vidro. Veja no esquema ao lado a correspondência entre as duas
Por isso são escolhidos para a construção de termômetros. escalas.
15. Exercícios
Mudando de escala... t
______
tf - 32
c
= _______
3.1- Será que a temperatura de 100oF corresponde mesmo 100 180
à temperatura de 36,5oC, que é o valor considerado nor- tc tf - 32
mal para a temperatura corporal? ______ = _______
5 9
Resolução:
Popr meio dessa expressão você pode converter qualquer
Ao compararmos as duas escalas, Celsius e Fahrenheit, temperatura de uma escala para outra. Convertendo a
buscamos uma correspondência entre seus valores a partir temperatura de 100oF para a escala Celsius você encontra:
do comprimento das colunas de líquido das duas escalas.
Para cada temperatura t C em graus Celsius há uma t
______ = 100 - 32
c _________
temperatura correspondente tF em graus Fahrenheit. Para 5 9
determiná-las vamos comparar a razão entre dois segmentos
nas duas escalas.
o
tc ~ 38 C
=
Como você vê, a pessoa cuja temperatura foi tomada como
referência estava um pouco febril naquele dia.
3.2 - A temperatura de 00 F foi tomada como referência em
um dia muito frio. Determine essa temperatura em graus
Celsius.
3.3 - Você mesmo pode elaborar uma escala termométrica.
Para isso, basta escolher um número para a temperatura
de fusão do gelo e outro para a temperatura de ebulição
da água. Em seguida, você pode relacionar a sua escala
com a escala Celsius do mesmo modo como já fizemos.
tc - 0
A razão entre os segmentos _________ para a escala 3.4 - Você encontra para comprar dois termômetros, ao
100 - 0 mesmo custo, que contêm a mesma quantidade de
mercúrio: um com um tubo longo e fino, e o outro com
t - 32
Celsius é a mesma que a razão __________ para a escala
f um tubo curto e de diâmetro maior. Qual deles você
212 - 32 preferiria? Explique por que.
3.5 - A esterilização de instrumentos cirúrgicos, que antes
12
Fahrenheit. Portanto: tc - 0 tf - 32
_________ = __________
era feita em banho de vapor, hoje é feita em estufas
apropriadas. Por que não é possível esterilizar um
100 - 0 212 - 32 termômetro clínico da mesma maneira? Que método você
proporia para fazê-lo?
16. 4 À nossa volta encontramos "coisas" que estão a
temperaturas bastante altas, como um forno, ou muito
Controle de baixas, como o interior de um freezer. Para medir e
controlar temperaturas tão diferentes utilizamos algumas
temperatura propriedades dos materiais.
- um material aquecido emite
luz colorida ao atingir uma
Temperaturas muito altas
certa temperatura;
ou muito baixas requerem
dispositivos específicos
para seu controle.
- ele dilata de modo típico;
13
- se for um gás, dilata muito mais.
17. 4 Controle de temperatura
Um ferro elétrico, por exemplo, pode ser regulado para O tungstênio, o ferro e outros metais, quando aquecidos,
A QUE TEMPERATURA ESTÃO AS passar seda, algodão ou linho, funcionando a diferentes
temperaturas.
emitem energia, que chamamos de radiação térmica.
Se a intensidade da energia emitida for próxima à da luz
COISAS À NOSSA VOLTA? Veja na tabela alguns valores de temperatura de algumas
visível, conseguimos "ver" a radiação.
regiões do nosso "universo térmico". Você vai identificar A radiação térmica é parte de um conjunto de radiações
QUAIS DELAS ATINGEM UMA "coisas" presentes no esquema da leitura anterior. chamado de espectro de radiação.
Tabela 4.1
TEMPERATURA MUITO ALTA? "Coisas" ou situações Temperatura ( OC)
No diagrama de energia abaixo, mostramos a posição das
diversas radiações do espectro.
E UMA TEMPERATURA MUITO fotosfera solar 5700
fusão do tungstênio 3380
BAIXA? filamento de uma lâmpada 2500
forno metalúrgico 4000
forno doméstico 400
interior da geladeira 5
Será que você sabe?
Responda rapidinho, qual é a interior do congelador -5
temperatura: interior do freezer -20
Interior do Sol = dia bem quente de 30 para cima
A região das radiações visíveis engloba desde a cor
Superfície do Sol = dia bem frio de 10 para baixo
vermelha próxima às radiações térmicas até a cor violeta,
Interior de uma Estrela =
O filamento de tungstênio da lâmpada incandescente, de maior energia.
Superfície de uma Estrela =
Chocolate quente = quando ligada, tem temperatura que varia de cerca de A luz do Sol emitida pela sua camada exterior, fotosfera
Ar embaixo do cobertor = 200C a 25000C. Nessa temperatura o filamento emite luz. solar, é a parte visível da radiação solar que chega até
Água gelada = nós. A radiação solar contém grande parte do espectro de
Se você aproximar a mão de uma lâmpada incandescente
Água do banho quente = radiação.
ou de um ferro elétrico, será possível afirmar se eles estão
Água da piscina =
ligados ou não, mesmo estando de olhos fechados, graças
Interior da Terra = Medidores e dispositivos de controle
aos receptores térmicos da pele.
Superfície da Terra =
Interior da geladeira = Já olhando a distância, você consegue perceber se uma Em função da necessidade de conforto ou até mesmo de
Congelador = lâmpada está acesa, mas não consegue perceber se um sobrevivência, utilizamos os diferentes materiais e suas
Freezer = ferro elétrico está quente ou não. propriedades para controlar a temperatura de aparelhos
Gelo seco = ou sistemas térmicos.
Nitrogênio líquido = Entretanto, se você deixar um ferro elétrico ligado na
Interior do Iglu = temperatura máxima durante um certo tempo num quarto Se um alimento é cozido em panela com água, sabemos
14
Cume do Everest = escuro, será possível "ver" a luz vermelha emitida pelo ferro que sua temperatura não ultrapassa 1000C. Se ele estiver
Verão na Antártida = aquecido. Algo semelhante acontece nas resistências de numa frigideira com óleo quente, sua temperatura, com
Noite no deserto do Saara = fornos e aquecedores elétricos. certeza, supera 1000C, pois o óleo atinge temperaturas
Brasa de uma fogueira = maiores, antes de ferver.
18. Se você estiver em regiões geladas, sabe que a temperatura Os filamentos das lâmpadas incandescentes, quando
é igual ou inferior a 0oC. emitem luz branca, estão à temperatura aproximada de
2500oC.
Aparelhos como condicionadores de ar ou geladeiras têm
temperatura controlada por termostatos a gás, que são Par bimetálico
dispositivos que ligam e desligam seus motores. Para controlar temperaturas da ordem de algumas centenas
de graus, como a de fornos domésticos ou ferros elétricos,
Os ferros de passar roupas ou torradeiras elétricas têm por exemplo, são usados termostatos em sua construção.
temperatura controlada por outro tipo de termostato - uma
lâmina bimetálica que se contrai ou expande, abrindo ou
fechando um circuito elétrico.
A tabela 4.1 apresenta coisas que estão a temperaturas
muito mais altas ao lado de outras que estão a temperaturas
bastante baixas. Que tipo de termômetro pode medir a
temperatura do filamento de uma lâmpada ou da fotosfera
solar? Essas temperaturas são tão altas que os termômetros Um tipo de termostato é o construído com lâminas
comuns não conseguem medir, pois derreteriam. Para bimetálicas (duas lâminas de metais diferentes firmemente
medir altas temperaturas são usados pirômetros ópticos. ligadas), que, quando aquecidas ou resfriadas, se dilatam
ou se contraem, encurvando-se ou endireitando-se,
Pirômetro óptico abrindo ou fechando circuitos elétricos. Isso ocorre porque
cada metal tem uma dilatação típica.
Quando um pedaço de ferro é aquecido, a partir de uma Alguns medidores de temperatura usados em carros são
certa temperatura começa a emitir luz, a princípio vermelha, constituídos de uma lâmina bimetálica enrolada em forma
depois laranja, amarela e finalmente branca. de espiral com mostrador. Neste caso uma das
extremidades da lâmina é fixa e a outra está acoplada a
O funcionamento de um pirômetro óptico se baseia nessa um ponteiro.
propriedade dos materiais. Ele possui uma lâmpada de
filamento cujo brilho pode ser aumentado ou diminuído O aquecimento faz com que a espiral bimetálica se altere,
pelo operador do aparelho, que aciona um circuito elétrico. movendo o ponteiro e indicando o valor da temperatura.
A cor do filamento dessa lâmpada tomada como referência
e previamente calibrada é comparada com o interior de Em temperaturas muito baixas o controle de temperatura
um forno ou com outra lâmpada, permitindo assim, a pode ser realizado com maior eficácia usando-se os
distância, determinar sua temperatura. termostatos que se baseiam na expansão de um gás, como
os usados nas geladeiras, por exemplo.
Quando ocorre aumento de temperatura no interior da
geladeira, o gás contido no capilar do termostato expande,
fechando o circuito elétrico que liga o motor. Quando a
15
temperatura no interior da geladeira atinge o valor
preestabelecido pelo botão de regulagem, o gás se contrai,
permitindo que a pressão da mola abra o circuito elétrico
e interrompa o funcionamento do motor.
19. Para fazer
1) Você pode conseguir numa oficina mecânica
ou ferro-velho um termostato de radiador de
Acenda uma vela para...
automóvel.
Quando observamos uma lâmpada incandescente,
Coloque-o numa vasilha com água quente para percebemos que a luz produzida é branco-
observar a válvula se abrir. amarelada, e dificilmente conseguimos ver outras
cores. Já a observação da chama de uma vela pode
nos revelar que a luz emitida por ela possui cores
diferentes.
Olhando para a chama de uma vela e dispondo da
tabela que relaciona cores com temperatura, você
pode avaliar a temperatura das regiões da chama.
O QUE VOCÊ ESPERA QUE ACONTEÇA
AO RETIRÁ-LO DA ÁGUA?
É por esse processo que a água que circula ao
redor dos cilindros do motor depois de aquecida,
ao atingir a temperatura predeterminada, volta ao
radiador para ser resfriada e reutilizada.
2) Em oficinas de conserto de eletrodomésticos CORES TEMPERATURA
o o
você pode encontrar um termostato de aquecedor castanho de 520 C a 650 C
o o
elétrico. Aproximando-o e afastando-o da chama vermelho de 650 C a 1050 C
de um isqueiro você pode perceber o "liga e o o
amarelo de 1050 C a 1250 C
desliga" quando os metais do termostato se branco/azulado
o
acima de 1250 C
aquecem e se resfriam.
Você agora conhece a temperatura da chama de
uma vela mas ainda não sabe responder o que é a
Obs.: Cuidado para não se queimar e... não chama.
desmonte o aquecedor novo de sua mãe.
16
Calma! A gente chega lá...
20. 5
Calculando a
dilatação
Podemos calcular
exatamente quanto
dilata um material que
sofre aquecimento.
Os engenheiros evitam acidentes como esse ao prever as
dilatações que os materiais vão sofrer, deixando folgas nos
trilhos das linhas de trem.
Nas construções civis as juntas são feitas com material que
permite a dilatação do concreto.
Observe na sua casa, escola e praças os recursos utilizados
17
pelos construtores para evitar rachaduras.
21. 5 Calculando a dilatação
Descarrilamento de trens e rachaduras no concreto são
alguns dos problemas que a dilatação dos materiais causam O coeficiente de dilatação volumétrica representa
na construção civil. o volume dilatado (em cm3 ou m3 etc.) para uma
unidade de volume (em cm3 ou m3 etc.) inicial do
Por outro lado, é a dilatação que facilita o trabalho de um material ao ser aquecido em 1oC.
ferreiro.
Tabela 5.1: Coeficiente de dilatação volumétrica
Na fabricação de rodas de carroça e barris, por exemplo,
os aros metálicos são aquecidos ao fogo e dilatados; depois T( oC) Coef. de dil. Vol. ( 0C )
v
-1
Substância
são facilmente colocados. Ao esfriar, o metal se contrai e os
aros ficam bem justos e firmes na madeira das rodas ou aço 0 - 100 31,4 x 10 -6
dos barris. água 20 210 x 10-6
Não são só os sólidos que se dilatam quando aquecidos. álcool 0 - 60 1100 x 10-6
Os líquidos dilatam-se mais que os sólidos, e os gases alumínio 20 - 100 71,4 x 10 -6
mais ainda; na construção dos termômetros pode ser
cobre 25 - 100 50,4 x 10 -6
utilizada substância sólida, líquida ou gasosa, dependendo
da temperatura envolvida e da precisão da medida. ferro 18 - 100 34,2 x 10 -6
gelo 20 - 0 153 x 10-6
Existem substâncias que se contraem ao ser aquecidas;
elas são exceções. A água, por exemplo, quando aquecida invar (Fe, Ni) 20 2,7 x 10-6
Com a leitura 15
você entenderá por de 0 a 4oC, se contrai, e quando resfriada abaixo de 0oC, madeira 20 90 x 10-6
torna-se sólida, e nesse processo se dilata. Essa
que os lagos de mercúrio 0 - 100 182 x 10-6
particularidade garante que só a superfície dos lagos se
regiões de inverno congele. ouro 15 - 100 42,9 x 10 -6
rigoroso conservam
prata 15 - 100 56,7 x 10 -6
água sob o gelo. A dilatação é sempre volumétrica; as substâncias se dilatam
nas três dimensões: comprimento, largura e altura. A superinvar (Fe, Ni, Cr) 20 0,09 x 10 -6
propriedade de cada material se dilatar de uma maneira tungstênio 20 12 x 10-6
típica é que permite a construção dos pares bimetálicos.
vidro comum 0 - 100 27 x 10-6
Um material dilatando-se mais que o outro provoca a
curvatura do dispositivo que liga e desliga os circuitos, vidro P
pirex 20 - 100 9,6 x 10-6
como vimos na leitura anterior.
Pela tabela se constata que o coeficiente de dilatação da
água no estado líquido é maior do que no estado sólido.
No estado gasoso esse coeficiente é cerca de 17 vezes
maior do que no líquido.
1 0 −1
γ vapor de água = 3663 × 10 −6 0 C -1 = C
273
18
Termostato Esse valor de coeficiente de dilatação volumétrica
A tabela a seguir nos fornece o coeficiente de dilatação 1 0 −1
γ= C é o mesmo para todos os gases.
volumétrica de alguns materiais. 273
22. ∆
A dilatação volumétrica (∆V) sofrida por uma substância Às vezes só nos interessa a dilatação de uma superfície do
de coeficiente de dilatação volumétrica γ é material. Nesse caso levamos em conta duas dimensões e
proporcional ao produto do volume inicial (Vo) e da utilizamos o coeficiente de dilatação superficial, que é
∆
variação de temperatura (∆ T). Matematicamente equivalente a 2/3 do coeficiente de dilatação volumétrico.
podemos representar a dilatação e o coeficiente de A equação pode ser escrita da seguinte forma:
dilatação volumétrica como:
∆V = γ Vo ∆T →γ ∆S = β So ∆T →β = ∆S
Os vãos deixados em
= ∆V construções ficam
Vo ∆T So ∆T maiores no inverno
Onde:
β = coeficiente de dilatação superficial
A DILATAÇÃO VOLUMÉTRICA É DIRETAMENTE PROPORCIONAL ∆S = variação da área
AO VOLUME INICIAL E À VARIAÇÃO DE TEMPERATURA So= área inicial
Caso você tenha um fio bem fino e longo, por exemplo, e ∆T = variação de temperatura
queira calcular a dilatação de seu comprimento, considere
que a dilatação em uma só dimensão depende de um
coeficiente de dilatação linear equivalente a 1/3 do valor
encontrado na tabela, que é de dilatação volumétrica. É um problema de
Assim, a dilatação linear é calculada pela relação:
adaptação??? Inverno Verão
1) Ao lavar pratos e copos, você verifica que às vezes um
∆L = α Lo ∆T →α = ∆L copo fica "grudado" dentro de outro, não sendo possível
separá-los facilmente. Sugira um método simples de fazê-
los soltar um do outro sem perigo de quebrá-los.
Lo ∆T 2) Quando é que o pistão de alumínio do seu carro se
Onde:
adapta mais justamente ao cilindro de aço: quando ambos
∆L = variação do comprimento estão quentes ou quando ambos estão frios? Explique.
Lo = comprimento inicial 3) A platina é o metal utilizado para confecção de amálgama
19
dentário. Seu coeficiente de dilatação volumétrico é 27 x
∆T = variação de temperatura 10-6 0C-1. Compare esse coeficiente com o dos demais metais
e discuta o porquê dessa escolha.
α = coeficiente de dilatação linear
23. Exercícios
Resolução:
Antes de tudo vamos expressar o volume de 1litro em
5.1- Um prédio de 100 m, com uma estrutura de aço, tem mm3.
um vão de 10 cm previsto pelo engenheiro. Que variação
de temperatura esse vão permite sem risco para o prédio? 1 l = 1 dm3 e 1 dm = 102 mm
Resolução: Portanto:
O coeficiente de dilatação volumétrica do aço é: 1 l = 1 dm3 = (102)3 mm3 = 106 mm3
31,5 x 10 -6 oC -1 Como: ∆V = γ Vo ∆T
Considerando apenas a dilatação do comprimento da ∆Vágua = 106 x 210 x 10-6 x 10 = 2.100 mm3
estrutura, usaremos o coeficiente de dilatação linear que Portas de armário que
vale: ∆Válcool = 10 x 1.100 x 10 x 10 = 11.000 mm
6 -6 3
ficam "emperradas" no
1 x 31,5 x 10 = 10,5 x 10
-6 -6 o
C -1 verão abrem sozinhas no
Como a área da secção reta do capilar é de 1 mm2, a
3 inverno
altura h é numericamente igual ao volume.
Como a dilatação linear prevista é ∆L = 10 cm , o
coeficiente de dilatação linear é α = 10,5 x 10-6 oC -1 e o Assim, a altura da coluna de água vale 2.100 mm = 2,10 m
comprimento é L0 = 100 m = 104 cm, teremos: e a de álcool vale 11.000 mm = 11 m.
Imagine o transtorno se você quisesse medir febre com
∆T = ∆ L = 10 ~ 95oC
=
L0 α 104 x 10,5 x 10-6
um termômetro desses!
5.3- Um mecânico pretende soltar uma porca de invar
Como você pode ver, o engenheiro foi previdente até (liga de ferro com níquel) de um parafuso de ferro. Qual
demais. deve ser o procedimento do mecânico se a porca estiver
emperrada?
5.4- Um posto recebeu 5.000 litros de gasolina num dia Inverno Verão
em que a temperatura era de 350C. Com a chegada de
5.2- Você dispõe de um litro de água e outro de álcool uma frente fria, a temperatura ambiente baixou para 150C,
dotados de tubos capilares de 1mm 2, bem longos assim permanecendo até que a gasolina fosse totalmente
colocados nas rolhas. vendida. Sabendo-se que o coeficiente de dilatação da
gasolina é 1,1 x 10-3 0C-1, calcule em litros o prejuízo sofrido
Sabendo que os coeficientes de dilatação da água e do
pelo dono do posto.
álcool valem respectivamente: γágua = 210 x 10-6 oC -1 e
γálcool = 1.100 x 10-6 oC -1, determine a altura da coluna 5.5- Explique por que travessas de vidro comum não
de cada líquido quando a variação de temperatura for de podem ir ao forno e as de vidro refratário (como o Pirex)
20
10oC. podem.
24. 6 O capim precisa de luz e calor do Sol.
Sol: a fonte da O gado come o capim.
Você se alimenta das plantas e do gado.
vida
A energia:
na fotossíntese
e na respiração.
Você inspira o oxigênio fornecido pela planta.
Você libera o gás carbônico e o calor de que a
21
planta necessita...
25. 6 Sol: a fonte da vida
a reprodução etc. Esse processo de liberação de energia,
análogo ao de queima, é a respiração.
Luz do Sol
Que a folha traga e
material orgânico + oxigênio → CO2 + H2O + energia
traduz...
Em verde novo. Essa energia é proveniente da reação de queima dos
alimentos retirados do meio ambiente, por exemplo das
A música do Caetano Veloso
plantas verdes ou de animais como o gado, que come as
conta um fenômeno que
plantas verdes.
acontece no planeta há A fotossíntese é o processo através do qual os vegetais
muitos milhões de anos. produzem o combustível indispensável para a vida da
planta, do homem e de outros animais.
Os vegetais necessitam da luz solar, absorvendo a energia
em reações químicas e armazenando-a em ligações
químicas. É na fotossíntese realizada pelas plantas que
ocorre o primeiro e principal processo de transformação
de energia no ambiente terrestre.
A energia dos alimentos
Os vegetais que possuem clorofila absorvem energia solar A quantidade de energia contida em um alimento é medida
e gás carbônico do ar e realizam reações químicas, pela energia obtida em sua queima. Se queimarmos a
produzindo material orgânico como açúcares, gorduras e mesma quantidade de pão e amendoim para aquecermos
proteinas, e liberam oxigênio. uma mesma quantidade de água, ao medirmos a
temperatura da água perceberemos, no final da queima,
A reação química que ocorre na fotossíntese poderia ser que ela ficará mais aquecida quando utilizamos o amendoim
esquematizada da seguinte forma: como combustível.
H2O + CO2 + luz → material orgânico + oxigênio O amendoim libera mais energia na queima por conter
menor quantidade de água e por possuir substâncias mais
calóricas que o pão.
Fotossíntese e a vida animal
As pessoas e os animais também necessitam de energia
para sua sobrevivência e suas atividades. Não produzimos,
como as plantas ver des, a energia inter na que
armazenamos.
22
Ao ingerirmos o alimento proveniente das plantas, parte
das substâncias entra na constituição celular e parte fornece
a energia necessária às nossas atividades, como o crescimento,
26. Felizmente não precisamos fazer esta atividade sempre que Devido ao nosso próprio metabolismo, absorvemos
quisermos saber o poder energético de um alimento. quantidades variadas de energia ingerindo os mesmos
Encontramos tabelas que nos fornecem essas informações. alimentos que outras pessoas. A perda de energia ao realizar
Na tabela 6.1, por exemplo, estão especificados os teores as mesmas atividades também é uma característica pessoal,
de energia expressos em quilocalorias (kcal) por 100 g de dependendo do tamanho corporal e da eficiência dos
alimento. movimentos.
1 kcal = 1.000 cal = 1 Cal Consumimos em média cerca de 3.500 kcal de alimentos
diariamente.
O conhecimento da quantidade de energia liberada pelos
1 caloria é definida como a quantidade de alimentos no organismo é de interesse de médicos e
calor necessária para elevar em 1ºC a nutricionistas, uma vez que a alimentação com excesso ou
temperatura de 1 grama de água no estado deficiência de calorias pode levar à obesidade, a doenças
líquido. vasculares ou à subnutrição.
As tabelas de dieta fornecem o valor de energia do alimento
Tabela 6.1: Energia fornecida pelos alimentos em grande caloria (Cal) em lugar de quilocaloria (kcal).
Neste caso, 1 Cal (caloria médica) corresponde a 1 kcal em
Física.
Alimentos Porções (100g)
g) Energia (kcal)
É possível se fazer um balanço entre a energia fornecida
leite de vaca cru meio copo 63 pelos alimentos e a energia consumida por uma pessoa
durante um determinado tempo em suas atividades diárias.
queijo branco
fresco
uma fatia 243
EXPERIMENTE CALCULAR A QUANTIDADE DE ENERGIA
pão duas unidades 269
FORNECIDA PELOS ALIMENTOS QUE VOCÊ INGERIU
ovo duas unidades 163
carne de vaga um bife 146
HOJE
(magra) A energia dos alimentos representava para o homem
primitivo a quase totalidade do seu consumo energético,
peixe de mar frito dois filés 371
pois ele, além de consumir os alimentos, só usava a energia
do fogo.
arroz cozido 3 colheres (sopa) 167
Situação muito diferente acontece no mundo moderno.
feijão cozido 5 colheres (sopa) 67
Só 5% do que o cidadão urbano consome atualmente
mamão uma fatia 32 corresponde à energia dos alimentos para sua subsistência.
23
A maior parte provém dos combustíveis dos veículos, da
coca-cola
refrigerante meio copo 39 energia elétrica para iluminar, tomar banho, aquecer e
batata frita 2 unidades 274
resfriar e da energia para a produção dos bens que ele
utiliza.
27. O ciclo do carbono
Na grande quantidade de transformações que ocorrem na como a fotossíntese, a respiração e decomposição,
Terra, a fotossíntese, a respiração e a decomposição, além constituindo o ciclo do carbono.
de promoverem uma circulação da energia proveniente
do Sol, também são responsáveis pela circulação de um Veja a figura apresentada a seguir:
importante elemento químico, o carbono.
O gás carbônico dissolve-se nas águas oceânicas e entra
em contato com os íons de cálcio que vão sendo
depositados lenta e continuamente no fundo dos oceanos.
Ao longo de milhões de anos esses materiais originam
rochas como o calcário ou o mármore.
Os esqueletos e carapaças dos seres marinhos como
lagostas, caranguejos, corais, mariscos etc. são constituídos
de carbonato de cálcio, a mesma substância que constitui
o mármore.
Esses animais retiram o gás carbônico e os íons de cálcio
diretamente da água do mar e, quando morrem, também
vão contribuir para a formação de carbonato, que poderá
formar rochas.
Balanço energético
Diariamente ingerimos alimentos cuja energia é utilizada Tabela 6.2
na realização de nossas atividades.
dormir 78 kcal/h
Veja na tabela ao lado a taxa de utilização de energia
medida em quilocalorias por hora em algumas atividades. ficar
108 kcal/h
Confira se você se alimenta bem do ponto de vista sentado
energético fazendo um balanço.
assistir à
Verifique quanta energia você gasta durante um dia inteiro. aula ou 180 kcal/h
Quanta energia você consome no mesmo tempo? Você estudar
queima todas as calorias ingeridas?
Certas dietas alimentares fixam em 1.500 Calorias ( ou seja, trabalhar 180 kcal/h
1.500 kcal de energia) o consumo energético diário visando
A atmosfera, os vegetais, os animais e os oceanos são uma gradual perda de peso de pessoas com alguns quilos ficar em
24
120 kcal/h
verdadeiros reservatórios de carbono do nosso planeta, e a mais. pé
os átomos de carbono migram de um reservatório para
outro, através dos processos intimamente relacionados, Consulte a tabela 6.1 e proponha um cardápio andar 228 kcal/h
energeticamente balanceado de um dia para essa dieta.
28. 7
O Sol e os
combustíveis
A lenha.
O carvão mineral. Animais e plantas soterrados ao longo de bilhões de anos se
O petróleo. transformaram em combustíveis fósseis.
O álcool de cana.
De onde vem essa
energia?
Na queima da lenha, do petróleo, do álcool de madeira ou
de cana, transformamos energia química em térmica, que
pode ser transformada em energia de movimento.
25
29. 7 O Sol e os combustíveis.
As plantas, ao realizarem a fotossíntese, garantem a A pergunta que fica é: que origem tem a energia solar?
produção de matéria orgânica e do oxigênio do ar Essa energia, também chamada energia radiante, é
necessários à vida animal. resultado da fusão nuclear que se dá no processo de
Carvão mineral: um evolução das estrelas.
Ao morrer, tanto as plantas como os animais se decompõem
combustível fóssil muito rapidamente. Ao longo de bilhões de anos, muitos No caso do Sol, por exemplo, o tipo de fusão nuclear que
organismos foram soterrados por areia ou lama e submetidos ocorre faz com que núcleos de hidrogênio se juntem para
a intensas pressões, sofrendo um processo de fossilização. compor núcleos mais complexos, como o de hélio.
Para a fusão nuclear ser possível é preciso uma temperatura
altíssima, de milhões de graus. Qual a origem inicial dessa
temperatura? Que fonte de energia a promove? Nova
Os combustíveis fósseis surpresa: é a energia gravitacional. Estrelas, como o Sol,
se formam pela autocompactação gravitacional de grandes
são reservas da energia
nuvens cósmicas que "caem sobre si mesmas" . Nesse
solar produzidas no processo a energia potencial gravitacional se transforma
passado em energia cinética, tér mica, garantindo a alta
temperatura, essencial à fusão nuclear.
Será que todas as fontes de energia que existem
A gasolina, o óleo diesel e outros derivados do petróleo dependem da energia proveniente do Sol? Uma das
são formados por fósseis vegetais e animais, assim como os fontes de energia no nosso planeta que não tem origem
alimentos, a lenha e o carvão vegetal produzidos pelas solar é a energia de fusão e fissão nuclear, usadas
plantas são resultados da transformação de energia respectivamente nas terríveis bombas A e H e nas
proveniente do Sol através da fotossíntese, em energia controversas usinas nucleares.
química de ligação, principalmente do carbono e do
hidrogênio.
O Sol e a energia que utilizamos
Os motores de automóveis e de outros veículos e as turbinas
de aviões necessitam de uma fonte de energia para a
O Sol é o responsável produção do movimento. A energia necessária é
por quase toda a proveniente da queima de combustíveis como a gasolina,
energia que o álcool, o óleo diesel ou o querosene.
utilizamos
Tanto a hidroeletricidade como a energia dos ventos e as
26
combustões de todos os tipos dependem da radiação solar,
seja para a evaporação da água, seja para a circulação de ar
ou para a fotossíntese, que garante a formação dos
combustíveis.
30. Os fornos, fogões e aquecedores em geral têm o Temperaturas diferentes resultam em efetiva variação de
funcionamento baseado na queima de um combustível. energia, levada de um sistema para outro. Por isso se
Quando utilizamos combustíveis como gasolina, álcool, define calor como sendo a energia transferida devido Tabela 7.1
carvão, lenha, gás natural e outros, estamos transformando a diferenças de temperatura.
energia química em energia térmica. Combustível Calor de de
Calor
combustão
combustão
A quantidade de calor liberada durante a (kcal/kg)
(kcal/kg)
queima completa de uma unidade de massa da
álcool etílico 6400
substância combustível é denominada calor de (etanol)*
combustão. álcool metílico 4700
(metanol)**
A tabela 7.1 fornece o calor de combustão de alguns carvão vegetal 7800
combustíveis em kcal/kg. coque 7200
gás hidrogênio 28670
O combustível mais utilizado nos fornos e fogões é o GLP
(gás liquefeito de petróleo), contido em botijões de gás,
MAS QUAL O SIGNIFICADO DESSA UNIDADE DE MEDIDA? gás 5600 a 8300
que, ao ser liberado, entra em contato com o oxigênio do manufaturado
ar e, na presença de uma centelha, transforma energia gás natural 11900
Uma maneira de medirmos energia é compararmos a
química em energia térmica. Esse processo recebe o nome gasolina 11100
quantidade utilizada em determinada situação com a
de combustão.
quantidade de energia necessária para elevar a temperatura lenha 2800 a 4400
de 1 grama de água em 1oC, que chamamos caloria. óleo diesel 10900
gás de cozinha + oxigênio → CO2 + H2O + calor Considerando que 1 kcal é igual a 1.000 calorias, quando petróleo 11900
o calor de combustão de um determinado combustível for querosene 10900
A combustão, presente tanto nos aparelhos residenciais igual a 1 kcal/kg, significa que em 1 kg de combustível TNT 3600
como nos veículos, libera energia para o meio, serão liberadas 1.000 cal de energia durante a combustão.
aquecendo-o. Essa energia, conhecida como calor, * é obtido de cana-de-açúcar,
depende do combustível usado e do seu fluxo. O valor do calor de combustão nos permite comparar a mandioca, madeira. Utilizado
quantidade de calor liberada por massas iguas de diferentes como álcool combustível em
Em todos esses processos em que ocorrem trocas de calor, veículos no Brasil.
combustíveis.
os sistemas mais quentes aquecem os mais frios. Dessa
forma, "fonte de calor" é qualquer sistema que esteja mais ** é obtido de carvão, gás
quente que sua vizinhança. O grau de aquecimento de OS MATERIAIS QUE QUEIMAM QUANDO EM CONTATO COM O AR natural, petróleo.
um objeto é caracterizado numericamente por sua
temperatura, ou seja, quanto mais aquecido, maior sua
E UMA CENTELHA SÃO CHAMADOS COMBUSTÍVEIS , E O
temperatura. PROCESSO DE QUEIMA É CONHECIDO COMO COMBUSTÃO
27
Sistemas que estejam em contato sempre interagem Existem combustíveis que não precisam de uma centelha
termicamente na troca de radiação ou na colisão entre para iniciar a combustão. O palito de fósforo é um exemplo
suas partículas. Quando na mesma temperatura, há equilíbrio desse tipo. Neste caso, o atrito com o material da caixa é
térmico, sem ganho ou perda de energia. suficiente para fazer o palito pegar fogo.
31. Por outro lado, temos a sensação de frio quando saímos de
Só produzimos calor por meio da uma piscina. Isso acontece porque as gotículas de água,
queima? em contato com o nosso corpo, retiram calor dele ao
evaporar.
Existem outras situações em que ocorrem transformações
de energia térmica e o aquecimento também se encontra O conhecimento dos valores de energia fornecidos por
presente. As freadas, o esfregar das mãos, a compressão cada combustível é importante para o dimensionamento
do ar pelas bombas de bicicleta e as marteladas, que dos queimadores e, em geral, para o planejamento,
envolvem processos tais como atrito, compressão dos gases construção e uso dos fogões e outros aquecedores.
e choques mecânicos, são algumas dessas situações. Nestes
casos, ocorre um aquecimento localizado que constitui uma
fonte de calor em relação à sua vizinhança. Exercícios
7.1 - Consulte a tabela 7.1 e responda:
a) Indique o combustível que libera maior quantidade de
calor por unidade de massa.
b) Compare as quantidades de calor liberadas pela mesma
massa de TNT e gasolina.
c) Qual a relação entre as massas de gasolina e de álcool
Outro modo de produção de calor é por meio da corrente para a liberação da mesma quantidade de calor?
elétrica que circula em alguns tipos de fio. Este se aquece
d) Pesquise o preço de um quilograma de álcool e de um
a ponto de emitir luz, como é o caso do tungstênio do
quilograma de gasolina. Estabeleça a razão entre custo e
filamento das lâmpadas ou do níquel-cromo dos chuveiros,
energia liberada para cada um deles. Essas razões são
aquecedores de ambiente, fornos ou ferros elétricos.
iguais?
ALÉM DESSES É POSSÍVEL TERMOS OUTROS PROCESSOS NOS 7.2 - É comum percebermos que a água de uma moringa
é mais fresca do que a de uma garrafa de vidro. Explique
QUAIS OCORRE AQUECIMENTO E EM QUE ALGUMA "COISA" por que existe essa diferença.
7-3 - Pode-se cortar um arame exercendo nele movimentos
FUNCIONA COMO FONTE DE CALOR? de "vaivém" repetidas vezes. Explique essa operação por
meio da transformação de energia.
Podemos perceber a liberação de calor numa situação em
que umedecemos um pano com álcool e depois o 7.4 - Quando alguns veículos descem uma serra longa e
28
colocamos na água. A dissolução do álcool na água se íngreme, é comum sentirmos "cheiro de queimado" . Você
constitui numa fonte de calor que vai aquecer a vizinhança, é capaz de explicar esse fato? O que acontece nessa
no caso a nossa mão. situação?
32. 8
Calor e conforto
O calor do Sol chegando
até nós.
Como o calor se propaga
nas situações cotidianas?
As trocas de calor que
ocorrem numa cozinha.
De toda a energia do Sol que chega à Terra, 30% é refletida nas camadas
superiores da atmosfera.
Os 70% restantes são absorvidos pelo ar, água, solo, vegetação e animais.
Essa energia, que garante a existência de vida na Terra, é trocada entre todos os
elementos e retorna para o espaço como radiação térmica.
29
O homem utiliza a tecnologia para trocar calor com o meio ambiente de uma
maneira confortável.