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1
Teoria da Administração
Docente Responsável:
Alexandre Dias
2
 Conteúdo resumido
 A disciplina destina-se a propiciar aos alunos uma visão geral introdutória das
bases teóricas da Administração e das possibilidades de sua aplicação no
exercício profissional dos futuros graduados, quando estes estarão atuando em
organizações, onde precisam ter discernimento mínimo acerca da multiplicidade
de atividades administrativas em que permanentemente se envolvem e para as
quais são impelidos a contribuir.
Apresentação da disciplina
3
 Objetivos
 Ao final do curso, os participantes deverão apresentar conhecimentos básicos
sobre a criação, planejamento, operação e controle das organizações
(produtoras de bens e prestadoras de serviços) e sobre as funções maiores da
administração.
Como objetivos específicos destacam-se:
a) definir e conceituar os diferentes tipos de organização;
b) mostrar a evolução do conhecimento administrativo;
c) fornecer visão geral do que é a administração e do papel do administrador;
d) fornecer visão geral das áreas funcionais da organização e dos seus inter-
relacionamentos;
e) fornecer visão geral das funções do processo administrativo;
f) fornecer visão geral do processo decisório.
Apresentação da disciplina
4
 Programa
 1. Papel e Importância da Administração
2. Conceitos básicos: organização
3. Evolução do conhecimento administrativo: Abordagem Clássica
4. Evolução do conhecimento administrativo: Enfoque Comportamental
5. O Enfoque Sistêmico e as Organizações
6. As Áreas Funcionais: Produção e Operações – O Modelo Japonês e a
Administração da Qualidade
7. As Áreas Funcionais: Marketing, Recursos Humanos, Finanças e Pesquisa &
Desenvolvimento
8. Processo Decisório e Resolução de Problemas
9. Processo Administrativo: Planejamento
10. Processo Administrativo: Organização, Direção e Controle
11. Novos modelos de Administração e de Organizações
12. Empreendedorismo, Gestão Ambiental e Meio Ambiente
Apresentação da disciplina
5
 BLAU, Peter M.; SCOTT, W. R. Organizações Formais: uma abordagem comparativa. São
Paulo: Atlas, 1979.
 FERREIRA, A.A.; REIS, A.C.F.; PEREIRA, M.I. Gestão empresarial: de Taylor aos nossos
dias. São Paulo: Pioneira, 2002.
GEORGE, Jr.; CLAUDE S. História do pensamento administrativo. São Paulo: Cultrix,
1974.
 GIBSON; IVANCEVITCH; DONNELLY. Organizações: Comportamento, Estrutura,
Processos. São Paulo: Atlas, 1991.
 KUHN, T. A Estrutura das Revoluções Científicas. São Paulo: Perspectiva, 1996.
 MORGAN, G. Imagens da Organização. São Paulo: Atlas, 2000.
 SOBRAL, F.; PECI, A. Administração: teoria e prática no contexto brasileiro. São Paulo:
Pearson Prentice Hall, 2008.
TACHIZAWA, T. Organizações não governamentais e terceiro setor. 2.ed. São Paulo: Atlas,
2004.
TAYLOR, F.W. Princípios de administração científica. 8. ed. São Paulo: Atlas, 1990.
 TEIXEIRA, H. J.; SALOMÃO, S. M.; TEIXEIRA, C. J. Fundamentos da administração: a
busca do essencial. Rio de Janeiro: Elsevier, 2010.

 Outras bibliografias podem ser sugeridas ao longo da disciplina.
Bibliografia
6
Administração para a vida
• É inegável a importância da administração no
mundo.
• Crescente o interesse em ferramentas/técnicas de
controle, análises e desenvolvimento dos
indivíduos.
• Medição de sucesso individual e organizacional.
7
Um passado ainda recente
• Henry Fayol: “é injustificável a ausência do ensino de
administração nas escolas profissionais”.
• Peter Drunck: “muita gente só tomou consciência da
importância do ensino da administração após a II Grande
Guerra”.
•No Brasil: o ensino de administração começa em 1944 com a
Ebap (Escola Brasileira de Administração Pública).
•Eaesp e FEA foram fundadas em 1940, e o curso de
Administração começou em 1960.
8
“A nossa sociedade é uma sociedade de organizações.
Nascemos em organizações, somos educados em
organizações e quase todos nós passamos a vida
trabalhando para organizações. Quase todos nós morremos
em numa organização e quando chega o nosso funeral, o
Estado precisa dar uma licença especial”
(Etizioni, 1964, p.7)
9
ADMINISTRAR É REUNIR E APLICAR DA MELHOR FORMA
POSSÍVEL OS RECURSOS DISPONÍVEIS.
• É processo
• É objetivo comum
• É solução de problemas
• É tomada de decisão
• É coordenação
• É ação
O que é administração
Administração é universal e essencial às realização humanas nas organizações
10
Histórico das organizações
11
 A cooperação é elemento essencial nas realizações humanas. A
organização representa a forma encontrada para obter a cooperação
dos indivíduos na consecução dos objetivos comuns. A
Administração, como função indissociável da organização, pode
ser entendida também como universal e essencial. As relações
humanas são permeadas e fundadas em múltiplas organizações.

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Aula 1_Apresentação da disciplina de TQM.ppt

  • 1. 1 Teoria da Administração Docente Responsável: Alexandre Dias
  • 2. 2  Conteúdo resumido  A disciplina destina-se a propiciar aos alunos uma visão geral introdutória das bases teóricas da Administração e das possibilidades de sua aplicação no exercício profissional dos futuros graduados, quando estes estarão atuando em organizações, onde precisam ter discernimento mínimo acerca da multiplicidade de atividades administrativas em que permanentemente se envolvem e para as quais são impelidos a contribuir. Apresentação da disciplina
  • 3. 3  Objetivos  Ao final do curso, os participantes deverão apresentar conhecimentos básicos sobre a criação, planejamento, operação e controle das organizações (produtoras de bens e prestadoras de serviços) e sobre as funções maiores da administração. Como objetivos específicos destacam-se: a) definir e conceituar os diferentes tipos de organização; b) mostrar a evolução do conhecimento administrativo; c) fornecer visão geral do que é a administração e do papel do administrador; d) fornecer visão geral das áreas funcionais da organização e dos seus inter- relacionamentos; e) fornecer visão geral das funções do processo administrativo; f) fornecer visão geral do processo decisório. Apresentação da disciplina
  • 4. 4  Programa  1. Papel e Importância da Administração 2. Conceitos básicos: organização 3. Evolução do conhecimento administrativo: Abordagem Clássica 4. Evolução do conhecimento administrativo: Enfoque Comportamental 5. O Enfoque Sistêmico e as Organizações 6. As Áreas Funcionais: Produção e Operações – O Modelo Japonês e a Administração da Qualidade 7. As Áreas Funcionais: Marketing, Recursos Humanos, Finanças e Pesquisa & Desenvolvimento 8. Processo Decisório e Resolução de Problemas 9. Processo Administrativo: Planejamento 10. Processo Administrativo: Organização, Direção e Controle 11. Novos modelos de Administração e de Organizações 12. Empreendedorismo, Gestão Ambiental e Meio Ambiente Apresentação da disciplina
  • 5. 5  BLAU, Peter M.; SCOTT, W. R. Organizações Formais: uma abordagem comparativa. São Paulo: Atlas, 1979.  FERREIRA, A.A.; REIS, A.C.F.; PEREIRA, M.I. Gestão empresarial: de Taylor aos nossos dias. São Paulo: Pioneira, 2002. GEORGE, Jr.; CLAUDE S. História do pensamento administrativo. São Paulo: Cultrix, 1974.  GIBSON; IVANCEVITCH; DONNELLY. Organizações: Comportamento, Estrutura, Processos. São Paulo: Atlas, 1991.  KUHN, T. A Estrutura das Revoluções Científicas. São Paulo: Perspectiva, 1996.  MORGAN, G. Imagens da Organização. São Paulo: Atlas, 2000.  SOBRAL, F.; PECI, A. Administração: teoria e prática no contexto brasileiro. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2008. TACHIZAWA, T. Organizações não governamentais e terceiro setor. 2.ed. São Paulo: Atlas, 2004. TAYLOR, F.W. Princípios de administração científica. 8. ed. São Paulo: Atlas, 1990.  TEIXEIRA, H. J.; SALOMÃO, S. M.; TEIXEIRA, C. J. Fundamentos da administração: a busca do essencial. Rio de Janeiro: Elsevier, 2010.   Outras bibliografias podem ser sugeridas ao longo da disciplina. Bibliografia
  • 6. 6 Administração para a vida • É inegável a importância da administração no mundo. • Crescente o interesse em ferramentas/técnicas de controle, análises e desenvolvimento dos indivíduos. • Medição de sucesso individual e organizacional.
  • 7. 7 Um passado ainda recente • Henry Fayol: “é injustificável a ausência do ensino de administração nas escolas profissionais”. • Peter Drunck: “muita gente só tomou consciência da importância do ensino da administração após a II Grande Guerra”. •No Brasil: o ensino de administração começa em 1944 com a Ebap (Escola Brasileira de Administração Pública). •Eaesp e FEA foram fundadas em 1940, e o curso de Administração começou em 1960.
  • 8. 8 “A nossa sociedade é uma sociedade de organizações. Nascemos em organizações, somos educados em organizações e quase todos nós passamos a vida trabalhando para organizações. Quase todos nós morremos em numa organização e quando chega o nosso funeral, o Estado precisa dar uma licença especial” (Etizioni, 1964, p.7)
  • 9. 9 ADMINISTRAR É REUNIR E APLICAR DA MELHOR FORMA POSSÍVEL OS RECURSOS DISPONÍVEIS. • É processo • É objetivo comum • É solução de problemas • É tomada de decisão • É coordenação • É ação O que é administração Administração é universal e essencial às realização humanas nas organizações
  • 11. 11  A cooperação é elemento essencial nas realizações humanas. A organização representa a forma encontrada para obter a cooperação dos indivíduos na consecução dos objetivos comuns. A Administração, como função indissociável da organização, pode ser entendida também como universal e essencial. As relações humanas são permeadas e fundadas em múltiplas organizações.

Notas do Editor

  1. O professor deverá comentar cada um desses objetivos e ampliá-los com relatos de experiências e exemplos, preferencialmente relacionados ao cotidiano.
  2. O professor deverá comentar cada um desses objetivos e ampliá-los com relatos de experiências e exemplos, preferencialmente relacionados ao cotidiano.
  3. O professor deverá comentar cada um desses objetivos e ampliá-los com relatos de experiências e exemplos, preferencialmente relacionados ao cotidiano.
  4. É esperado que o professor explique, em linhas gerais, o conteúdo de cada uma das disciplinas e o inter-relacionamento entre elas.