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                       FICHA DE TRABALHO SOBRE O ADJETIVO:
                          Flexão em Género, Número e Grau




GRUPO I
1 - FLEXÃO EM GÉNERO



- O adjetivo concorda em género com o nome a que está ligado.

Ex. O mar profundo / A dor profunda.

- Quando o mesmo adjetivo qualifica nomes de géneros diferentes, utiliza-se o masculino do adjetivo.

Ex. As palavras e os pensamentos profundos.



Os adjetivos podem ser uniformes e biformes.

Biformes – apresentam duas formas, uma para o masculino e outra para o feminino.

Ex.: Um rapaz belo /Uma rapariga bela.

Uniformes apresentam uma única forma (masculino e feminino).

Ex.: Um rapaz feliz / Uma rapariga feliz.



As regras de formação do feminino dos adjetivos biformes são idênticas às apontadas para o nome.



2 - EXERCÍCIOS

2.1. Completa as frases com os adjetivos derivados dos nomes que estão entre parênteses. Atenção às
concordâncias.

a) Era impossível circular na cidade. O trânsito estava completamente _________________ (caos).
b) Ele foi vítima de um ataque _____________ (fera) por parte de um bando de assaltantes.
c) Os ingleses têm fama de terem um espírito ___________________ (fleuma).
e) Ele ofereceu um colar ____________________ (valor) à noiva.
f) Aquela criança tem um riso muito ___________________ (expressão).
g) O João, a Inês e a Ana estão ______________________ (preocupação).
h) Quer a notícia quer a reportagem sobre esse assunto são assaz ___________________ (interesse).
i) Gosto muito deste escritor e desta escritora ______________________ (Inglaterra).
j) É uma rapariga que gosta de comer, já lhe disse que não pode ser tão __________________ (comida).

2.2. Completa a grelha com os adjetivos utilizados na questão anterior.
                                                                                                       1
Adjetivos Biformes (quanto ao género)                Adjetivos Uniformes (quanto ao género)




2.3. Assinala o adjetivo nas frases que se seguem e coloca-o no feminino.
   O homem algarvio é poupado.
   O pai ficou contente com o desempenho do filho.
   Aquele homem é sandeu!
   Aquele menino estava nu?
   É um jogador invencível.
   Os judeus foram perseguidos por Hitler.
   O Homem é leal para com os amigos.



GRUPO II
1 - FLEXÃO EM NÚMERO



- O adjetivo concorda em número com o nome a que está ligado.

Ex. Um olhar maravilhoso / Uns olhares maravilhosos.

- Quando o mesmo adjetivo qualifica vários nomes no singular, o adjetivo vai para o plural.

Ex. Esta flor e esta folha estão secas.



Para formar o plural, o adjetivo segue as regras gerais apontadas para o nome.



2 - EXERCÍCIOS

2.1. Escreve no plural as frases que se seguem.

a) O pássaro azul voava na manhã perfumada.

____________________________________________________________________

b) Se o médico for dócil, o doente sente-se melhor.

____________________________________________________________________

C) O rapaz tornou-se campeão.

_____________________________________________________________________


                                                                                                   2
d) O homem capitão deve dar o seu melhor.

       _____________________________________________________________________

       2.2. Coloca os adjetivos presentes nas frases que se seguem no plural.
          O homem algarvio é poupado.
          O pai ficou contente com o desempenho do filho.
          Aquele homem é muito jovem.
          Tu és muito comilão.
          Aquele menino estava nu?
          É um jogador invencível.
          Ele é um trabalhador capaz.
          O Homem é leal para com os amigos.



       GRUPO III
       1 - FLEXÃO EM GRAU




        A - O grau permite acrescentar à qualidade trazida pelo adjetivo qualificativo uma variação de
       intensidade ou estabelecer uma comparação com outros elementos.

       A variação apresenta-se os seguintes graus: normal, comparativo e superlativo.


                     Grau Normal                           Ex.: Foi um trabalho interessante.   O adjetivo atribui uma
                                                                                                característica ao nome.

                                                          Ex.: Foi um trabalho mais
                       de superioridade                   interessante (do) que o anterior.     O adjetivo atribui uma
                                                          Ex.: Foi um trabalho menos            característica com a qual se
Grau Comparativo       de inferioridade                   interessante (do) que o anterior      estabelece uma comparação
                                                          Ex.: Foi trabalho tão interessante    entre os nomes.
                       de igualdade                       como o anterior.
                                  analítico               Ex.:     Um     trabalho     muito
Grau Superlativo       absoluto                           interessante.                         A característica atribuída
                                  sintético               Ex.: Um trabalho interessantíssimo.   pelo adjetivo destaca o
                                                          (os adjetivos terminados em           nome de todos os outros do
                                                          “or(a)”, indicando profissionais ou   mesmo conjunto.
                                                          agentes, não formam este grau).
                                    de superioridade      Ex.: Foi o trabalho mais
                       relativo                           interessante (de todos).
                                    de inferioridade      Ex.: Foi o trabalho menos
                                                          interessante.
       EXERCÍCIOS:

           1.   Identifica o adjetivo presente nas frases abaixo e indica o grau em que se encontra.

                a)     A Rita e o João ficaram tristíssimos.

                _________________________________________________________________________

                                                                                                                 3
b) Esta aldeia é tão luminosa como a minha.

     __________________________________________________________________________

     c)   Tenho os pés mais frios do que as mãos.

     ______________________________________________________________________

     d) A Mariana tem um grande sorriso.

     ______________________________________________________________________

     e)   Este bolo é muito bom.

     ______________________________________________________________________

     f)   Esta personagem é a menos misteriosa da história.

     ______________________________________________________________________

     g)   Estou feliz, muito feliz. Felicíssima. Mais feliz ainda do que ontem. Sou a pessoa mais feliz
          do mundo.

     ________________________________________________________________________



2.   Escreve frases em que utilizes os adjetivos fornecidos nos graus indicados.

a)   Interessante (grau comparativo de inferioridade).

_____________________________________________________________________________

b) Faladora (grau superlativo absoluto analítico).

_____________________________________________________________________________

c)   Abandonado (grau normal).

_____________________________________________________________________________

d) Satisfeito (grau superlativo absoluto sintético)

_____________________________________________________________________________

e)   Estudioso (grau superlativo relativo de superioridade).

_____________________________________________________________________________



3.   Resolve o exercício 3 da p. 54 do teu manual de LP.




                                                                              Prof.ª Mª João Pimentel

                                                                                                     4

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Ficha trabalho: O adjetivo - flexão adjetival

  • 1. Escola Básica de Padre José Rota Língua Portuguesa - 7º2 FICHA DE TRABALHO SOBRE O ADJETIVO: Flexão em Género, Número e Grau GRUPO I 1 - FLEXÃO EM GÉNERO - O adjetivo concorda em género com o nome a que está ligado. Ex. O mar profundo / A dor profunda. - Quando o mesmo adjetivo qualifica nomes de géneros diferentes, utiliza-se o masculino do adjetivo. Ex. As palavras e os pensamentos profundos. Os adjetivos podem ser uniformes e biformes. Biformes – apresentam duas formas, uma para o masculino e outra para o feminino. Ex.: Um rapaz belo /Uma rapariga bela. Uniformes apresentam uma única forma (masculino e feminino). Ex.: Um rapaz feliz / Uma rapariga feliz. As regras de formação do feminino dos adjetivos biformes são idênticas às apontadas para o nome. 2 - EXERCÍCIOS 2.1. Completa as frases com os adjetivos derivados dos nomes que estão entre parênteses. Atenção às concordâncias. a) Era impossível circular na cidade. O trânsito estava completamente _________________ (caos). b) Ele foi vítima de um ataque _____________ (fera) por parte de um bando de assaltantes. c) Os ingleses têm fama de terem um espírito ___________________ (fleuma). e) Ele ofereceu um colar ____________________ (valor) à noiva. f) Aquela criança tem um riso muito ___________________ (expressão). g) O João, a Inês e a Ana estão ______________________ (preocupação). h) Quer a notícia quer a reportagem sobre esse assunto são assaz ___________________ (interesse). i) Gosto muito deste escritor e desta escritora ______________________ (Inglaterra). j) É uma rapariga que gosta de comer, já lhe disse que não pode ser tão __________________ (comida). 2.2. Completa a grelha com os adjetivos utilizados na questão anterior. 1
  • 2. Adjetivos Biformes (quanto ao género) Adjetivos Uniformes (quanto ao género) 2.3. Assinala o adjetivo nas frases que se seguem e coloca-o no feminino. O homem algarvio é poupado. O pai ficou contente com o desempenho do filho. Aquele homem é sandeu! Aquele menino estava nu? É um jogador invencível. Os judeus foram perseguidos por Hitler. O Homem é leal para com os amigos. GRUPO II 1 - FLEXÃO EM NÚMERO - O adjetivo concorda em número com o nome a que está ligado. Ex. Um olhar maravilhoso / Uns olhares maravilhosos. - Quando o mesmo adjetivo qualifica vários nomes no singular, o adjetivo vai para o plural. Ex. Esta flor e esta folha estão secas. Para formar o plural, o adjetivo segue as regras gerais apontadas para o nome. 2 - EXERCÍCIOS 2.1. Escreve no plural as frases que se seguem. a) O pássaro azul voava na manhã perfumada. ____________________________________________________________________ b) Se o médico for dócil, o doente sente-se melhor. ____________________________________________________________________ C) O rapaz tornou-se campeão. _____________________________________________________________________ 2
  • 3. d) O homem capitão deve dar o seu melhor. _____________________________________________________________________ 2.2. Coloca os adjetivos presentes nas frases que se seguem no plural. O homem algarvio é poupado. O pai ficou contente com o desempenho do filho. Aquele homem é muito jovem. Tu és muito comilão. Aquele menino estava nu? É um jogador invencível. Ele é um trabalhador capaz. O Homem é leal para com os amigos. GRUPO III 1 - FLEXÃO EM GRAU A - O grau permite acrescentar à qualidade trazida pelo adjetivo qualificativo uma variação de intensidade ou estabelecer uma comparação com outros elementos. A variação apresenta-se os seguintes graus: normal, comparativo e superlativo. Grau Normal Ex.: Foi um trabalho interessante. O adjetivo atribui uma característica ao nome. Ex.: Foi um trabalho mais de superioridade interessante (do) que o anterior. O adjetivo atribui uma Ex.: Foi um trabalho menos característica com a qual se Grau Comparativo de inferioridade interessante (do) que o anterior estabelece uma comparação Ex.: Foi trabalho tão interessante entre os nomes. de igualdade como o anterior. analítico Ex.: Um trabalho muito Grau Superlativo absoluto interessante. A característica atribuída sintético Ex.: Um trabalho interessantíssimo. pelo adjetivo destaca o (os adjetivos terminados em nome de todos os outros do “or(a)”, indicando profissionais ou mesmo conjunto. agentes, não formam este grau). de superioridade Ex.: Foi o trabalho mais relativo interessante (de todos). de inferioridade Ex.: Foi o trabalho menos interessante. EXERCÍCIOS: 1. Identifica o adjetivo presente nas frases abaixo e indica o grau em que se encontra. a) A Rita e o João ficaram tristíssimos. _________________________________________________________________________ 3
  • 4. b) Esta aldeia é tão luminosa como a minha. __________________________________________________________________________ c) Tenho os pés mais frios do que as mãos. ______________________________________________________________________ d) A Mariana tem um grande sorriso. ______________________________________________________________________ e) Este bolo é muito bom. ______________________________________________________________________ f) Esta personagem é a menos misteriosa da história. ______________________________________________________________________ g) Estou feliz, muito feliz. Felicíssima. Mais feliz ainda do que ontem. Sou a pessoa mais feliz do mundo. ________________________________________________________________________ 2. Escreve frases em que utilizes os adjetivos fornecidos nos graus indicados. a) Interessante (grau comparativo de inferioridade). _____________________________________________________________________________ b) Faladora (grau superlativo absoluto analítico). _____________________________________________________________________________ c) Abandonado (grau normal). _____________________________________________________________________________ d) Satisfeito (grau superlativo absoluto sintético) _____________________________________________________________________________ e) Estudioso (grau superlativo relativo de superioridade). _____________________________________________________________________________ 3. Resolve o exercício 3 da p. 54 do teu manual de LP. Prof.ª Mª João Pimentel 4