A pergunta descreve que a pessoa percebeu primeiro um som grave e depois um som agudo emitidos pelo mesmo aparelho de som, sem mudança no meio de propagação. Isso significa que ela recebeu: a) Duas ondas mecânicas, sendo a primeira com frequência menor do que a segunda. A percepção de som grave ou agudo depende da frequência da onda sonora, sendo sons graves de frequência menor e sons agudos de frequência maior. Se o meio não mudou, a única diferença entre os sons deve ter sido a frequência, sendo a primeira on

2. QUESTÃO 01
(Ucs 2016) Na série Batman & Robin, produzida
entre os anos 1966 e 1968, além da música de
abertura que marcou época, havia uma cena muito
comum: Batman e Robin escalando uma parede
com uma corda. Para conseguirem andar subindo
na vertical, eles não usavam apenas os braços
puxando a corda, mas caminhavam pela parede
contando também com o atrito estático. Suponha
que Batman, escalando uma parede nessas
condições, em linha reta e com velocidade
constante, tenha mas o módulo da tração na corda
que ele está segurando seja de e esteja direcionada
(para fins de simplificação) totalmente na vertical.

3. Qual o módulo da força de atrito estática entre
seus pés e a parede? Considere a aceleração da
gravidade como
a) 15N
b) 90N
c) 150N
d) 550N
e) 900N

4. Terceira Lei de Newton

5. Ação e Reação
• Sabemos que força é fruto da interação, ou seja, uma força atuante em
um corpo representa a ação que este corpo recebe de um outro corpo.

6. Princípio da Ação e Reação
• Toda vez que um corpo A exerce uma força Fa em um corpo B, este
também exerce em A uma força Fb tal que estas forças:
• Tem mesma intensidade
• Tem mesma direção
• Tem sentidos opostos
• Tem mesma natureza, isto é, ambas são forças de contato ou ambas são
de campo.
• "As chamadas forças de ação e reação não se equilibram(anulam), pois
estão aplicadas em corpos diferentes"

7. Lei da Ação e Reação
• Se uma pessoa empurra uma mesa, a mesa empurra a pessoa com uma força
igual e contrária.
• "Para se deslocar, o nadador empurra a água para trás, e, esta por sua vez, o
empurra para frente.
• O movimento de um foguete (ou de um avião a jato) é causado pela força de
reação exercida pelos gases que ele expele.
• Uma pessoa consegue andar graças a força que o solo exerce sobre o seu pé.

9. R E S U M I N D O
• Em primeiro lugar, uma força nunca aparece sozinha.
Elas aparecem aos pares (uma delas é chamada de ação
e a outra, de reação).
• Em segundo lugar, é importante observar que cada uma
dessas duas forças atua em objetos distintos,
provocando em cada um deles um efeito, que será maior
naquele que oferecer menor resistência(inércia/massa).
• Finalmente, essas forças (aos pares) tem a mesma
magnitude mas diferem uma da outra pelo sentido: elas
tem sentido oposto uma da outra.

10. T
F
FatP
N

11. at
at
at
at
at
at
at
at
T P F m a
T P F 0
T P F
F T P
F T m g
F 750 90 10
F 150 N
F 150 N
   
  
 
 
  
  
 
LETRA - C

12. QUESTÃO 02.
(Fmp 2017) No dia 15 de fevereiro de
2014, em Donetsk, na Ucrânia, o recorde
mundial de salto com vara foi quebrado
por Renaud Lavillenie com a marca de
Nesse tipo de salto, o atleta realiza uma
corrida e utiliza uma vara para conseguir
ultrapassar o “sarrafo” – termo utilizado
para se referir à barra horizontal
suspensa, que deve ser ultrapassada no
salto.

13. Considerando que ele ultrapassou o sarrafo com
uma velocidade horizontal da ordem de fruto das
transformações de energia ocorridas durante a
prova, tem-se que, após perder o contato com a
vara, no ponto mais alto de sua trajetória, a energia
mecânica associada ao atleta era
a) somente cinética
b) somente potencial elástica
c) somente potencial gravitacional
d) somente cinética e potencial gravitacional
e) cinética, potencial elástica e potencial
gravitacional

14. TRABALHO, POTÊNCIA E
ENERGIA
Trabalho
Do ponto de vista mecânico, trabalho é o produto de uma
força aplicada contra uma resistência pelo deslocamento
da resistência na direção da força.
W = F . d
unidade: joule (J)

15. Trabalho
Força aplicada produz movimento → W ≠ 0
Força aplicada não produz movimento → W = 0
Movimentos humanos → ação de músculos
concêntrica → W positivo
excêntrica → W negativo
* contrações concêntricas → maior gasto calórico

16. Potência
Do ponto de vista mecânico, potência é a quantidade
de trabalho realizada em um determinado período de
tempo.
P = W / ∆t
unidade: watt (W)
P = F . v
* arremessos, corridas de velocidade, saltos

17. Energia
Energia é a capacidade de produzir
trabalho mecânico. Existem duas formas
de energia mecânica:
energia cinética e energia potencial
unidade: joule (J)

18. Energia cinética
É a energia do movimento. Se um corpo está em
movimento ele possui energia cinética.
Ec =
𝑚𝑣2
2

19. Energia potencial
É a energia acumulada ou armazenada.
O termo potencial implica na possibilidade de
conversão para energia cinética.
Existem dois tipos de energia potencial:
energia potencial de posição
e
energia potencial elástica ou de deformação

20. Energia potencial de posição
A energia potencial de posição está relacionada com a
altura que um corpo está em relação a uma superfície
de referência, geralmente o solo.
Epp = m . g . h

21. Energia potencial elástica
A energia potencial elástica ou de deformação é a
energia armazenada quando um corpo se deforma.
Esta energia armazenada pode ser restituída na forma
de energia cinética.
𝐸 𝑃𝑒 =
𝑘𝑥2
2
* restituição de energia pelos arcos plantares e tendão
de Aquiles na corrida

22. Conservação da energia mecânica
Quando um corpo está sujeito apenas à ação da
gravidade, sua energia mecânica permanece
constante.
Ec + Ep = Constante

23. Relação trabalho - energia
O trabalho realizado por uma força sobre um corpo é
igual à variação da energia mecânica do corpo.
W = ∆E
W = ∆Ec + ∆Ep

24. SOLUÇÃO
No ponto mais alto da trajetória, o atleta
possuía velocidade e estava a certa altura
ou seja, ele possui
energia cinética
Ec=
𝑚𝑣2
2
e energia potencial
Epp = m . g . h LETRA - D

25. QUESTÃO 03
É muito comum encostarmos a mão na
maçaneta de uma porta e temos a sensação
de que ela está mais fria que o ambiente. Um
fato semelhante pode ser observado se
colocarmos uma faca metálica com cabo de
madeira dentro de um refrigerador. Após
longo tempo, ao encostarmos uma das mãos
na parte metálica e a outra na parte de
madeira, sentimos a parte metálica mais fria.

26. Fisicamente, a sensação térmica mencionada é
explicada da seguinte forma:
a) A madeira é um bom fornecedor de calor e o
metal, um bom absorvedor.
b) O metal absorve mais temperatura que a
madeira.
c) O fluxo de calor é maior no metal que na
madeira.
d) A madeira retém mais calor que o metal.
e) O metal retém mais frio que a madeira.

27. 27
Processos de Transferência de Calor
• Condução
• Convecção
• Radiação térmica
Condução Convecção Radiação térmica

28. 28
Condução
Fonte:
www.terra.com.br/fisicanet
Transferência de energia de partículas
mais energéticas para partículas
menos energéticas por contato
direto.
Necessita obrigatoriamente de meio
material para se propagar.
Característico de meios
estacionários.
Bons condutores apresentam alta
condutividade térmica

29. 29
Condução de Calor

30. 30
Convecção
Transmissão através da agitação
molecular e do movimento do próprio
meio ou de partes deste meio;
Movimento de partículas mais
energéticas por entre partículas menos
energéticas;
É o transporte de calor típico dos
meios fluidos.
Fonte: www.achillesmaciel.hpg.ig.com.br

31. 31
Irradiação ou radiação térmica
- Toda a matéria que se encontra a uma temperatura
acima do Zero Absoluto (0 K) irradia energia térmica.
- Não necessita de meio material para ocorrer, pois a
energia é transportada por meio de ondas
eletromagnéticas.
- É mais eficiente quando ocorre no vácuo.

32. 32
Radiação Térmica ou Irradiação

33. SOLUÇÃO
Como o metal apresenta maior
condutividade térmica que a madeira, ele
absorve calor mais rapidamente da mão da
pessoa, ocorrendo maior fluxo de calor
para o metal do que para a madeira. Isso
dá à pessoa a sensação térmica de que o
metal está mais frio.
LETRA - C

34. QUESTÃO 04
(Enem 2016) Três lâmpadas idênticas
foram ligadas no circuito esquematizado.
A bateria apresenta resistência interna
desprezível, e os fios possuem resistência
nula. Um técnico fez uma análise do
circuito para prever a corrente elétrica
nos pontos: e e rotulou essas correntes
de e respectivamente.

35. O técnico concluiu que as correntes que
apresentam o mesmo valor são

36. Associação em série
Vários resistores estão associados em
série, quando são ligados um em seguida do
outro.
FÍSICA, 3ª Série do Ensino Médio
Associação de Resistores
Imagem: SEE-PE, redesenhado a partir de imagem de Autor Desconhecido.

37. Na associação em série...
• Todos os resistores são percorridos
pela mesma corrente elétrica.
• As potências elétricas dissipadas
são diretamente proporcionais às
respectivas resistências.
FÍSICA, 3ª Série do Ensino Médio
Associação de Resistores

38. • A resistência equivalente é igual à soma das
resistências associadas:
• A ddp total é a soma das ddps parciais:
FÍSICA, 3ª Série do Ensino Médio
Associação de Resistores
RRRRs  1 2 3
UUUU  1 2 3

39. Associação em paralelo
Vários resistores estão associados em
paralelo, quando são ligados pelos terminais.
FÍSICA, 3ª Série do Ensino Médio
Associação de Resistores
Imagem: SEE-PE, redesenhado a partir de imagem de Autor Desconhecido.

40. • Todos os resistores estão submetidos à mesma ddp.
• A intensidade de corrente total é igual à soma das
intensidades de correntes nos resistores associados:
• O inverso da resistência equivalente é igual à soma dos
inversos das resistências associadas:
• As potências elétricas dissipadas são inversamente
proporcionais às respectivas resistências.
FÍSICA, 3ª Série do Ensino Médio
Associação de Resistores
321 iiii 
321
1111
RRRRp


41. SOLUÇÃO
As três lâmpadas
estão em paralelo.
Como são idênticas,
são percorridas pela
mesma corrente, A
figura mostra a
intensidade da
corrente elétrica em
cada lâmpada e nos
pontos destacados.

42. De acordo com a figura:
A B C D E
A E C D
I 3i; I 2i; I i; I i e I 3i.
Portanto:
I I e I I .
    
  LETRA - A

43. QUESTÃO 05.
Um importante componente para um filme é sua
trilha sonora. Alguns sons, inclusive, já estão
associados a certas emoções que se desejam
passar ao espectador em uma cena. Por exemplo,
em filmes de terror e mistério, é comum o som de
fundo da cena ser mais grave (embora haja
exceções). Imagine-se uma pessoa cuja percepção
sonora a permite distinguir os sons graves e
agudos emitidos por um instrumento musical.

44. Se ela receber do mesmo aparelho de som
em sequência, e sem que ocorra nenhuma
mudança no meio de propagação da onda,
primeiro uma onda sonora que ela classifica
como de som grave, e depois uma onda
sonora que ela classifica como de som
agudo, significa que ela recebeu,
respectivamente,

45. a) duas ondas mecânicas, sendo a primeira com
frequência menor do que a segunda.
b) uma onda eletromagnética de pequeno
comprimento de onda e uma onda mecânica de
grande comprimento de onda.
c) duas ondas eletromagnéticas com iguais
frequências e diferentes comprimentos de onda.
d) duas ondas mecânicas com iguais comprimentos
de onda e diferentes frequências.
e) duas ondas mecânicas com iguais frequências,
iguais comprimentos de onda, mas diferentes
amplitudes.

46. PROPRIEDADES FÍSICAS DO SOM
• Os principais efeitos com os quais os engenheiros
de som e músicos têm que lidar são:
• Difração
• Reflexão
• Interferência
• Refração
• Efeitos de transmissão, absorção e dispersão
das ondas.
FÍSICA, 2º ANO
Tópico – ONDAS SONORAS E
EFEITO DOPLLER

47. VELOCIDADE DO SOM
Vsólido
Vlíquido
Vgasoso
>
>
FÍSICA, 2º ANO
Tópico – ONDAS SONORAS
E EFEITO DOPPLER
FÍSICA,

48. FREQUÊNCIA AUDÍVEL
Infrassom Audível Ultrassom
20 Hz 20.000 Hz
VELOCIDADE DO SOM NO AR
340 m/s a 20º
330 m/s a 0ºC
FÍSICA, 2º ANO
Tópico – ONDAS SONORAS
E EFEITO DOPPLER

49. ALTURA: diferencia sons graves (baixo) de
sons agudos (alto).
Está relacionado à frequência da onda.
agudo
grave
FÍSICA, 2º ANO
Tópico – ONDAS SONORAS
E EFEITO DOPPLER
FÍSICA,
A
A
Imagem: Pluke / Public Domain

50. INTENSIDADE (VOLUME): diferencia sons
fortes de sons fracos.
Está relacionado à amplitude da onda.
ForteFraco
FÍSICA, 2º ANO
Tópico – ONDAS SONORAS
E EFEITO DOPPLER
A A
Imagens: Pluke / Public Domain

51. TIMBRE: diferencia sons de mesma altura,
mesma intensidade tocados em instrumentos
diferentes.
Está relacionado à forma da onda.
FÍSICA, 2º ANO
Tópico – ONDAS SONORAS
E EFEITO DOPPLER
Som Musical Simples
Ruido, rock n’ roll, etc
Imagens: SEE-PE

52. ECO é a reflexão do som.
FÍSICA, 2º ANO
Tópico – ONDAS SONORAS
E EFEITO DOPPLER
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140
Sons
Intensidade
Sonora (db)
Limiar de
audição
Sussurose
Riso suave
Conversas em
Lar tranquilo
Escritório com
máquinas de
escrever
Tráfego
urbano
Sirene de
Barco e
Oficina de
calderaria
Sensação
dolorosa
Imagem: Marek Mazurkiewicz / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported.

53. SOLUÇÃO
O som é uma onda mecânica, sendo
o som de menor frequência o mais
grave e o de maior frequência o mais
agudo
LETRA - A