Este documento fornece informações sobre um programa de Excel ministrado por Virgílio Cruz em um agrupamento de escolas no Rio de Mouro em julho de 2013. O documento explica o que é o Excel, como funciona, e demonstra vários exercícios práticos sobre como usar funções, formatar células, criar bases de dados e gráficos.
Este documento apresenta 15 exercícios sobre funções quadráticas. Os exercícios cobrem tópicos como identificar funções quadráticas, calcular valores de funções em pontos específicos, determinar zeros de funções, calcular vértices de parábolas, estudar o sinal de funções, e esboçar gráficos de funções quadráticas.
Este documento fornece orientações sobre como usar a internet e jogos eletrônicos de forma segura e saudável. Ele discute como crianças podem se comunicar, pesquisar e se divertir online de maneira positiva, mas também os riscos potenciais como divulgação de informações pessoais e vício em jogos. O documento enfatiza a importância de estabelecer limites de tempo, manter a privacidade online e buscar atividades além dos jogos.
Luísa Costa Gomes é uma escritora portuguesa nascida em 1954 em Lisboa. Ela é licenciada em Filosofia e trabalhou como professora. Gomes escreveu vários romances, contos e peças de teatro. Seus trabalhos incluem 13 Contos de Sobressalto, O Pequeno Mundo e A Pirata. Ela também traduz filmes, teatro e ficção de autores como Tchekov e Duras.
Este documento discute conjuntos numéricos, incluindo sua representação em extensão, compreensão e diagramas de Venn. Aprendemos que um conjunto é uma coleção bem definida de elementos, geralmente designado por uma letra maiúscula. Conjuntos podem ser finitos ou infinitos, singulares ou vazios.
O documento descreve diferentes tipos de funções matemáticas, incluindo: 1) Função é uma correspondência entre dois conjuntos onde cada elemento do primeiro conjunto está associado a exatamente um elemento do segundo conjunto; 2) Funções podem ser representadas por tabelas, expressões algébricas ou graficamente; 3) Funções afins são definidas por expressões do tipo y=kx+b e têm gráficos em forma de reta; 4) Funções de proporcionalidade direta e funções lineares têm gráficos em forma de reta passando pela origem; 5) Fun
O documento discute os três graus dos adjetivos qualificativos: grau normal, grau comparativo e grau superlativo. Explica que o grau normal atribui uma qualidade simples, o grau comparativo compara qualidades entre dois itens, e o grau superlativo expressa a qualidade no grau mais elevado.
Este documento apresenta um caderno de exercícios de probabilidades e combinatória com 13 temas. Cada tema contém vários exercícios sobre o assunto, com soluções. O objetivo é que os alunos consolidem as técnicas e compreensão dos conceitos de probabilidade através da resolução sistemática de problemas.
Este documento apresenta os conceitos de potências de base e expoente naturais. Explica que uma potência é um produto de fatores iguais, onde a base é o fator que se repete e o expoente indica quantas vezes se repete. Demonstra exemplos de cálculo de potências e esclarece erros comuns na leitura e cálculo de potências.
Este documento apresenta 15 exercícios sobre funções quadráticas. Os exercícios cobrem tópicos como identificar funções quadráticas, calcular valores de funções em pontos específicos, determinar zeros de funções, calcular vértices de parábolas, estudar o sinal de funções, e esboçar gráficos de funções quadráticas.
Este documento fornece orientações sobre como usar a internet e jogos eletrônicos de forma segura e saudável. Ele discute como crianças podem se comunicar, pesquisar e se divertir online de maneira positiva, mas também os riscos potenciais como divulgação de informações pessoais e vício em jogos. O documento enfatiza a importância de estabelecer limites de tempo, manter a privacidade online e buscar atividades além dos jogos.
Luísa Costa Gomes é uma escritora portuguesa nascida em 1954 em Lisboa. Ela é licenciada em Filosofia e trabalhou como professora. Gomes escreveu vários romances, contos e peças de teatro. Seus trabalhos incluem 13 Contos de Sobressalto, O Pequeno Mundo e A Pirata. Ela também traduz filmes, teatro e ficção de autores como Tchekov e Duras.
Este documento discute conjuntos numéricos, incluindo sua representação em extensão, compreensão e diagramas de Venn. Aprendemos que um conjunto é uma coleção bem definida de elementos, geralmente designado por uma letra maiúscula. Conjuntos podem ser finitos ou infinitos, singulares ou vazios.
O documento descreve diferentes tipos de funções matemáticas, incluindo: 1) Função é uma correspondência entre dois conjuntos onde cada elemento do primeiro conjunto está associado a exatamente um elemento do segundo conjunto; 2) Funções podem ser representadas por tabelas, expressões algébricas ou graficamente; 3) Funções afins são definidas por expressões do tipo y=kx+b e têm gráficos em forma de reta; 4) Funções de proporcionalidade direta e funções lineares têm gráficos em forma de reta passando pela origem; 5) Fun
O documento discute os três graus dos adjetivos qualificativos: grau normal, grau comparativo e grau superlativo. Explica que o grau normal atribui uma qualidade simples, o grau comparativo compara qualidades entre dois itens, e o grau superlativo expressa a qualidade no grau mais elevado.
Este documento apresenta um caderno de exercícios de probabilidades e combinatória com 13 temas. Cada tema contém vários exercícios sobre o assunto, com soluções. O objetivo é que os alunos consolidem as técnicas e compreensão dos conceitos de probabilidade através da resolução sistemática de problemas.
Este documento apresenta os conceitos de potências de base e expoente naturais. Explica que uma potência é um produto de fatores iguais, onde a base é o fator que se repete e o expoente indica quantas vezes se repete. Demonstra exemplos de cálculo de potências e esclarece erros comuns na leitura e cálculo de potências.
Este documento resume conceitos importantes sobre a história da língua portuguesa, incluindo que a maioria das palavras de origem latina entraram no português popularmente e gradualmente através do latim vulgar, e algumas entraram diretamente do latim clássico de forma erudita. Também explica termos como divergentes e convergentes para descrever como os étimos latinos deram origem a palavras portuguesas, e fornece exercícios para associar étimos latinos a palavras portuguesas atua
O documento define cadeia de referência, anáfora, catáfora e elipse. Uma cadeia de referência ocorre quando expressões no texto dependem de outra para interpretação. Anáfora é quando uma expressão depende de outra anterior, catáfora é o contrário e elipse é quando uma expressão é omitida mas pode ser inferida.
Partindo da tua experiência de leitura de “Memorial do Convento”, apresenta as duas características da personagem Blimunda que mais te marcaram, fundamentando a tua resposta com dois exemplos significativos.
Texto classificado com 18.
Este documento resume um trabalho sobre D. Filipa de Lencastre, mãe do Infante D. Henrique, realizado por dois alunos do 12o ano. Inclui uma biografia de D. Filipa, uma análise do poema "D. Filipa de Lencastre" de Fernando Pessoa e uma conclusão sobre a importância desta figura histórica na educação dos seus filhos e no desenvolvimento de Portugal.
Este documento apresenta exercícios sobre probabilidade e estatística. Inclui definições da lei de Laplace para calcular a probabilidade de um acontecimento e apresenta vários exemplos numéricos para calcular probabilidades em diferentes cenários, como tirar bolas de uma caixa ou cartas de um baralho.
1) Baltasar regressa a Mafra e apresenta Blimunda à sua família, que a recebe bem.
2) João Francisco vendeu as suas terras para a construção do Convento de Mafra.
3) O filho da irmã de Baltasar e o Infante D. Pedro morrem com a mesma idade de forma diferente.
Este documento discute três tipos de quantificadores: universais, existenciais e numerais. Quantificadores universais referem-se à totalidade de um conjunto, como "todos" e "cada". Quantificadores existenciais referem-se a uma quantidade indefinida dentro de um conjunto, como "alguns" e "vários". Quantificadores numerais expressam quantidades precisas, como números ou frações.
1) O documento discute equações de primeiro e segundo grau, incluindo monômios, polinômios, adição, subtração, multiplicação e divisão destes.
2) É explicado o que são equações literais e como resolver equações em ordem a uma variável específica.
3) Diferentes tipos de equações são apresentados como equações com parênteses, fracções e do segundo grau.
Este documento apresenta vários exercícios sobre potências. Os alunos devem calcular valores de expressões numéricas, completar potências com os expoentes corretos, escrever expressões como potências de uma só base, identificar o número representado por uma potência e comparar valores de potências.
1) O documento é um crucigrama sobre a Revolução dos Cravos de 25 de Abril de 1974 em Portugal.
2) O crucigrama inclui palavras-chave como "cravos", "capitães", "Grândola", "censura", "Zeca Afonso", "Lisboa" e "abril".
3) Os estudantes devem completar o crucigrama com estas e outras palavras relacionadas aos acontecimentos e símbolos da revolução.
O poema descreve D. Sebastião, rei de Portugal, como louco por ter ambicionado grandeza que o destino não permitiu. Apesar da derrota na Batalha de Alcácer Quibir, o poema defende que a loucura é essencial à condição humana, convidando os outros a assumirem a loucura de D. Sebastião e a sua ambição.
1) Hans sonhava em ser marinheiro e navegar para além dos mares do Norte, imaginando terras distantes.
2) Ele fugiu de sua vila natal, Vig, para trabalhar num cargueiro inglês.
3) Sua mãe escreveu-lhe dizendo que seu pai não o perdoaria se voltasse, pois o havia abandonado.
O documento discute os tipos de dados estatísticos e como organizá-los e representá-los. Apresenta dados qualitativos sobre estado civil e dados quantitativos discretos e contínuos sobre número de irmãos e altura respectivamente. Explica como calcular média, mediana e moda para cada tipo de dado e como construir tabelas de frequências e gráficos para sua representação.
O documento descreve conceitos fundamentais sobre limites de funções reais de variável real, incluindo:
1) Definição de limite segundo Heine e pontos aderentes;
2) Operações com limites finitos e infinitos;
3) Limites laterais e no infinito.
Este documento estabelece os critérios de avaliação para o 1o ciclo de ensino numa escola em Moita, Portugal. Define três níveis de avaliação - diagnóstica, formativa e sumativa - e os instrumentos e critérios de avaliação para diferentes áreas como Português, Matemática e Estudo do Meio. Também descreve os critérios para a progressão ou retenção de alunos no final do ano letivo.
Deus desejou unir os continentes através do mar. O Infante D. Henrique, sagrado por Deus, liderou os Descobrimentos portugueses, desvendando o oceano. Embora o império material tenha acabado, falta cumprir-se o destino espiritual de Portugal.
Este documento discute a proporcionalidade inversa como função. Explica como construir tabelas e gráficos para representar funções de proporcionalidade inversa, onde o produto das variáveis independente e dependente é constante. Também mostra como analisar situações reais usando este conceito matemático.
O documento discute as marcas gráficas e verbos introdutores utilizados no diálogo narrativo. As três principais marcas gráficas são dois pontos, parágrafo e travessão. Os verbos introdutores adequam a intensidade da voz e sentimentos das personagens e podem aparecer antes, durante ou depois da fala. Alguns exemplos comuns de verbos introdutores incluem dizer, perguntar, espantar-se, explicar, desejar.
Este documento discute as lições que podem ser tiradas da pandemia de COVID-19 e outros flagelos históricos. Em três frases: A pandemia revelou a vulnerabilidade humana e a interconexão global. No entanto, sociedades focadas em lucro e tecnologia negligenciaram os aspectos humanos. É necessário repensar os estilos de vida e as relações sociais à luz dos limites revelados pela crise.
O documento fornece informações sobre os planetas do Sistema Solar, incluindo seus símbolos, órbitas, diâmetros, temperaturas, períodos orbitais e de rotação e número de luas. Ele lista esses detalhes para o Sol e para os planetas Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano e Netuno.
Este documento fornece instruções sobre como configurar formatação condicional em células do Excel para auto correção de respostas, proteger células para que os alunos não apaguem o enunciado, e proteger a folha antes de terminar o trabalho.
Este documento resume conceitos importantes sobre a história da língua portuguesa, incluindo que a maioria das palavras de origem latina entraram no português popularmente e gradualmente através do latim vulgar, e algumas entraram diretamente do latim clássico de forma erudita. Também explica termos como divergentes e convergentes para descrever como os étimos latinos deram origem a palavras portuguesas, e fornece exercícios para associar étimos latinos a palavras portuguesas atua
O documento define cadeia de referência, anáfora, catáfora e elipse. Uma cadeia de referência ocorre quando expressões no texto dependem de outra para interpretação. Anáfora é quando uma expressão depende de outra anterior, catáfora é o contrário e elipse é quando uma expressão é omitida mas pode ser inferida.
Partindo da tua experiência de leitura de “Memorial do Convento”, apresenta as duas características da personagem Blimunda que mais te marcaram, fundamentando a tua resposta com dois exemplos significativos.
Texto classificado com 18.
Este documento resume um trabalho sobre D. Filipa de Lencastre, mãe do Infante D. Henrique, realizado por dois alunos do 12o ano. Inclui uma biografia de D. Filipa, uma análise do poema "D. Filipa de Lencastre" de Fernando Pessoa e uma conclusão sobre a importância desta figura histórica na educação dos seus filhos e no desenvolvimento de Portugal.
Este documento apresenta exercícios sobre probabilidade e estatística. Inclui definições da lei de Laplace para calcular a probabilidade de um acontecimento e apresenta vários exemplos numéricos para calcular probabilidades em diferentes cenários, como tirar bolas de uma caixa ou cartas de um baralho.
1) Baltasar regressa a Mafra e apresenta Blimunda à sua família, que a recebe bem.
2) João Francisco vendeu as suas terras para a construção do Convento de Mafra.
3) O filho da irmã de Baltasar e o Infante D. Pedro morrem com a mesma idade de forma diferente.
Este documento discute três tipos de quantificadores: universais, existenciais e numerais. Quantificadores universais referem-se à totalidade de um conjunto, como "todos" e "cada". Quantificadores existenciais referem-se a uma quantidade indefinida dentro de um conjunto, como "alguns" e "vários". Quantificadores numerais expressam quantidades precisas, como números ou frações.
1) O documento discute equações de primeiro e segundo grau, incluindo monômios, polinômios, adição, subtração, multiplicação e divisão destes.
2) É explicado o que são equações literais e como resolver equações em ordem a uma variável específica.
3) Diferentes tipos de equações são apresentados como equações com parênteses, fracções e do segundo grau.
Este documento apresenta vários exercícios sobre potências. Os alunos devem calcular valores de expressões numéricas, completar potências com os expoentes corretos, escrever expressões como potências de uma só base, identificar o número representado por uma potência e comparar valores de potências.
1) O documento é um crucigrama sobre a Revolução dos Cravos de 25 de Abril de 1974 em Portugal.
2) O crucigrama inclui palavras-chave como "cravos", "capitães", "Grândola", "censura", "Zeca Afonso", "Lisboa" e "abril".
3) Os estudantes devem completar o crucigrama com estas e outras palavras relacionadas aos acontecimentos e símbolos da revolução.
O poema descreve D. Sebastião, rei de Portugal, como louco por ter ambicionado grandeza que o destino não permitiu. Apesar da derrota na Batalha de Alcácer Quibir, o poema defende que a loucura é essencial à condição humana, convidando os outros a assumirem a loucura de D. Sebastião e a sua ambição.
1) Hans sonhava em ser marinheiro e navegar para além dos mares do Norte, imaginando terras distantes.
2) Ele fugiu de sua vila natal, Vig, para trabalhar num cargueiro inglês.
3) Sua mãe escreveu-lhe dizendo que seu pai não o perdoaria se voltasse, pois o havia abandonado.
O documento discute os tipos de dados estatísticos e como organizá-los e representá-los. Apresenta dados qualitativos sobre estado civil e dados quantitativos discretos e contínuos sobre número de irmãos e altura respectivamente. Explica como calcular média, mediana e moda para cada tipo de dado e como construir tabelas de frequências e gráficos para sua representação.
O documento descreve conceitos fundamentais sobre limites de funções reais de variável real, incluindo:
1) Definição de limite segundo Heine e pontos aderentes;
2) Operações com limites finitos e infinitos;
3) Limites laterais e no infinito.
Este documento estabelece os critérios de avaliação para o 1o ciclo de ensino numa escola em Moita, Portugal. Define três níveis de avaliação - diagnóstica, formativa e sumativa - e os instrumentos e critérios de avaliação para diferentes áreas como Português, Matemática e Estudo do Meio. Também descreve os critérios para a progressão ou retenção de alunos no final do ano letivo.
Deus desejou unir os continentes através do mar. O Infante D. Henrique, sagrado por Deus, liderou os Descobrimentos portugueses, desvendando o oceano. Embora o império material tenha acabado, falta cumprir-se o destino espiritual de Portugal.
Este documento discute a proporcionalidade inversa como função. Explica como construir tabelas e gráficos para representar funções de proporcionalidade inversa, onde o produto das variáveis independente e dependente é constante. Também mostra como analisar situações reais usando este conceito matemático.
O documento discute as marcas gráficas e verbos introdutores utilizados no diálogo narrativo. As três principais marcas gráficas são dois pontos, parágrafo e travessão. Os verbos introdutores adequam a intensidade da voz e sentimentos das personagens e podem aparecer antes, durante ou depois da fala. Alguns exemplos comuns de verbos introdutores incluem dizer, perguntar, espantar-se, explicar, desejar.
Este documento discute as lições que podem ser tiradas da pandemia de COVID-19 e outros flagelos históricos. Em três frases: A pandemia revelou a vulnerabilidade humana e a interconexão global. No entanto, sociedades focadas em lucro e tecnologia negligenciaram os aspectos humanos. É necessário repensar os estilos de vida e as relações sociais à luz dos limites revelados pela crise.
O documento fornece informações sobre os planetas do Sistema Solar, incluindo seus símbolos, órbitas, diâmetros, temperaturas, períodos orbitais e de rotação e número de luas. Ele lista esses detalhes para o Sol e para os planetas Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano e Netuno.
Este documento fornece instruções sobre como configurar formatação condicional em células do Excel para auto correção de respostas, proteger células para que os alunos não apaguem o enunciado, e proteger a folha antes de terminar o trabalho.
O documento fornece informações sobre os planetas do Sistema Solar, incluindo Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Netuno e Plutão. Para cada planeta, são fornecidos parâmetros como período de rotação, distância ao Sol, raio, massa e temperatura. Além disso, são fornecidos dados sobre viagens hipotéticas a cada planeta, como a distância percorrida e o tempo de viagem.
O documento descreve um sistema de pauta eletrônica para registro de frequência e notas de alunos, com as seguintes informações essenciais:
1) O sistema permite que professores registrem frequência diária, conteúdo ministrado, notas parciais e de recuperação de forma digital.
2) Isso substitui o método anterior de registro manual em planilhas, permitindo acompanhamento em tempo real pela escola.
3) O documento explica o fluxo de utilização do sistema pelos professores e escola.
O documento descreve o Sistema Solar, com foco no planeta Mercúrio. Ele discute a formação do Sistema Solar e do próprio Sol, além de fornecer detalhes sobre a órbita, rotação, composição e estrutura de Mercúrio. Missões espaciais como Mariner 10, Messenger e Bepi Colombo são também mencionadas.
Este documento fornece um resumo da história do tratamento de água e esgotos ao longo dos séculos, desde assentamentos humanos antigos até o século XIX. Ele descreve como as comunidades antigas na Índia, Egito e Roma desenvolveram alguns dos primeiros métodos de tratamento de água, como fervura, filtragem e uso de sulfato de alumínio. Também discute como a Revolução Industrial levou a problemas de saúde em cidades como Londres devido à falta de sistemas de esgoto, levando
Este documento contém resumos de 13 exercícios de álgebra resolvidos. Cada exercício envolve equações algébricas com uma ou mais incógnitas. As soluções são encontradas isolando a(s) incógnita(s) e determinando seu(s) valor(es).
O documento descreve o tratamento de lodos em estações de tratamento de esgoto. O tratamento de lodos é um processo complexo que envolve várias etapas como adensamento, estabilização, desaguamento, secagem e disposição final. O objetivo final é obter lodos em estado sólido ou semi-sólido e reduzir seu volume para a disposição adequada.
1) O documento apresenta os tópicos de Lógica de Programação, Algoritmos e Estruturas de Dados.
2) Aborda conceitos como funções básicas de software, introdução a algoritmos, lógica e estruturas de dados.
3) Inclui exemplos de algoritmos, exercícios de lógica e introdução a pseudocódigo.
Escrita Acadêmica em Inglês - Módulo 7Ron Martinez
O documento apresenta o cronograma de uma disciplina de Escrita Acadêmica em Inglês, com as datas e os tópicos que serão abordados em cada aula, incluindo introdução, planejamento de artigos, seções como método e resultados, e feedback com colegas. Também fornece informações sobre a escolha de dados para tabelas e figuras.
O documento apresenta um resumo sobre lógica de programação ministrado por Andrei Bastos na UFES em 2014, abordando conceitos básicos como objetivos do curso, bibliografia, conceitos de algoritmo, formas de representação como fluxograma e variáveis.
Este documento apresenta uma apostila sobre funções avançadas do Excel, incluindo fórmulas para cálculo de máximo, mínimo, média, raiz quadrada, exponencial, potência, condições IF, contagem de células, soma condicional e exercícios práticos para aplicação destas funções.
Excel 2010 - Notas e exercícios- parte 1Ana Santos
O documento descreve o programa Excel, incluindo o que é Excel, seu ambiente de trabalho e tipos de dados. Excel permite efetuar cálculos, tabelas e gráficos. Uma folha de cálculo no Excel é constituída por linhas, colunas e células, onde os dados são introduzidos. O documento também discute funções, formatos e operações básicas no Excel.
Este documento apresenta o currículo de Rodrigo César Benaglia Piovesana, engenheiro de computação e especialista em telecomunicações. Contém também exemplos de códigos em linguagem C para declarar e manipular vetores e matrizes unidimensionais e bidimensionais, além de exercícios sobre ordenação e pesquisa em vetores.
Este documento fornece um resumo do curso Microsoft Excel Specialist. O curso abrange tópicos como criação e análise de dados, formatação, gestão de ficheiros, personalização, macros, e funções avançadas como fórmulas, filtros, classificação e gráficos. O instrutor é Vasco Marques e o curso ensina como usar e personalizar todas as funcionalidades do Excel.
Este documento fornece resumos de três tópicos: Matemática, Ecologia e Vida Animal. Além disso, oferece questões do Enem e vestibulares sobre Matemática e Biologia para ajudar nos estudos.
Este documento apresenta um livro didático de matemática para o 3o ano do ensino fundamental. O livro contém 8 blocos com conteúdos sobre números naturais, sistema de numeração decimal, operações matemáticas básicas e geometria. Inclui também exercícios para fixação dos conceitos apresentados.
Este documento apresenta um livro didático de matemática para o 3o ano do ensino fundamental. O livro contém 8 blocos com conteúdos sobre números naturais, sistema de numeração decimal, operações matemáticas básicas e geometria. Inclui também exercícios para fixação dos conceitos apresentados.
1) O documento fornece instruções sobre como inserir, formatar e criar fórmulas e funções em planilhas do Excel, incluindo números, texto, datas, auto-preenchimento e gráficos.
2) É explicado como usar funções como SOMA, MÉDIA, RAIZ, ABSOLUTO e outras, além de erros comuns em fórmulas.
3) Também são detalhadas formatação condicional, trabalhar com várias planilhas e criar gráficos de 2D e 3D a partir dos dados
1) O documento fornece instruções sobre como inserir, formatar e manipular dados em planilhas do Excel, incluindo números, textos, fórmulas e funções.
2) É explicado como criar gráficos a partir dos dados em planilhas, podendo ser em 2D ou 3D, usando um assistente de gráficos.
3) Erros comuns em fórmulas são descritos, assim como funções condicionais e formatação condicional de células.
1) O documento fornece instruções sobre como inserir, formatar e manipular dados em planilhas do Excel, incluindo números, textos, fórmulas e funções.
2) É explicado como criar gráficos a partir dos dados em planilhas, podendo ser em 2D ou 3D, usando um assistente de gráficos.
3) Erros comuns em fórmulas são descritos, assim como funções condicionais e formatação condicional de células.
Este documento fornece uma introdução à interpretação de gráficos e análises estatísticas. Ele discute a importância de se ter habilidade em interpretar gráficos e resultados estatísticos, e como os dois estão interligados. O documento também apresenta diferentes tipos de gráficos como box plots e gráficos de barras, e explica como ler e interpretar cada um deles.
Este documento descreve o programa de Programação I da Faculdade de Ciências da Universidade Agostinho Neto. O curso é para Ciências da Computação e inclui aulas teóricas e práticas semanais sobre tópicos como algoritmos, tipos de dados, variáveis e expressões. A avaliação é baseada em um exame escrito e um projeto, com pesos de 60% e 40%, respectivamente.
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em Cristo, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
Educação trabalho HQ em sala de aula uma excelente ideia
Excel em contexto escolar
1. Ministério da Educação e Ciência
Agrupamento de Escolas de Rio de Mouro
E S Leal da Câmara, EB2,3 Padre Alberto Neto - EB1 Rinchoa Nº2 - EB1/JI Rio
de Mouro Nº1 – EB1/JI Rio de Mouro Nº 2 EB1/JI de Serra das Minas nº 2
Em contexto escolar
01/02/04
Julho 2013
2. Excel
¤ O que é?
É um programa que faz parte do pacote de programas do Microsoft Office.
É uma eficaz ferramenta de cálculo.
É um programa de folhas de cálculo que nos auxilia no armazenamento,
gestão e apresentação de dados alfanuméricos
¤ Para que serve?
Serve para facilitar a gestão de vastos conjuntos de informação através de:
folhas de cálculo.
Grelhas.
Bases de dados.
Gráficos.
Etc.
Virgílio Cruz
2
4. O ambiente de trabalho
Título do
documento
Barra de
menus
Barra de
ferramentas
Barra de
fórmulas
Célula
ativa
Título de
coluna
Barra de
deslocamento
vertical
Título
de linha
Zoom
Barra
de
estado
Separador
de folhas
Barra de
deslocamento
horizontal
Pré-visualização de
quebras de página
Botão de visualização
de esquema de página
Botão de visualização
normal
Virgílio Cruz
4
17. Formatar dados - grelhas
Uma das coisas mais necessárias numa turma é a organização dos dados
referentes aos nossos alunos.
Segundo o dicionário online da Priberam uma grelha é um “quadro que
representa um conjunto de factos, de informações”, ou seja, um quadro com
um conjunto de dados devidamente estruturados e organizados.
Dados dos alunos:
• Nome
• Ano
• Turma
• N.º
• Data de nascimento
• Processo n.º
• N.º de retenções
• Ano das retenções
• Comportamento
• PAP
• PAR
• Apoios
• Terapia
• Psicologia
• Dec.Lei
Virgílio Cruz
• Projeto Níveis
• Português
• Matemática
• PLNM
• SASE
• CPCJ
18
18. Exercício
Vamos construir uma grelha onde
possamos introduzir os dados dos alunos.
Proj. Níveis
Nome do aluno
Ano Turma
nº
d. nasc.
Proc. n.º nº de ret. anos de ret. comport. PAP
Vamos selecionar as células com o rato.
Virgílio Cruz
PAR
SASE Port
Mat
Apoios
PLNM Terapia
Psi.
dec.lei
3/2008
Conseguem ver?
20
CPCJ
22. Base de dados
¤ O que são dados?
Os dados são factos em bruto, que não são necessariamente relevantes para
qualquer coisa que alguém queira saber.
Pode-se dizer que a informação são dados úteis, ou seja dados que respondem a
perguntas, em vez de ocuparem apenas espaço.
¤ O que é uma base de dados?
É possível dizer, de uma forma genérica, que qualquer conjunto de dados é uma
Base de Dados (BD):
• uma agenda com as moradas e/ou números de telefone;
• uma lista de CD’s;
• apontamentos tirados nas aulas;
• os dados guardados nos computadores das Finanças sobre os contribuintes
• World Wide Web;
• etc..
O objetivo de criarmos e mantermos uma BD é a de poder obter e utilizar os dados lá guardados.
Virgílio Cruz
24
29. Fórmulas
¤ Operadores aritméticos
Executam as operações matemáticas básicas
Adição (+); subtração (-); multiplicação (*); divisão (/)
¤ Operadores de comparação
Comparam valores lógicos
Igual a (=); diferente de (<>);
Maior que (>); menor que (<);
Maior ou igual (>=); menor ou igual (<=);
¤ Operadores de referência
Referenciam conjuntos de células
Intervalos de células (:);
Combinação de células (;);
Virgílio Cruz
31
30. Fórmulas
¤ Valores de erro
##### : o valor numérico introduzido ou o resultado de uma fórmula é demasiado
extenso (é necessário redimensionar a largura da célula);
#DIV/0! : ocorre quando numa fórmula se divide algo por zero;
#NULO! : ocorre quando se especifica uma intersecção de dois intervalos que não se
intersetam
#REF! : ocorre quando a fórmula referencia células que já não existem (foram
eliminadas)
#NOME? : ocorre quando o texto numa fórmula não é reconhecido (nome, rótulo
ou nome de uma função mal escrito ou inexistente)
#NÚM! : ocorre quando há um problema com um argumento numérico numa
fórmula (argumento numérico demasiado grande ou utilização de um argumento não
aceitável numa função que requer um argumento numérico)
#VALOR! : ocorre quando a fórmula possui argumentos não válidos (argumentos de
um dado tipo usados em expressões que requerem outro tipo)
#N/D : ocorre quando uma fórmula referencia células cujos dados ainda não se
conhecem
Virgílio Cruz
32
31. Funções
¤ O que são?
São fórmulas pré-definidas
Simplificam a inserção e compreensão de fórmulas mais complexas
Virgílio Cruz
33
32. Funções
ESTATÍSTICA
MATEMÁTICA e
TRIGONOMETRIA
contar
soma
contar.val
soma.se
contar.vazio
soma.se.s
desvpadp
frequência
med
hoje
agora
data
romano
tempo
CONSULTA e
REFERÊNCIA
média
LÓGICA
e
proc
moda
DATA e HORA
proc.v
se
proc.h
Virgílio Cruz
34
33. Exercício
Vamos aplicar algumas funções.
contar contar.val contar.vazio
Nome do aluno
Português
Ana
Bino
Carlos
Dino
Elsa
Ema
Fábio
Gabi
Ivo
José
Rui
Sara
37
74
75
54
29
49
5o
98
39
56
83
10
37
74
75
54
29
49
50
98
39
56
83
10
med
Matemática
média
desvpadp
contar
contar n.º de células com números (P+M)
23
contar.val
contar n.º de alunos
12
contar.vazio
contar n.º de células em branco
0
med
mediana - Português
54
med
mediana - Matemática
52
média
média - Português
54,9091
média
média - Matemática
54,5
desvpadp calcular desvio padrão (Port) (só números)
24,70753
desvpadp calcular desvio padrão (Mat)(só números)
23,69072
Onde está o erro?
Virgílio Cruz
35
34. Exercício
Vamos criar algumas fórmulas manualmente.
Nome do aluno
Português
Matemática
Ana
Bino
Carlos
Dino
Elsa
Ema
Fábio
Gabi
Ivo
José
Rui
Sara
37
74
75
54
29
49
50
98
39
56
83
10
37
74
75
54
29
49
50
98
39
56
83
10
Positivas
Negativas
Português
7
5
Matemática
7
5
Quantos alunos tiraram positiva a Português?
=CONTAR.SE.S (B4:B15;">=50")
Função
Intervalo de dados
critérios
=CONTAR.SE.S(C4:C15;“<=49")
Quantos alunos tiraram negativa a Matemática?
Virgílio Cruz
36
35. Exercício
Vamos criar algumas fórmulas manualmente.
Nome do aluno
Português
Matemática
Ana
Bino
Carlos
Dino
Elsa
Ema
Fábio
Gabi
Ivo
José
Rui
Sara
37
74
75
54
29
49
50
98
39
56
83
10
37
74
75
54
29
49
50
98
39
56
83
10
Positivas
Negativas
% positivas
Português
7
5
7
58,33333333
Matemática
7
5
5
Percentagem de positivas a Português?
12 ------- 100
7 --------
= ______
7 x100
12
=700 :12
=58,33333333
=(B18*100)/CONTAR(B4:B15)
Virgílio Cruz
37
36. Exercício
Vamos formatar a nossa percentagem (1)
Positivas
Negativas
% positivas
% negativas
Português
7
5
58,33333333
58,33333333
Matemática
7
5
58,33333333
58,33333333
Selecionar
a
célula desejada
com o botão
direito do rato
Virgílio Cruz
38
41. Gráficos
¤ O que é um gráfico?
Entende-se por gráfico toda a representação esquemática de valores
numéricos.
¤ Qual é a sua finalidade?
Permitir uma apresentação mais visual dos dados
O significado global dos dados poder ser mais facilmente inferido
As alterações na folha de cálculo refletirem-se imediatamente no gráfico
Virgílio Cruz
43
42. Exercício
Vamos criar o nosso gráfico
Nome do aluno
Português
Matemática
Ana
Bino
Carlos
Dino
Elsa
Ema
Fábio
Gabi
Ivo
José
Rui
Sara
37
74
75
54
29
49
50
98
39
56
83
10
37
74
75
54
29
49
50
98
39
56
83
10
Virgílio Cruz
44
43. Gráficos
Vamos criar o nosso gráfico
Nome do aluno
Português
Matemática
Ana
Bino
Carlos
Dino
Elsa
Ema
Fábio
Gabi
Ivo
José
Rui
Sara
37
74
75
54
29
49
50
98
39
56
83
10
37
74
75
54
29
49
50
98
39
56
83
10
Clicar com o botão direito do rato
Clicar
Virgílio Cruz
45
44. Gráficos
Vamos criar o nosso gráfico
Nome do aluno
Português
Matemática
Ana
Bino
Carlos
Dino
Elsa
Ema
Fábio
Gabi
Ivo
José
Rui
Sara
37
74
75
54
29
49
50
98
39
56
83
10
37
74
75
54
29
49
50
98
39
56
83
10
Clicar
Virgílio Cruz
46
45. Gráficos
Vamos criar o nosso gráfico
Nome do aluno
Português
Matemática
Ana
Bino
Carlos
Dino
Elsa
Ema
Fábio
Gabi
Ivo
José
Rui
Sara
37
74
75
54
29
49
50
98
39
56
83
10
37
74
75
54
29
49
50
98
39
56
83
10
Clicar
Virgílio Cruz
47
46. Gráficos
Vamos criar o nosso gráfico
Nome do aluno
Português
Matemática
Ana
Bino
Carlos
Dino
Elsa
Ema
Fábio
Gabi
Ivo
José
Rui
Sara
37
74
75
54
29
49
50
98
39
56
83
10
37
74
75
54
29
49
50
98
39
56
83
10
=$B$2
Clicar
Clicar
Virgílio Cruz
48
47. Gráficos
Vamos criar o nosso gráfico
Nome do aluno
Português
Matemática
Ana
Bino
Carlos
Dino
Elsa
Ema
Fábio
Gabi
Ivo
José
Rui
Sara
37
74
75
54
29
49
50
98
39
56
83
10
37
74
75
54
29
49
50
98
39
56
83
10
=$B$2
Clicar
Virgílio Cruz
49
48. Gráficos
Vamos criar o nosso gráfico
Nome do aluno
Português
Matemática
Ana
Bino
Carlos
Dino
Elsa
Ema
Fábio
Gabi
Ivo
José
Rui
Sara
37
74
75
54
29
49
50
98
39
56
83
10
37
74
75
54
29
49
50
98
39
56
83
10
=$B$4:$B$15
Selecionar
(B4:B15)
Clicar
Virgílio Cruz
50
49. Gráficos
Vamos criar o nosso gráfico
Nome do aluno
Português
Matemática
Ana
Bino
Carlos
Dino
Elsa
Ema
Fábio
Gabi
Ivo
José
Rui
Sara
37
74
75
54
29
49
50
98
39
56
83
10
37
74
75
54
29
49
50
98
39
56
83
10
Clicar
Virgílio Cruz
51
60. Exercício
Vamos inserir mais dados no gráfico.
Português
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Português
Clicar
Clicar com o botão
direito do rato
Virgílio Cruz
62
61. Exercício
Vamos inserir mais dados no gráfico.
Português
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Português
Clicar
Virgílio Cruz
63
62. Exercício
Vamos inserir mais dados no gráfico.
Nome do aluno
Português
Matemática
Ana
Bino
Carlos
Dino
Elsa
Ema
Fábio
Gabi
Ivo
José
Rui
Sara
37
74
75
54
29
49
50
98
39
56
83
10
37
74
75
54
29
49
50
98
39
56
83
10
Clicar
Clicar
Virgílio Cruz
64
63. Exercício
Vamos inserir mais dados no gráfico.
Nome do aluno
Português
Matemática
Ana
Bino
Carlos
Dino
Elsa
Ema
Fábio
Gabi
Ivo
José
Rui
Sara
37
74
75
54
29
49
50
98
39
56
83
10
37
74
75
54
29
49
50
98
39
56
83
10
=$C$3
=$C$4:$C$15
Atenção
Apagar sempre
={1}
Selecionar
(C4:C15)
Clicar
Virgílio Cruz
65
64. Gráficos
Vamos inserir mais dados no gráfico.
Nome do aluno
Português
Matemática
Ana
Bino
Carlos
Dino
Elsa
Ema
Fábio
Gabi
Ivo
José
Rui
Sara
37
74
75
54
29
49
50
98
39
56
83
10
37
74
75
54
29
49
50
98
39
56
83
10
=$C$3
=$C$4:$C$15
Clicar
Virgílio Cruz
66
65. Gráficos
Vamos criar o nosso gráfico
Nome do aluno
Português
Matemática
Ana
Bino
Carlos
Dino
Elsa
Ema
Fábio
Gabi
Ivo
José
Rui
Sara
37
74
75
54
29
49
50
98
39
56
83
10
37
74
75
54
29
49
50
98
39
56
83
10
Clicar
Virgílio Cruz
67
66. Gráficos
Vamos criar o nosso gráfico
Nome do aluno
Português
Matemática
Ana
Bino
Carlos
Dino
Elsa
Ema
Fábio
Gabi
Ivo
José
Rui
Sara
37
74
75
54
29
49
50
98
39
56
83
10
37
74
75
54
29
49
50
98
39
56
83
10
Clicar
Clicar
Selecionar
(A4:A15)
Virgílio Cruz
68
67. Gráficos
Vamos criar o nosso gráfico
Nome do aluno
Português
Matemática
Ana
Bino
Carlos
Dino
Elsa
Ema
Fábio
Gabi
Ivo
José
Rui
Sara
37
74
75
54
29
49
50
98
39
56
83
10
37
74
75
54
29
49
50
98
39
56
83
10
Virgílio Cruz
Clicar
69
75. Exercício
Criar pauta de notas.
Pergunta
Cotação
Ana
Bino
Carlos
Dino
Elsa
Ema
Fábio
Gabi
Ivo
José
Rui
Sara
1
5
2
5
3
5
Português
4
5
6
7
7,5 7,5 10 10
Total
8
10
9
10
10
30
Como fazer a soma?
Na célula ativa digitar:
=soma(células onde está a cotação)
ou
=soma(selecionar com o rato)
=soma(B3;K3)
Como fazer a “soma” de cada aluno
Selecionar a célula L3 e arrastar o
canto inferior direito até ao fim
Virgílio Cruz
77
76. Exercício
Vamos criar o gráfico da pauta de notas.
Pergunta
Cotação
Ana
Bino
Carlos
Dino
Elsa
Ema
Fábio
Gabi
Ivo
José
Rui
Sara
1
5
2
5
3
5
Português
4
5
6
7
7,5 7,5 10 10
Total
8
10
9
10
10
30
100
Podem
começar
Virgílio Cruz
78
78. Obrigado a todos pela paciência…
Fim
Em contexto escolar
Ministério da Educação e Ciência
Agrupamento de Escolas de Rio de Mouro
E S Leal da Câmara, EB2,3 Padre Alberto Neto - EB1 Rinchoa Nº2 - EB1/JI Rio
de Mouro Nº1 – EB1/JI Rio de Mouro Nº 2 EB1/JI de Serra das Minas nº 2
Virgílio Cruz
80
79. Agrupamento de Escolas de Rio de Mouro
Sede: Escola Secundária Leal da Câmara
Eb2,3 Padre Alberto Neto- EB1 Rinchoa nº 2- EB1/JI Rio de
Mouro Nº1 – EB1/JI Rio de Mouro nº 2 - EB1/JI de Serra das
Minas nº2
CERTIFICADO
Em contexto escolar
Certifica-se que
______________________________________________________________
participou no Workshop dinamizado no âmbito da Ação TEIP “Professores
aprendem com professores” –“ Excel em contexto escolar” no dia __/__/____
_____________________
________________________
O dinamizador
O Diretor do AERM
Virgílio Cruz
81