Gêneros narrativos e de relato no enem

Gêneros narrativos (e de relato) no ENEM
Manoel Neves

QUESTÃO 01
gêneros narrativos e de relato no ENEM
(ENEM-2009) Os quadrinhos exempliﬁcam que as Histórias em Quadrinhos
cons=tuem um gênero textual
a) em que a imagem pouco contribui para facilitar a interpretação da mensagem
con=da no texto, como pode ser constatado no primeiro quadrinho.
b) cuja linguagem se caracteriza por ser rápida e clara, que facilita a compreensão,
como se percebe na fala do segundo quadrinho: “</DIV> </SPAN> <BR CLEAR =
ALL> < BR> <BR> <SCRIPT>”.
c) em que o uso de letras com espessuras diversas está ligado a sen=mentos
expressos pelos personagens, como pode ser percebido no úl=mo quadrinho.
d) que possui em seu texto escrito caracterís=cas próximas a uma conversação
face a face, como pode ser percebido no segundo quadrinho.
e) em que a localização casual dos balões nos quadrinhos expressa com clareza a
sucessão cronológica da história, como pode ser percebido no segundo quadrinho.

SOLUÇÃO COMENTADA
O melhor comentário acerca do gênero textual história em quadrinhos presente
nas opções dadas é o que se encontra na alterna=va “d”, posto que se pode
aﬁrmar que a história em quadrinhos é um desdobramento do gênero literário
narra=va e uma de suas principais caracterís=cas é o diálogo, que acaba por
conferir dinamismo e agilidade.

A HISTÓRIA EM QUADRINHOS
definição
narra=va curta que combina linguagem verbal e visual [hipergênero que engloba outros]
intencionalidade
função esté=ca, em geral; pode promover reflexões filosóficas, sociais, metalinguís=cas...
estrutura
balão, vinheta, figura, onomatopeia, elipse, página ou prancha [ver slide posterior]
tipos textuais
predominantemente narra=vo
suporte
o suporte deve ser manuseável e portá=l, sendo o papel o mais comum

A HISTÓRIA EM QUADRINHOS
estrutura/componentes
balão
vinheta
ﬁgura
onomatopeia
elipse
página ou prancha
lugar onde geralmente aparece a fala da personagem
traço que serve para emoldurar/separar os quadrinhos
representação [imóvel] da personagem
composição verbal expressiva na interação entre as personagens
vazio [entre as imagens separadas] a ser preenchido pelo leitor
conjunto de duas a quatro =ras
letra para atender às suas intenções, o autor explora =pos de fonte: negrito...
outros níveis de fala, caracteres desconhecidos, repe=ções, entre outros

Eu gosto muito de todas as festas de Diaman=na; mas quando são na igreja do
Rosário, que é quase pegada à chácara de vovó, eu gosto ainda mais. Até parece
que a festa é nossa. E este ano foi mesmo. Foi sorteada para rainha do Rosário
uma ex-escrava de vovó chamada Júlia e para rei um negro muito entusiasmado
que eu não conhecia. Coitada de Júlia! Ela vinha há muito tempo ajuntando
dinheiro para comprar um rancho. Gastou tudo na festa e ainda ﬁcou devendo.
Agora é que eu vi como ﬁca caro para os pobres dos negros serem reis por um dia.
Júlia com o ves=do e a coroa já gastou muito. Além disso, teve de dar um jantar
para a corte toda. A rainha tem uma caudatária que vai atrás segurando na capa
que tem uma grande cauda. Esta também é negra da chácara e ajudou no jantar.
Eu acho graça é no entusiasmo dos pretos neste reinado tão curto. Ninguém
rejeita o cargo, mesmo sabendo a despesa que dá!
MORLEY, Helena. Minha vida de menina. São Paulo: Companhia das Letras, 1998, p. 57.
Terça-feira, 30 de maio de 1893.

QUESTÃO 02
(ENEM-2009) O trecho acima apresenta marcas textuais que jus=ficam o emprego da
linguagem coloquial. O tom informal do discurso se deve ao fato de que se trata de
a) uma narra=va regionalista, que procura reproduzir as caracterís=cas mais rpicas
da região, como as falas dos personagens e o contexto social a que pertencem.
b) uma carta pessoal, escrita pela autora e endereçada a um des=natário específico,
com o qual ela tem in=midade suficiente para suprimir as formalidades da
correspondência oficial.
c) um registro no diário da autora, conforme indicam a data, o emprego da primeira
pessoa, a expressão de reflexões pessoais e a ausência de uma intenção literária
explícita na escrita.
d) uma narra=va de memórias, na qual a grande distância temporal entre o
momento da escrita e o fato narrado impõe o tom informal, pois a autora tem
dificuldade de se lembrar com exa=dão dos acontecimentos narrados.
e) uma narra=va oral, em que a autora deve escrever como se es=vesse falando para
um interlocutor, isto é, sem se preocupar com a norma padrão da língua portuguesa
e com referências exatas aos acontecimentos mencionados.

SOLUÇÃO COMENTADA
O texto de Helena Morley é um diário. Isso pode ser claramente veriﬁcado pela
presença de data, pela linguagem despojada [coloquial] e pelo uso de sequências
narra=vas entremeadas de comentários ou análises. Assinale-se, pois, a letra “c”.

QUERIDO DIÁRIO
Hoje topei com alguns conhecidos meus
Me dão bom-dia, cheios de carinho
Dizem para eu ter muita luz, ﬁcar com Deus
Eles têm pena de eu viver sozinho […]
Hoje o inimigo veio me espreitar
Armou tocaia lá na curva do rio
Trouxe um porrete a mó de de quebrar
Mas eu não quebro porque sou macio, viu.
HOLANDA, C. B. Chico. Rio de Janeiro: Biscoito Fino, 2013. Fragmento.

QUESTÃO 03
(ENEM-2016) Uma caracterís=ca do gênero diário que aparece na letra da canção
de Chico Buarque é o(a)
a) diálogo com interlocutores próximos.
b) recorrência de verbos no inﬁni=vo.
c) predominância de tom poé=co.
d) uso de rimas na composição.
e) narra=va autorreﬂexivo.

SOLUÇÃO COMENTADA
O gênero textual diário ar=cula-se por intermédio de pequenas narra=vas,
entremeadas de sequências exposi=vas e argumenta=vas. Nesse sen=do, a
alterna=va que apresenta a análise correta acerca dos componentes dessa
modalidade textual é a letra “e”.

O DIÁRIO
definição
relato que visa a registrar acontecimentos co=dianos a par=r de uma perspec=va pessoal
intencionalidade
registrar sen=mentos, impressões sobre acontecimentos e segredos
estrutura
local e data, voca=vo, micro narra=vas, análise e assinatura
tipos textuais
narra=vo, exposição, argumentação
suporte
gênero privado/confessional, que pressupõe que somente o autor tenha acesso a ele

NO CAPRICHO
O Adãozinho, meu cumpade, enquanto esperava pelo delegado, olhava para um
quadro, a pintura de uma senhora. Ao entrar a autoridade e percebendo que o
cabôco admirava tal ﬁgura, perguntou: “Que tal? Gosta desse quadro?”.
E o Adãozinho, com toda a sinceridade que Deus dá ao cabôco da roça? “Mas pelo
amor de Deus, hein dotô! Que muié feia! Parece ﬁote de cruis-credo, parente do
deus-me-livre, mais horríver que briga de cego no escuro.”
Ao que o delegado não teve como deixar de confessar, um pouco secamente: “É a
minha minha mãe.” E o cabôco, em cima da bucha, não perde a linha: “Mais dotô,
inté que é uma feiura caprichada”.
BOLDRIN, R. Almanaque Brasil da cultura popular. São Paulo: Andreato Comunicação e Cultura, no 62, 2004 (adaptado).

QUESTÃO 04
(ENEM-2011) Por suas caracterís=cas formais, por sua função e uso, o texto
pertence ao gênero
a) anedota, pelo enredo e humor caracterís=cos.
b) crônica, pela abordagem literária de fatos do co=diano.
c) depoimento, pela apresentação de experiências pessoais.
d) relato, pela descrição minuciosa de fatos verídicos.
e) reportagem, pelo registro impessoal de situações reais.

SOLUÇÃO COMENTADA
Os traços linguís=cos mais relevantes do texto são conﬁgurar-se enquanto
narra=va e valer-se do humor como principal recurso es=lís=co. O Dicionário de
gêneros textuais, do professor Sérgio Roberto Costa, registra anedota, dentre
outras acepções, como narra2va breve de um fato engraçado ou picante sobre
pessoas “públicas” de uma comunidade. Sendo assim, assinale-se a alterna=va “a”.

NOTÍCIAS DO ALÉM
Aquele que morrer primeiro e for para o céu deverá voltar à Terra para contar ao
outro como é a vida lá no paraíso. Assim ﬁcou combinado entre Francisco e
Sebas=ão, amigos inseparáveis e apaixonados pelo futebol. Francisco teve morte
súbita e, passado algum tempo, no meio da noite, sua alma apareceu ao colega.
– Nossa Senhora, Chico! Você veio mesmo!
– Estou aqui, Tião, para cumprir minha promessa, trazendo-lhe duas norcias.
– Então me fala.
– O céu é uma maravilha, um colosso, uma beleza. Tem futebol todo dia.
– E a outra?
– A outra é que você está escalado para jogar no meu =me amanhã cedo.
DIAS, M. V. Humor na Marolândia. In.: ILARI, R. Introdução à semânQca; brincando com a gramáQca. São Paulo: Contexto,
2001.

QUESTÃO 05
(ENEM-2012) Esse texto pode ser analisado sob dois pontos de vista que incluem
situações diferentes de interlocução: a primeira, considerando seu produtor e
potenciais leitores; e a segunda, considerando os interlocutores Francisco e
Sebas=ão. Para cada uma dessas situações, o produtor do texto tem um obje=vo
especíﬁco que se determina, não só pela situação, mas também pelo gênero
textual. Os verbos que sinte=zam os obje=vos do produtor nas duas situações
propostas são, respec=vamente,
a) entreter e seduzir.
b) diver=r e informar.
c) distrair e comover.
d) recrear e assustar.
e) alegrar e in=midar.

SOLUÇÃO COMENTADA
O texto em análise é uma anedota [piada]. Trata-se de um texto que visa a
entreter. Considerando-se que, de acordo com o comando da questão, há, no
texto, dois enunciadores [pontos de vista], pode-se aﬁrmar que o primeiro [E1], o
locutor/narrador, ar=cula seu discurso com o obje=vo de diver=r o leitor comum.
O segundo, por sua vez, Francisco [Chico], tem a intenção de informar seu colega
acerca do fato de que sua morte está próxima. Marque-se, pois, a letra “b”.

DÚVIDA
Dois compadres viajavam de carro por uma estrada de fazenda quando um bicho
cruzou a frente do carro. Um dos compadres falou:
– Passou um largato ali!
O outro perguntou:
– Lagarto ou largato?
O primeiro respondeu:
– Num sei não, o bicho passou muito rápido.
Piadas coloridas. Rio de Janeiro: Gênero, 2006.

QUESTÃO 06
(ENEM-2013) Na piada, a quebra de expecta=va contribui para produzir o efeito de
humor. Esse efeito ocorre porque um dos personagens
a) reconhece a espécie do animal avistado.
b) tem dúvida sobre a pronúncia do nome do rép=l.
c) desconsidera o conteúdo linguís=co da piada.
d) constata o fato de um bicho cruzar a frente do carro.
e) apresenta duas possibilidades de sen=do para a mesma palavra.

SOLUÇÃO COMENTADA
O humor do texto em análise vem do fato de uma das personagens não entender
a ironia na fala do locutor acerca da pronúncia correta da palavra “lagarto”.
Marque-se, pois, a letra “c”.

O HUMOR E A LÍNGUA
Há algum tempo, venho estudando as piadas, com ênfase em sua cons=tuição
linguís=ca. Por isso, embora a aﬁrmação a seguir possa parecer surpreendente,
creio que posso garan=r que se trata de uma verdade quase banal: as piadas
fornecem simultaneamente um dos melhores retratos dos valores e problemas de
uma sociedade, por um lado, e uma coleção de fatos e dados impressionantes
para quem quer saber o que é e como funciona uma língua, por outro. Se se quiser
descobrir os problemas com os quais uma sociedade se debate, uma coleção de
piadas fornecerá excelente pista: sexualidade, etnia/raça e outras diferenças,
ins=tuições (igreja, escola, casamento, polí=ca), morte, tudo isso está sempre
presente nas piadas que circulam anonimamente e que são ouvidas e contadas
por todo mundo em todo o mundo. Os antropólogos ainda não prestaram a
devida atenção a esse material, que poderia subs=tuir com vantagem muitas
entrevistas e pesquisas par=cipantes. Saberemos mais a quantas andam o
machismo e o racismo, por exemplo, se pesquisarmos uma coleção de piadas do
que qualquer outro corpus.
POSSENTI, S. Ciência hoje. n. 176, out. 2001. Adaptado.

QUESTÃO 07
(ENEM-2016) A piada é um gênero textual que ﬁgura entre os mais recorrentes na
cultura brasileira, sobretudo na tradição oral. Nessa reﬂexão, a piada é enfa=zada
por
a) sua função humorís=ca.
b) sua ocorrência universal.
c) sua diversidade temá=ca.
d) seu papel como veículo de preconceitos.
e) seu potencial como objeto de inves=gação.

SOLUÇÃO COMENTADA
O professor Sírio Possen=, em seu ar=go, destaca o potencial que tem a piada de
promover leituras de mundo, na medida em que nelas é possível encontrar um
dos melhores retratos dos valores e problemas de uma sociedade. Nesse sen=do,
sem dúvida, é possível inferir que elas possuem enorme potencial como objeto a
ser inves=gado pelos cien=stas de várias áreas. Marque-se, pois, a alterna=va “e”.

A ANEDOTA OU PIADA
definição
narra=va curta de caráter curioso ou jocoso de ﬁnal surpreendente, picante ou obsceno
intencionalidade
lúdica, crí=ca, sarrica
estrutura
apresentação, complicador, clímax, desfecho; preconceito; ambiguidade; deslocamento
tipos textuais
exposição, narração e argumentação
suporte
oral, livros especíﬁcos, jornais, revistas, internet, entre outros

LAERTE. Disponível em: h~p://claudiagiron.blog.terra.com.br. Acesso em: 8 set. 2011.

QUESTÃO 08
(ENEM-2012) Na =ra, o recurso u=lizado para produzir humor é a
a) transformação da inércia em movimento por meio de um balanço.
b) universalização do enunciador por meio do uso da primeira pessoa do plural.
c) polissemia da palavra balanço, ou seja, seus múl=plos sen=dos.
d) pressuposição de que o ócio é melhor que o trabalho.
e) metaforização da vida como caminho a ser seguido con=nuamente.

SOLUÇÃO COMENTADA
A produção de sen=do, no texto de Laerte, dá-se por intermédio da junção de
elementos verbais e não verbais e do uso polissêmico da palavra balanço
[empregada para indicar tanto brinquedo quanto exame detalhado]. O humor
deriva do fato de haver uma personagem de meia idade ves=da de modo formal,
mas sem sapatos, no brinquedo [balanço], como se es=vesse em uma folga para
reﬂexão [balanço]. A alterna=va que apresenta a melhor leitura dos efeitos de
sen=do no texto de Laerte é a letra “c”.

CURY, C. Disponível em: h~p://=rasnacionais.blogspot.com. Acesso em: 13 nov. 2011.

QUESTÃO 09
(ENEM-2013) A =rinha denota a postura assumida por seu produtor frente ao uso
social da tecnologia para ﬁns de interação e informação. Tal posicionamento é
expresso, de forma argumenta=va, por meio de uma a=tude
a) crí=ca, expressa pelas ironias.
b) resignada, expressa pelas enumerações.
c) indignada, expressa pelos discursos diretos.
d) agressiva, expressa pela contra-argumentação.
e) alienada, expressa pela negação da realidade.

SOLUÇÃO COMENTADA
Na =rinha em análise, o locutor se vale da ironia para cri=car alguns
comportamentos rela=vos ao mundo virtual. Tal recurso se faz presente por
intermédio dos enunciados que aparecem no alto de cada um dos três boxes. Nos
referidos enunciados, há comentários que trazem uma perspec=va totalmente
oposta à adotada pelas personagens, na medida em que elas agem de forma
preconceituosa, ignorante e covarde. Dado que a ironia consiste em aﬁrmar o
oposto daquilo que se pensa, deve-se assinalar a alterna=va “a”.

DAHMER, A. Disponível em: h~p://roundﬁnal.blogspot.com. Acesso em: 14 dez. 2012.

QUESTÃO 10
(ENEM-2014) Na =rinha, o autor u=liza estratégias para a=ngir sua ﬁnalidade
comunica=va. Considerando os elementos verbais e não verbais que cons=tuem o
texto, seu obje=vo é
a) incen=var o uso da tecnologia na comunicação contemporânea.
b) mostrar o empenho do homem na resolução de problemas sociais.
c) atrair a atenção do leitor para a generosidade das pessoas.
d) chamar a atenção para o constante abandono de animais.
e) fazer uma crí=ca à situação social contemporânea.

SOLUÇÃO COMENTADA
Nos quadrinhos em análise, há três temas em debate: a) o abandono de animais;
b) o a=vismo nas redes sociais; e c) a insensibilidade aos problemas sociais. Se se
atentar apenas aos elementos verbais, percebe-se a presença dos itens “a” e “b”,
na medida em que três personagens mobilizam-se para tentar ajudar um gato
abandonado na rua. Entretanto, a leitura dos elementos não verbais permite
perceber a falta de solidariedade das personagens com o morador de rua. Posto
isso, é possível aﬁrmar que a =rinha em questão lê ironicamente o a=vismo dos
agentes envolvidos na proteção aos animais abandonados.

TIRA OU TIRINHA
definição
gênero derivado da HQ; extremamente curto, pode apresentar de 1 a 4 quadrinhos.
intencionalidade
função esté=ca, em geral; pode promover reflexões filosóficas, sociais, metalinguís=cas...
estrutura
balão, vinheta, figura, onomatopeia, elipse, página ou prancha [ver slide posterior]
tipos textuais
predominantemente narra=vo
suporte
o suporte deve ser manuseável e portá=l, sendo o papel o mais comum

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