[1] O documento descreve um treinamento para o Censo Escolar da Educação Básica no Brasil, abordando a história do Censo, os usuários do sistema, e análises transversais das variáveis do Censo como escolas, turmas, alunos e professores.
[2] Fornece instruções sobre como preencher corretamente as informações do Censo Escolar e sobre a responsabilidade legal dos agentes públicos em fornecer dados precisos.
[3] Apresenta a fundamentação legal do Censo Escolar e
O documento discute como será avaliado o desenvolvimento das crianças no Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. Haverá avaliação permanente pelos professores e aplicação da Provinha Brasil no início e final do 2o ano. No final do 3o ano, o INEP aplicará uma avaliação externa para verificar se as crianças estão alfabetizadas.
1. O documento descreve as etapas do processo censitário educacional no município de Uarini, AM. 2. Inclui detalhes sobre a matrícula inicial, situação do aluno, planejamento, coleta de dados, retificação e publicação final. 3. Tem como objetivo capacitar profissionais da educação sobre o correto preenchimento das informações do Censo Escolar.
Este documento fornece orientações para o preenchimento do Censo Escolar 2020 no Brasil, destacando a data de referência de 11 de março de 2020 devido à pandemia de COVID-19 e instruções sobre como acessar e preencher os formulários do Censo tanto para escolas com acesso à internet quanto sem acesso.
O documento fornece informações sobre a Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA) de 2014, incluindo datas de aplicação, acesso aos resultados, disponibilização de provas ampliadas e recursos de acessibilidade. Também descreve a estrutura da avaliação e responsabilidades do Inep na formulação e aplicação da prova.
O documento descreve a contratação de uma consultoria para realizar estudos estatísticos sobre o impacto do Programa Bolsa Família na educação dos beneficiários, utilizando grandes bases de dados nacionais. A consultoria deverá entregar cinco produtos ao longo de um ano, analisando os efeitos das condicionalidades educacionais do programa e comparando os resultados escolares de beneficiários e não beneficiários.
[1] O documento descreve um treinamento para o Censo Escolar da Educação Básica no Brasil, abordando a história do Censo, os usuários do sistema, e análises transversais das variáveis do Censo como escolas, turmas, alunos e professores.
[2] Fornece instruções sobre como preencher corretamente as informações do Censo Escolar e sobre a responsabilidade legal dos agentes públicos em fornecer dados precisos.
[3] Apresenta a fundamentação legal do Censo Escolar e
O documento discute como será avaliado o desenvolvimento das crianças no Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. Haverá avaliação permanente pelos professores e aplicação da Provinha Brasil no início e final do 2o ano. No final do 3o ano, o INEP aplicará uma avaliação externa para verificar se as crianças estão alfabetizadas.
1. O documento descreve as etapas do processo censitário educacional no município de Uarini, AM. 2. Inclui detalhes sobre a matrícula inicial, situação do aluno, planejamento, coleta de dados, retificação e publicação final. 3. Tem como objetivo capacitar profissionais da educação sobre o correto preenchimento das informações do Censo Escolar.
Este documento fornece orientações para o preenchimento do Censo Escolar 2020 no Brasil, destacando a data de referência de 11 de março de 2020 devido à pandemia de COVID-19 e instruções sobre como acessar e preencher os formulários do Censo tanto para escolas com acesso à internet quanto sem acesso.
O documento fornece informações sobre a Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA) de 2014, incluindo datas de aplicação, acesso aos resultados, disponibilização de provas ampliadas e recursos de acessibilidade. Também descreve a estrutura da avaliação e responsabilidades do Inep na formulação e aplicação da prova.
O documento descreve a contratação de uma consultoria para realizar estudos estatísticos sobre o impacto do Programa Bolsa Família na educação dos beneficiários, utilizando grandes bases de dados nacionais. A consultoria deverá entregar cinco produtos ao longo de um ano, analisando os efeitos das condicionalidades educacionais do programa e comparando os resultados escolares de beneficiários e não beneficiários.
O documento descreve um curso sobre o Censo Escolar da Educação Básica oferecido pelo Programa Formação Pela Escola do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação. O curso tem como objetivo capacitar profissionais da educação, conselheiros e cidadãos sobre a importância do Censo Escolar e como preencher corretamente suas informações, garantindo dados válidos e fidedignos.
Sistemas nacionais de avaliacao de informacoes educacionaisSoares Junior
Os sistemas nacionais de avaliação e informação educacionais cumprem papel estratégico no Brasil, país com sistemas de ensino altamente descentralizados. Estes sistemas fornecem dados essenciais para o planejamento e monitoramento de políticas educacionais por meio do Censo Escolar, Censo do Ensino Superior e outros instrumentos.
1. O documento descreve o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, um compromisso para assegurar que todas as crianças estejam alfabetizadas até os oito anos de idade ao final do 3o ano do ensino fundamental.
2. As Ações do Pacto incluem formação continuada de professores, distribuição de materiais didáticos, avaliações de alunos e incentivos para escolas de melhor desempenho.
3. A gestão do Pacto envolve comitês nacional, estaduais e municipais para coorden
1. O documento descreve o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, um compromisso para garantir que todas as crianças estejam alfabetizadas até os oito anos de idade ao final do 3o ano do ensino fundamental.
2. As Ações do Pacto incluem formação continuada de professores, distribuição de materiais didáticos, avaliações de alunos e monitoramento do programa.
3. A gestão do Pacto envolve um Comitê Gestor Nacional, Coordenações Estaduais e Municipais, e um cronogra
O documento descreve as funções e instrumentos do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), vinculado ao Ministério da Educação brasileiro. O Inep realiza pesquisas, avaliações e censos educacionais para subsidiar políticas públicas, como o Censo Escolar, ENEM e Saeb.
Este documento analisa os resultados educacionais da Secretaria Municipal de Educação de Manaus de 2015 a 2019, comparando a proposta curricular da rede com a matriz de referência do SAEB. Os resultados mostram que a proposta curricular contempla grande parte das habilidades exigidas pelo SAEB, porém não abrange algumas habilidades de níveis mais avançados, o que pode ter contribuído para os estudantes não atingirem esses níveis superiores.
O documento discute os indicadores da qualidade da educação no Brasil e os principais sistemas de monitoramento do Ministério da Educação. Os indicadores abrangem sete dimensões como ambiente escolar, prática pedagógica e formação de professores. Os sistemas de monitoramento como Censo Escolar, SIMEC e Prova Brasil avaliam, monitoram e controlam a qualidade da educação e fornecem dados para o IDEB.
CASTRO, MARIA HELENA GUIMARÃES DE. SISTEMAS NACIONAIS DE AVALIAÇÃO E DE INFOR...Soares Junior
O documento descreve o Sistema de Informações Educacionais do Brasil, que inclui: (1) o Censo Escolar, que coleta dados estatísticos sobre a educação básica pública e privada; (2) o Censo do Ensino Superior; e (3) Censos Especiais. Além disso, fornece informações sobre avaliações institucionais como o Saeb, Enem e Provão, e ferramentas como o Perfil Municipal da Educação Básica e o Programa de Legislação Educacional Integrada.
Encontro de Lideres - IDEB MAIS - 28_07_2023.pptxjosihy
O documento resume informações sobre o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) no estado do Tocantins, incluindo: 1) Os indicadores que compõem o cálculo do Ideb, como proficiência e fluxo escolar; 2) Os resultados do Ideb nos anos iniciais, finais e ensino médio no Tocantins; 3) Fatores que influenciam o desempenho no Ideb.
1) O documento propõe um modelo unificado de data warehouse para otimizar o processo de coleta de dados do censo das instituições de ensino superior no Brasil.
2) O modelo permitiria facilitar e agilizar a coleta de dados e monitoramento contínuo dos indicadores pelas instituições.
3) A proposta está sendo desenvolvida na Universidade Federal da Bahia e poderia ser aplicada em outras instituições no futuro.
O documento descreve o Sistema de coleta on-line do Censo Escolar da Educação Básica (Educacenso), que permite a coleta eletrônica de dados educacionais das escolas brasileiras. O Educacenso representa uma inovação ao constituir um banco de dados único e nacional alimentado diretamente pelas escolas via internet, fornecendo informações individualizadas sobre alunos, professores e escolas. Sua implementação ocorreu em 3 etapas entre 2005-2007 e visou produzir estatí
O documento descreve o sistema Educacenso, um banco de dados eletrônico nacional que coleta dados educacionais individualizados de alunos, professores e escolas diretamente das instituições de ensino. O sistema representou uma inovação em relação ao método anterior de coleta de dados do Censo Escolar, permitindo maior precisão e integração dos dados para apoiar políticas educacionais.
Apresentação - PPIE - Plano de Ação_101022 (1).pptxProfCibellePires
O documento descreve o Programa Primeira Infância na Escola (PPIE) que tem como objetivo promover iniciativas para elevar a qualidade da educação infantil no Brasil. O programa visa promover o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos por meio de estratégias como formação de professores, avaliação da qualidade dos ambientes de aprendizagem e monitoramento dos parâmetros nacionais de educação infantil. O programa será implementado em regime de colaboração entre as esferas federal, estadual e municipal.
stá provado cientificamente que…
3 Se uma pessoa gritasse durante 8 anos, 7 meses e 6 dias, teria produzido energia suficiente para aquecer uma xicara de café…
O SAEB é um sistema de avaliação da educação básica aplicado a cada dois anos que mede o desempenho de alunos e aspectos das escolas. Ele fornece informações sobre como melhorar a qualidade do ensino no Brasil.
Este documento descreve a Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA), um teste aplicado anualmente aos alunos do 3o ano do ensino fundamental para avaliar seu nível de alfabetização e condições educacionais. A ANA medirá habilidades em língua portuguesa e matemática e analisará fatores escolares. Seus objetivos são melhorar o ensino, reduzir desigualdades e produzir indicadores sobre alfabetização e escolas.
I - O documento apresenta o Programa Primeira Infância na Escola e orienta secretarias de educação e escolas sobre estratégias, cronogramas e investimentos. II - O programa tem três eixos: avaliação e monitoramento da qualidade da educação infantil, gestão e fortalecimento institucional, e currículo e práticas pedagógicas. III - São sugeridas estratégias para cada eixo com objetivos de discutir qualidade, fortalecer avaliações, apoiar avaliação de oportunidades de aprendizagem e alinhar
I. O documento apresenta o Programa Primeira Infância na Escola com o objetivo de promover iniciativas que elevem a qualidade da educação infantil.
II. O programa possui três eixos: avaliação e monitoramento, gestão e currículo, e será implementado em regime de colaboração entre União, estados e municípios.
III. São descritas estratégias para cada eixo, como aplicação de instrumentos de avaliação e formações sobre os parâmetros nacionais de qualidade.
Este documento fornece informações sobre simulados de português para monitoramento da aprendizagem de alunos do ensino fundamental. Ele inclui detalhes sobre os benefícios dos simulados para professores e gestores escolares, como diagnósticos contínuos da aprendizagem e comparações do desenvolvimento de alunos ao longo do ano letivo. Além disso, fornece uma amostra grátis de um simulado de português e matemática para o 2o ano.
A SAGI está finalizando seu Planejamento Estratégico 2015-2018 e desenvolveu seu Mapa Estratégico, que define sua missão, visão de futuro e valores. O Mapa é organizado em quatro dimensões - Pessoas, Tecnologia e Orçamento, Processos Internos e Contribuição para as Políticas de Desenvolvimento Social - e será usado para traduzir a estratégia em ações operacionais em 2016.
O documento descreve um curso sobre o Censo Escolar da Educação Básica oferecido pelo Programa Formação Pela Escola do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação. O curso tem como objetivo capacitar profissionais da educação, conselheiros e cidadãos sobre a importância do Censo Escolar e como preencher corretamente suas informações, garantindo dados válidos e fidedignos.
Sistemas nacionais de avaliacao de informacoes educacionaisSoares Junior
Os sistemas nacionais de avaliação e informação educacionais cumprem papel estratégico no Brasil, país com sistemas de ensino altamente descentralizados. Estes sistemas fornecem dados essenciais para o planejamento e monitoramento de políticas educacionais por meio do Censo Escolar, Censo do Ensino Superior e outros instrumentos.
1. O documento descreve o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, um compromisso para assegurar que todas as crianças estejam alfabetizadas até os oito anos de idade ao final do 3o ano do ensino fundamental.
2. As Ações do Pacto incluem formação continuada de professores, distribuição de materiais didáticos, avaliações de alunos e incentivos para escolas de melhor desempenho.
3. A gestão do Pacto envolve comitês nacional, estaduais e municipais para coorden
1. O documento descreve o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, um compromisso para garantir que todas as crianças estejam alfabetizadas até os oito anos de idade ao final do 3o ano do ensino fundamental.
2. As Ações do Pacto incluem formação continuada de professores, distribuição de materiais didáticos, avaliações de alunos e monitoramento do programa.
3. A gestão do Pacto envolve um Comitê Gestor Nacional, Coordenações Estaduais e Municipais, e um cronogra
O documento descreve as funções e instrumentos do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), vinculado ao Ministério da Educação brasileiro. O Inep realiza pesquisas, avaliações e censos educacionais para subsidiar políticas públicas, como o Censo Escolar, ENEM e Saeb.
Este documento analisa os resultados educacionais da Secretaria Municipal de Educação de Manaus de 2015 a 2019, comparando a proposta curricular da rede com a matriz de referência do SAEB. Os resultados mostram que a proposta curricular contempla grande parte das habilidades exigidas pelo SAEB, porém não abrange algumas habilidades de níveis mais avançados, o que pode ter contribuído para os estudantes não atingirem esses níveis superiores.
O documento discute os indicadores da qualidade da educação no Brasil e os principais sistemas de monitoramento do Ministério da Educação. Os indicadores abrangem sete dimensões como ambiente escolar, prática pedagógica e formação de professores. Os sistemas de monitoramento como Censo Escolar, SIMEC e Prova Brasil avaliam, monitoram e controlam a qualidade da educação e fornecem dados para o IDEB.
CASTRO, MARIA HELENA GUIMARÃES DE. SISTEMAS NACIONAIS DE AVALIAÇÃO E DE INFOR...Soares Junior
O documento descreve o Sistema de Informações Educacionais do Brasil, que inclui: (1) o Censo Escolar, que coleta dados estatísticos sobre a educação básica pública e privada; (2) o Censo do Ensino Superior; e (3) Censos Especiais. Além disso, fornece informações sobre avaliações institucionais como o Saeb, Enem e Provão, e ferramentas como o Perfil Municipal da Educação Básica e o Programa de Legislação Educacional Integrada.
Encontro de Lideres - IDEB MAIS - 28_07_2023.pptxjosihy
O documento resume informações sobre o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) no estado do Tocantins, incluindo: 1) Os indicadores que compõem o cálculo do Ideb, como proficiência e fluxo escolar; 2) Os resultados do Ideb nos anos iniciais, finais e ensino médio no Tocantins; 3) Fatores que influenciam o desempenho no Ideb.
1) O documento propõe um modelo unificado de data warehouse para otimizar o processo de coleta de dados do censo das instituições de ensino superior no Brasil.
2) O modelo permitiria facilitar e agilizar a coleta de dados e monitoramento contínuo dos indicadores pelas instituições.
3) A proposta está sendo desenvolvida na Universidade Federal da Bahia e poderia ser aplicada em outras instituições no futuro.
O documento descreve o Sistema de coleta on-line do Censo Escolar da Educação Básica (Educacenso), que permite a coleta eletrônica de dados educacionais das escolas brasileiras. O Educacenso representa uma inovação ao constituir um banco de dados único e nacional alimentado diretamente pelas escolas via internet, fornecendo informações individualizadas sobre alunos, professores e escolas. Sua implementação ocorreu em 3 etapas entre 2005-2007 e visou produzir estatí
O documento descreve o sistema Educacenso, um banco de dados eletrônico nacional que coleta dados educacionais individualizados de alunos, professores e escolas diretamente das instituições de ensino. O sistema representou uma inovação em relação ao método anterior de coleta de dados do Censo Escolar, permitindo maior precisão e integração dos dados para apoiar políticas educacionais.
Apresentação - PPIE - Plano de Ação_101022 (1).pptxProfCibellePires
O documento descreve o Programa Primeira Infância na Escola (PPIE) que tem como objetivo promover iniciativas para elevar a qualidade da educação infantil no Brasil. O programa visa promover o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos por meio de estratégias como formação de professores, avaliação da qualidade dos ambientes de aprendizagem e monitoramento dos parâmetros nacionais de educação infantil. O programa será implementado em regime de colaboração entre as esferas federal, estadual e municipal.
stá provado cientificamente que…
3 Se uma pessoa gritasse durante 8 anos, 7 meses e 6 dias, teria produzido energia suficiente para aquecer uma xicara de café…
O SAEB é um sistema de avaliação da educação básica aplicado a cada dois anos que mede o desempenho de alunos e aspectos das escolas. Ele fornece informações sobre como melhorar a qualidade do ensino no Brasil.
Este documento descreve a Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA), um teste aplicado anualmente aos alunos do 3o ano do ensino fundamental para avaliar seu nível de alfabetização e condições educacionais. A ANA medirá habilidades em língua portuguesa e matemática e analisará fatores escolares. Seus objetivos são melhorar o ensino, reduzir desigualdades e produzir indicadores sobre alfabetização e escolas.
I - O documento apresenta o Programa Primeira Infância na Escola e orienta secretarias de educação e escolas sobre estratégias, cronogramas e investimentos. II - O programa tem três eixos: avaliação e monitoramento da qualidade da educação infantil, gestão e fortalecimento institucional, e currículo e práticas pedagógicas. III - São sugeridas estratégias para cada eixo com objetivos de discutir qualidade, fortalecer avaliações, apoiar avaliação de oportunidades de aprendizagem e alinhar
I. O documento apresenta o Programa Primeira Infância na Escola com o objetivo de promover iniciativas que elevem a qualidade da educação infantil.
II. O programa possui três eixos: avaliação e monitoramento, gestão e currículo, e será implementado em regime de colaboração entre União, estados e municípios.
III. São descritas estratégias para cada eixo, como aplicação de instrumentos de avaliação e formações sobre os parâmetros nacionais de qualidade.
Este documento fornece informações sobre simulados de português para monitoramento da aprendizagem de alunos do ensino fundamental. Ele inclui detalhes sobre os benefícios dos simulados para professores e gestores escolares, como diagnósticos contínuos da aprendizagem e comparações do desenvolvimento de alunos ao longo do ano letivo. Além disso, fornece uma amostra grátis de um simulado de português e matemática para o 2o ano.
A SAGI está finalizando seu Planejamento Estratégico 2015-2018 e desenvolveu seu Mapa Estratégico, que define sua missão, visão de futuro e valores. O Mapa é organizado em quatro dimensões - Pessoas, Tecnologia e Orçamento, Processos Internos e Contribuição para as Políticas de Desenvolvimento Social - e será usado para traduzir a estratégia em ações operacionais em 2016.
Semelhante a Enunciado_da_Avaliacao_2__Pesquisa_de_Mercado_(IL60090).pdf (20)
Este documento fornece instruções para a entrega de um trabalho sobre sistemas de informação de uma organização, analisando suas vantagens e desafios no uso de tecnologia. Os estudantes devem escolher uma empresa, pesquisar seus sistemas de TI, apontar benefícios e limitações, e sugerir melhorias, desenvolvendo uma apresentação em PowerPoint até a data de entrega. A atividade será avaliada quanto a conteúdo, argumentação, forma e gramática.
Este documento discute a aplicação de sistemas ciberfísicos no contexto da Indústria 4.0, dando o exemplo do uso de robôs autônomos para inspeção de tubulações por vídeo. Estes robôs mapeiam obstruções, patologias e ligações clandestinas em tubulações de esgoto e águas pluviais. O documento também menciona o uso desta tecnologia no Projeto Lagoa Limpa no Rio de Janeiro para identificar ligações irregulares de esgoto.
O documento discute a campanha publicitária da Brastemp que resgatou o slogan "Não é assim uma Brastemp" para posicionar a marca como superior às concorrentes, aproveitando a estratégia de marketing usada anteriormente. O fórum pede que os estudantes identifiquem como ações de posicionamento de marca podem contribuir para a percepção da marca como superior, utilizando exemplos atuais.
O documento descreve um caso concreto no qual um adolescente realizou um ataque a uma escola na Bahia usando a arma do pai, um policial aposentado. O delegado investiga a participação do adolescente em outros casos. O documento solicita a identificação de tipos penais e erros de procedimento no caso, considerando princípios penais.
O documento instrui sobre a realização de uma avaliação sobre as fontes do Direito Penal brasileiro e os conceitos de infração penal e crime no contexto das novas tecnologias. Os estudantes devem identificar essas fontes e conceitos em texto único de uma página em formato PDF, citando as referências indicadas, e enviar o trabalho no prazo estabelecido no calendário acadêmico.
O documento discute como a cultura e valores morais são importantes para a responsabilidade social corporativa e como as empresas lidam com a diversidade cultural nos ambientes de trabalho em um contexto de globalização. Ele também fornece instruções sobre como responder à atividade avaliativa no fórum de discussão.
O documento fornece instruções para a realização de uma atividade avaliativa sobre crimes digitais. Os alunos devem fazer uma breve explanação sobre cada tipo de crime digital e citar um exemplo real, indicando a fonte. O trabalho deve ser entregue em formato Word ou PDF até a data limite estabelecida no calendário acadêmico.
Mais de UVA UVA UNIJORGE AVA1 AVA2 RESPOSTAS A2 A3 UVA UVA UNIJORGE AVA1 AVA2 RESPOSTAS A2 A3 (20)
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
1. Enunciado da Avaliação 2
“A entrega da atividade deve ser realizada através do item Entrega da Avaliação – Trabalho da Disciplina [AVA 2], conforme
o prazo estipulado em calendário acadêmico.”
A utilização do censo e seus procedimentos de coleta de dados
O Trabalho da Disciplina contempla o objetivo geral da disciplina, que consiste em revelar a importância e os usos da ferramenta de Pesquisa
de Mercado, bem como capacitar o aluno para o planejamento, execução e análise de pesquisas de mercado e propiciar experiências práticas
com a aplicação de pesquisas. A importância do desenvolvimento da atividade para sua formação profissional está exatamente em analisar
uma situação e ser capaz de definir quais as melhores técnicas de pesquisa, assim como as ferramentas de coleta de dados para cada
situação.
Inep Define Cronograma do Censo Escolar 2018
O período para coleta, digitação e exportação dos dados do Censo Escolar 2018 irá de 30 de maio a 31 de julho. Essa etapa é de
responsabilidade dos diretores ou responsáveis pela escola e dos gestores das redes de ensino. O cronograma, com as datas e os prazos de
cada fase do levantamento estatístico realizado anualmente pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira –
Inep, foi divulgado no Diário Oficial da União – DOU do último dia 14 de abril.
Após a divulgação dos dados preliminares no DOU, o sistema Educacenso será reaberto por mais 30 dias para conferência e correção das
informações prestadas. A previsão é que isso ocorra durante o mês de setembro. Após essa fase, há momentos específicos para verificação
dos dados pelos gestores das redes municipais e estaduais de ensino, além do período exclusivo para confirmação de matrículas duplicadas
pelas escolas.
Em 14 de dezembro, o Inep encaminhará os dados resultantes das correções e verificações do Censo Escolar 2018 ao Ministério da Educação
para publicação final no DOU. A divulgação dos resultados definitivos e dos microdados está marcada para 31 de janeiro de 2019.
Principal instrumento de coleta de informações da educação básica, o Censo Escolar é o mais importante levantamento estatístico educacional
brasileiro nessa área. Em Sergipe, o Censo Escolar é realizado pelo Inep em regime de colaboração com Secretaria de Estado da Educação,
2. por meio do Serviço de Informação Estatísticas da Assessoria de Planejamento (Sines/Asplan/Seed), e com as secretarias municipais de
educação e escolas da rede privada.
Censo Escolar
Realizado anualmente, o Censo Escolar é regulamentado por instrumentos normativos, que instituem a obrigatoriedade, os prazos, os
responsáveis e suas responsabilidades, bem como os procedimentos para realização de todo o processo de coleta de dados. Toda a legislação
relativa ao Censo Escolar está disponível para consulta no portal do Inep, que abrange as diferentes etapas e modalidades da educação básica
e profissional: Ensino Regular (educação infantil, ensino fundamental e médio); Educação Especial – modalidade substitutiva; Educação de
Jovens e Adultos (EJA); Educação Profissional (cursos técnicos e cursos de formação inicial continuada ou qualificação profissional).
O Censo Escolar é uma ferramenta indispensável para que os atores educacionais possam compreender a situação educacional do país, das
unidades federativas, dos municípios e do Distrito Federal, bem como das escolas e, com isso, acompanhar a efetividade das políticas públicas.
A compreensão da situação educacional ocorre por intermédio de um conjunto amplo de indicadores que possibilitam monitorar o
desenvolvimento da educação brasileira, como o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – ldeb, as taxas de rendimento e de fluxo
escolar, a distorção idade-série, entre outros, que servem de referência para as metas do Plano Nacional da Educação – PNE, que podem ser
acompanhadas no Observatório do PNE. Todos esses indicadores são calculados com base nos dados do Censo Escolar.
Além disso, as matrículas e os dados escolares coletados servem de base para o repasse de recursos do governo federal e para o
planejamento e a divulgação de dados das avaliações realizadas pelo Inep. Todos esses indicadores são calculados com base nos dados do
Censo Escolar.
Divulgação dos resultados
Os dados do Censo Escolar podem ser acessados por meio do sistema Educacenso, da Consulta Matrícula, do Data Escola Brasil, das
Sinopses Estatísticas, dos Microdados ou do Inepdata. Mediante os microdados, disponibilizados em mídia eletrônica, os usuários têm acesso
a todo o acervo de dados coletados, com exceção das informações individuais dos alunos e profissionais escolares e de endereço das escolas.
Dessa forma, é possível ter acesso aos dados primários e reproduzir todos os indicadores calculados pelo lnep, o que configura uma forma
abrangente e transparente de disseminação. Para visualizar os dados preliminares e finais do Censo Escolar divulgados no DOU, assim como
os Resumos Técnicos, acesse o menu Resultados e Resumos.
Clique aqui para acessar a portaria que estabelece o Cronograma do Censo Escolar 2018.
Assessoria de Comunicação do Inep.
3. Disponível em: <http://www.faxaju.com.br/index.php/2018/04/20/inep-define-cronograma-do-censo-escolar-2018/
(http://www.faxaju.com.br/index.php/2018/04/20/inep-define-cronograma-do-censo-escolar-2018/) >. Acesso em: 9 abr. 2018.
Você deverá ler a reportagem disponibilizada na situação-problema apresentada e desenvolver uma reflexão acerca da aplicação do censo
para o desenvolvimento de uma pesquisa. Sendo assim, espera-se que você diferencie o censo da amostra, sinalize os pontos positivos e
negativos de ambos e analise se, na situação mencionada na reportagem citada, o censo foi a abordagem mais adequada para a situação.
Orientações Gerais para a realização do Trabalho da Disciplina:
A pontuação máxima desta atividade avaliativa é de 100 pontos (100%);
Seu desempenho nesta avaliação compõe a nota final das Avaliações Online (A1);
O Trabalho da Disciplina (TD) deve ser realizado INDIVIDUALMENTE;
Trabalhos que apresentarem transcrições de textos sem a devida referência - segundo as normas da ABNT 6023 - terão nota zero atribuída - “Cartilha Plágio
(https://ead.uva.br/filemanager/file/11/Cartilha_plagio.pdf) ”;
O Trabalho que não for postado/enviado até o prazo terá nota zero, assim como aqueles que forem apenas salvos e não enviados para correção na data estipulada no
calendário da disciplina;
O Trabalho deverá ser postado somente no local específico para essa ação no Ambiente Virtual de Aprendizagem.