1) O documento apresenta vários exercícios de matemática relacionados com potências e operações algébricas. 2) São pedidos cálculos, identificações e resoluções de expressões numéricas e algébricas. 3) Os alunos devem demonstrar o domínio de conceitos como potenciação, radiciação, propriedades distributivas e operações com números negativos.

1. 7ºano 1
Escola Secundária com 3º ciclo de Raul Proença
7º Ano
Ficha de Matemática Nº_____
Assunto: Revisões - Preparação 2º teste
1. Para cada uma das questões que se seguem indica a opção correta no quadro apresentado.
1.1. Identifica a opção que corresponde ao valor de
3
2
3

(A) 1
2

(B) 9
2

(C) 2 (D) 1
2
1.2. O valor da potência 2
04
0, é:
(A) 0016
0, (B) 16 (C) 0,016 (D) 0,16
1.3. Seleciona a igualdade verdadeira.
(A)
4
2
2
1
2
1

 (B)
2
1
2
1
2
1








 (C)
6
25
3
1
2
5
2 

 (D) 6
0
10
3
3
0 ,
, 

1.4. Pode-se afirmar que:
(A) 40
20
60
5
5
5 
 (B) 600
30
20
7
7
7 
 (C)
2
3
1
9
1







 (D)
2
1
2
1 0
0









2. Observa cada um dos esquemas e coloca o número adequado.
a) c)
b)
3. Calcula o valor numérico das seguintes potências: 2
3
1






;
2
42
 ;
0
1001
2002





 ;  3
2
 ;  5
2

 .
4.Lembra-te das regras das potências e completa de modo a obteres igualdades verdadeiras:
5. Calcula o valor numérico das seguintes expressões:
5.1.      
2
1
20
2
4
3
7 






 5.2.
3
1
4
3
2
7








 5.3. 




 






 



4
7
4
5
2
3
2
1
2
3
5.4.  
5
1
2
1
2
2
5
1

















 5.5.









 1
3
2
2
7
2
5 5.6.
5.7. 











 
3
5
3
2
1
3
2
5.8.    2
3
3
2
4
8 


 5.9.        
2 38 0 3
2 1 2 4 50 3 2
       
5.10. 5.11. 











 

5
2
1
5
3 2
5
5.12.























3
5 2
1
3
2
4
2
5.13
3
2
2
14
1
7
1





















 5.14.
2
2
3
1
2
1













 


5.15.











 







 

4
1
4
5
4
1
4
3
10
100
2
2
5.16. 5.17. 5.18.
5.19. 5.20. 5.21.
a) 5
5 10
3 
....... d) 3
18 4
4 
 ...... g)     ........



 11
11 6
7 j)  













4
1
4
1
25
0
8
8
......
,
b) 6
6 5
8

 ....... e)    
5
35 77
77



 ....... h)   





 .......
....... 2
2
2 k) .
..........

 32
2
1
c) 1
7070 
....... f)     




 

 2
2 8 .......
4
i) 55
55
55 2
2 
 ...... l) 













3
2
3
2
9
9
.......

2. 7ºano 2
6. A expressão 4
4
4
4 40
40
40
40 

 é igual a: [A] 1640 [B] 4160 [C] 16160 [D] 441
7. Calcula a terça parte de 3
15
.
8. Determina o valor numérico das expressões, utilizando a propriedade distributiva em relação à adição sempre que possível.
a) 




 



5
4
1
2
1 b) 




 



3
1
2
1
4
3 c)     10
2
1
3
5
1
2 







d) e)
9. Sem calcular o valor das potências, indica o seu sinal:
Potência
Sinal da potência:
10. Utilizando as regras operatórias das potências, determina o valor da seguinte expressão. Apresentando o resultado na forma de
potência de base 2
a) b) c)
11. O Pedro e a Ana colecionam cromos. O Pedro tem e a Ana tem .
Qual dos dois tem menos cromos?
Aplica, sempre que possível, as regras das operações com potências
12. Considera as afirmações que constam nos cartões seguintes. Identifica os cartões a colocar em cada uma das caixas.
13. Resolve as expressões numéricas seguintes e descobre quem está a falar com quem.
14. Completa cada uma das seguintes expressões de modo a obteres proposições verdadeiras:
a) b) O simétrico de -2 é ___________.
c) d)
e) f)     1
1
500
4
5...... 


g) v) O inverso de -4 é_____________
FIM