O documento explica os conceitos básicos de equações matemáticas, incluindo: (1) equações representam igualdades com incógnitas para representar sentenças matemáticas, (2) equações devem estar em equilíbrio com operações nos dois membros preservando a igualdade, (3) para isolar a incógnita, operações inversas são aplicadas nos dois membros.

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2.  Deve ser lembrado que toda equação é
sempre uma igualdade, onde tem-se
incógnitas (letras), com o objetivo de
representar alguma sentença
matemática.
 Igualdade: = (igual)
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3.  1º membro 2º membro
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4.  Já que a equação deve
estar sempre em
equilíbrio, vejamos:
 8 x = 24 (perceba que o 8 está
multiplicando o X)
 Potanto, podemos passar o 8
dividindo, mas como tem-se um
equilíbrio, podemos dividir tanto
o 1º como o 2º membro.
 O resultado é: a eliminação do
número 8 no 1º membro e o
resultado final no 2º membro.
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5.  É preciso isolar a incógnita;
 Eliminar o “3” que está a
esquerda, e o “2a” a direita
(pelo sistema de
compensação), ou seja,
acrescenta-se o oposto de
cada um deles, nos dois
lados;
 Basta simplificar os opostos
presentes.
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6. ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO MULTIPLICAÇÃO E DIVISÃO
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7. Propriedades das desigualdades
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9.  SÍMBOLOS
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10. Ou seja, nesse caso é impossível
representar todos os números, pois
existem vários números nesse intervalo.
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