Eua: expansão no século XIX e Guerra da Secessão (causas e consequências).

1. ESTADOS UNIDOS DA AMÉRICA NO SÉC. XIX
GUERRA DA SECESSÃO

5. 1. Expansão territorial
Lousiana (1803):
o Comprada da França por US$ 15 (milhões).
Flórida (1819):
o Comprada da Espanha por US$ 5 (milhões).
Texas (1845):
o Tomado do México após guerra entre mexicanos e
norte – americanos que haviam ocupado a região.

6. Oregon (1846):
o Cedido pela Inglaterra após acordo.
Tratado Guadalupe – Hidalgo (1848):
o Após derrota na guerra contra os EUA o México
perdeu 1,36 milhões de Km² sendo indenizado em
US$ 15 (milhões).
Alasca (1867):
o Comprado da Rússia por US$ 7 (milhões).

8. 2. Marcha para o Oeste
o Expansão, ocupação e colonização do Oeste.
o Ligar o Oceano Atlântico ao Oceano Pacífico.
Fatores:
o Pressão demográfica: crescimento vegetativo e
imigração: alemães, irlandeses, escoceses, italianos.
o Expansão econômica: algodão, milho, trigo,
pecuária (laticínios) e minérios.

9. Homestead Act (Lei da Propriedade Rural) – 1862:
o Cada família receberia 160 acres (26 alqueires) de
terra convertidos em propriedade caso fosse
cultivada por 05 anos.
o O modelo de pequenas e médias propriedades
atraiu milhares de norte – americanos e europeus.
o A distribuição fundiária adotada facilitou a
diversidade econômica e o crescimento dos EUA.

10. William Ranney
(Conselhos sobre a Pradaria – 1853)

12. Investimentos de capitais excedentes:
o Banqueiros, donos de ferrovias, fabricantes de
armas e de implementos agrícolas investiram
seus excedentes em obras de infraestrutura.
Northwest Ordinance (Regulamentação do Noroeste):
o Regulava quando um território seria Estado.
o Com mais de 5.000 eleitores teria Assembleia e
governador nomeado pelo poder Federal.

13. O velho Oeste:
oTema de diversos filmes de bang – bang italianos e
americanos (Faroeste), a região conhecida por Velho
Oeste devido à expansão ao Oceano Pacífico ou
Oeste Selvagem, Far West ou Old West.
o O Velho Oeste foi retratado da literatura ao cinema.
o No cinema, o Velho Oeste criou o gênero Western,
famoso pelos tiroteios entre os peles – vermelhas e
os cowboys americanos.

18. Genocídio dos indígenas:
o Cerca de 90% dos peles vermelhas pereceram no
confronto com os homens brancos.
o Colonizadores expropriaram terras dos indígenas,
que foram eliminados, dispersados ou obrigados a
viver em reservas e sem qualquer ajuda.
o Texas, Califórnia, Oregon, Oeste do Mississipi foram
ocupados e os índios exterminados sob o pretexto do
Destino Manifesto.

21. General Armstrong Custer

22. 2. Doutrina do Destino Manifesto (1840)
o Missão divina em que os EUA predestinados e
protegidos por Deus, deveriam expandir a fé cristã, a
civilização, vencer seus inimigos, transformando – se
em potência mundial.

23. 3. Doutrina Monroe (1823)
oJames Monroe deixou claro que o continente não
deveria aceitar nenhum tipo de intromissão europeia,
ou seja, a “América para os americanos”.
A ideologia da doutrina baseava – se em três princípios:
o Impossibilidade de criação de novas colônias no continente.
oNão à interferência de nações europeias em questões internas.
o Não participação norte – americana em conflitos europeus.

25. 4. Big Stick ou Corolário Roosevelt (1901)
A América Latina e a expansão estadunidense:
o A Doutrina Monroe (América para os americanos)
recebeu um complemento de Roosevelt e nasceu
o Big Stick, o princípio era (“fale macio mas com
um porrete na mão”).
o A política externa dos EUA vinha com intervenções
militares, especialmente na América Central.

27. 5. Guerra da Secessão (1861 – 1865)
Antagonismos entre Norte e Sul:
Norte (povoamento):
o Indústrias, comércio, burguesia, assalariados.
o Sociedade homogênea e progressista.
Sul (plantation – exploração):
o Latifúndios, monocultura, escravidão, agroexportação.
o Sociedade estratificada, conservadora, aristocrática.

28. Questão Tarifária (aduaneira):
Norte (protecionismo alfandegário):
o Encarecer e dificultar a entrada de importados.
o Beneficiar as indústrias e a burguesia nortistas.
Sul (livre – cambismo e tarifas baixas):
o Exportador de algodão e tabaco para a Inglaterra.
o Importador de manufaturados ingleses temia
represálias da Inglaterra contra o protecionismo.

29. Questão Escravista:
Norte (antiescravista e abolicionista):
o Direitos eleitorais a negros proprietários.
o Abolicionismo: razões humanitárias e comerciais.
Sul: (escravista):
o Manutenção da escravidão.
o A monocultura agroexportadora (algodão, açúcar,
tabaco) dependia do trabalho escravo.

30. Compromisso do Missouri (1820):
o Estabelecido o paralelo 36º 30’ como limite para
que os novos estados fossem ou não escravistas.
o Os estados divergiam sobre a adoção da escravidão.
o Texas seria estado escravista com fraca agricultura.
o Califórnia reivindicou a condição de não escravista.
o O aumento de estados não escravistas forçou
mudanças nas regras sobre escravidão.

31. Compromisso Clay (1850):
o Cada estado decidiria sobre ser ou não escravista.
o Tal decisão foi desfavorável aos sulistas.
o O crescente número de estados não escravistas
fortalecia politicamente os abolicionistas.
Livro: A Cabana do Pai Tomás (1852):
o Sensibilizava sobre os horrores da escravidão.
o Fortalecia os ideais abolicionistas.

33. A guerra civil norte – americana (1861 – 1865):
Eleição de Abraham Lincoln (1860):
o Eleito pelo Partido Republicano (abolicionista).
o Havia a possibilidade de abolição da escravidão.
o Para os sulistas significaria a morte econômica do país.
Estados Confederados da América:
o Carolina do Sul (seguida por 10 estados) iniciou o
movimento separatista.

35. “Se pudesse salvar a União sem libertar
nenhum escravo, o faria. Se pudesse salvar
a União, libertando os escravos, eu o faria.”
(Abraham Lincoln)

37. Detalhes do conflito:
o Ataque ao Forte Sumler em 12/04/1861.
o Norte: 25 estados, 22 milhões de habitantes,
indústrias, capitais, recursos naturais e fidelidade
da Marinha de Guerra.
o Sul: 11 estados, 9 milhões de habitantes com
4 milhões de escravos, agroexportador, importando
material bélico e suprimentos.

39. Homestead Act (1862):
oDefinia a posse de propriedade com 160 hectares a
quem a cultivasse por cinco anos. Essa lei fez aumentar
muito o fluxo de imigrantes europeus para os EUA.
Abolição da escravidão (1863):
oAbraham Lincoln (Ato de Emancipação) declarava livres
todos os escravos dos estados confederados.
o Em 1865 a XIII Emenda à Constituição oficializou o fim
da escravatura no país.

42. Resistência do Sul:
o Competência dos comandados liderados pelo
General Robert Lee.
o A passividade dos escravos em não se rebelarem
contra seus senhores.
o Até 1863 os sulistas resistiram vencendo batalhas.
o A derrota em Gettysburg abalou profundamente o Sul.
o Enfraquecido, Robert Lee se rendeu em 09/04/1865.

43. General Robert Lee
(1807 – 1870)

44. Consequências:
o Preservação da União com altos custos.
o Crise econômica e social no Sul.
o A guerra estimulou as indústrias do Norte.
o A abolição da escravidão foi estendida pelos EUA.
o Crise no algodão incentivou o algodão brasileiro.
o Lincoln foi assassinado em 15/04/1865 por John
Wilkes Boot, simpatizante dos confederados.

47. Negros:
o Radicais como a KKK passaram a perseguir e
exterminar negros, negando – lhes direitos civis.
o Apesar da abolição da escravidão, permaneceram
o preconceito e o racismo explícito.
o Uma história de lutas e conquistas abriram
caminhos para muitos negros.

51. Segregação institucionalizada:
o Após abolição da escravidão e o fim da Guerra da
Secessão a questão racial foi potencializada.
o As leis Jim Crow determinavam leis estaduais para
os estados do Sul em que as escolas públicas, trens
e ônibus separassem brancos de negros.
o Leis também dificultavam o voto dos negros.
o Legislações semelhantes por todo o país.

52. A expressão "Jim Crow" originou-se da
canção "Jump Jim Crow", cantada e
dançada pelo ator Thomas D. Rice, com
maquiagem blackface, caricaturando os
negros. A canção foi lançada em 1832 e
era usada para satirizar as políticas
populistas de Andrew Jackson. "Jim
Crow" tornou-se, em 1838, uma forma
pejorativa de se referir aos negros. No fim
do século XIX, quando
as legislaturas sulistas aprovaram leis
de segregação racial dirigidas contra os
negros, essas leis ficaram conhecidas
como Jim Crow laws (leis Jim Crow).

55. Brancos na frente, negros no fundo: ônibus segregado
em Atlanta, em abril de 1956
Boicote de Montgomery
Negros deixaram de utilizar
ônibus em protesto à segregação

61. “Seja pacífico, seja cortês,
obedeça a lei, respeite todo
mundo, mas, se alguém põe
a mão em você, mande-o
para o cemitério”.
(Malcom X)