 Alessandra - 3250-8268

1. COORDENADORIA DE
INFORMAÇÕES E DADOS
ESCOLARES
Coordenadora:
VANDA DOLCI
Docente:
SANDRA REGINA

2. CENSO ESCOLAR DA
EDUCAÇÃO BÁSICA

3. CENSO ESCOLAR: PRINCIPAIS
CARACTERÍSTICAS
 Levantamento de informações estatístico-educacionais
de âmbito nacional, realizado anualmente.
 A coordenação nacional é do INEP/MEC.
 Esse levantamento abrange a Educação Básica, em
suas diferentes etapas – Educação Infantil, Ensino
Fundamental, Ensino Médio e Educação Profissional em
nível técnico – e modalidades – Ensino Regular,
Educação Especial e Educação de Jovens e Adultos.

4. CENSO ESCOLAR: PRINCIPAIS
CARACTERÍSTICAS
 Abrange estabelecimentos de ensino de todas
as redes (estadual, federal, municipal,
privada).
 Pesquisa declaratória que tem como
responsável pela informação o diretor ou
secretário(a) municipal de educação, e tem
como referência a última quarta-feira de maio.

5. OBJETIVOS
 Fornecer informações e estatísticas para a
realização de diagnósticos e análises sobre a
realidade do sistema educacional, subsidiando
a definição e a implementação de políticas
orientadas para a promoção da eqüidade,
efetividade e qualidade do ensino.

6. PRINCIPAIS USUÁRIOS
 Ministério da Educação e FNDE
 Secretarias Estaduais e Municipais de Educação
 Conselho Nacional de Educação
 Conselhos de Acompanhamento e Controle Social do
FUNDEF
 Órgãos de fiscalização das ações do Poder Público
 Organizações não-governamentais
 Mídia, Organismos internacionais
 Pesquisadores, Interessados em geral

7. PRINCIPAIS USUÁRIOS
As informações coletadas no Censo Escolar servem
de base para:
 Cálculo do coeficiente de distribuição dos recursos
do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da
Educação Básica (FUNDEB).
 Repasses do Fundo Nacional de Desenvolvimento
da Educação (FNDE) por meio do Programa
Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), do
Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) e do
Programa Nacional de Apoio ao Transporte Escolar
(PNATE), entre outros.

8. CENSO ESCOLAR 2007: NOVO
MODELO DE COLETA
 A primeira mudança, vinculada ao tipo de
informação coletada, diz respeito às turmas, aos
alunos matriculados e aos profissionais da
educação das escolas, cujas informações deixam
de ser agregadas e se tornam individuais;
Esse processo tem sido implementado
gradativamente desde 2005, com o cadastramento
dos alunos e dos docentes no Programa Gerador
de Cadastro – PGC e em 2006, com a atualização
desses dados no Programa Administrador de
Cadastro – PAC.

9. CENSO ESCOLAR 2007: NOVO
MODELO DE COLETA
 A segunda mudança refere-se à incorporação
de tecnologias da informação baseadas na
utilização de “ferramentas web” na coleta,
transmissão e disseminação dos dados;
Esse processo iniciou com o desenvolvimento
de um Sistema específico para coleta dos
dados do Censo Escolar 2007, via internet, o
EDUCACENSO.

10. NOVOS OBJETIVOS
 Manter um cadastro único e centralizado de
escolas, alunos e docentes/auxiliares de
educação infantil.
 Garantir maior qualidade e fidedignidade das
informações prestadas ao Censo Escolar.
 Identificar a duplicidade de cadastro de alunos
e docentes.

11. CENÁRIOS - PARANÁ
SITUAÇÕES
Escolas que utilizam Sistemas Escolas que utilizam Escolas que preenchem
SERE e SEJA EDUCACENSO FORMULÁRIOS
MIGRAÇÃO

12. CENÁRIOS - PARANÁ
RESUMO - 2007 TOTAL DE ESCOLAS %
MIGRAÇÃO 6.701 74,2%
EDUCACENSO 2.330 25,8%
TOTAL (Ativas) 9.031
Eja 1a./4a.Mul. (migração e Educacenso) = 698 Escolas

13. ETAPAS DO CENSO ESCOLAR
O CRONOGRAMA NACIONAL É ESTABELECIDO POR
MEIO DE PORTARIA DO MINISTRO DA EDUCAÇÃO,
SENDO DE RESPONSABILIDADE DO SECRETÁRIO DE
ESTADO DA EDUCAÇÃO O SEU CUMPRIMENTO.
 Reunião Técnica Nacional
 Capacitação com os responsáveis nos NREs que atuam
como multiplicadores para municípios e escolas
(Equipe SERE-Censo)
 Coleta, digitação e exportação (migração) dos dados
pela Internet

14. ETAPAS DO CENSO ESCOLAR
 Consistências e auditorias de qualidade dos
dados informados
 Publicação dos Dados Preliminares no D.O.U.
 Envio aos gestores municipais e estaduais de
relatórios de matrícula e inconsistência de
dados

15. ETAPAS DO CENSO ESCOLAR
 Correção de problemas e inconsistências apontadas nos
relatórios, no Educacenso
 Verificação final dos dados processados após análise e
correção de inconsistências no Educacenso
 Publicação final no D.O.U.
A partir da publicação, esses dados são utilizados
como base para repasse em todos os
programas/projetos do MEC/INEP/FNDE

16. DISSEMINAÇÃO DE
INFORMAÇÕES

17. ATIVIDADES
 ATENDIMENTO A USUÁRIOS - INTERNOS E
EXTERNOS
 DISSEMINAÇÃO DE INFORMAÇÕES E
INDICADORES EDUCACIONAIS
 DEFINIÇÃO E ATUALIZAÇÃO DA HOME-
PAGE DA DIRETORIA DE ADMINISTRAÇÃO
ESCOLAR - DAE

18. CONSULTAS DE INFORMAÇÕES
EDUCACIONAIS
 http://www.diaadia.pr.gov.br/sude/
Consulta Escola
 http://www.diaadia.pr.gov.br/dae/
Indicadores Educacionais
 INEP: www.inep.gov.br

19. EQUIPE DE TRABALHO
COORDENADORA:
Vanda Dolci – 3250-8621
Sandra Regina – 3250-8263
 Ramais: 8260 – 8267 – 8277
 censoescolar@pr.gov.br