O documento resume a expansão territorial dos Estados Unidos através da compra de terras, tratados diplomáticos e guerras, como contra o México. Detalha como leis como o Homestead Act incentivaram a imigração e ocupação do oeste, apesar das tensões causadas entre os estados do norte e sul em torno da escravidão, levando à Guerra Civil.

1. Estados Unidos

2. Orientações Gerais: Esse power point não substitui a leitura do capítulo 15 do seu livro didático; Esse arquivo digital tem o objetivo de dar ênfase ao conteúdo do livro; Consultar os exercícios referentes a este conteúdo presentes no livro e no caderno de exercícios; Sempre que aparecer dúvidas procurar a professora. Bons estudos! Professora Cynthia

4. A expansão do território norte-americano se fez através: das terras tomadas dos índios; por meio da compra de terras; de acordos diplomáticos e da guerra contra o México. Através de acordos diplomáticos os Estados Unidos adquiriram Oregon, mas em muitos outros casos, porém os territórios foram obtidos pela violência. É o caso do Texas.

5. ANO REGIÃO COMPRADA PAÍS QUE VENDEU PREÇO 1803 LOUISIANA FRANÇA 5 MILHÕES DE DÓLARES 1819 FLÓRIDA ESPANHA 15 MILHÕES DE DÓLARES 1867 ALASCA RÚSSIA 7,2 MILHÕES DE DÓLARES

6. A presença de imigrantes que vinham da Europa em busca de uma nova vida: “Fazer a América”. Em 1820, era possível comprar 80 acres por 100 dólares. Com isso conseguir terras e tornar-se um cidadão americano ficou bem mais fácil. Lei Homestead Act (1862): Foi uma lei importante para a distribuição de terras, pois quem cultivasse um pedaço de terra abandonado, e este passasse a ser produtivo passaria a ser o dono da terra. Diferente da Lei de Terras no Brasil: a pessoa tinha comprar a terra para se tornar proprietário. OBS: 1 acre = 4 046,85642 m 2

7. Outros fatores que favoreceram a expansão : Construção de ferrovias, estradas e canais fluviais; Fundação de muitas cidades; Massacre dos índios; A “corrida do ouro” levou milhares de carroças transportando famílias inteiras, aventureiros e delinqüentes para a Califórnia em busca do ouro.

9. A organização das colônias inglesas do norte e do centro era diferentes da organização econômica do sul. Colônias do norte: atividades manufatureiras e mão-de-obra livre Colônias do sul: baseada no sistema de plantation. Ambas eram colônias de exploração. (LEMBRAR DA DISCUSSÃO EM SALA) Mesmo após a independência as diferenças entre as estruturas econômicas dos dois grupos de colônias mantiveram-se. A ocupação do oeste trouxe benefícios para as duas regiões.

10. A economia do norte e do centro-oeste foi favorecida com a ampliação das áreas agrícolas e o desenvolvimento do setor industrial, do mercado e do sistema de transporte. Diversificação da produção dos bens de consumo; Construção de barcos a vapor e a criação de uma extensa rede ferroviária favoreceram a comunicação e a ligação do território.

11. No sul, a produção agrícola se expandiu do Mississipi ao Texas; Destaque para a produção do algodão; A indústria da região, incipiente em comparação à do norte, concentrava-se no beneficiamento de produtos agrícolas; Utilização da mão-de-obra escrava; Sociedade extremamente conservadora e rural.

12. Estados sulistas e nortistas tinham organização econômica e social diversa -> interesses das elites diferentes; Estabeleciam pactos políticos, desde a independência para administrar as diferenças. Contudo, essas diferenças chegaram no limite e ocorreu uma ruptura. Assim os estados do sul se separaram da União. Para reprimir o separatismo dos estados confederados sulistas e restabelecer a União, foi travada uma guerra civil.

13. Tarifas sobre as importações: nortistas interessados em altos impostos e o sul era a favor dos baixos impostos; Acesso às terras: o sul era contra a legislação federal que facilitava a aquisição de terras; Melhoramentos internos: essas melhorias eram pagas pelo governo federal e apoiadas pelo norte porque facilitavam a conquista de novos mercados. O sul combatia tais medidas, pois isso significaria o aumento dos impostos; Escravidão: o norte passou a se opor ao uso de mão-de-obra escrava;

14. Em 1857, as divergências se agravaram: o norte passou por grave crise econômica enquanto o sul se beneficiava dos altos preços das exportações de algodão. Em 1860, Abraham Lincoln, que representava os interesses do norte, foi eleito presidente dos Estados Unidos; Os Estados do Sul anunciaram a separação do restante da União e a formação de um novo país Confederação dos Estados da América, isto porque eles acreditavam que Lincoln pretendia abolir a escravidão. Início da Guerra Civil.

15. Os conflitos aconteceram e deixaram cerca de 610 mil mortos e terminou com a derrota do sul pelas tropas da União; O presidente Abraham Lincoln foi assassinado em 14 de abril de 1865, cinco dias após o final da Guerra de Secessão. Enquanto a economia do sul ficou abalada com a Guerra a nortista foi menos afetada, uma vez que a demanda por alimentos e trabalho rural resultou na introdução de novas máquinas e de tecnologia.

16. A Guerra da Secessão foi decisiva para o desenvolvimento econômico posterior dos Estados Unidos; Reforçou certos valores americanos, tais como a liberdade individual, a auto realização, a igualdade de oportunidade, a competitividade, a riqueza material e a valorização do trabalho; A expansão dos direitos sociais não ocorreu, pois somente os brancos de religião protestante tiveram assegurada a cidadania plena. Negros, mestiços, imigrantes, especialmente os católicos, e a população indígena foram excluídos do processo.

17. Fundado em 1866 no Tennessee, Estados Unidos, após o final da Guerra Civil americana. Seu objetivo era impedir a integração social dos negros recém-libertados, como por exemplo, adquirir terras, ter direitos concedidos aos outros cidadãos, como votar. Seus integrantes usavam capuz branco e roupão para esconder a identidade e aterrorizar suas vitimas. A sociedade secreta e racista, Ku-Klux-Klan, era presidida por um “Grande Sacerdote” e, abaixo deste, havia uma rígida hierarquia de cargos. Em 1882, a Suprema Corte do país declarou inconstitucional a existência da Ku-Klux-Klan, mas ressurgiu em 1915 de forma legal na cidade de Atlanta, Estado da Geórgia. Mas a partir deste momento sua doutrina não era unicamente o racismo aos negros, agora se estendia ao nacionalismo e xenofobia (aversão a estrangeiros). O símbolo da nova organização era uma cruz em chamas. A organização existe até os dias atuais.

18. Após o término da guerra civil, o governo dos estados Unidos se preocupou em definir caminhos para consolidar uma política, visando o desenvolvimento econômico.

19. Doutrina Monroe (1823): Foi criada no contexto da independência das colônias latino-americanas; Ela proibia as potências estrangeiras estender seus domínios na América “ América para os Americanos” – no sentido de defender a América dos europeus.

20. Destino Manifesto Essa doutrina representava a manifestação de um destino Segunda essa doutrina, os americanos deveriam impor os seus valores ao mundo inteiro (país democrático, com pessoas empreendedoras e individualistas que lutam pela liberdade). O “destino” desse país era “salvar” o mundo.

21. Política do Big Stick (“grande porrete”) -1904 O presidente americano Theodoro Roosevelt reelaborou a Doutrina Monroe, adequando-a aos interesses da política exterior dos Estados Unidos naquele período. Se a Doutrina Monroe proibia às potências estrangeiras estender seus domínios no novo mundo, essa política afirmava o direito norte- americano de intervir nos negócios dos países latino-americanos

22. Em 1898, políticos cubanos apoiados pelo Exército norte-americano conquistaram a independência da ilha. Na primeira constituição cubana, o governo dos Estados Unidos impôs um artigo, conhecido como Emenda Platt: pelo qual se concedia o direito de intervir nos assuntos internos da nova república, negando à ilha a condição jurídica de nação soberana. A emenda só foi revogada em 1934.

23. Em 1903, o EUA auxiliaram o Panamá a separar-se da Colômbia, em troca da concessão da construção de um canal ligando o Oceano Atlântico ao Pacífico -> Canal do Panamá. Na década de 1970, os panamenhos reivindicavam o direito sobre o controle do canal. Acordos assinados entre os dois países estabeleceram que os estados unidos deveriam devolver a concessão até o fim do século XX. A devolução foi efetivada em dezembro de 1999.

24. BRAICK. Patricia. História das Cavernas ao Terceiro Milênio. (8º). São Paulo: Editora Moderna, 2006. Imagens: História para o Ensino Médio. Cláudio Vicentino. Editora Scipione.