O documento descreve o esporte de bungee jumping e explica como a força elástica da corda garante a segurança dos praticantes ao amortecer sua queda. Também introduz a lei de Hooke e como ela se aplica à força elástica exercida por molas e cordas elásticas como a usada no bungee jumping.
O documento discute conceitos fundamentais de física como força, massa, peso, aceleração da gravidade, força normal, força de atrito e força elástica. Também fornece as unidades dessas grandezas no Sistema Internacional de Unidades e as fórmulas matemáticas relacionadas. Por fim, lista as redes sociais do professor.
O documento descreve vários tipos de forças e suas aplicações, incluindo: (1) a força peso que atrai objetos para a Terra, variando em diferentes planetas; (2) a força normal que surge quando objetos se pressionam; (3) a força elástica em molas e elásticos; e (4) as forças de atrito estático e cinético que atuam quando objetos se movem sobre superfícies.
Isaac Newton foi um cientista inglês reconhecido principalmente como físico e matemático. Sua obra Principia Mathematica, publicada em 1687, descreveu a lei da gravitação universal e as três leis de Newton, que fundamentam a mecânica clássica. Suas leis revolucionaram a compreensão do movimento e permitiram prever com precisão o comportamento dos corpos.
O documento discute o que é força de atrito e seus tipos. A força de atrito é a resistência que corpos em contato oferecem ao movimento, sendo definida por Fat=μN, onde μ é o coeficiente de atrito e N é a força normal. Existem atrito estático e dinâmico, sendo o coeficiente estático maior que o dinâmico.
1) As leis de Newton descrevem o movimento e as forças que atuam sobre os objetos, incluindo a inércia, a segunda lei do movimento e a ação e reação.
2) A primeira lei estabelece que um corpo permanece em repouso ou movimento uniforme a menos que uma força externa atue sobre ele.
3) A segunda lei relaciona a força aplicada a um objeto com sua aceleração, sendo diretamente proporcional à força e inversamente proporcional à massa.
Slide aula sobre eletromagnetismo elaborado como atividade avaliativa do curso Licenciatura em Física pela UFAL (Universidade Federal de Alagoas) curso EaD.
O documento introduz os principais tópicos da física, incluindo uma definição de física, os principais ramos da física como mecânica, termologia e óptica. Também discute grandezas físicas e unidades de medida no Sistema Internacional de Unidades.
O documento descreve as três leis de Newton sobre movimento. A primeira lei fala sobre a inércia dos corpos e como Newton observou uma maçã caindo da árvore e isso o levou a refletir sobre forças. A segunda lei estabelece que a força sobre um corpo é diretamente proporcional à massa e aceleração. A terceira lei estabelece que para toda ação existe uma reação igual e oposta.
O documento discute conceitos fundamentais de física como força, massa, peso, aceleração da gravidade, força normal, força de atrito e força elástica. Também fornece as unidades dessas grandezas no Sistema Internacional de Unidades e as fórmulas matemáticas relacionadas. Por fim, lista as redes sociais do professor.
O documento descreve vários tipos de forças e suas aplicações, incluindo: (1) a força peso que atrai objetos para a Terra, variando em diferentes planetas; (2) a força normal que surge quando objetos se pressionam; (3) a força elástica em molas e elásticos; e (4) as forças de atrito estático e cinético que atuam quando objetos se movem sobre superfícies.
Isaac Newton foi um cientista inglês reconhecido principalmente como físico e matemático. Sua obra Principia Mathematica, publicada em 1687, descreveu a lei da gravitação universal e as três leis de Newton, que fundamentam a mecânica clássica. Suas leis revolucionaram a compreensão do movimento e permitiram prever com precisão o comportamento dos corpos.
O documento discute o que é força de atrito e seus tipos. A força de atrito é a resistência que corpos em contato oferecem ao movimento, sendo definida por Fat=μN, onde μ é o coeficiente de atrito e N é a força normal. Existem atrito estático e dinâmico, sendo o coeficiente estático maior que o dinâmico.
1) As leis de Newton descrevem o movimento e as forças que atuam sobre os objetos, incluindo a inércia, a segunda lei do movimento e a ação e reação.
2) A primeira lei estabelece que um corpo permanece em repouso ou movimento uniforme a menos que uma força externa atue sobre ele.
3) A segunda lei relaciona a força aplicada a um objeto com sua aceleração, sendo diretamente proporcional à força e inversamente proporcional à massa.
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O documento introduz os principais tópicos da física, incluindo uma definição de física, os principais ramos da física como mecânica, termologia e óptica. Também discute grandezas físicas e unidades de medida no Sistema Internacional de Unidades.
O documento descreve as três leis de Newton sobre movimento. A primeira lei fala sobre a inércia dos corpos e como Newton observou uma maçã caindo da árvore e isso o levou a refletir sobre forças. A segunda lei estabelece que a força sobre um corpo é diretamente proporcional à massa e aceleração. A terceira lei estabelece que para toda ação existe uma reação igual e oposta.
O documento discute as leis de Newton e os conceitos fundamentais de força. Em três frases:
1) Força é o resultado da interação entre dois corpos e pode ser classificada em força de contato ou de campo.
2) A segunda lei de Newton estabelece que a resultante das forças sobre um corpo é igual à massa desse corpo multiplicada por sua aceleração.
3) Exemplos de forças de campo incluem a força gravitacional, magnética e elétrica, enquanto a força de atrito e força elást
O documento discute os conceitos de energia cinética e potencial. A energia cinética é proporcional à massa e velocidade de um corpo em movimento e pode ser calculada usando a equação Ec=1/2mv^2. A energia potencial gravitacional depende da massa de um corpo e sua altura acima do solo, podendo ser calculada por Ep=mgh. Exemplos ilustram como calcular o trabalho e energia em diferentes situações físicas.
1) O documento discute o fenômeno da dilatação térmica em sólidos, explicando como o aumento da temperatura causa a expansão das dimensões de um corpo em uma, duas ou três dimensões. 2) Apresenta as equações que descrevem a dilatação linear, superficial e volumétrica em função do comprimento/área/volume inicial, variação de temperatura e coeficiente de dilatação. 3) Aplica essas equações para calcular a dilatação em três exemplos numéricos.
O documento discute conceitos físicos de trabalho, potência e rendimento. Trabalho é definido como a transferência de energia quando uma força causa um deslocamento. Potência é a taxa de trabalho realizado e é medida em watts. Rendimento é a proporção de energia útil produzida em relação à energia total consumida por uma máquina. Exemplos ilustram cálculos destas grandezas físicas.
O documento discute o movimento circular uniforme (MCU), definindo-o como o movimento em que a trajetória é uma circunferência e a velocidade permanece constante no tempo. Apresenta as definições de frequência, período, velocidade angular e linear, e relaciona essas grandezas no contexto do MCU. Fornece também exemplos do MCU no cotidiano e exercícios sobre o tema.
1. O documento descreve a Lei de Coulomb sobre a força de interação entre cargas elétricas pontuais e como esta força varia inversamente com o quadrado da distância entre as cargas.
2. A força é diretamente proporcional aos módulos das cargas e inversamente proporcional ao quadrado da distância entre elas, conforme a fórmula de Coulomb.
3. Vários exercícios são apresentados para aplicar a lei de Coulomb e calcular forças entre cargas elétricas.
O documento apresenta uma introdução à física, definindo-a como a ciência que estuda os fenômenos da natureza, especialmente os físicos. Descreve o método científico e diferencia fenômenos físicos de químicos. Apresenta exemplos de cada um e explica a importância da física. Finalmente, descreve os principais ramos da física como mecânica, calor, movimento ondulatório, óptica, eletricidade e física moderna.
O documento descreve:
1) Como a corrente elétrica ocorre no movimento ordenado de elétrons em um condutor quando uma diferença de potencial é aplicada;
2) Que a corrente elétrica em soluções eletrolíticas envolve o movimento de cargas positivas em uma direção e cargas negativas na direção oposta;
3) Que a intensidade da corrente elétrica é definida pela quantidade de carga que passa por um ponto do condutor por unidade de tempo.
O documento discute conceitos fundamentais de eletrostática, incluindo: (1) potencial elétrico como grandeza escalar associada a cada ponto de um campo elétrico; (2) energia potencial elétrica armazenada em uma carga elétrica em função do potencial; (3) propriedades do potencial elétrico como grandeza escalar e de ponto.
A gravidade é uma força fundamental que atrai dois corpos um para o outro, proporcionalmente às suas massas e inversamente proporcional ao quadrado da distância entre eles. Através da gravidade, a Terra confere peso aos objetos e faz com que caiam. Historicamente, Newton formulou a lei da gravitação universal, enquanto Einstein posteriormente explicou a gravidade como uma distorção no espaço-tempo.
Vetores, representação (módulo, direção, sentido), grandezas escalares e vetoriais, soma e subtração, regra do polígono e do paralelogramo.
Visite: http://profmiky.wordpress.com
1) O documento discute os riscos de choque elétrico e como a corrente elétrica afeta o corpo humano.
2) O corpo humano conduz corrente elétrica de forma semelhante a um condutor, e a intensidade do choque depende de fatores como a tensão elétrica, resistência da pele e trajeto da corrente.
3) Quantidades maiores de corrente podem causar contrações musculares, parada cardíaca e até mesmo morte, dependendo da intensidade e tempo de exposição.
O documento discute as principais forças da mecânica. Ele explica que forças causam mudanças no movimento de objetos e permitem prever seu movimento subsequente. As principais forças discutidas incluem força peso, força normal, força elástica, força de atrito e força resultante.
1) O documento discute as três leis de Newton sobre força e movimento, formuladas por Isaac Newton há cerca de três séculos.
2) Essas leis permitiram responder perguntas sobre as causas do movimento, a necessidade de força para manter um corpo em movimento e o que pode alterar a velocidade de um movimento.
3) O documento explica as três leis de Newton em detalhe, incluindo exemplos.
O documento discute os conceitos fundamentais de eletrodinâmica, incluindo: (1) a corrente elétrica é o movimento ordenado de elétrons em um condutor; (2) a intensidade da corrente depende da quantidade de carga que passa por uma seção do condutor em um intervalo de tempo; (3) existem diferentes tipos de corrente, como contínua e alternada.
O documento descreve o magnetismo, começando pela descoberta dos imãs na Turquia antiga e suas propriedades de atrair ferro. Explica que os imãs possuem pólos norte e sul que se atraem ou repelem, e que permanecem unidos mesmo quando divididos. Também aborda o uso da bússola para indicar o campo magnético terrestre e a experiência de Oersted, que mostrou que correntes elétricas criam campos magnéticos.
O documento discute o conceito de ondas, classificando-as em mecânicas e eletromagnéticas. Apresenta os elementos de uma onda como comprimento de onda, período e frequência. Explica como as ondas se propagam em cordas, água e luz, por meio de reflexão, refração e interferência.
O documento discute os conceitos de energia, trabalho e potência. Energia pode ser armazenada como energia potencial devido à posição ou configuração de um sistema, ou como energia cinética devido ao movimento. Trabalho é realizado quando uma força causa mudança na energia de um sistema, transferindo ou transformando energia. Potência mede a taxa de transferência de energia através do trabalho.
O documento apresenta conceitos fundamentais sobre impulso, quantidade de movimento e conservação da quantidade de movimento. Aborda definições, fórmulas e aplicações numéricas destes conceitos, incluindo exemplos do cotidiano como colisões de veículos e rebatedoras de beisebol.
1) O documento discute conceitos fundamentais de física como energia, trabalho, potência e conservação de energia.
2) É fornecida a definição matemática de trabalho como força vezes distância percorrida e de potência como a taxa de trabalho realizado.
3) São explicadas as diferentes formas de energia como cinética, potencial gravitacional e mecânica, além das transformações entre elas.
A pergunta descreve que a pessoa percebeu primeiro um som grave e depois um som agudo emitidos pelo mesmo aparelho de som, sem mudança no meio de propagação. Isso significa que ela recebeu:
a) Duas ondas mecânicas, sendo a primeira com frequência menor do que a segunda.
A percepção de som grave ou agudo depende da frequência da onda sonora, sendo sons graves de frequência menor e sons agudos de frequência maior. Se o meio não mudou, a única diferença entre os sons deve ter sido a frequência, sendo a primeira on
O documento discute as leis de Newton e os conceitos fundamentais de força. Em três frases:
1) Força é o resultado da interação entre dois corpos e pode ser classificada em força de contato ou de campo.
2) A segunda lei de Newton estabelece que a resultante das forças sobre um corpo é igual à massa desse corpo multiplicada por sua aceleração.
3) Exemplos de forças de campo incluem a força gravitacional, magnética e elétrica, enquanto a força de atrito e força elást
O documento discute os conceitos de energia cinética e potencial. A energia cinética é proporcional à massa e velocidade de um corpo em movimento e pode ser calculada usando a equação Ec=1/2mv^2. A energia potencial gravitacional depende da massa de um corpo e sua altura acima do solo, podendo ser calculada por Ep=mgh. Exemplos ilustram como calcular o trabalho e energia em diferentes situações físicas.
1) O documento discute o fenômeno da dilatação térmica em sólidos, explicando como o aumento da temperatura causa a expansão das dimensões de um corpo em uma, duas ou três dimensões. 2) Apresenta as equações que descrevem a dilatação linear, superficial e volumétrica em função do comprimento/área/volume inicial, variação de temperatura e coeficiente de dilatação. 3) Aplica essas equações para calcular a dilatação em três exemplos numéricos.
O documento discute conceitos físicos de trabalho, potência e rendimento. Trabalho é definido como a transferência de energia quando uma força causa um deslocamento. Potência é a taxa de trabalho realizado e é medida em watts. Rendimento é a proporção de energia útil produzida em relação à energia total consumida por uma máquina. Exemplos ilustram cálculos destas grandezas físicas.
O documento discute o movimento circular uniforme (MCU), definindo-o como o movimento em que a trajetória é uma circunferência e a velocidade permanece constante no tempo. Apresenta as definições de frequência, período, velocidade angular e linear, e relaciona essas grandezas no contexto do MCU. Fornece também exemplos do MCU no cotidiano e exercícios sobre o tema.
1. O documento descreve a Lei de Coulomb sobre a força de interação entre cargas elétricas pontuais e como esta força varia inversamente com o quadrado da distância entre as cargas.
2. A força é diretamente proporcional aos módulos das cargas e inversamente proporcional ao quadrado da distância entre elas, conforme a fórmula de Coulomb.
3. Vários exercícios são apresentados para aplicar a lei de Coulomb e calcular forças entre cargas elétricas.
O documento apresenta uma introdução à física, definindo-a como a ciência que estuda os fenômenos da natureza, especialmente os físicos. Descreve o método científico e diferencia fenômenos físicos de químicos. Apresenta exemplos de cada um e explica a importância da física. Finalmente, descreve os principais ramos da física como mecânica, calor, movimento ondulatório, óptica, eletricidade e física moderna.
O documento descreve:
1) Como a corrente elétrica ocorre no movimento ordenado de elétrons em um condutor quando uma diferença de potencial é aplicada;
2) Que a corrente elétrica em soluções eletrolíticas envolve o movimento de cargas positivas em uma direção e cargas negativas na direção oposta;
3) Que a intensidade da corrente elétrica é definida pela quantidade de carga que passa por um ponto do condutor por unidade de tempo.
O documento discute conceitos fundamentais de eletrostática, incluindo: (1) potencial elétrico como grandeza escalar associada a cada ponto de um campo elétrico; (2) energia potencial elétrica armazenada em uma carga elétrica em função do potencial; (3) propriedades do potencial elétrico como grandeza escalar e de ponto.
A gravidade é uma força fundamental que atrai dois corpos um para o outro, proporcionalmente às suas massas e inversamente proporcional ao quadrado da distância entre eles. Através da gravidade, a Terra confere peso aos objetos e faz com que caiam. Historicamente, Newton formulou a lei da gravitação universal, enquanto Einstein posteriormente explicou a gravidade como uma distorção no espaço-tempo.
Vetores, representação (módulo, direção, sentido), grandezas escalares e vetoriais, soma e subtração, regra do polígono e do paralelogramo.
Visite: http://profmiky.wordpress.com
1) O documento discute os riscos de choque elétrico e como a corrente elétrica afeta o corpo humano.
2) O corpo humano conduz corrente elétrica de forma semelhante a um condutor, e a intensidade do choque depende de fatores como a tensão elétrica, resistência da pele e trajeto da corrente.
3) Quantidades maiores de corrente podem causar contrações musculares, parada cardíaca e até mesmo morte, dependendo da intensidade e tempo de exposição.
O documento discute as principais forças da mecânica. Ele explica que forças causam mudanças no movimento de objetos e permitem prever seu movimento subsequente. As principais forças discutidas incluem força peso, força normal, força elástica, força de atrito e força resultante.
1) O documento discute as três leis de Newton sobre força e movimento, formuladas por Isaac Newton há cerca de três séculos.
2) Essas leis permitiram responder perguntas sobre as causas do movimento, a necessidade de força para manter um corpo em movimento e o que pode alterar a velocidade de um movimento.
3) O documento explica as três leis de Newton em detalhe, incluindo exemplos.
O documento discute os conceitos fundamentais de eletrodinâmica, incluindo: (1) a corrente elétrica é o movimento ordenado de elétrons em um condutor; (2) a intensidade da corrente depende da quantidade de carga que passa por uma seção do condutor em um intervalo de tempo; (3) existem diferentes tipos de corrente, como contínua e alternada.
O documento descreve o magnetismo, começando pela descoberta dos imãs na Turquia antiga e suas propriedades de atrair ferro. Explica que os imãs possuem pólos norte e sul que se atraem ou repelem, e que permanecem unidos mesmo quando divididos. Também aborda o uso da bússola para indicar o campo magnético terrestre e a experiência de Oersted, que mostrou que correntes elétricas criam campos magnéticos.
O documento discute o conceito de ondas, classificando-as em mecânicas e eletromagnéticas. Apresenta os elementos de uma onda como comprimento de onda, período e frequência. Explica como as ondas se propagam em cordas, água e luz, por meio de reflexão, refração e interferência.
O documento discute os conceitos de energia, trabalho e potência. Energia pode ser armazenada como energia potencial devido à posição ou configuração de um sistema, ou como energia cinética devido ao movimento. Trabalho é realizado quando uma força causa mudança na energia de um sistema, transferindo ou transformando energia. Potência mede a taxa de transferência de energia através do trabalho.
O documento apresenta conceitos fundamentais sobre impulso, quantidade de movimento e conservação da quantidade de movimento. Aborda definições, fórmulas e aplicações numéricas destes conceitos, incluindo exemplos do cotidiano como colisões de veículos e rebatedoras de beisebol.
1) O documento discute conceitos fundamentais de física como energia, trabalho, potência e conservação de energia.
2) É fornecida a definição matemática de trabalho como força vezes distância percorrida e de potência como a taxa de trabalho realizado.
3) São explicadas as diferentes formas de energia como cinética, potencial gravitacional e mecânica, além das transformações entre elas.
A pergunta descreve que a pessoa percebeu primeiro um som grave e depois um som agudo emitidos pelo mesmo aparelho de som, sem mudança no meio de propagação. Isso significa que ela recebeu:
a) Duas ondas mecânicas, sendo a primeira com frequência menor do que a segunda.
A percepção de som grave ou agudo depende da frequência da onda sonora, sendo sons graves de frequência menor e sons agudos de frequência maior. Se o meio não mudou, a única diferença entre os sons deve ter sido a frequência, sendo a primeira on
O documento discute dois princípios da física: a conservação da energia e da quantidade de movimento. Define os conceitos de trabalho, energia cinética, energia potencial gravitacional e elástica. Explica que a soma dessas energias é igual ao trabalho realizado sobre o corpo, mantendo a energia mecânica total constante para forças conservativas.
Este documento apresenta conceitos fundamentais de equilíbrio de corpos rígidos, incluindo: (1) definição de ponto material e corpo extenso, (2) tipos de movimento como translação e rotação, (3) condições de equilíbrio mecânico, (4) conceito de torque, (5) centro de massa e centro de gravidade. O documento também aborda elasticidade, tensão, deformação e ensaios mecânicos.
Em 1660, o físico inglês Robert Hooke observou que a deformação de uma mola é proporcional à força aplicada. Ele formulou a Lei de Hooke, que diz que a força de deformação é diretamente proporcional à deformação elástica produzida. Posteriormente, Hooke descobriu que a constante de proporcionalidade entre força e deformação depende da característica elástica do material. Sua descoberta fundamentou a compreensão da elasticidade nos corpos.
1) O documento discute conceitos fundamentais de física como forças e leis de movimento da dinâmica.
2) Aprende-se que força é qualquer agente capaz de produzir aceleração ou deformação em um corpo.
3) Existem duas classes de forças: de contato como empurrão e forças a distância como gravidade.
O documento discute a terceira lei de Newton sobre ação e reação. Explica conceitos como força de ação e força de reação, apresenta exemplos como empurrar um carro ou chutar uma bola, e resolve exercícios sobre a aplicação da lei da ação e reação.
1) Energia é um conceito amplo e abstrato que se refere à capacidade de causar mudanças ou realizar trabalho.
2) Energia pode ocorrer em diversas formas e ser transformada ou transferida entre sistemas, mas a quantidade total é conservada.
3) Embora a energia se conserve, ela pode se degradar em formas menos úteis, requerendo produção contínua para suprir as demandas.
Relatório física experimental 1 associação de molasleomartins10
Este documento descreve um experimento sobre a associação de molas em série e paralelo. O experimento mede a deformação de molas sob diferentes cargas e calcula as constantes elásticas teórica e experimental para cada configuração. Os resultados mostraram que a constante elástica é maior para molas em paralelo do que em série, e que há pouca diferença entre os valores teóricos e experimentais.
AULA 1º SERIE CEMVS (ALUNO) PARTE 1 - 3º BIM DINAMICA - LEIS DE NEWTON 15 08 ...MarcosOntonio
PT = mT x gT
PT = 100 kg x 10 m/s2 = 1000 N
PJ = mJ x gJ
PJ = 100 kg x 25 m/s2 = 2500 N
Portanto, o peso do corpo na Terra é 1000 N e em Júpiter é 2500 N.
O documento apresenta conceitos fundamentais da física newtoniana, como as leis de Newton e as forças. A primeira lei descreve a inércia e o movimento retilíneo uniforme. A segunda lei relaciona a força aplicada à massa e à aceleração de um corpo. A terceira lei estabelece que para toda ação existe uma reação igual e oposta.
1. O documento descreve os conceitos e cálculos relacionados a ensaios de tração, que são realizados para determinar a resistência mecânica de materiais.
2. Um ensaio de tração consiste em aplicar uma força axial de tração em um corpo de prova até sua ruptura, medindo a deformação e tensão ao longo do processo.
3. A tensão suportada por um material é calculada dividindo a força aplicada pela área da seção transversal do corpo de prova.
1. O nadador percorreu a piscina de 50m em 25s, portanto sua velocidade média foi de 2 m/s.
2. Entre 2s e 10s a velocidade do carrinho variou de 3 m/s a 19 m/s, portanto sua aceleração foi de 3 m/s2.
3. Para percorrer 2km dando passos de 0,5m seriam necessários aproximadamente 4.000 passos.
O documento discute os conceitos de energia, trabalho e potência na Física. Explica que energia é a capacidade de realizar trabalho e pode existir sob diferentes formas como potencial e cinética. Também define trabalho como a capacidade de uma força produzir deslocamento e potência como a taxa em que trabalho é realizado.
As colisões podem ser elásticas, parcialmente elásticas ou inelásticas dependendo do coeficiente de restituição. A quantidade de movimento é conservada em colisões entre dois corpos isolados, mas a energia só é conservada em colisões elásticas.
AS LEIS DE NEWTON UM BREVE RESUMO SOBRE AS LEIS QUE MUDARAM O MUNDO DA MECÂNICAMarcellusPinheiro1
1) O documento descreve as três leis de Newton, que fundamentam a física clássica.
2) A primeira lei descreve o princípio da inércia, a segunda fala sobre a relação entre força e aceleração, e a terceira trata da ação e reação.
3) Exemplos ilustram como essas leis se aplicam na dinâmica e no movimento dos corpos.
Energia mecânica é a energia relacionada ao movimento e deformação de corpos. Inclui energia cinética de corpos em movimento e energia potencial elástica armazenada em molas. O princípio da conservação de energia mecânica afirma que em sistemas com apenas forças conservativas a energia mecânica total se mantém constante, alternando entre formas cinética e potencial.
O documento apresenta as três leis de Newton sobre movimento e forças. A primeira lei descreve que um corpo permanece em repouso ou movimento uniforme a menos que uma força externa atue sobre ele. A segunda lei relaciona a força resultante aplicada a um corpo com sua aceleração. A terceira lei estabelece que quando um corpo exerce força em outro, este outro exerce força igual e oposta no primeiro corpo. O documento também fornece exemplos de aplicação destas leis para problemas de física.
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Força elástica.ppt
1. Ciências da Natureza e suas
Tecnologias - Física
Ensino Médio, 1ª Série
Força elástica
2. Força elástica
Você teria coragem de saltar de bungee-jump?
FÍSICA, 1° Ano do Ensino Médio
Força Elástica
Imagem : Che010 / GNU Free Documentation License
3. Para quem gosta de esportes radicais,
esta é uma excelente pedida! O nome do
esporte é composto de bung (corda elástica
usada em aviões para absorver o choque dos
trens de repouso) e jump (pular).
Na versão que se difundiu pelo mundo,
o corpo da pessoa é preso a uma corda elástica,
de modo que, depois de o elástico ser esticado
ao máximo, o esportista tem ainda a sensação
de ser um “ioiô humano”. Pode-se saltar de
alturas que variam entre 40 e 200 m, e o salto
deve partir de torres construídas especialmente
para esse fim.
FÍSICA, 1° Ano do Ensino Médio
Força Elástica
Imagem : Ellywa / GNU Free
Documentation License.
4. Os promotores de bungee-jump garantem que o esporte é
seguro e explicam por quê:
• o corpo é preso por cintos, presilhas e engates utilizados em
alpinismo;
• o elástico é super-resistente; suporta até 4 t de massa;
• há uma fita entrelaçada nos elásticos, que suporta 2,3 t de
massa, para que o elástico não estique demais;
• o elástico permite que o corpo volte no mesmo sentido em
que caiu, eliminando riscos ao organismo.
No entanto, os próprios instrutores advertem que o esporte
não é recomendado a pessoas que tenham hipertensão, problemas de
coração ou de coluna. Depois da queda, sob o efeito da aceleração da
gravidade (9,8 m/s²), o elástico estica, imprimindo no corpo uma
aceleração contrária à da gravidade. Ao atingir o limite de estiramento,
acontece uma desaceleração brusca.
FÍSICA, 1° Ano do Ensino Médio
Força Elástica
5. É nesse momento que o
organismo pode correr risco. O elástico
está firme, o chão está bem longe, mas
o choque da parada brusca faz que o
sangue flua rapidamente para a cabeça -
não se esqueça de que a pessoa está de
cabeça para baixo - podendo provocar
hemorragias nos olhos ou deslocamento
da retina. O “frio na barriga” resulta da
ausência de peso durante a queda.
Nesse esporte conta-se
essencialmente com a propriedade
elástica da tira amarrada nos pés dos
aventureiros. O fato de o elástico esticar
até um certo limite e se restaurar é vital
para garantir a emoção e a segurança.
FÍSICA, 1° Ano do Ensino Médio
Força Elástica
Imagem : Ellywa / GNU Free
Documentation License.
6. Os objetos em geral, ao sofrerem ação de uma força externa,
tendem a passar por deformações. Alguns materiais possuem a
propriedade de recuperar sua forma original quando cessa a força
aplicada a eles, a qual recebe o nome de elasticidade. Os materiais
que não recuperam sua forma original são chamados inelásticos. Essa
propriedade se deve aos arranjos moleculares e ao tipo de ligação
existente entre os átomos em cada material.
FÍSICA, 1° Ano do Ensino Médio
Força Elástica
Durante o choque da bola contra a
cabeça do atleta, a bola sofre
deformações; porém, na medida em
que a bola se afasta dele, forças
internas restauram a forma original da
bola.
Imagem
:
Pedroromero2
/GNU
Free
Documentation
License
7. Pense eResponda!
• A figura mostra um indígena preparado para lançar uma
flecha. O que produz a força na flecha para que seja lançada?
Essa força é elástica?
FÍSICA, 1° Ano do Ensino Médio
Força Elástica
Imagem : Agência Brasil / Creative Commons Attribution 2.5 Generic
8. Quando puxamos uma mola ou um elástico, imediatamente
aparecem forças de restauração, ou seja, forças que se opõem às forças que
deformaram a mola ou o elástico. Segundo estudos de Hooke, ao aplicar
forças em molas existe um intervalo de intensidade para o qual as molas, ao
serem soltas (ficarem livres das forças), retornam ao seu tamanho e forma
originais. Hooke definiu esse intervalo como regime elástico.
Uma consequência do regime elástico é o fato de que a força
aplicada à mola provoca uma distensão. No regime elástico a
razão força /deformação é constante para toda força.
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Força Elástica
Imagem
:Jean-Jacques
MILAN
/
Public
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Imagem
:
Roger
McLassus
/
GNU
Free
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9. Em que:
• l0 : comprimento inicial da mola.
• l: comprimento final da mola.
X = l - l 0 é a deformação da mola.
FÍSICA, 1° Ano do Ensino Médio
Força Elástica
F
- Fel Fel
-F
l0
l
x
Imagem :Oleg Alexandrov / Public Domain
10. A força F é a força aplicada pela mão que puxa a mola. A
força – Fel é a força elástica de reação que a mola faz sobre a mão.
No vínculo com a parede estão aplicadas as forças Fel (força elástica
da mola sobre a parede) e – F (força da parede sobre a mola).
Como todas as forças são iguais em intensidade e direção e
contrárias no sentido, a soma de forças é zero nos dois casos:
• mola-mão: F – Fel = 0, pois F = Fel
• mola-parede: - F + Fel = 0, pois Fel = F
FÍSICA, 1° Ano do Ensino Médio
Força Elástica
11. Hooke, ao estudar as deformações elásticas, verificou
que, duplicando o valor da força aplicada, a deformação duplica,
triplicando o valor da força, a deformação triplica, e assim por
diante.
Isso é válido para quando a mola é distendida ou comprimida.
FÍSICA, 1° Ano do Ensino Médio
Força Elástica
lo
F
Fel
x
2F
2Fel
2x
12. Assim, Hooke estabeleceu a seguinte lei:
Em regime de deformação elástica, a intensidade da força é
proporcional à deformação.
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Força Elástica
x
x
Fel
Fel
F
x
= 2F
2x
= 3F
3x
= k F = kx
13. Em que:
• F: intensidade da força aplicada.
• k: constante elástica da mola.
• x: deformação (alongamento ou encurtamento) sofrido
pela mola.
A constante elástica k é uma característica da mola
considerada e dependente do material de que é feita, das
dimensões, entre outros. Sua unidade no SI é o N/m.
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Força Elástica
14. A lei de Hooke é utilizada na
medida de forças por meio de um
aparelho – o dinamômetro – que
consiste numa mola elástica associada a
um ponteiro que mede, em uma escala
graduada em newtons, a intensidade da
força deformadora.
O dinamômetro efetua a medida
da força F em situação estática e,
portanto, a força resultante sobre ele é
nula. Assim, nas duas extremidades,
temos forças opostas (não
considera o peso do dinamômetro).
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F2
F1
Imagem
:Jean-Jacques
MILAN
/
GNU
Free
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F
Imagem
:Autor
desconhecido
/
Disponibilizado
por
Briain/Domínio
Público
15. Aplicações
1) O gráfico representa a intensidade da força F que age sobre
uma mola, em função da deformação x.
a) Determine a constante elástica da mola.
b) Calcule a deformação quando F = 90 N.
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Força Elástica
F(N)
60
0 5 x(cm)
16. Resolução
a) O gráfico mostra que em regime de deformação elástica a
intensidade da força é diretamente proporcional à
deformação, pois a curva é uma reta.
Da figura, quando x = 5cm = 0,05 m, a intensidade da força vale
F = 60 N.
Utilizando a lei de Hooke, vem:
F = kx 60 = k . 0,05 k = 1 200 N/m
b) Sendo F = 90 N:
F = kx 90 = 1 200 . x x = 0, 075 m ou 7,5 cm
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Força Elástica
17. 2) Um astronauta, de massa 80 kg, se encontra sobre uma
balança de mola no interior de uma nave espacial. Em seu
lançamento, a espaçonave experimenta uma aceleração vertical
de 40 m/s². Qual o peso do astronauta indicado pela balança?
(Use g = 10 m/s².)
Resolução:
A balança de mola é um
dinamômetro. Representando
as forças sobre o astro-
nauta e a balança, temos:
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Força Elástica
movimento
Imagem: SEE-PE
18. O valor dado pela balança equivale somente à força peso
de um corpo localizado sobre ela, caso o sistema esteja em
repouso ou em movimento uniforme, pois a força medida pela
balança é a reação de apoio NA .
Usando o Princípio Fundamental da Dinâmica:
NA – PA = mAa NA – mAg = mAa
NA – 80 . 10 = 80 . 40
NA – 800 = 3 200
NA = 4 000 N
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20. Atividades
1) (UFSM-RS) Durante os exercícios de força realizados por um
corredor, é usada uma tira de borracha presa ao seu abdome.
Nos arranques, o atleta obtém os seguintes resultados:
Onde Δx é a elongação da tira.
O máximo de força atingido pelo atleta, sabendo-se que a
constante elástica da tira é de 300 N/m e que obedece à lei de
Hooke, é, em N:
a) 23 520 b) 17 600 c) 1 760 d) 840 e) 84
Semana 1 2 3 4 5
Δx (cm) 20 24 26 27 28
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Força Elástica
21. 2) Num teste para a prática de bungee jumping a equipe soltou uma
carga de 80 kg, de cima de um viaduto de 38 m de altura, amarrada a um
elástico de 16 m de comprimento e constante elástica k. A altura mínima,
em relação ao solo, que a carga atingiu, foi de 6 m. Considerando a
aceleração da gravidade g = 10 m/s², calcule o valor de k.
3) (UFJF-MG) Um cofre de três toneladas está colocado no segundo andar
de uma casa velha, apoiado em um piso horizontal de madeira. Para
evitar que o cofre fure o piso caindo no andar de baixo, liga-se na sua
parte superior uma mola de constante elástica k = 400 N/cm, presa ao
teto. Nessa situação, se o comprimento da mola é esticada de 50 cm em
relação ao seu comprimento natural, qual a intensidade da força que o
cofre faz no piso de madeira?
Use, se necessário: aceleração gravitacional g = 10 m/s².
a)10 000 N b) 20 000 N c) 30 000 N d) 40 000 N e) 50 000 N
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Força Elástica
22. 4) Na figura, os fios e as polias são ideais e não existe atrito. A
mola M, de massa desprezível, sofre uma distensão de 5 cm.
Qual a constante elástica dessa mola? (Considere g = 10 m/s²)
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Força Elástica
B
A
15kg
M
10Kg
23. 5) Uma pessoa de massa igual a 75 kg está sobre uma balança
(graduada em newtons) num elevador. (Considere g = 10 m/s²)
Determine a indicação da balança quando o elevador:
a) sobe em movimento acelerado com aceleração de 2 m/s²;
b) desce em movimento acelerado com aceleração de m/s²;
c) sobe com velocidade constante;
d) cai em queda livre (os cabos do elevador se rompem).
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Força Elástica
24. Experimento
Construindo um dinamômetro e verificando a lei de Hooke.
Material:
• 1 mola espiral de metal de caderno;
• 1 alicate;
• 1 régua;
• 1 saco de plástico com fecho hermético ou uma sacola
plástica de supermercado (verifique se ela não está furada);
• 1 recipiente medidor de volume em mL;
• água;
• papel milimetrado.
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25. Roteiro e questões
Como construir um instrumento que meça força?
Nesta atividade você vai construir um dinamômetro e fazer
sua calibração. Com ele você será capaz de fazer medidas de força,
podendo utilizá-lo em outros momentos.
• Com o alicate faça um gancho em uma das extremidades
da mola.
• Agora, vamos calibrar o dinamômetro. Para tanto, use a
água como “peso padrão”, considerando que cada 100 mL de
água = 1 N.
• Em seguida, peça a um colega que segure mola na vertical
e meça seu tamanho com a régua.
FÍSICA, 1° Ano do Ensino Médio
Força Elástica
26. Verifique atentamente onde colocará a régua para fazer a medida.
Você deverá proceder sempre da mesma maneira.
• Pendure no gancho o saco plástico (logo abaixo do fecho
hermético ou das alças da sacola de supermercado) e acrescente
100 mL de água.
• Meça o novo tamanho da mola. A variação no
comprimento corresponde a 1 N de força. Seu dinamômetro está
pronto!
• Para construir uma escala mais precisa e verificar a lei de
Hooke para a espiral de caderno que estamos considerando uma
mola, você deve realizar novas medidas. Em seu caderno anote as
suas observações em uma tabela como o modelo a seguir, em V é o
volume de água, P, a intensidade da força peso do respectivo
volume de água; Δx, a variação do comprimento da mola.
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27. Para obter essa última grandeza, você deverá subtrair de cada novo
comprimento da mola o seu comprimento original Δx = l – l0.
1) Utilizando os dados obtidos, construa um gráfico F x Δx.
V (mL) 50 100 150 200 250 300 350 400 450 500
P (N) 0,5 1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0 4,5 5,0
Δx (cm)
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Força Elástica
28. Biografia–RobertHooke
Robert Hooke era filho do reverendo John Hooke - religião anglicana - e foi o
penúltimo dos seus quatro filhos.
Hooke teve uma infância muito conturbada, além de seus problemas de saúde,
enfrentava muitas dificuldades financeiras. Seu pai suicidou-se em 1648, deixando ao filho uma
quantia de 100 libras, pois tinha em mente que seu filho pudesse tornar-se um relojoeiro.
Quando Hooke foi para Londres, levou suas reservas da herança e apresentou ao Dr.
Busby, o reitor da escola, que lhe dedicou grande amizade, constituindo-se em incentivador
constante de sua carreira. Doutor Busby era o melhor amigo de Robert Hooke, reitor
da Universidade de Oxford. Ambos nutriam paixão ardente por Elizabeth Bernays, empregada
doméstica de Busby.
Em 1665 foi nomeado professor de geometria no Gresham College.
Robert Hooke também alcançou fama enquanto principal ajudante de Christopher
Wren na reconstrução que se seguiu ao Grande Incêndio de Londres, em 1666. Trabalhou
no Observatório de Greeenwich e no Bethlehem Hospital.
Morreu deixando 9.580 libras e uma pequena propriedade na ilha de Wight. Ao
seu funeral compareceram todos os sócios da Royal Society, em reconhecimento do seu mérito
como cientista. Assim que Hooke morreu, Newton assumiu a Royal Society e a partir daí não foi
encontrado nenhum retrato autenticado de Hooke.
FÍSICA, 1° Ano do Ensino Médio
Força Elástica
29. Realizações– RobertHooke
A Hooke é também atribuída com frequência a invenção do
microscópio composto, que consiste de lentes múltiplas (geralmente três - uma
ocular, uma lente de campo e uma objetiva). Embora tenha prestado muitos
conselhos sobre novos projetos para microscópios ao fabricante Christopher Cock,
essa atribuição parece estar incorreta.
As suas outras realizações significativas incluem a invenção da junta
universal, a construção do primeiro telescópio refletor, telescópio
gregorian|gregoriano e a descoberta da primeira estrela binária.
Mola de balanço utilizada para regular o fluxo de energia que vem da
mola principal, enrola-se e desenrola-se com periodicidade natural permitindo o
ajuste fino do tique-taque.
Escapamento de âncoras, passo importante para o desenho de relógios precisos.
Desenvolveu uma bomba de ar precisa que foi utilizada pelo químico e
físico Robert Boyle nos estudos sobre o comportamento dos Gases.
Aperfeiçoou instrumentos como Barômetro, higrômetros, medidores
de chuva, anemômetros, diafragma íris em câmaras, além de inventar o primeiro
relógio portátil de corda.
Utilizou uma mola para construir um relógio de pêndulo imune às perturbações
marítimas, que veio a ser o princípio do cronômetro marítimo.
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Força Elástica
Imagem :Robert Hooke / Disponibilizado
por 84user / United States Public Domain
30. - ALVES, Luís Augusto. Física Mecânica. vol. 1. Ensino Médio. Editora FTD. 1ª Edição
São Paulo, 2010.
- http://pt.wikipedia.org/wiki/Robert_Hooke;
- http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQu9vcQjzLOoLxfoGyrr4or_jf8srNDuay
bPq2iaeORsz7TK4vrSjnK6w;
- http://colunistas.ig.com.br/jovem/files/2009/02/jump-199x300.jpg;
- http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRtvq7nT9mhROn8qDLJshnrXdCI4dQIZ
xZLVznG81gPajS8ndd_rcPWMWE;
- http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSbcaeWNSfAD-
_tkgOxE99Pyo0G2SFbTve4SypYuYu7KU0yPBKux2KSgKY;
- http://4.bp.blogspot.com/_ASy3Yb_qbv8/S80Yc2sxwiI/AAAAAAAAAMQ/NNqQFuZ
uBcg/s1600/81lhto6wfi_indio_debret.jpg;
Referências Bibliográficas
FÍSICA, 1° Ano do Ensino Médio
Força Elástica
31. Tabela de Imagens
n° do
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direito da imagem como está ao lado da
foto
link do site onde se consegiu a informação Data do
Acesso
2 Che010 /GNU Free Documentation License http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Jump_from
_nevis_bungee_platform.jpg
23/08/2012
3 Ellywa / GNU Free Documentation License. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bungeejum
p_begin_Scheveningen_31_mei_2004.JPG
23/08/2012
5 Ellywa / GNU Free Documentation License. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bungeejum
p_begin_Scheveningen_31_mei_2004.JPG
23/08/2012
6 Pedroromero2 / GNU Free Documentation
License
http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Bossaball-wiki-
2.jpg
23/08/2012
7 Agência Brasil / Creative Commons
Attribution 2.5 Generic
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Rikbaksta_i
ndian_archer.jpeg
23/08/2012
8A Jean-Jacques MILAN / Public Domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Ressort_co
nique_a_vide.png?uselang=es
23/08/2012
8B Roger McLassus / GNU Free Documentation
License
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:2006-02-
04_Metal_spiral.jpg
23/08/2012
9 Oleg Alexandrov / Public Domain http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Simple_harmon
ic_oscillator.gif
23/08/2012
14A Jean-Jacques MILAN / GNU Free
Documentation License
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Ressort_de
_traction.png
23/08/2012
14B Autor desconhecido/Disponibilizado por
Briain / Domínio Público
http://en.wikipedia.org/wiki/File:Weeghaak.JPG 23/08/2012
32. Tabela de Imagens
n° do
slide
direito da imagem como está ao lado da
foto
link do site onde se consegiu a informação Data do
Acesso
17 SEE-PE Acervo SEE-PE 23/08/2012
29 Robert Hooke/Disponibilizado por 84user /
United States Public Domain
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Hooke-
microscope.png
23/08/2012