SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 55
História dos Estados
Unidos da América
■ O Monumento em homenagem
ao
centenário da assinatura da Declaração da
Independência dos Estados Unidos.
Estátua da Liberdade
■ “LIBERTÉ”
Estátua da Liberdade
1.1 A COLONIZAÇÃO
A) Fatores que influenciaram a
colonização:
I. Desenvolvimento
naval;
I. Perseguição religiosa;
I. Revolução industrial;
I. Favorecimentos do
governo (Intendured
Servant – contrato de
trabalho de 5 a 7 anos)
B) Modo de Colonização
Companhia de Londres
Companhia de Plymouth:
1.1 A COLONIZAÇÃO
C) Comércio
triangular
1.1 A COLONIZAÇÃO
C) Comércio
triangular
1.1 A COLONIZAÇÃO
I. Desenvolvimento Econômico;
I. Guerra dos Sete Anos e suas
implicações para colônia;
II. Idéias iluministas;
1.2 A INDEPENDÊNCIA DOS EUA
A) Motivos que levaram a
independência:
GUERRA DOS SETE ANOS
INGLATERRA FRANÇA
B) Massacre de Boston -
1770
1.2 A INDEPENDÊNCIA DOS EUA
A Short Narrative of the Horrid Massacre
(London: W. Bingley). 1770.
O Massacre de Boston
foi um incidente
ocorrido no dia 5 de
Março de 1770, em
Boston, Massachusetts,
quando soldados do
Exército Britânico
dispararam sobre um
grupo de civis, matando
cinco homens e ferindo
outros seis.
C) The Boston Tea Party - 1773
1.2 A INDEPENDÊNCIA DOS EUA
Boston Tea Party, Dez de 1773 (litografia, 1846).
Festa do Chá de Boston
é a designação dada a
uma ação de protesto
executada pelos
colonos ingleses na
América contra o
governo britânico, no
qual se lançou o
carregamento de chá
de três navios
pertencentes à
Companhia Britânica
das Índias Orientais às
águas do Porto de
Boston
LEIS INTOLERÁVEIS
1.2 A INDEPENDÊNCIA DOS EUA
C) The Boston Tea Party - 1773
Illustration of the Boston Tea Party, Boston - 1773
Burnett, Edmund C. (1975) [1941]. The Continental Congress Greenwood Publishing .
1.2 A INDEPENDÊNCIA DOS EUA
D) Primeiro Congresso da Filadélfia - 1774
■ 1774 – Foi realizado o Primeiro Congresso Continental - uma
convenção de delegados de doze das Treze Colônias , no
Carpenters Hall na Filadélfia, Pensilvânia:
D) Primeiro Congresso da Filadélfia - 1774
1.2 A INDEPENDÊNCIA DOS EUA
EM 4 DE JULHO DE 1776
1.2 A INDEPENDÊNCIA DOS EUA
Thomas Jefferson redigiu a Declaração
de Independência dos Estados Unidos
da América.
"General George Washington atravessando o Rio Delaware - 1776 - por Emanuel Leutze
1.2 A INDEPENDÊNCIA DOS EUA
Guerra de independência 1776 -1783
Tratado de Paris
GUERRAS DE INDEPENDENCIA
1.2 A INDEPENDÊNCIA DOS EUA
F) A Constituição dos EUA - 1787
■ Sistema político:
■ Sistema eleitoral
■ Garantias individuais
“Nós, o povo”
A) George Washington: “Pai da Pátria”
“A liberdade é uma
planta que cresce
depressa,
quando
ganha raízes.”
1.3 A MARCHA PARA OESTE
George Washington (1789 – 1797)
Após a Guerra de Independência (1776/1782), os estadunidenses se voltaram
para as terras a oeste.
Em 1820, já havia povoados e fazendas para além do rio Mississipi. Em 1850,
após guerrear contra a nação mexicana e tomar a parte norte desse país (quase
metade do território), a nação estadunidense chega à costa pacífica, rica em
ouro e recursos minerais. Esse processo de expansão territorial é conhecido
como Marcha para o Oeste e o país concluiu esse processo em 1898 com a
anexação das ilhas do Havaí.
1.3 A MARCHA PARA OESTE
B) Os povoadores
1.3 A MARCHA PARA OESTE
I. Caçadores de pele;
I. Agricultores e
criadores de gado;
C) Papel da Pecuária
1.3 A MARCHA PARA OESTE
■ Cowboy
Texas
D) Papel do Protestantismo
1.3 A MARCHA PARA OSTE
Pintura de John Gast - Progresso
Americano
-representação alegórica do “Destino Manifesto” (1872)
“Os norte americanos
eram escolhidos por
Deus para formarem
uma grande nação
cristã, democrática
trans-oceânica.”
Cedida pela
Inglaterra no
Tratado de Paris
(1783)
1803 - Louisiana, O
governo dos Estados
Unidos pagou cerca
de 5 milhões de
dólares à França de
Napoleão Bonaparte.
1819 - Flórida foi
comprada da
Espanha por 15
milhões de dólares;
1819 – Minnesota
Os americanos
fundaram um forte
temporário em
1819. Um ano depois
iniciaram a
construção do
primeiro
assentamento em
caráter permanente.
1845 – Texas é
anexado - os
Estados Unidos
admitiram a anexação
do Texas, após este
ter declarado
independência do
México.
1846 – Oregão –
Cedido pela
Inglaterra
1848 – Estados Unidos
incorporaram enormes
territórios a oeste,
inclusive a Califórnia e
Los Angeles (litoral do
Pacífico), após terríveis
conflitos contra o
México;
1853 – cedida pelo
México.
1867 - Estados Unidos compraram
por 7,2 milhões de dólares a
região do Alasca da Rússia.
A justificativa para o processo de expansão
territorial foi a doutrina do Destino Manifesto
(vocação dos estadunidenses para conquistar a
América, autodefinindo-se como os
continuadores dos europeus em sua conquista e
colonização do continente. O governo do EUA
empenhou-se em convencer a população de
que ocupar os territórios a oeste era um direito,
pois eram descendentes de europeus; ou seja,
eram superiores e civilizados em relação aos
nativos e negros).
1.3 A MARCHA PARA OESTE
Uma das consequências disso foi a tomada
das terras indígenas, os povos originários, e,
também, a dizimação desses povos (fome,
violência, falta de oportunidades e de terras
para morada e sobrevivência). É interessante
notar que, na construção identitária do país, nos
filmes de “cowboy”, “western” (velho oeste),
sempre há os brancos maus e os indígenas
maus, que morrem de forma trágica, e sempre
há o branco mocinho, herói, que muitas vezes é
auxiliado pelo “bom selvagem”.
1.3 A MARCHA PARA OESTE
F) Genocídio Indígena
1.3 A MARCHA PARA OESTE
“índio bom é índio morto”
General Custer
Chefe dos sioux “Nuvem Vermelha” Touro Sentado
Cavalo Louco Touro sentado e Bufalo Bill
"América
para os
americanos"
G) Doutrina Monroe
1.3 A MARCHA PARA OESTE
James Monroe (1817 - 1825)
Além da questão expansionista, outro grande tema que envolve a construção
da nação estadunidense é a guerra civil, também conhecida como Guerra de
Secessão (1860/1865). As motivações desse conflito remontam ao período
colonial: enquanto as colônias mais ao norte desenvolveram sistemas
socioeconômicos de sobrevivência, mais diversificados e de mão de obra livre,
as colônias mais ao sul reproduziam o modelo de exploração colonial europeu:
latifúndios monocultores com mão de obra escravizada de origem africana,
principalmente.
1.4 GUERRA DE SECESSÃO – 1861-
1865
Estados Confederados da
América (conhecidos como
"Confederação" ou "Sul"
"União" ou simplesmente
"Norte".
1.4 GUERRA DE SECESSÃO – 1861-
1865
A) Conceito
1.4 GUERRA DE SECESSÃO – 1861-
1865
B) Fatores que levaram a Guerra Civil:
"União"
"Confederação"
I. Expansão territorial;
II. Características distintas entre
norte e sul;
III. Questão escravista;
IV. Disputas políticas:
Democratas x
Republicanos
Após a independência das ex-colônias inglesas e formação do Estados
Unidos, os dois modelos socioeconômicos se mantiveram, gerando conflitos
de interesses entre os representantes das duas regiões sobre a vocação
econômica do novo país e o tipo de mão de obra. Enquanto os nortistas
defendiam a abolição da escravatura, os sulistas mantinham-se firmes na
defesa do uso de escravizados(as).
1.4 GUERRA DE SECESSÃO – 1861-
1865
O estopim foi a eleição para a presidência
do país do nortista e abolicionista
Abraham Lincoln. Com isso,
representantes dos estados escravagistas
do Sul declararam a separação em
relação ao governo sediado em
Washington. A guerra civil entre os
estados do norte (União) e os estados do
sul (Confederados) deixou milhões de
mortos e grande destruição. A
escravatura foi abolida em todo território
estadunidense (01 de janeiro de 1863).
Os estados confederados foram
readmitidos na União.
1.4 GUERRA DE SECESSÃO – 1861-
1865
Em 1863, o exército da União
aceitava escravos libertos. Na
imagem, jovens soldados negros
e brancos
1.4 GUERRA DE SECESSÃO – 1861-
1865
➢
A
escravidão foi
abolida
1863;
➢O processo
industrialização do
de
norte
intensificou-se ainda mais,
gerando mais riqueza na
região;
Os pacificadores no navio River Quenn, março de 1865.
Sherman, Grant, Lincoln e Porter representados discutindo
planos para as últimas semanas da guerra civil.
1.4 GUERRA DE SECESSÃO – 1861-
1865
D) Consequências:
➢Os recursos financeiros do
Norte foram drenados pela
guerra;
➢O sul teve sua economia
arruinada;
1.4 GUERRA DE SECESSÃO – 1861-
1865
D) Consequências:
A população sulista não aceitava a igualdade
entre eles e os ex-escravos negros e negras.
E, em nome da unidade territorial do país e de
seu “destino manifesto”, o governo central foi
aceitando que os estados sulistas fossem
aprovando, gradativamente, leis que
separavam negros e brancos (leis
segregacionistas). Essas leis perduraram até
1963 nos estados do sul do Estados Unidos.
Após a guerra civil, devido a essas
divergências criadas pela população branca
contra a população descendentes de
africanos(as) escravizados(as), surgiram
algumas associações/congregações racistas,
com destaque para a Ku Klux Klan (KKK), que
referencia o “poder branco’.
HISTÓRIA DO EUA.pptx

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a HISTÓRIA DO EUA.pptx

Eua no século xix
Eua no século xixEua no século xix
Eua no século xixAuxiliadora
 
E.U.A no século XIX.
E.U.A no século XIX.E.U.A no século XIX.
E.U.A no século XIX.Privada
 
EUA NO SÉC. XIX - Prof. Elvis John
EUA NO SÉC. XIX - Prof. Elvis JohnEUA NO SÉC. XIX - Prof. Elvis John
EUA NO SÉC. XIX - Prof. Elvis JohnElvisJohnR
 
Geografia e Economia dos Estados Unidos
Geografia e Economia dos Estados UnidosGeografia e Economia dos Estados Unidos
Geografia e Economia dos Estados UnidosEder Liborio
 
C A P 02 O P O D E R D O S E U A S O B R E A A MÉ R I C A L A T I N A
C A P 02  O  P O D E R  D O S  E U A  S O B R E  A  A MÉ R I C A  L A T I N AC A P 02  O  P O D E R  D O S  E U A  S O B R E  A  A MÉ R I C A  L A T I N A
C A P 02 O P O D E R D O S E U A S O B R E A A MÉ R I C A L A T I N AProfMario De Mori
 
Independência dos eua
Independência dos euaIndependência dos eua
Independência dos euaFatima Freitas
 
2˚ano independência eua cap28
2˚ano  independência eua cap282˚ano  independência eua cap28
2˚ano independência eua cap28Kerol Brombal
 
História - A construção dos estados unidos no século 19
História - A construção dos estados unidos no século 19História - A construção dos estados unidos no século 19
História - A construção dos estados unidos no século 19Antônio Carlos Jr. Carlos
 
8º ano os eua no século xix
8º ano   os eua no século xix8º ano   os eua no século xix
8º ano os eua no século xixMaharishi Silva
 
01 material de apoio eua - rafael noronha - 3ºano
01 material de apoio   eua - rafael noronha - 3ºano01 material de apoio   eua - rafael noronha - 3ºano
01 material de apoio eua - rafael noronha - 3ºanoRafael Noronha
 
2014 independência das 13 colônias e os eua no século xix
2014 independência das 13 colônias e os eua no século xix2014 independência das 13 colônias e os eua no século xix
2014 independência das 13 colônias e os eua no século xixMARIANO C7S
 
EUA E EUROPA NO SÉCULO XIX
EUA E EUROPA NO SÉCULO  XIXEUA E EUROPA NO SÉCULO  XIX
EUA E EUROPA NO SÉCULO XIXIsabel Aguiar
 
Formação e desenvolvimento dos EUA
Formação e desenvolvimento dos EUAFormação e desenvolvimento dos EUA
Formação e desenvolvimento dos EUAPaulo Alexandre
 
A Revolução Americana
A Revolução Americana   A Revolução Americana
A Revolução Americana Susana Simões
 
Aula 13 e.u.a. nos séculos xviii e xix
Aula 13   e.u.a. nos séculos xviii e xixAula 13   e.u.a. nos séculos xviii e xix
Aula 13 e.u.a. nos séculos xviii e xixJonatas Carlos
 
Revolamericana 1209852352271341-8
Revolamericana 1209852352271341-8Revolamericana 1209852352271341-8
Revolamericana 1209852352271341-8Jamil Muhammad
 
Independencia dos Estados Unidos
Independencia dos Estados UnidosIndependencia dos Estados Unidos
Independencia dos Estados UnidosKleison
 
Estados Unidos da América
Estados Unidos da AméricaEstados Unidos da América
Estados Unidos da Américabruno2m1
 

Semelhante a HISTÓRIA DO EUA.pptx (20)

Eua no século xix
Eua no século xixEua no século xix
Eua no século xix
 
E.U.A no século XIX.
E.U.A no século XIX.E.U.A no século XIX.
E.U.A no século XIX.
 
EUA NO SÉC. XIX - Prof. Elvis John
EUA NO SÉC. XIX - Prof. Elvis JohnEUA NO SÉC. XIX - Prof. Elvis John
EUA NO SÉC. XIX - Prof. Elvis John
 
Geografia e Economia dos Estados Unidos
Geografia e Economia dos Estados UnidosGeografia e Economia dos Estados Unidos
Geografia e Economia dos Estados Unidos
 
11 ha m5 u1
11 ha m5 u111 ha m5 u1
11 ha m5 u1
 
Eua séc XIX
Eua séc XIXEua séc XIX
Eua séc XIX
 
C A P 02 O P O D E R D O S E U A S O B R E A A MÉ R I C A L A T I N A
C A P 02  O  P O D E R  D O S  E U A  S O B R E  A  A MÉ R I C A  L A T I N AC A P 02  O  P O D E R  D O S  E U A  S O B R E  A  A MÉ R I C A  L A T I N A
C A P 02 O P O D E R D O S E U A S O B R E A A MÉ R I C A L A T I N A
 
Independência dos eua
Independência dos euaIndependência dos eua
Independência dos eua
 
2˚ano independência eua cap28
2˚ano  independência eua cap282˚ano  independência eua cap28
2˚ano independência eua cap28
 
História - A construção dos estados unidos no século 19
História - A construção dos estados unidos no século 19História - A construção dos estados unidos no século 19
História - A construção dos estados unidos no século 19
 
8º ano os eua no século xix
8º ano   os eua no século xix8º ano   os eua no século xix
8º ano os eua no século xix
 
01 material de apoio eua - rafael noronha - 3ºano
01 material de apoio   eua - rafael noronha - 3ºano01 material de apoio   eua - rafael noronha - 3ºano
01 material de apoio eua - rafael noronha - 3ºano
 
2014 independência das 13 colônias e os eua no século xix
2014 independência das 13 colônias e os eua no século xix2014 independência das 13 colônias e os eua no século xix
2014 independência das 13 colônias e os eua no século xix
 
EUA E EUROPA NO SÉCULO XIX
EUA E EUROPA NO SÉCULO  XIXEUA E EUROPA NO SÉCULO  XIX
EUA E EUROPA NO SÉCULO XIX
 
Formação e desenvolvimento dos EUA
Formação e desenvolvimento dos EUAFormação e desenvolvimento dos EUA
Formação e desenvolvimento dos EUA
 
A Revolução Americana
A Revolução Americana   A Revolução Americana
A Revolução Americana
 
Aula 13 e.u.a. nos séculos xviii e xix
Aula 13   e.u.a. nos séculos xviii e xixAula 13   e.u.a. nos séculos xviii e xix
Aula 13 e.u.a. nos séculos xviii e xix
 
Revolamericana 1209852352271341-8
Revolamericana 1209852352271341-8Revolamericana 1209852352271341-8
Revolamericana 1209852352271341-8
 
Independencia dos Estados Unidos
Independencia dos Estados UnidosIndependencia dos Estados Unidos
Independencia dos Estados Unidos
 
Estados Unidos da América
Estados Unidos da AméricaEstados Unidos da América
Estados Unidos da América
 

Mais de ProfessoraValtiliaDi

Mais de ProfessoraValtiliaDi (10)

Estados Nacionais FORMAÇÃO DO ESTADO MODERNO
Estados Nacionais  FORMAÇÃO DO ESTADO MODERNOEstados Nacionais  FORMAÇÃO DO ESTADO MODERNO
Estados Nacionais FORMAÇÃO DO ESTADO MODERNO
 
totalitarismo e segunda guerra.pptx
totalitarismo e segunda guerra.pptxtotalitarismo e segunda guerra.pptx
totalitarismo e segunda guerra.pptx
 
PRIMEIRA REPUBLICA NO BRASIL.pptx
PRIMEIRA REPUBLICA NO BRASIL.pptxPRIMEIRA REPUBLICA NO BRASIL.pptx
PRIMEIRA REPUBLICA NO BRASIL.pptx
 
Slide - Monarquia.pdf
Slide - Monarquia.pdfSlide - Monarquia.pdf
Slide - Monarquia.pdf
 
Revoluces_inglesas_.pptx
Revoluces_inglesas_.pptxRevoluces_inglesas_.pptx
Revoluces_inglesas_.pptx
 
segunda_guerra.pptx
segunda_guerra.pptxsegunda_guerra.pptx
segunda_guerra.pptx
 
PRE-_HISTORIA.pptx
PRE-_HISTORIA.pptxPRE-_HISTORIA.pptx
PRE-_HISTORIA.pptx
 
expansomartima-
expansomartima-expansomartima-
expansomartima-
 
absolutismo4-121031154631-phpapp02.ppt
absolutismo4-121031154631-phpapp02.pptabsolutismo4-121031154631-phpapp02.ppt
absolutismo4-121031154631-phpapp02.ppt
 
historia-6oano-ijg-05062020 (2).pdf
historia-6oano-ijg-05062020 (2).pdfhistoria-6oano-ijg-05062020 (2).pdf
historia-6oano-ijg-05062020 (2).pdf
 

Último

Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasRosalina Simão Nunes
 
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxSlides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdfNoções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdflucassilva721057
 
A poesia - Definições e Característicass
A poesia - Definições e CaracterísticassA poesia - Definições e Característicass
A poesia - Definições e CaracterísticassAugusto Costa
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinhaMary Alvarenga
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividadeMary Alvarenga
 
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADOactivIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADOcarolinacespedes23
 
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.silves15
 
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptxthaisamaral9365923
 
Livro O QUE É LUGAR DE FALA - Autora Djamila Ribeiro
Livro O QUE É LUGAR DE FALA  - Autora Djamila RibeiroLivro O QUE É LUGAR DE FALA  - Autora Djamila Ribeiro
Livro O QUE É LUGAR DE FALA - Autora Djamila RibeiroMarcele Ravasio
 
interfaces entre psicologia e neurologia.pdf
interfaces entre psicologia e neurologia.pdfinterfaces entre psicologia e neurologia.pdf
interfaces entre psicologia e neurologia.pdfIvoneSantos45
 
Transformações isométricas.pptx Geometria
Transformações isométricas.pptx GeometriaTransformações isométricas.pptx Geometria
Transformações isométricas.pptx Geometriajucelio7
 
tabela desenhos projetivos REVISADA.pdf1
tabela desenhos projetivos REVISADA.pdf1tabela desenhos projetivos REVISADA.pdf1
tabela desenhos projetivos REVISADA.pdf1Michycau1
 
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdfPortfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdfjanainadfsilva
 
ANATOMIA-EM-RADIOLOGIA_light.plçkjkjiptx
ANATOMIA-EM-RADIOLOGIA_light.plçkjkjiptxANATOMIA-EM-RADIOLOGIA_light.plçkjkjiptx
ANATOMIA-EM-RADIOLOGIA_light.plçkjkjiptxlvaroSantos51
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxleandropereira983288
 
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOColégio Santa Teresinha
 
caderno de matematica com as atividade e refrnciais de matematica ara o fu...
caderno de matematica  com  as atividade  e refrnciais de matematica ara o fu...caderno de matematica  com  as atividade  e refrnciais de matematica ara o fu...
caderno de matematica com as atividade e refrnciais de matematica ara o fu...EvandroAlvesAlves1
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBAline Santana
 
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 

Último (20)

Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
 
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxSlides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
 
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdfNoções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
 
A poesia - Definições e Característicass
A poesia - Definições e CaracterísticassA poesia - Definições e Característicass
A poesia - Definições e Característicass
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinha
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
 
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADOactivIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
 
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
 
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
 
Livro O QUE É LUGAR DE FALA - Autora Djamila Ribeiro
Livro O QUE É LUGAR DE FALA  - Autora Djamila RibeiroLivro O QUE É LUGAR DE FALA  - Autora Djamila Ribeiro
Livro O QUE É LUGAR DE FALA - Autora Djamila Ribeiro
 
interfaces entre psicologia e neurologia.pdf
interfaces entre psicologia e neurologia.pdfinterfaces entre psicologia e neurologia.pdf
interfaces entre psicologia e neurologia.pdf
 
Transformações isométricas.pptx Geometria
Transformações isométricas.pptx GeometriaTransformações isométricas.pptx Geometria
Transformações isométricas.pptx Geometria
 
tabela desenhos projetivos REVISADA.pdf1
tabela desenhos projetivos REVISADA.pdf1tabela desenhos projetivos REVISADA.pdf1
tabela desenhos projetivos REVISADA.pdf1
 
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdfPortfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
 
ANATOMIA-EM-RADIOLOGIA_light.plçkjkjiptx
ANATOMIA-EM-RADIOLOGIA_light.plçkjkjiptxANATOMIA-EM-RADIOLOGIA_light.plçkjkjiptx
ANATOMIA-EM-RADIOLOGIA_light.plçkjkjiptx
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
 
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
 
caderno de matematica com as atividade e refrnciais de matematica ara o fu...
caderno de matematica  com  as atividade  e refrnciais de matematica ara o fu...caderno de matematica  com  as atividade  e refrnciais de matematica ara o fu...
caderno de matematica com as atividade e refrnciais de matematica ara o fu...
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
 
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
 

HISTÓRIA DO EUA.pptx

  • 2. ■ O Monumento em homenagem ao centenário da assinatura da Declaração da Independência dos Estados Unidos. Estátua da Liberdade
  • 3.
  • 5. 1.1 A COLONIZAÇÃO A) Fatores que influenciaram a colonização: I. Desenvolvimento naval; I. Perseguição religiosa; I. Revolução industrial; I. Favorecimentos do governo (Intendured Servant – contrato de trabalho de 5 a 7 anos)
  • 6.
  • 7.
  • 8. B) Modo de Colonização Companhia de Londres Companhia de Plymouth: 1.1 A COLONIZAÇÃO
  • 9.
  • 12. I. Desenvolvimento Econômico; I. Guerra dos Sete Anos e suas implicações para colônia; II. Idéias iluministas; 1.2 A INDEPENDÊNCIA DOS EUA A) Motivos que levaram a independência:
  • 13. GUERRA DOS SETE ANOS INGLATERRA FRANÇA
  • 14.
  • 15. B) Massacre de Boston - 1770 1.2 A INDEPENDÊNCIA DOS EUA A Short Narrative of the Horrid Massacre (London: W. Bingley). 1770. O Massacre de Boston foi um incidente ocorrido no dia 5 de Março de 1770, em Boston, Massachusetts, quando soldados do Exército Britânico dispararam sobre um grupo de civis, matando cinco homens e ferindo outros seis.
  • 16. C) The Boston Tea Party - 1773 1.2 A INDEPENDÊNCIA DOS EUA Boston Tea Party, Dez de 1773 (litografia, 1846). Festa do Chá de Boston é a designação dada a uma ação de protesto executada pelos colonos ingleses na América contra o governo britânico, no qual se lançou o carregamento de chá de três navios pertencentes à Companhia Britânica das Índias Orientais às águas do Porto de Boston
  • 17. LEIS INTOLERÁVEIS 1.2 A INDEPENDÊNCIA DOS EUA C) The Boston Tea Party - 1773 Illustration of the Boston Tea Party, Boston - 1773
  • 18.
  • 19. Burnett, Edmund C. (1975) [1941]. The Continental Congress Greenwood Publishing . 1.2 A INDEPENDÊNCIA DOS EUA D) Primeiro Congresso da Filadélfia - 1774
  • 20. ■ 1774 – Foi realizado o Primeiro Congresso Continental - uma convenção de delegados de doze das Treze Colônias , no Carpenters Hall na Filadélfia, Pensilvânia: D) Primeiro Congresso da Filadélfia - 1774 1.2 A INDEPENDÊNCIA DOS EUA
  • 21. EM 4 DE JULHO DE 1776 1.2 A INDEPENDÊNCIA DOS EUA Thomas Jefferson redigiu a Declaração de Independência dos Estados Unidos da América.
  • 22. "General George Washington atravessando o Rio Delaware - 1776 - por Emanuel Leutze 1.2 A INDEPENDÊNCIA DOS EUA Guerra de independência 1776 -1783 Tratado de Paris
  • 24. 1.2 A INDEPENDÊNCIA DOS EUA F) A Constituição dos EUA - 1787 ■ Sistema político: ■ Sistema eleitoral ■ Garantias individuais “Nós, o povo”
  • 25. A) George Washington: “Pai da Pátria” “A liberdade é uma planta que cresce depressa, quando ganha raízes.” 1.3 A MARCHA PARA OESTE George Washington (1789 – 1797)
  • 26. Após a Guerra de Independência (1776/1782), os estadunidenses se voltaram para as terras a oeste. Em 1820, já havia povoados e fazendas para além do rio Mississipi. Em 1850, após guerrear contra a nação mexicana e tomar a parte norte desse país (quase metade do território), a nação estadunidense chega à costa pacífica, rica em ouro e recursos minerais. Esse processo de expansão territorial é conhecido como Marcha para o Oeste e o país concluiu esse processo em 1898 com a anexação das ilhas do Havaí. 1.3 A MARCHA PARA OESTE
  • 27. B) Os povoadores 1.3 A MARCHA PARA OESTE I. Caçadores de pele; I. Agricultores e criadores de gado;
  • 28. C) Papel da Pecuária 1.3 A MARCHA PARA OESTE ■ Cowboy Texas
  • 29. D) Papel do Protestantismo 1.3 A MARCHA PARA OSTE Pintura de John Gast - Progresso Americano -representação alegórica do “Destino Manifesto” (1872) “Os norte americanos eram escolhidos por Deus para formarem uma grande nação cristã, democrática trans-oceânica.”
  • 30.
  • 32. 1803 - Louisiana, O governo dos Estados Unidos pagou cerca de 5 milhões de dólares à França de Napoleão Bonaparte.
  • 33. 1819 - Flórida foi comprada da Espanha por 15 milhões de dólares;
  • 34. 1819 – Minnesota Os americanos fundaram um forte temporário em 1819. Um ano depois iniciaram a construção do primeiro assentamento em caráter permanente.
  • 35. 1845 – Texas é anexado - os Estados Unidos admitiram a anexação do Texas, após este ter declarado independência do México.
  • 36. 1846 – Oregão – Cedido pela Inglaterra
  • 37. 1848 – Estados Unidos incorporaram enormes territórios a oeste, inclusive a Califórnia e Los Angeles (litoral do Pacífico), após terríveis conflitos contra o México;
  • 38. 1853 – cedida pelo México.
  • 39. 1867 - Estados Unidos compraram por 7,2 milhões de dólares a região do Alasca da Rússia.
  • 40. A justificativa para o processo de expansão territorial foi a doutrina do Destino Manifesto (vocação dos estadunidenses para conquistar a América, autodefinindo-se como os continuadores dos europeus em sua conquista e colonização do continente. O governo do EUA empenhou-se em convencer a população de que ocupar os territórios a oeste era um direito, pois eram descendentes de europeus; ou seja, eram superiores e civilizados em relação aos nativos e negros). 1.3 A MARCHA PARA OESTE
  • 41.
  • 42. Uma das consequências disso foi a tomada das terras indígenas, os povos originários, e, também, a dizimação desses povos (fome, violência, falta de oportunidades e de terras para morada e sobrevivência). É interessante notar que, na construção identitária do país, nos filmes de “cowboy”, “western” (velho oeste), sempre há os brancos maus e os indígenas maus, que morrem de forma trágica, e sempre há o branco mocinho, herói, que muitas vezes é auxiliado pelo “bom selvagem”. 1.3 A MARCHA PARA OESTE
  • 43. F) Genocídio Indígena 1.3 A MARCHA PARA OESTE “índio bom é índio morto” General Custer
  • 44. Chefe dos sioux “Nuvem Vermelha” Touro Sentado
  • 45. Cavalo Louco Touro sentado e Bufalo Bill
  • 46. "América para os americanos" G) Doutrina Monroe 1.3 A MARCHA PARA OESTE James Monroe (1817 - 1825)
  • 47. Além da questão expansionista, outro grande tema que envolve a construção da nação estadunidense é a guerra civil, também conhecida como Guerra de Secessão (1860/1865). As motivações desse conflito remontam ao período colonial: enquanto as colônias mais ao norte desenvolveram sistemas socioeconômicos de sobrevivência, mais diversificados e de mão de obra livre, as colônias mais ao sul reproduziam o modelo de exploração colonial europeu: latifúndios monocultores com mão de obra escravizada de origem africana, principalmente. 1.4 GUERRA DE SECESSÃO – 1861- 1865
  • 48. Estados Confederados da América (conhecidos como "Confederação" ou "Sul" "União" ou simplesmente "Norte". 1.4 GUERRA DE SECESSÃO – 1861- 1865 A) Conceito
  • 49. 1.4 GUERRA DE SECESSÃO – 1861- 1865 B) Fatores que levaram a Guerra Civil: "União" "Confederação" I. Expansão territorial; II. Características distintas entre norte e sul; III. Questão escravista; IV. Disputas políticas: Democratas x Republicanos
  • 50. Após a independência das ex-colônias inglesas e formação do Estados Unidos, os dois modelos socioeconômicos se mantiveram, gerando conflitos de interesses entre os representantes das duas regiões sobre a vocação econômica do novo país e o tipo de mão de obra. Enquanto os nortistas defendiam a abolição da escravatura, os sulistas mantinham-se firmes na defesa do uso de escravizados(as). 1.4 GUERRA DE SECESSÃO – 1861- 1865
  • 51. O estopim foi a eleição para a presidência do país do nortista e abolicionista Abraham Lincoln. Com isso, representantes dos estados escravagistas do Sul declararam a separação em relação ao governo sediado em Washington. A guerra civil entre os estados do norte (União) e os estados do sul (Confederados) deixou milhões de mortos e grande destruição. A escravatura foi abolida em todo território estadunidense (01 de janeiro de 1863). Os estados confederados foram readmitidos na União. 1.4 GUERRA DE SECESSÃO – 1861- 1865
  • 52. Em 1863, o exército da União aceitava escravos libertos. Na imagem, jovens soldados negros e brancos 1.4 GUERRA DE SECESSÃO – 1861- 1865
  • 53. ➢ A escravidão foi abolida 1863; ➢O processo industrialização do de norte intensificou-se ainda mais, gerando mais riqueza na região; Os pacificadores no navio River Quenn, março de 1865. Sherman, Grant, Lincoln e Porter representados discutindo planos para as últimas semanas da guerra civil. 1.4 GUERRA DE SECESSÃO – 1861- 1865 D) Consequências: ➢Os recursos financeiros do Norte foram drenados pela guerra; ➢O sul teve sua economia arruinada;
  • 54. 1.4 GUERRA DE SECESSÃO – 1861- 1865 D) Consequências: A população sulista não aceitava a igualdade entre eles e os ex-escravos negros e negras. E, em nome da unidade territorial do país e de seu “destino manifesto”, o governo central foi aceitando que os estados sulistas fossem aprovando, gradativamente, leis que separavam negros e brancos (leis segregacionistas). Essas leis perduraram até 1963 nos estados do sul do Estados Unidos. Após a guerra civil, devido a essas divergências criadas pela população branca contra a população descendentes de africanos(as) escravizados(as), surgiram algumas associações/congregações racistas, com destaque para a Ku Klux Klan (KKK), que referencia o “poder branco’.