O documento descreve a evolução do ensino de administração no Brasil desde 1953, discutindo as mudanças nas diretrizes curriculares ao longo das décadas e a necessidade de adaptar os cursos ao "mundo exponencial".

1. Espaço CNE:
Construção das novas DCNs de
Administração e o impacto do EAD nos
cursos de graduação e pós-graduação em
Administração
Adm. Roberto Carvalho Cardoso

2. Evolução do Ensino Superior de
Administração no Brasil

3. 1953 até 1993 (40 anos)
• Relação de
cursos/disciplinas com
nomes
• Exigência de 2.700 horas
e 6 meses de estágio

5. 1993 até 2004 (11 anos)
• Resolução MEC/CFE nº 02 de
04/10/1993
• Duração do curso fixada em
3.000h
• (estágio 300h)
• Conteúdos Básicos e
Instrumentais(720h)
• Formação Profissional
(1.020h)
• Eletivas e complementares
(960h)
Formação Básica e instrumental
Economia
Direito
Matemática
Estatística
Contabilidade
Filosofia
Psicologia
Sociologia
Informática
24% 720
Formação Profissional
Teorias da Administração
Administração Mercadológica
Administração de Produção
Administração de Recursos Humanos
Administração Financeira e Orçamentária
Administração de Recursos Materiais e
Patrimoniais
Administração de Sistemas de Informação,
Organização, Sistemas e Métodos
34% 1.020
Disciplinas eletivas e complementares 32% 960
Estágio Supervisionado 10% 300
100% 3.000

6. Formação Básica e instrumental
Economia
Direito
Matemática
Estatística
Contabilidade
Filosofia
Psicologia
Sociologia
Informática
24% 720
Formação Profissional
Teorias da Administração
Administração Mercadológica
Administração de Produção
Administração de Recursos Humanos
Administração Financeira e Orçamentária
Administração de Recursos Materiais e Patrimoniais
Administração de Sistemas de Informação, Organização, Sistemas e Métodos
34% 1.020
Disciplinas eletivas e complementares 32% 960
Estágio Supervisionado 10% 300

7. 2004 até 2018
• Resolução CNE/CES nº 04 de
13/07/2005 (complementada pela nº02
de18/06/2007)
• Unificação da denominação do
Bacharelado em Administração
• Formação por competências e
habilidades
• Conteúdos (básica, profissional,
quantitativos e complementar)
• 3.000 horas em mínimo 4 anos
• Máximo 20% estágio + atividades
complementares
• Estágio: opção da instituição
Conteúdos de Formação Básica:
relacionados com estudos antropológicos, sociológicos, filosóficos,
psicológicos, ético-profissionais, políticos, comportamentais,
econômicos e contábeis, bem como os relacionados com as
tecnologias da comunicação e da informação e das ciências jurídicas
Conteúdos de Formação Profissional:
relacionados com as áreas específicas, envolvendo teorias da
administração e das organizações e a administração de recursos
humanos, mercado e marketing, materiais, produção e logística,
financeira e orçamentária, sistemas de informações, planejamento
estratégico e serviços
Conteúdos de Estudos Quantitativos e suas Tecnologias:
abrangendo pesquisa operacional, teoria dos jogos, modelos
matemáticos e estatísticos e aplicação de tecnologias que contribuam
para a definição e utilização de estratégias e procedimentos inerentes
à administração
Conteúdos de Formação Complementar:
estudos opcionais de caráter transversal e interdisciplinar para o
enriquecimento do perfil do formando

8. Conteúdos de Formação Básica:
relacionados com estudos antropológicos, sociológicos, filosóficos, psicológicos, ético-
profissionais, políticos, comportamentais, econômicos e contábeis, bem como os
relacionados com as tecnologias da comunicação e da informação e das ciências
jurídicas
Conteúdos de Formação Profissional:
relacionados com as áreas específicas, envolvendo teorias da administração e das
organizações e a administração de recursos humanos, mercado e marketing, materiais,
produção e logística, financeira e orçamentária, sistemas de informações, planejamento
estratégico e serviços
Conteúdos de Estudos Quantitativos e suas Tecnologias:
abrangendo pesquisa operacional, teoria dos jogos, modelos matemáticos e estatísticos
e aplicação de tecnologias que contribuam para a definição e utilização de estratégias e
procedimentos inerentes à administração
Conteúdos de Formação Complementar:
estudos opcionais de caráter transversal e interdisciplinar para o enriquecimento do
perfil do formando

9. A lenda do elefante e a
corda

10. O que precisa ser feito hoje?
Romper
Barreiras

12. Algumas ideias de como romper:
•Formar e reciclar os professores
•Envolver a comunidade empresarial
•Exigir estágio ‘pra valer’
•Achar seu nicho de mercado
•Permitir que cada aluno desenvolva seu potencial
•Garantir que o aluno ‘aprenda a aprender’
•Utilizar efetivamente o EaD

13. Preparar o aluno para:
O Mundo
Exponencial

14. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Mundo Exponencial
Mundo de Ontem

15. O que estamos fazendo?
•Constituição de Grupo do CRA-SP e ANGRAD com
professores e especialistas
•Ouvindo a academia sobre experiências e inovações
•Encoad 2018 - A Administração no Mundo Exponencial

16. 27 de setembro de 2018

17. Obrigado e Apresente sugestões
novas.diretrizes@crasp.gov.br