O documento descreve um gabarito de prova de física com 8 questões sobre eclipses lunares, câmaras escuras, espelhos planos e aquecedores solares. Também fornece informações sobre a escola, professores, data e aluno.
1. O documento apresenta exercícios sobre dilatação térmica linear, superficial e volumétrica de diferentes materiais quando submetidos a variações de temperatura.
2. São fornecidos coeficientes de dilatação térmica linear de vários metais como cobre, ferro e alumínio para cálculo de variações de comprimento em diferentes situações.
3. São abordados também conceitos de dilatação superficial por meio de exemplos envolvendo chapas circulares de vidro e alumínio e dilatação volumétrica ilustrada
Este documento apresenta 18 gráficos de colunas com dados sobre diferentes tópicos como escolas, esportes, clima e transporte. Os gráficos devem ser analisados para responder perguntas sobre informações como números, porcentagens e comparações entre séries, times, meses do ano e localidades.
1) O documento é uma lista de exercícios de geometria sobre áreas e volumes para alunos do 9o ano.
2) Os exercícios incluem calcular áreas de figuras planas e volumes de sólidos geométricos como cubos, cilindros e pirâmides.
3) As questões também envolvem determinar medidas desconhecidas a partir de informações sobre áreas e volumes dados.
Este documento contém 29 questões de matemática sobre tópicos como porcentagem, razão, proporção, geometria e álgebra. As questões variam de cálculos simples a problemas mais complexos e a maioria requer o cálculo de porcentagens, razões ou proporções para chegar à resposta correta. O documento também fornece o gabarito com as respostas para cada questão.
Lista de Exercícios – Critérios de DivisibilidadeEverton Moraes
1) O documento é uma lista de exercícios sobre critérios de divisibilidade com 10 questões. As questões cobrem tópicos como divisibilidade por números como 3, 5, 6, 9 e 10 e identificar quais números em uma lista são divisíveis por 3, 4 ou 9.
2) As questões variam entre encontrar valores que tornam um número divisível de acordo com os critérios de divisibilidade ou identificar qual alternativa corresponde ao número divisível.
3) A lista também contém um gabarito com as respostas para cada uma das questões.
1) O documento apresenta uma avaliação de matemática para alunos do 9o ano, com 12 questões objetivas de múltipla escolha.
2) As questões vão desde operações com números até expressões algébricas e propriedades de potências e raízes.
3) O aluno deve assinalar a alternativa correta para cada questão no gabarito no final.
Exercícios de Aprendizagem - Velocidade média e escalar média.UFPB
O documento apresenta 7 exercícios de aprendizagem sobre cálculo de velocidade escalar média. Os exercícios envolvem o cálculo da velocidade de objetos, pessoas e veículos que percorrem determinadas distâncias em intervalos de tempo dados, expressando os resultados em unidades como m/s e km/h.
O documento apresenta uma coleção de problemas matemáticos envolvendo operações como multiplicação, divisão, proporcionalidade e configurações retangulares. Os problemas abordam tópicos como números naturais, distribuição igual de itens, consumo proporcional à distância percorrida e combinatória.
1. O documento apresenta exercícios sobre dilatação térmica linear, superficial e volumétrica de diferentes materiais quando submetidos a variações de temperatura.
2. São fornecidos coeficientes de dilatação térmica linear de vários metais como cobre, ferro e alumínio para cálculo de variações de comprimento em diferentes situações.
3. São abordados também conceitos de dilatação superficial por meio de exemplos envolvendo chapas circulares de vidro e alumínio e dilatação volumétrica ilustrada
Este documento apresenta 18 gráficos de colunas com dados sobre diferentes tópicos como escolas, esportes, clima e transporte. Os gráficos devem ser analisados para responder perguntas sobre informações como números, porcentagens e comparações entre séries, times, meses do ano e localidades.
1) O documento é uma lista de exercícios de geometria sobre áreas e volumes para alunos do 9o ano.
2) Os exercícios incluem calcular áreas de figuras planas e volumes de sólidos geométricos como cubos, cilindros e pirâmides.
3) As questões também envolvem determinar medidas desconhecidas a partir de informações sobre áreas e volumes dados.
Este documento contém 29 questões de matemática sobre tópicos como porcentagem, razão, proporção, geometria e álgebra. As questões variam de cálculos simples a problemas mais complexos e a maioria requer o cálculo de porcentagens, razões ou proporções para chegar à resposta correta. O documento também fornece o gabarito com as respostas para cada questão.
Lista de Exercícios – Critérios de DivisibilidadeEverton Moraes
1) O documento é uma lista de exercícios sobre critérios de divisibilidade com 10 questões. As questões cobrem tópicos como divisibilidade por números como 3, 5, 6, 9 e 10 e identificar quais números em uma lista são divisíveis por 3, 4 ou 9.
2) As questões variam entre encontrar valores que tornam um número divisível de acordo com os critérios de divisibilidade ou identificar qual alternativa corresponde ao número divisível.
3) A lista também contém um gabarito com as respostas para cada uma das questões.
1) O documento apresenta uma avaliação de matemática para alunos do 9o ano, com 12 questões objetivas de múltipla escolha.
2) As questões vão desde operações com números até expressões algébricas e propriedades de potências e raízes.
3) O aluno deve assinalar a alternativa correta para cada questão no gabarito no final.
Exercícios de Aprendizagem - Velocidade média e escalar média.UFPB
O documento apresenta 7 exercícios de aprendizagem sobre cálculo de velocidade escalar média. Os exercícios envolvem o cálculo da velocidade de objetos, pessoas e veículos que percorrem determinadas distâncias em intervalos de tempo dados, expressando os resultados em unidades como m/s e km/h.
O documento apresenta uma coleção de problemas matemáticos envolvendo operações como multiplicação, divisão, proporcionalidade e configurações retangulares. Os problemas abordam tópicos como números naturais, distribuição igual de itens, consumo proporcional à distância percorrida e combinatória.
SIMULADO: POTENCIAÇÃO E RADICIAÇÃO (8º ANO E H2)Hélio Rocha
Este documento contém 10 questões de matemática com 5 alternativas de resposta cada. As questões abordam tópicos como potenciação, combinatória, operações algébricas, área, volume, notação científica e raízes.
1) O documento apresenta um teste sobre conceitos básicos de cinemática e velocidade média com 10 questões de múltipla escolha.
2) As questões abordam conceitos como repouso, movimento, velocidade escalar média e deslocamento em diferentes situações.
3) O documento fornece o gabarito com as respostas corretas para cada questão.
1ª lista de exercícios 9º ano(equações do 2º grau - incompletas)Ilton Bruno
1) Uma lista de exercícios de equações do 2o grau incompletas com 5 questões. 2) Pede para classificar equações como completas ou incompletas, identificar coeficientes e resolver equações. 3) Inclui problemas como determinar quantos filhos Moisés tem baseado na equação do triplo do quadrado do número de filhos.
3 exercícios - potenciação de números naturais[1]Rejane Zancanaro
Este documento apresenta uma série de exercícios sobre potenciação de números naturais. Os exercícios incluem transformar produtos em potências e vice-versa, escrever potências por extenso, calcular potências, e resolver problemas envolvendo a base, expoente e potência de vários números.
2ª lista de exerc(monomios e polinômios) 8º ano ilton brunoIlton Bruno
O documento é uma lista de exercícios de matemática sobre monômios e polinômios para alunos do 8o ano. A lista contém 11 exercícios pedindo para completar tabelas, escrever polinômios na forma reduzida, calcular operações com monômios e polinômios, e representar áreas de figuras. Há também um desafio sobre divisão de polinômios.
Probabilidade e Estatística - Escola Nova - para 7º ano (ou 6º)Otávio Sales
1) O documento apresenta problemas de probabilidade e contagem envolvendo lançamento de moedas, dados, cartas e outros eventos aleatórios. Calcula probabilidades de resultados específicos e enumera possibilidades.
2) Inclui problemas de contagem envolvendo caminhos, placas de carros, combinações de roupas, senhas e outras situações de escolha. Determina o número máximo de possibilidades em cada caso.
3) Apresenta a árvore de probabilidades para diversos exemplos como lançamento de moedas e formação de números ou có
Este documento contém 20 problemas que envolvem cálculos de velocidade média e conversão entre unidades de velocidade como km/h e m/s. Os problemas abordam cenários como deslocamento de veículos, atletas e migração de pássaros, fornecendo dados como distância, tempo e velocidade para que se calcule a velocidade média.
Este documento contém 15 questões sobre conceitos de física e química relacionados a temperatura, calor e transferência de energia térmica. As questões abordam tópicos como evaporação, condutividade térmica de diferentes materiais, reações endotérmicas e exotérmicas, efeito de isolantes térmicos, equilíbrio térmico e sensação térmica.
O documento apresenta uma série de exercícios sobre porcentagem e cálculos financeiros, incluindo cálculos de descontos, juros, taxas de variação e participação percentual em diferentes contextos.
O documento apresenta 12 questões sobre polígonos regulares, incluindo questões sobre o número de lados, diagonais e medidas de ângulos internos e externos de polígonos como hexágono, heptágono, decágono e dodecágono. O gabarito no final fornece as respostas corretas para cada uma das questões.
Este documento é uma lista de exercícios de porcentagem para alunos do 7o ano. A lista contém 10 exercícios sobre cálculos envolvendo porcentagem, como calcular porcentagens de um total e alterações de preços com base em porcentagens de aumento ou redução. O documento fornece também as alternativas de respostas para cada exercício e a solução correta.
Avaliação 1º ano 1º bimestre(física 1º c)Vilmar Silva
1) O documento contém uma avaliação de física do 1o bimestre com 10 questões. As questões cobrem tópicos como velocidade, distância percorrida e tempo.
2) As questões 1-5 são de múltipla escolha sobre cálculos e conversões envolvendo velocidade, distância e tempo.
3) As questões 6-10 pedem para calcular velocidade média, distância percorrida ou tempo gasto com base em informações fornecidas sobre a trajetória e movimento de pontos materiais.
1. O documento apresenta exercícios sobre círculos e circunferências, incluindo identificar segmentos de círculos, pontos internos e externos, calcular diâmetros, circunferências e distâncias percorridas.
2. Um dos exercícios calcula o valor de x para um diâmetro de 5x + 4 e raio de x + 12, encontrando x = 20/3.
3. É calculada a circunferência percorrida por uma pessoa em 6 voltas em uma roda gigante de 125m de diâmetro, que é de
Lista de exercícios – expressões algébricasEverton Moraes
O documento é uma lista de exercícios de expressões algébricas para alunos do 7o ano. Contém 4 questões com vários itens cada: 1) representar expressões simbolicamente; 2) simplificar expressões; 3) calcular perímetro e área de retângulo usando variáveis; 4) calcular valor numérico de expressões.
Recuperação lista exercicios 9º ano 1º bimestreRafael Marques
O documento apresenta os conceitos básicos de matemática sobre números inteiros, racionais, equações de 1o e 2o grau. Inclui regras para adição, subtração, multiplicação, divisão e potenciação de inteiros e operações com frações. Também explica como resolver equações de 1o grau usando a propriedade distributiva e como encontrar as raízes de equações do 2o grau usando a fórmula quadrática.
This document is a multiplication worksheet from Escola Santa Maria teacher Mary Alvarenga. It contains 13 multiplication problems to solve and fill in a crossword puzzle with the answers. The problems include multiplying single digit numbers by powers of ten and multiplying two-digit numbers by single digits.
{92 d944d5 511c-465b-add5-fa2b516fc1e0}-exercícios de reforço - medidas de vo...alanpegado
O documento apresenta 10 exercícios de cálculo de volume de diferentes formas geométricas como paralelepípedos retângulos, caixas, caixa d'água e buracos. Fornece as respostas dos cálculos utilizando a fórmula do volume (V = a x b x c) e conversões entre unidades como m3, dm3 e cm3.
1ª lista de exercícios análise de gráficos e porcentagemlualvares
1) O documento contém 12 questões de matemática sobre porcentagens, gráficos e estatísticas. 2) As questões cobrem tópicos como redução de preços, cálculo de porcentagens, interpretação de gráficos e cálculo de quantidades a partir de dados percentuais. 3) As questões tem como objetivo avaliar a compreensão do estudante sobre esses tópicos matemáticos.
O documento contém uma série de questões que envolvem estabelecer relações entre diferentes unidades de medida de tempo como horas, minutos, dias, semanas, meses e anos. As questões abordam cálculos envolvendo conversão entre essas unidades para resolver problemas sobre duração de eventos, idades, distâncias percorridas em determinados períodos etc.
O documento apresenta exercícios sobre potenciação de números naturais. Inclui transformar produtos em potências e vice-versa, escrever potências por extenso, calcular valores de potenciação e identificar propriedades como qualquer número elevado a zero é igual a um e elevado a um é igual a ele mesmo.
A professora Simone levou músicas e fotografias de obras de arte para a aula. Os alunos ouviram diferentes estilos musicais e anotaram suas sensações. Em seguida, compararam suas opiniões sobre a música clássica em duplas e relacionaram aspectos das músicas às obras de Monet, usando fotografias do artista.
O documento discute as linguagens artísticas de teatro, música, dança e artes visuais. Ele fornece definições de termos-chave dessas linguagens, como ator, diretor, melodia e harmonia. O documento também faz perguntas sobre sons musicais e elementos das linguagens.
SIMULADO: POTENCIAÇÃO E RADICIAÇÃO (8º ANO E H2)Hélio Rocha
Este documento contém 10 questões de matemática com 5 alternativas de resposta cada. As questões abordam tópicos como potenciação, combinatória, operações algébricas, área, volume, notação científica e raízes.
1) O documento apresenta um teste sobre conceitos básicos de cinemática e velocidade média com 10 questões de múltipla escolha.
2) As questões abordam conceitos como repouso, movimento, velocidade escalar média e deslocamento em diferentes situações.
3) O documento fornece o gabarito com as respostas corretas para cada questão.
1ª lista de exercícios 9º ano(equações do 2º grau - incompletas)Ilton Bruno
1) Uma lista de exercícios de equações do 2o grau incompletas com 5 questões. 2) Pede para classificar equações como completas ou incompletas, identificar coeficientes e resolver equações. 3) Inclui problemas como determinar quantos filhos Moisés tem baseado na equação do triplo do quadrado do número de filhos.
3 exercícios - potenciação de números naturais[1]Rejane Zancanaro
Este documento apresenta uma série de exercícios sobre potenciação de números naturais. Os exercícios incluem transformar produtos em potências e vice-versa, escrever potências por extenso, calcular potências, e resolver problemas envolvendo a base, expoente e potência de vários números.
2ª lista de exerc(monomios e polinômios) 8º ano ilton brunoIlton Bruno
O documento é uma lista de exercícios de matemática sobre monômios e polinômios para alunos do 8o ano. A lista contém 11 exercícios pedindo para completar tabelas, escrever polinômios na forma reduzida, calcular operações com monômios e polinômios, e representar áreas de figuras. Há também um desafio sobre divisão de polinômios.
Probabilidade e Estatística - Escola Nova - para 7º ano (ou 6º)Otávio Sales
1) O documento apresenta problemas de probabilidade e contagem envolvendo lançamento de moedas, dados, cartas e outros eventos aleatórios. Calcula probabilidades de resultados específicos e enumera possibilidades.
2) Inclui problemas de contagem envolvendo caminhos, placas de carros, combinações de roupas, senhas e outras situações de escolha. Determina o número máximo de possibilidades em cada caso.
3) Apresenta a árvore de probabilidades para diversos exemplos como lançamento de moedas e formação de números ou có
Este documento contém 20 problemas que envolvem cálculos de velocidade média e conversão entre unidades de velocidade como km/h e m/s. Os problemas abordam cenários como deslocamento de veículos, atletas e migração de pássaros, fornecendo dados como distância, tempo e velocidade para que se calcule a velocidade média.
Este documento contém 15 questões sobre conceitos de física e química relacionados a temperatura, calor e transferência de energia térmica. As questões abordam tópicos como evaporação, condutividade térmica de diferentes materiais, reações endotérmicas e exotérmicas, efeito de isolantes térmicos, equilíbrio térmico e sensação térmica.
O documento apresenta uma série de exercícios sobre porcentagem e cálculos financeiros, incluindo cálculos de descontos, juros, taxas de variação e participação percentual em diferentes contextos.
O documento apresenta 12 questões sobre polígonos regulares, incluindo questões sobre o número de lados, diagonais e medidas de ângulos internos e externos de polígonos como hexágono, heptágono, decágono e dodecágono. O gabarito no final fornece as respostas corretas para cada uma das questões.
Este documento é uma lista de exercícios de porcentagem para alunos do 7o ano. A lista contém 10 exercícios sobre cálculos envolvendo porcentagem, como calcular porcentagens de um total e alterações de preços com base em porcentagens de aumento ou redução. O documento fornece também as alternativas de respostas para cada exercício e a solução correta.
Avaliação 1º ano 1º bimestre(física 1º c)Vilmar Silva
1) O documento contém uma avaliação de física do 1o bimestre com 10 questões. As questões cobrem tópicos como velocidade, distância percorrida e tempo.
2) As questões 1-5 são de múltipla escolha sobre cálculos e conversões envolvendo velocidade, distância e tempo.
3) As questões 6-10 pedem para calcular velocidade média, distância percorrida ou tempo gasto com base em informações fornecidas sobre a trajetória e movimento de pontos materiais.
1. O documento apresenta exercícios sobre círculos e circunferências, incluindo identificar segmentos de círculos, pontos internos e externos, calcular diâmetros, circunferências e distâncias percorridas.
2. Um dos exercícios calcula o valor de x para um diâmetro de 5x + 4 e raio de x + 12, encontrando x = 20/3.
3. É calculada a circunferência percorrida por uma pessoa em 6 voltas em uma roda gigante de 125m de diâmetro, que é de
Lista de exercícios – expressões algébricasEverton Moraes
O documento é uma lista de exercícios de expressões algébricas para alunos do 7o ano. Contém 4 questões com vários itens cada: 1) representar expressões simbolicamente; 2) simplificar expressões; 3) calcular perímetro e área de retângulo usando variáveis; 4) calcular valor numérico de expressões.
Recuperação lista exercicios 9º ano 1º bimestreRafael Marques
O documento apresenta os conceitos básicos de matemática sobre números inteiros, racionais, equações de 1o e 2o grau. Inclui regras para adição, subtração, multiplicação, divisão e potenciação de inteiros e operações com frações. Também explica como resolver equações de 1o grau usando a propriedade distributiva e como encontrar as raízes de equações do 2o grau usando a fórmula quadrática.
This document is a multiplication worksheet from Escola Santa Maria teacher Mary Alvarenga. It contains 13 multiplication problems to solve and fill in a crossword puzzle with the answers. The problems include multiplying single digit numbers by powers of ten and multiplying two-digit numbers by single digits.
{92 d944d5 511c-465b-add5-fa2b516fc1e0}-exercícios de reforço - medidas de vo...alanpegado
O documento apresenta 10 exercícios de cálculo de volume de diferentes formas geométricas como paralelepípedos retângulos, caixas, caixa d'água e buracos. Fornece as respostas dos cálculos utilizando a fórmula do volume (V = a x b x c) e conversões entre unidades como m3, dm3 e cm3.
1ª lista de exercícios análise de gráficos e porcentagemlualvares
1) O documento contém 12 questões de matemática sobre porcentagens, gráficos e estatísticas. 2) As questões cobrem tópicos como redução de preços, cálculo de porcentagens, interpretação de gráficos e cálculo de quantidades a partir de dados percentuais. 3) As questões tem como objetivo avaliar a compreensão do estudante sobre esses tópicos matemáticos.
O documento contém uma série de questões que envolvem estabelecer relações entre diferentes unidades de medida de tempo como horas, minutos, dias, semanas, meses e anos. As questões abordam cálculos envolvendo conversão entre essas unidades para resolver problemas sobre duração de eventos, idades, distâncias percorridas em determinados períodos etc.
O documento apresenta exercícios sobre potenciação de números naturais. Inclui transformar produtos em potências e vice-versa, escrever potências por extenso, calcular valores de potenciação e identificar propriedades como qualquer número elevado a zero é igual a um e elevado a um é igual a ele mesmo.
A professora Simone levou músicas e fotografias de obras de arte para a aula. Os alunos ouviram diferentes estilos musicais e anotaram suas sensações. Em seguida, compararam suas opiniões sobre a música clássica em duplas e relacionaram aspectos das músicas às obras de Monet, usando fotografias do artista.
O documento discute as linguagens artísticas de teatro, música, dança e artes visuais. Ele fornece definições de termos-chave dessas linguagens, como ator, diretor, melodia e harmonia. O documento também faz perguntas sobre sons musicais e elementos das linguagens.
1) O documento fornece instruções sobre uma prova de promoção por mérito para professores de educação básica, incluindo regras sobre o tempo, materiais permitidos e proibidos, e assinatura de documentos.
2) Os candidatos têm 4 horas e 30 minutos para completar 60 questões objetivas e uma questão dissertativa. Eles devem assinar o cartão de respostas e não podem usar dispositivos eletrônicos.
3) Os candidatos serão eliminados se deixarem a sala com os materiais da prova, se recusarem a ent
1) As pinturas rupestres eram feitas em cavernas escuras, possivelmente para preservar a arte de saqueadores ou para valorizar as pinturas e vendê-las.
2) A origem da arte, segundo Rene Huyghs, é quando o homem cria não por utilidade, mas para representar ou expressar ideias.
3) A civilização egípcia era complexa e tinha a religião como seu principal aspecto cultural. As pirâmides eram exemplos de arquitetura funerária egípcia.
(1) A melodia e a harmonia são partes integrantes da música e compõem o timbre. A melodia é a combinação de notas musicais sucessivas e a harmonia é a combinação de notas tocadas ao mesmo tempo.
(2) A música profana medieval incluía canções de amor e sátiras políticas, não ligadas às tradições religiosas. A música sacra tinha o canto gregoriano como forma inicial feita apenas com vozes.
(3) Os trovadores eram nobres que compunham e cantavam poesias acompan
O documento contém 6 perguntas sobre arte para um simulado de 6o ano. A primeira pergunta trata da arte rupestre e porque os homens pré-históricos pintavam nas cavernas. A segunda pergunta trata das cores primárias. A terceira pergunta trata de diferentes tipos de compositores.
1) O documento apresenta 6 questões sobre física envolvendo óptica, potência elétrica, lançamento oblíquo, termometria e lentes.
2) Na primeira questão, um esquema mostra como uma lente pode corrigir a visão de uma pessoa míope e a dioptria da lente é calculada.
3) A segunda questão trata da transmissão de energia elétrica e da escolha do projeto que minimize as perdas por efeito Joule.
O documento apresenta um conjunto de questões sobre termometria e escalas termométricas, com ênfase em conversões entre escalas Celsius, Fahrenheit e Kelvin. Também aborda medições de temperatura usando termômetros de mercúrio e a construção de escalas termométricas alternativas.
[1] O documento apresenta as instruções para a realização da segunda fase do vestibular da Universidade Estadual do Ceará em 2010, especificamente para as provas específicas III e IV de Física e Química. [2] Os candidatos terão 4 horas para responder 40 questões e deverão assinar o caderno de provas e o cartão-resposta. [3] É proibido copiar as respostas ou usar aparelhos eletrônicos durante a prova.
Este documento fornece instruções para a realização de uma prova de Física. Ele explica que o candidato deve registrar seu número de inscrição, verificar o tipo de questão, ler atentamente os enunciados antes de responder na folha de respostas, e mais. A prova contém 6 questões discursivas sobre diversos tópicos de Física.
O documento fornece instruções sobre como responder às provas de Física e Química. Instrui os candidatos a registrar seu número de inscrição, ler cuidadosamente as questões, fazer rascunhos, responder nas folhas de respostas fornecidas e assinar nos locais apropriados. Adverte sobre anulação da prova em caso de não cumprimento das instruções.
Este documento apresenta um plano de trabalho sobre o Teorema de Pitágoras para alunos do 9o ano do ensino fundamental. O plano contém cinco etapas com atividades que visam ensinar os conceitos básicos do teorema de forma lúdica e prática através de exercícios, vídeos e quebra-cabeças. O objetivo é que os alunos sejam capazes de compreender, aplicar e resolver problemas envolvendo o teorema de Pitágoras.
Este documento contém um teste de avaliação de Matemática e Geometria para alunos do 8o ano. O teste inclui 10 questões que abrangem tópicos como equações, áreas de figuras geométricas, funções, movimento e volumes. As respostas devem mostrar os cálculos e justificações para cada questão.
1) O documento fornece orientações e questões sobre óptica geométrica para uma avaliação parcial de física do ensino médio. 2) Inclui conceitos como reflexão da luz, espelhos planos e câmara escura e questões sobre estes tópicos. 3) As questões devem ser respondidas com base nas informações fornecidas e nas fórmulas de óptica geométrica apresentadas.
O documento apresenta um exame de seleção para mestrado e doutorado em física com quatro questões. A primeira questão trata de mecânica clássica de partículas sob força central. A segunda aborda mecânica newtoniana de oscilações. A terceira analisa propriedades de funções de onda em mecânica quântica. E a quarta discute spin e operadores em mecânica quântica.
Apostila de fisica para o enem cinemática -matematica _funções afim ou de 1º...neocontextual
1) O documento discute assuntos relacionados a física e matemática no ENEM, incluindo dicas para resolução de questões dessas disciplinas.
2) São apresentados exemplos de questões resolvidas de física e matemática, abordando tópicos como cinemática, funções do primeiro grau e situações do cotidiano.
3) Há também orientações sobre estudar conceitos, ler atentamente as questões e identificar informações importantes para chegar à solução correta.
Introdução à TERMOLOGIA - Escalas TermométricasIvys Urquiza
O documento discute escalas termométricas e sua importância para medir temperatura de forma precisa. Apresenta as escalas Celsius, Fahrenheit e Kelvin e as relações matemáticas entre elas. Fornece exemplos práticos de conversão entre as escalas e exercícios sobre o tema.
O documento apresenta 10 questões de matemática sobre progressões aritméticas, progressões geométricas e raciocínio numérico. As questões abordam tópicos como evolução de populações, produção industrial, diabetes no mundo e sequências numéricas.
O documento explica os diferentes tipos de frequência para analisar dados estatísticos, incluindo frequência absoluta, relativa e acumulada. Fornece exemplos passo a passo de como calcular cada tipo de frequência a partir de tabelas de dados sobre a estatura de alunos.
Projeto Execucao - Luis Alberto - 20 out 2012 - VFluisadr
O documento descreve uma série de aulas sobre pontos notáveis de um triângulo ministradas para alunos. Nas aulas, os alunos constroem triângulos físicos e aprendem a identificar pontos como o baricentro usando o software Geogebra. Exercícios e desafios são propostos para que os alunos apliquem os conceitos, como determinar a localização ideal para instalar luminárias em um terreno triangular.
O documento apresenta um exame de seleção para mestrado e doutorado em física com 5 questões sobre mecânica clássica, mecânica quântica e física atômica. As instruções indicam que cada prova tem duração de 4 horas e não é permitido o uso de equipamentos eletrônicos ou consultas a materiais, além do formulário fornecido. As questões abordam tópicos como movimento harmônico, frequências de oscilação, lagrangeana de sistemas mecânicos,
O documento fornece orientações sobre exercícios de um conteúdo de cálculo com geometria analítica. Os estudantes devem resolver 40 exercícios após receberem instruções do professor, e fornecem justificativas para as respostas.
Este documento apresenta 15 exercícios sobre conceitos gerais de física e movimento, com seus respectivos gabaritos. Os exercícios abordam tópicos como vetores, unidades de medida, cálculo de velocidades médias e instantâneas, aceleração e relações entre grandezas escalares e vetoriais no contexto do movimento.
Este documento descreve as instruções para a realização da primeira parte do exame de ingresso unificado para os programas de pós-graduação em física de diversas instituições no Brasil. O exame contém problemas de mecânica clássica, física moderna e termodinâmica e mecânica estatística. Os candidatos têm 4 horas para resolver as questões.
Atividades de física para o enem 2013 prof waldir montenegroWaldir Montenegro
1) O carro A acelera a 0,5 m/s2 e o carro B se movimenta a velocidade constante de 3 m/s. O tempo para o carro A alcançar o carro B é de 6 segundos.
2) Um veículo desacelera uniformemente de 72 km/h para 0 em 4 segundos. A distância percorrida foi de 40 metros e a velocidade média foi de 10 m/s.
3) Entre 1 e 3 segundos a aceleração do móvel representado no gráfico foi negativa.
Recuperação semestral 2.prova e gabarito.2o.anojucimarpeixoto
Este documento apresenta 10 questões de física sobre diversos tópicos como: empuxo, vazão, teoria da relatividade, dualidade onda-partícula, átomo de Bohr, raios-X e efeito fotoelétrico. As questões devem ser respondidas à caneta azul ou preta e os cálculos e desenvolvimentos devem constar.
Semelhante a Gabarito Prova Física 1 ano Ensino Médio Colégio Pedro II - Centro (20)
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Este documento apresenta 5 problemas de física relacionados a atrito e trabalho mecânico. Os problemas abordam conceitos como velocidade, massa, força, energia e coeficiente de atrito em situações como frenagem de um carro, queda livre de um corpo, deformação de uma mola, conversão de energia química em potencial e movimento de corpos sob ação de forças.
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TICs e Ensino de Física: Limites e Possibilidades para uma Escola DisrutivaSérgio F. de Lima
O documento discute as possibilidades e limites das TICs no ensino de física em uma escola disruptiva. Ele argumenta que as ferramentas digitais podem ser usadas para otimizar a inteligência coletiva através da colaboração, mas que o foco principal deve ser a aprendizagem. O documento também defende o uso de recursos educacionais abertos e formatos abertos para incentivar diferentes tipos de aprendizagem.
Este documento apresenta o uso de ferramentas livres para apoiar comunidades de aprendizagem em física. O autor defende que as redes colaborativas de aprendizagem podem viabilizar contra-hegemonias locais na escola e produzir contribuições para a reinvenção do cotidiano escolar. As teorias de Vygotsky sobre o sócio-interacionismo e de Siemens sobre o conectivismo apoiam esta abordagem. O software livre é apresentado como paradigma tecnológico que pode facilitar a introdução das T
O documento discute o uso de ferramentas livres para apoiar comunidades de aprendizagem em física. Aborda os seguintes tópicos: por que comunidades de aprendizagem, por que software livre, paradigmas tecnológicos como o software livre, experiências de software livre na educação, e estudo de caso sobre ferramentas livres locais. O objetivo é discutir estratégias de transição para a escola como espaço de aprendizagem compartilhada.
Este documento discute o uso de ferramentas livres para apoiar comunidades de aprendizagem em física. Ele explora por que comunidades de aprendizagem são importantes e por que o software livre é uma boa opção tecnológica, discutindo valores como liberdade, solidariedade e inteligência coletiva. O documento também aborda a necessidade de capacitar professores no novo paradigma tecnológico e apresenta um estudo de caso aplicando esses conceitos.
O documento discute o uso de blogs no ensino de física. Apresenta razões para usar TICs na educação com base nos trabalhos de Paulo Freire, Vygotsky e George Siemens. Argumenta que blogs são uma boa ferramenta de entrada para uso de TICs por terem curva de aprendizagem suave. Lista possibilidades pedagógicas de blogs para professores, estudantes e ambos.
O curso de física apresenta seus objetivos gerais de formar cidadãos preparados para o século 21 capazes de aprender, ser e conviver, além de objetivos específicos de aplicar conceitos físicos na vida e resolver problemas acadêmicos de física. A estratégia do curso inclui exposição teórica, resolução de exercícios, atividades em grupo e uso de TICs. As atividades propostas envolvem produção individual e coletiva como resumos e atividades experimentais.
Ferramentas Livres e Colaboração: Possibilidades para Educação do Séc. XXISérgio F. de Lima
Como valores provenientes das comunidades de produção de softwares de código aberto e livre, como liberdade e colaboração podem contribuir para a reinvenção da Escola para adequá-la a Era da Informação e do Conhecimento
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
Gabarito Prova Física 1 ano Ensino Médio Colégio Pedro II - Centro
1. Física: http://aprendendofisica.net/rede/ - @apfisica .::. Unidade Centro: http://www.cp2centro.net/
Colégio Pedro II - Unidade Escolar Centro – Chefia de Dep. Física: Prof. Eduardo Gama
Coordenação de Física: Prof. Marco Luiz Prof. Sérgio F. Lima
ALUNA(O): Torcedor do Fluminense Nº_____TURMA 2102/4/6/8 08/05/2014 d.C
GABARITO DA PROVA DE FÍSICA 1º CERTIFICAÇÃO
Todas as questões discursivas devem ter justificativas físicas. Somente resposta final a caneta.
1) Em 15 de abril de 2014, no período da madrugada, foi observado nas Américas um eclipse lunar total.
Supondo retilínea a trajetória da luz, um eclipse pode ser explicado pela participação de três corpos
alinhados: um anteparo, uma fonte luminosa e um obstáculo.
a) Desses três corpos (celestes), qual deles faz o papel: De anteparo? De fonte luminosa? De obstáculo?
Anteparo:____LUA___, Fonte Luminosa:______SOL____ e Obstáculo:____TERRA___ (0,5 ponto)
b) Em outubro de 2014 teremos um Eclipse Solar. Em que fase da Lua os Eclipses Solares podem ocorrer?
Justifique sua resposta! (0,5 ponto)
No alinhamento do Eclipse Solar temos: Sol – Lua – Terra. A face da Lua voltada para a Terra não está
iluminada (somente a face voltada para o SOL). Assim os eclipses solares só podem ocorrer na Lua NOVA
2 – No Colégio Pedro II – Unidade Centro, pretende-se construir, como projeto de Artes Visuais, uma
câmara escura de orifício com profundidade de 2,0 m que ficará no pátio interno da Unidade. Uma porta de
2,5 m de altura e 80 cm de largura situa-se 8,0 m a frente do orifício desta câmara escura. Quais serão as
dimensões (altura e largura) da imagem da porta gerada por esta câmara escura? (1,0 ponto)
i/d = o/D => altura imagem/2 m= 2,5 m/8 m=> altura da imagem = 2,5/4 = 0,625m = 62,5 cm
i/d = o/D => largura imagem/2 m = 80 cm/8 m => largura da imagem = 80/4 = 20 cm
3 – Um aluno de 1,7 m de altura encontra-se a 50 cm de um espelho plano vertical de 40 cm de altura. Para
estas condições iniciais responda:
a) Se o espelho for afastado do aluno de 10 cm, qual será a distância final entre o aluno e sua imagem?
(0,5 ponto)
No espelho plano a distância objeto-espelho = imagem-espelho. Na situação final, aluno-espelho igual a
60 cm. Logo Imagem aluno-espelho = 60 cm. Logo do aluno até sua imagem = 60 + 60 = 120 cm.
b) O aluno consegue se enxergar por inteiro neste espelho? Justifique sua resposta! (0,5 ponto)
h 170 cm h/60 = 170/120 => h = 85cm (tamanho mínimo para o aluno
(se enxergar por inteiro.) Como 40 cm < 85 cm o aluno não
60 cm 60 cm se exerga por inteiro !
4 – A imagem a seguir mostra o esquema básico de um aquecedor de água por energia solar semelhante ao
que você, supostamente, ajudou a construir:
a) Indique, sucintamente, quais as formas de propagação de calor que ocorrem
neste dispositivo e, em que partes do dispositivo, elas se realizam. (0,5 ponto)
Irradiação do Sol para o fundo preto do coletor;
Condução do fundo preto para a água na bandeja (coletor);
Convecção do coletor para o reservatório superior de água quente.
objeto imagem
2. Física: http://aprendendofisica.net/rede/ - @apfisica .::. Unidade Centro: http://www.cp2centro.net/
5 – Suponha que um aquecedor solar montado por um grupo de alunos contenha 400 g de água inicialmente
a 25 o
C. A área de “absorção de radiação” seja retangular com 20 cm x 40 cm. Após o dispositivo ficar
exposto ao sol por 50 minutos a temperatura no interior do coletor tenha chegado a 55 o
C. Determine qual a
taxa de irradiação média que pode ser estimada, a partir deste experimento, em cal/(cm2
.s) (0,5 ponto).
Irradiação = Calor/(Área.tempo) = m.c.dT/A.dt = (400.1.30)/20x40x3000 = 1/200 = 0,005 cal/cm².s
6 – (FUVEST - FGV - SP) Dispõe-se de água a 80°C e gelo a 0°C. Deseja-se obter 100 gramas de água a
uma temperatura de 40°C (após o equilíbrio), misturando água e gelo em um recipiente isolante e com
capacidade térmica desprezível. Sabe-se que o calor latente de fusão do gelo é 80 cal/g e o calor
específico da água é 1,0 cal/g°C. Para se obter êxito qual deve ser a massa de gelo utilizada? (1,0 ponto)
Q(água) + Q (derreter gelo) + Q (gelo derretido) = 0 [massa de gelo = x ; massa de água = (100 - x)]
(100 – x).1.(-40) + x.80 + x.1.40 = 0
-4000 + 40x + 80x + 40x = 0
160x = 4000
X = 4000/160 = 25g
7) (ITA-SP - adaptado) Para medir a febre de pacientes, um estudante de medicina (nerd) criou sua própria
escala linear de temperaturas. Nessa nova escala, os valores de O (zero) e 10 (dez) correspondem,
respectivamente, a 37°C e 40°C. Qual a única temperatura que tem o mesmo valor numérico em ambas as
escalas? (1,0 ponto)
40 10 (x – 37)/40 – 37) = (x – 0)/(10 – 0) => (x-37)/3 = x/10 =>
=> 10x – 370 = 3x => 7x = 370 => x = 370/7 => x = 52,9 °C
x x
37 0
8) (U.Amazonas-AM) Temos uma barra de chumbo de comprimento 40 cm e área de seção transversal 10
cm² isolada com cortiça; um termômetro fixo na barra calibrado na escala Fahrenheit, e dois dispositivos A e
B que proporcionam, nas extremidades da barra, as temperaturas correspondentes aos pontos do vapor e
do gelo, sob pressão normal, respectivamente. Considerando a intensidade da corrente térmica constante
ao longo da barra, determine a temperatura registrada no termômetro, sabendo que ele se encontra a 32
cm do dispositivo A.
Dado: coeficiente de condutibilidade térmica do chumbo = 8,2 · 10-2 cal /cm. °C. s
(1,0 ponto)
Fluxo esquerda = Fluxo direita
K.A.(212 – t)/32 = K.A.(t – 32)/8
(212-t)/4 = t-32 => 212-t = 4t – 128 =>
=> 212 + 128 = 5t => t = 68ºF
“Un hombre sólo tiene derecho a mirar a otro hacia abajo, cuando ha de ayudarle a levantarse.”
Gabriel García Marquez
A B
40 cm
Vapor Gelo
32 cm
Temp = ?