SlideShare uma empresa Scribd logo
Módulo 5 –  EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E TRABALHO: abordagem  sociológica da educação
UNIDADE 1  CONSTRUÇÃO DA LENTE SOCIOLÓGICA
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
Para que você saiba como ocorreu a formação da sociedade atual e as transformações pelas quais ela vem passando, resgatamos, de forma resumida, um breve histórico das revoluções Industrial e Francesa, que foram as responsáveis pelas grandes transformações vividas no século XIX e presentes até hoje. Vamos entrar  no túnel do tempo.
[object Object]
[object Object],e aos poucos foi  substituído pelo trabalho manufaturado .
FINAL DO SÉC. XVIII - A Inglaterra intensificou o processo de industrialização. ,[object Object],[object Object],[object Object]
Esse processo ficou conhecido como  Revolução Industrial  e provocou muitas transformações na sociedade:
- Exploração do trabalho pelo capital; - O trabalhador torna-se apenas possuidor da força de trabalho;
Não tinham direito a nada! A jornada de trabalho se estendia até 16 horas diárias. O salário mal dava para sua subsistência.
Máquinas foram introduzidas na agricultura juntamente com produtos químicos industrializados.
ÊXODO RURAL REVOLUCAO INDUSTRIALmpg.wmv Migração da população do campo para as cidades.
A Revolução Industrial ocorreu primeiramente na Inglaterra, no século XVIII, e nos séculos XIX e XX se espalhou por outros países, tais como, França, Bélgica, Alemanha, Itália, Rússia, Japão e Estados Unidos.
A industrialização chegou ao Brasil na década de 1930, durante o governo Vargas, como forma de substituir os produtos importados. A industrialização impulsionou o crescimento das cidades, foi o início da transição de um país com maior população rural para um país com maior  população urbana, sendo que na década de 1960 a população  urbana ultrapassou a rural.
A REVOLUÇÃO FRANCESA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Podemos comparar a estrutura social francesa a uma pirâmide.  -> -> REI,  MONARCA ->   O CLERO -> A NOBREZA ->   MAIORIA DA  POPULAÇÃO 1º ESTADO  -> 2º ESTADO  -> 3º ESTADO  ->
A burguesia estava convencida de que somente uma revolução social mudaria esse estado de coisas .
Os burgueses utilizaram a doutrina liberal para unir os segmentos sociais descontentes,  que tinha como princípios: individualismo, liberdade, propriedade, democracia e igualdade.
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Integrantes do 1º e do 2º estado convenceram o rei a convocar a Assembléia dos Estados Gerais.
A  Assembléia dos Estados Gerais não chegou a um acordo quanto a forma de votação. Revoltados os representantes do 3º Estado proclamaram a Assembléia Nacional Constituinte. O rei reage e  interdita a sala  que a  Assembléia se  reunia no  Palácio de  Versalhes.
Eles resistem e transferem-se para uma outra sala do palácio. As tropas reais são deslocadas para combater o 3º Estado. Embalada pelas palavras de ordem “liberdade, igualdade e fraternidade”, a população derrubou a prisão da  Bastilha, símbolo do poder real, em 14 de  julho.
Fragilizado, Luís XVI reconhece a legitimidade da Assembléia Nacional Constituinte. Esta, em agosto de 1789, liberta os camponeses do controle senhorial e acaba com os  privilégios da nobreza e do  clero.  Era o fim do regime  feudal.
Após a tomada da Bastilha, a França passou por um longo período de agitação política, encerrado só em 1799, com Napoleão Bonaparte. Este pôs fim ao período revolucionário, pois conseguiu impedir a subida ao poder de setores populares e consolidar as conquistas da burguesia.
O surgimento da Sociologia ,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Esse quadro de frustrações provocou uma série de revoltas, aprofundou o caos social e o conflito aberto entre a burguesia e a classe operária. É nesse ambiente de lutas pela direção da sociedade entre a burguesia e o proletariado que cresceu o interesse pelo estudo da vida social.
[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
Créditos de: Célia Ferreira da Silva ,[object Object],[object Object],[object Object]

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Relações Interpessoais 4
Relações Interpessoais 4Relações Interpessoais 4
Relações Interpessoais 4
Jorge Barbosa
 
Etica
EticaEtica
Etica
Erica Frau
 
O que é antropologia
O que é antropologiaO que é antropologia
O que é antropologia
Aldenei Barros
 
Conhecimento, Ética e Justiça em Rousseau
Conhecimento, Ética e Justiça em RousseauConhecimento, Ética e Justiça em Rousseau
Conhecimento, Ética e Justiça em Rousseau
Felipe de Luca
 
Religião e Sociologia
Religião e SociologiaReligião e Sociologia
Religião e Sociologia
Vitor Vieira Vasconcelos
 
Relações de genero e divers sexual
Relações de genero e divers sexualRelações de genero e divers sexual
Relações de genero e divers sexual
Flávia Cunha Lima
 
O surgimento de uma ciência da sociedade
O surgimento de uma ciência da sociedadeO surgimento de uma ciência da sociedade
O surgimento de uma ciência da sociedade
Paula Meyer Piagentini
 
Antropologia da educação
Antropologia da educaçãoAntropologia da educação
Antropologia da educação
JRALBERTY
 
História da Educação: Conceito histórico
História da Educação: Conceito históricoHistória da Educação: Conceito histórico
História da Educação: Conceito histórico
Vadeilza Castilho
 
Surgimento da Sociologia
Surgimento da SociologiaSurgimento da Sociologia
Surgimento da Sociologia
roberto mosca junior
 
Empoderamento da Mulher
Empoderamento da MulherEmpoderamento da Mulher
Empoderamento da Mulher
Mulheres Empreendedoras
 
O Que é EducaçãO
O Que é  EducaçãOO Que é  EducaçãO
O Que é EducaçãO
Nila Michele Bastos Santos
 
Ética da educação slides
Ética da educação slidesÉtica da educação slides
Ética da educação slides
unieubra
 
Sociologia - O que é o trabalho
Sociologia - O que é o trabalho Sociologia - O que é o trabalho
Sociologia - O que é o trabalho
Jeane Santos
 
O ser humano
O ser humanoO ser humano
O ser humano
Aldenei Barros
 
Slides
SlidesSlides
Slides
Vygotsky2011
 
3ª aula recreação - conceitos e pilares
3ª aula   recreação - conceitos e pilares3ª aula   recreação - conceitos e pilares
3ª aula recreação - conceitos e pilares
Ed_Fis_2015
 
Redes Sociais, Midias Sociais e Colaboracao em Rede
Redes Sociais, Midias Sociais e Colaboracao em RedeRedes Sociais, Midias Sociais e Colaboracao em Rede
Redes Sociais, Midias Sociais e Colaboracao em Rede
Elizabeth Fantauzzi
 
Jean-Jacques Rousseau
Jean-Jacques RousseauJean-Jacques Rousseau
Jean-Jacques Rousseau
Abraão França
 
A Sociologia da Infância: A socialização da criança em diferentes perspectiva...
A Sociologia da Infância: A socialização da criança em diferentes perspectiva...A Sociologia da Infância: A socialização da criança em diferentes perspectiva...
A Sociologia da Infância: A socialização da criança em diferentes perspectiva...
Fernando Giorgetti
 

Mais procurados (20)

Relações Interpessoais 4
Relações Interpessoais 4Relações Interpessoais 4
Relações Interpessoais 4
 
Etica
EticaEtica
Etica
 
O que é antropologia
O que é antropologiaO que é antropologia
O que é antropologia
 
Conhecimento, Ética e Justiça em Rousseau
Conhecimento, Ética e Justiça em RousseauConhecimento, Ética e Justiça em Rousseau
Conhecimento, Ética e Justiça em Rousseau
 
Religião e Sociologia
Religião e SociologiaReligião e Sociologia
Religião e Sociologia
 
Relações de genero e divers sexual
Relações de genero e divers sexualRelações de genero e divers sexual
Relações de genero e divers sexual
 
O surgimento de uma ciência da sociedade
O surgimento de uma ciência da sociedadeO surgimento de uma ciência da sociedade
O surgimento de uma ciência da sociedade
 
Antropologia da educação
Antropologia da educaçãoAntropologia da educação
Antropologia da educação
 
História da Educação: Conceito histórico
História da Educação: Conceito históricoHistória da Educação: Conceito histórico
História da Educação: Conceito histórico
 
Surgimento da Sociologia
Surgimento da SociologiaSurgimento da Sociologia
Surgimento da Sociologia
 
Empoderamento da Mulher
Empoderamento da MulherEmpoderamento da Mulher
Empoderamento da Mulher
 
O Que é EducaçãO
O Que é  EducaçãOO Que é  EducaçãO
O Que é EducaçãO
 
Ética da educação slides
Ética da educação slidesÉtica da educação slides
Ética da educação slides
 
Sociologia - O que é o trabalho
Sociologia - O que é o trabalho Sociologia - O que é o trabalho
Sociologia - O que é o trabalho
 
O ser humano
O ser humanoO ser humano
O ser humano
 
Slides
SlidesSlides
Slides
 
3ª aula recreação - conceitos e pilares
3ª aula   recreação - conceitos e pilares3ª aula   recreação - conceitos e pilares
3ª aula recreação - conceitos e pilares
 
Redes Sociais, Midias Sociais e Colaboracao em Rede
Redes Sociais, Midias Sociais e Colaboracao em RedeRedes Sociais, Midias Sociais e Colaboracao em Rede
Redes Sociais, Midias Sociais e Colaboracao em Rede
 
Jean-Jacques Rousseau
Jean-Jacques RousseauJean-Jacques Rousseau
Jean-Jacques Rousseau
 
A Sociologia da Infância: A socialização da criança em diferentes perspectiva...
A Sociologia da Infância: A socialização da criança em diferentes perspectiva...A Sociologia da Infância: A socialização da criança em diferentes perspectiva...
A Sociologia da Infância: A socialização da criança em diferentes perspectiva...
 

Destaque

Planificação ai 15.16 11º ano
Planificação ai 15.16 11º anoPlanificação ai 15.16 11º ano
Planificação ai 15.16 11º ano
patricia_1999_
 
A relação educação e sociedade
A relação educação e sociedadeA relação educação e sociedade
A relação educação e sociedade
Manayra Monteiro Tjpe
 
Aula 1 - ciência.. construção de conhecimento
Aula 1  - ciência.. construção de conhecimentoAula 1  - ciência.. construção de conhecimento
Aula 1 - ciência.. construção de conhecimento
aula123456
 
As Principais Revoluções Liberais
As Principais Revoluções Liberais As Principais Revoluções Liberais
As Principais Revoluções Liberais
Carlos Teles de Menezes Junior
 
Fundamentos e metodologia da Educação Infantil
Fundamentos e metodologia da Educação InfantilFundamentos e metodologia da Educação Infantil
Fundamentos e metodologia da Educação Infantil
educacaoinfantilempauta
 
Alcaloides
AlcaloidesAlcaloides
áRea De IntegraçãO
áRea De IntegraçãOáRea De IntegraçãO
áRea De IntegraçãO
Rita
 
Revolucão Industrial
Revolucão IndustrialRevolucão Industrial
Revolucão Industrial
eiprofessor
 
Ai- A construção da democracia
Ai- A construção da democraciaAi- A construção da democracia
Ai- A construção da democracia
11CPTS
 
Webinar2_Filosofia com Crianças_Da_Teoria_à_Prática
Webinar2_Filosofia com Crianças_Da_Teoria_à_PráticaWebinar2_Filosofia com Crianças_Da_Teoria_à_Prática
Webinar2_Filosofia com Crianças_Da_Teoria_à_Prática
Clara Cardoso Pereira
 
Durkheim sociologia da educação
Durkheim sociologia da educaçãoDurkheim sociologia da educação
Durkheim sociologia da educação
Flávia De Mattos Motta
 
Revolução industrial
Revolução industrialRevolução industrial
Revolução industrial
Isabel Aguiar
 
Sociologia e filosofia
Sociologia e filosofiaSociologia e filosofia
Sociologia e filosofia
Silvana
 
Filosofia - teoria do conhecimento na modernidade
Filosofia  - teoria do conhecimento na modernidadeFilosofia  - teoria do conhecimento na modernidade
Filosofia - teoria do conhecimento na modernidade
Francisco Vasconcelos Silva Júnior
 
Educação Escolar, Cultura e Diversidade.Texto de Antonio Flávio e Vera Candau
Educação Escolar, Cultura e Diversidade.Texto de Antonio Flávio e Vera CandauEducação Escolar, Cultura e Diversidade.Texto de Antonio Flávio e Vera Candau
Educação Escolar, Cultura e Diversidade.Texto de Antonio Flávio e Vera Candau
Seduc MT
 
Apresentação do Teste Pirâmides Coloridas de Pfister
Apresentação do Teste Pirâmides Coloridas de PfisterApresentação do Teste Pirâmides Coloridas de Pfister
Apresentação do Teste Pirâmides Coloridas de Pfister
Simone Wanderley Lustosa Landen
 
Durkheim: a educação como fato social!
Durkheim: a educação como fato social!Durkheim: a educação como fato social!
Durkheim: a educação como fato social!
Marcelo Saturnino da Silva
 
Democracia & cidadania
Democracia & cidadaniaDemocracia & cidadania
Democracia & cidadania
Alberto Rocha
 
Aula01 org.e metodologia-ed.inf-2013-2
Aula01 org.e metodologia-ed.inf-2013-2Aula01 org.e metodologia-ed.inf-2013-2
Aula01 org.e metodologia-ed.inf-2013-2
Elisa Maria Gomide
 
A Idade Média
A Idade MédiaA Idade Média
A Idade Média
Gisele Finatti Baraglio
 

Destaque (20)

Planificação ai 15.16 11º ano
Planificação ai 15.16 11º anoPlanificação ai 15.16 11º ano
Planificação ai 15.16 11º ano
 
A relação educação e sociedade
A relação educação e sociedadeA relação educação e sociedade
A relação educação e sociedade
 
Aula 1 - ciência.. construção de conhecimento
Aula 1  - ciência.. construção de conhecimentoAula 1  - ciência.. construção de conhecimento
Aula 1 - ciência.. construção de conhecimento
 
As Principais Revoluções Liberais
As Principais Revoluções Liberais As Principais Revoluções Liberais
As Principais Revoluções Liberais
 
Fundamentos e metodologia da Educação Infantil
Fundamentos e metodologia da Educação InfantilFundamentos e metodologia da Educação Infantil
Fundamentos e metodologia da Educação Infantil
 
Alcaloides
AlcaloidesAlcaloides
Alcaloides
 
áRea De IntegraçãO
áRea De IntegraçãOáRea De IntegraçãO
áRea De IntegraçãO
 
Revolucão Industrial
Revolucão IndustrialRevolucão Industrial
Revolucão Industrial
 
Ai- A construção da democracia
Ai- A construção da democraciaAi- A construção da democracia
Ai- A construção da democracia
 
Webinar2_Filosofia com Crianças_Da_Teoria_à_Prática
Webinar2_Filosofia com Crianças_Da_Teoria_à_PráticaWebinar2_Filosofia com Crianças_Da_Teoria_à_Prática
Webinar2_Filosofia com Crianças_Da_Teoria_à_Prática
 
Durkheim sociologia da educação
Durkheim sociologia da educaçãoDurkheim sociologia da educação
Durkheim sociologia da educação
 
Revolução industrial
Revolução industrialRevolução industrial
Revolução industrial
 
Sociologia e filosofia
Sociologia e filosofiaSociologia e filosofia
Sociologia e filosofia
 
Filosofia - teoria do conhecimento na modernidade
Filosofia  - teoria do conhecimento na modernidadeFilosofia  - teoria do conhecimento na modernidade
Filosofia - teoria do conhecimento na modernidade
 
Educação Escolar, Cultura e Diversidade.Texto de Antonio Flávio e Vera Candau
Educação Escolar, Cultura e Diversidade.Texto de Antonio Flávio e Vera CandauEducação Escolar, Cultura e Diversidade.Texto de Antonio Flávio e Vera Candau
Educação Escolar, Cultura e Diversidade.Texto de Antonio Flávio e Vera Candau
 
Apresentação do Teste Pirâmides Coloridas de Pfister
Apresentação do Teste Pirâmides Coloridas de PfisterApresentação do Teste Pirâmides Coloridas de Pfister
Apresentação do Teste Pirâmides Coloridas de Pfister
 
Durkheim: a educação como fato social!
Durkheim: a educação como fato social!Durkheim: a educação como fato social!
Durkheim: a educação como fato social!
 
Democracia & cidadania
Democracia & cidadaniaDemocracia & cidadania
Democracia & cidadania
 
Aula01 org.e metodologia-ed.inf-2013-2
Aula01 org.e metodologia-ed.inf-2013-2Aula01 org.e metodologia-ed.inf-2013-2
Aula01 org.e metodologia-ed.inf-2013-2
 
A Idade Média
A Idade MédiaA Idade Média
A Idade Média
 

Semelhante a Educaosociedadeetrabalho 110906101528-phpapp01

Aula-12-As-revolucoes-da-modernidade.pptx
Aula-12-As-revolucoes-da-modernidade.pptxAula-12-As-revolucoes-da-modernidade.pptx
Aula-12-As-revolucoes-da-modernidade.pptx
ANA CLÁUDIA OLIVEIRA
 
7 09 revolucao_francesa_1
7 09 revolucao_francesa_17 09 revolucao_francesa_1
7 09 revolucao_francesa_1
Edvaldo Rodrigues dos Santos
 
Revolução Industrial
Revolução IndustrialRevolução Industrial
Revolução Industrial
Allan Almeida de Araújo
 
Regiane e joão slaide hist
Regiane e joão slaide histRegiane e joão slaide hist
Regiane e joão slaide hist
abadiacampos
 
Resumo - Revolução Industrial.pdf
Resumo - Revolução Industrial.pdfResumo - Revolução Industrial.pdf
Resumo - Revolução Industrial.pdf
RAFAELASCARI1
 
surgimento da sociologia (3).pptx
surgimento da sociologia (3).pptxsurgimento da sociologia (3).pptx
surgimento da sociologia (3).pptx
BenildeRosa2
 
Revolução francesa - Antecedentes, causas e suas fases
Revolução francesa - Antecedentes, causas e suas fasesRevolução francesa - Antecedentes, causas e suas fases
Revolução francesa - Antecedentes, causas e suas fases
Matheus Alves
 
Revolução francesa - Prof. Elvis John
Revolução francesa - Prof. Elvis JohnRevolução francesa - Prof. Elvis John
Revolução francesa - Prof. Elvis John
ElvisJohnR
 
Revoluções franceses
Revoluções francesesRevoluções franceses
Revoluções franceses
Inês Marques
 
Aula 5 - 8º HIS - Revolução Francesa e seus desdobramentos Declaração Univers...
Aula 5 - 8º HIS - Revolução Francesa e seus desdobramentos Declaração Univers...Aula 5 - 8º HIS - Revolução Francesa e seus desdobramentos Declaração Univers...
Aula 5 - 8º HIS - Revolução Francesa e seus desdobramentos Declaração Univers...
MariaCaprichosaPapel
 
Web aula1
Web aula1Web aula1
Web aula1
Jessica Silva
 
DANIEL 2.0
DANIEL 2.0DANIEL 2.0
Revolucao francesa
Revolucao francesaRevolucao francesa
Revolucao francesa
MargarethFranklim
 
Projeto de novo modelo de sociedade a ser edificado no futuro
Projeto de novo modelo de sociedade a ser edificado no futuroProjeto de novo modelo de sociedade a ser edificado no futuro
Projeto de novo modelo de sociedade a ser edificado no futuro
Fernando Alcoforado
 
Projeto de novo modelo de sociedade a ser edificado no futuro
Projeto de novo modelo de sociedade a ser edificado no futuroProjeto de novo modelo de sociedade a ser edificado no futuro
Projeto de novo modelo de sociedade a ser edificado no futuro
Fernando Alcoforado
 
A chegada dos "tempos modernos"
A chegada dos "tempos modernos"A chegada dos "tempos modernos"
A chegada dos "tempos modernos"
isameucci
 
O Fim do Antigo Regime, Revolução Francesa e Era Napoleônica.
O Fim do Antigo Regime, Revolução Francesa e Era Napoleônica.O Fim do Antigo Regime, Revolução Francesa e Era Napoleônica.
O Fim do Antigo Regime, Revolução Francesa e Era Napoleônica.
João Medeiros
 
DANIEL
DANIELDANIEL
Revolução Industrial e o Espaço Geografico
Revolução Industrial e o Espaço GeograficoRevolução Industrial e o Espaço Geografico
Revolução Industrial e o Espaço Geografico
Gabriel Siqueira
 
A Era das Revoluções
A Era das RevoluçõesA Era das Revoluções
A Era das Revoluções
Paulo Alexandre
 

Semelhante a Educaosociedadeetrabalho 110906101528-phpapp01 (20)

Aula-12-As-revolucoes-da-modernidade.pptx
Aula-12-As-revolucoes-da-modernidade.pptxAula-12-As-revolucoes-da-modernidade.pptx
Aula-12-As-revolucoes-da-modernidade.pptx
 
7 09 revolucao_francesa_1
7 09 revolucao_francesa_17 09 revolucao_francesa_1
7 09 revolucao_francesa_1
 
Revolução Industrial
Revolução IndustrialRevolução Industrial
Revolução Industrial
 
Regiane e joão slaide hist
Regiane e joão slaide histRegiane e joão slaide hist
Regiane e joão slaide hist
 
Resumo - Revolução Industrial.pdf
Resumo - Revolução Industrial.pdfResumo - Revolução Industrial.pdf
Resumo - Revolução Industrial.pdf
 
surgimento da sociologia (3).pptx
surgimento da sociologia (3).pptxsurgimento da sociologia (3).pptx
surgimento da sociologia (3).pptx
 
Revolução francesa - Antecedentes, causas e suas fases
Revolução francesa - Antecedentes, causas e suas fasesRevolução francesa - Antecedentes, causas e suas fases
Revolução francesa - Antecedentes, causas e suas fases
 
Revolução francesa - Prof. Elvis John
Revolução francesa - Prof. Elvis JohnRevolução francesa - Prof. Elvis John
Revolução francesa - Prof. Elvis John
 
Revoluções franceses
Revoluções francesesRevoluções franceses
Revoluções franceses
 
Aula 5 - 8º HIS - Revolução Francesa e seus desdobramentos Declaração Univers...
Aula 5 - 8º HIS - Revolução Francesa e seus desdobramentos Declaração Univers...Aula 5 - 8º HIS - Revolução Francesa e seus desdobramentos Declaração Univers...
Aula 5 - 8º HIS - Revolução Francesa e seus desdobramentos Declaração Univers...
 
Web aula1
Web aula1Web aula1
Web aula1
 
DANIEL 2.0
DANIEL 2.0DANIEL 2.0
DANIEL 2.0
 
Revolucao francesa
Revolucao francesaRevolucao francesa
Revolucao francesa
 
Projeto de novo modelo de sociedade a ser edificado no futuro
Projeto de novo modelo de sociedade a ser edificado no futuroProjeto de novo modelo de sociedade a ser edificado no futuro
Projeto de novo modelo de sociedade a ser edificado no futuro
 
Projeto de novo modelo de sociedade a ser edificado no futuro
Projeto de novo modelo de sociedade a ser edificado no futuroProjeto de novo modelo de sociedade a ser edificado no futuro
Projeto de novo modelo de sociedade a ser edificado no futuro
 
A chegada dos "tempos modernos"
A chegada dos "tempos modernos"A chegada dos "tempos modernos"
A chegada dos "tempos modernos"
 
O Fim do Antigo Regime, Revolução Francesa e Era Napoleônica.
O Fim do Antigo Regime, Revolução Francesa e Era Napoleônica.O Fim do Antigo Regime, Revolução Francesa e Era Napoleônica.
O Fim do Antigo Regime, Revolução Francesa e Era Napoleônica.
 
DANIEL
DANIELDANIEL
DANIEL
 
Revolução Industrial e o Espaço Geografico
Revolução Industrial e o Espaço GeograficoRevolução Industrial e o Espaço Geografico
Revolução Industrial e o Espaço Geografico
 
A Era das Revoluções
A Era das RevoluçõesA Era das Revoluções
A Era das Revoluções
 

Mais de Célia Ferreira da Silva

Slide moodulo 11
Slide moodulo 11Slide moodulo 11
Slide moodulo 11
Célia Ferreira da Silva
 
Slide moodulo 11
Slide moodulo 11Slide moodulo 11
Slide moodulo 11
Célia Ferreira da Silva
 
8º encontro profuncionário2011
8º encontro   profuncionário20118º encontro   profuncionário2011
8º encontro profuncionário2011
Célia Ferreira da Silva
 
7º encontro – profuncionário slide
7º encontro – profuncionário slide7º encontro – profuncionário slide
7º encontro – profuncionário slide
Célia Ferreira da Silva
 
Slide modulo4
Slide modulo4Slide modulo4
5º encontro profuncionário 01
5º encontro profuncionário 015º encontro profuncionário 01
5º encontro profuncionário 01
Célia Ferreira da Silva
 
Slide profuncionário – 4º encontro
Slide profuncionário – 4º encontroSlide profuncionário – 4º encontro
Slide profuncionário – 4º encontro
Célia Ferreira da Silva
 
Unidade 1
Unidade 1Unidade 1
Unidade 1
Unidade 1Unidade 1
Unidade 1
Unidade 1Unidade 1
3ª aula – profuncionário
3ª aula – profuncionário3ª aula – profuncionário
3ª aula – profuncionário
Célia Ferreira da Silva
 
1ª aula profuncionário slide
1ª aula    profuncionário slide1ª aula    profuncionário slide
1ª aula profuncionário slide
Célia Ferreira da Silva
 

Mais de Célia Ferreira da Silva (15)

Slide moodulo 11
Slide moodulo 11Slide moodulo 11
Slide moodulo 11
 
Slide moodulo 11
Slide moodulo 11Slide moodulo 11
Slide moodulo 11
 
8º encontro profuncionário2011
8º encontro   profuncionário20118º encontro   profuncionário2011
8º encontro profuncionário2011
 
7º encontro – profuncionário slide
7º encontro – profuncionário slide7º encontro – profuncionário slide
7º encontro – profuncionário slide
 
Slide modulo4
Slide modulo4Slide modulo4
Slide modulo4
 
5º encontro profuncionário 01
5º encontro profuncionário 015º encontro profuncionário 01
5º encontro profuncionário 01
 
Slide profuncionário – 4º encontro
Slide profuncionário – 4º encontroSlide profuncionário – 4º encontro
Slide profuncionário – 4º encontro
 
Unidade 1
Unidade 1Unidade 1
Unidade 1
 
Unidade 1
Unidade 1Unidade 1
Unidade 1
 
Unidade 1
Unidade 1Unidade 1
Unidade 1
 
3ª aula – profuncionário
3ª aula – profuncionário3ª aula – profuncionário
3ª aula – profuncionário
 
1ª aula profuncionário slide
1ª aula    profuncionário slide1ª aula    profuncionário slide
1ª aula profuncionário slide
 
Apresentação1
Apresentação1Apresentação1
Apresentação1
 
Apresentação1
Apresentação1Apresentação1
Apresentação1
 
Apresentação1
Apresentação1Apresentação1
Apresentação1
 

Educaosociedadeetrabalho 110906101528-phpapp01

  • 1. Módulo 5 – EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E TRABALHO: abordagem sociológica da educação
  • 2. UNIDADE 1 CONSTRUÇÃO DA LENTE SOCIOLÓGICA
  • 3.
  • 4.
  • 5. Para que você saiba como ocorreu a formação da sociedade atual e as transformações pelas quais ela vem passando, resgatamos, de forma resumida, um breve histórico das revoluções Industrial e Francesa, que foram as responsáveis pelas grandes transformações vividas no século XIX e presentes até hoje. Vamos entrar no túnel do tempo.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9. Esse processo ficou conhecido como Revolução Industrial e provocou muitas transformações na sociedade:
  • 10. - Exploração do trabalho pelo capital; - O trabalhador torna-se apenas possuidor da força de trabalho;
  • 11. Não tinham direito a nada! A jornada de trabalho se estendia até 16 horas diárias. O salário mal dava para sua subsistência.
  • 12. Máquinas foram introduzidas na agricultura juntamente com produtos químicos industrializados.
  • 13. ÊXODO RURAL REVOLUCAO INDUSTRIALmpg.wmv Migração da população do campo para as cidades.
  • 14. A Revolução Industrial ocorreu primeiramente na Inglaterra, no século XVIII, e nos séculos XIX e XX se espalhou por outros países, tais como, França, Bélgica, Alemanha, Itália, Rússia, Japão e Estados Unidos.
  • 15. A industrialização chegou ao Brasil na década de 1930, durante o governo Vargas, como forma de substituir os produtos importados. A industrialização impulsionou o crescimento das cidades, foi o início da transição de um país com maior população rural para um país com maior população urbana, sendo que na década de 1960 a população urbana ultrapassou a rural.
  • 16.
  • 17. Podemos comparar a estrutura social francesa a uma pirâmide. -> -> REI, MONARCA -> O CLERO -> A NOBREZA -> MAIORIA DA POPULAÇÃO 1º ESTADO -> 2º ESTADO -> 3º ESTADO ->
  • 18. A burguesia estava convencida de que somente uma revolução social mudaria esse estado de coisas .
  • 19. Os burgueses utilizaram a doutrina liberal para unir os segmentos sociais descontentes, que tinha como princípios: individualismo, liberdade, propriedade, democracia e igualdade.
  • 20.
  • 21. Integrantes do 1º e do 2º estado convenceram o rei a convocar a Assembléia dos Estados Gerais.
  • 22. A Assembléia dos Estados Gerais não chegou a um acordo quanto a forma de votação. Revoltados os representantes do 3º Estado proclamaram a Assembléia Nacional Constituinte. O rei reage e interdita a sala que a Assembléia se reunia no Palácio de Versalhes.
  • 23. Eles resistem e transferem-se para uma outra sala do palácio. As tropas reais são deslocadas para combater o 3º Estado. Embalada pelas palavras de ordem “liberdade, igualdade e fraternidade”, a população derrubou a prisão da Bastilha, símbolo do poder real, em 14 de julho.
  • 24. Fragilizado, Luís XVI reconhece a legitimidade da Assembléia Nacional Constituinte. Esta, em agosto de 1789, liberta os camponeses do controle senhorial e acaba com os privilégios da nobreza e do clero. Era o fim do regime feudal.
  • 25. Após a tomada da Bastilha, a França passou por um longo período de agitação política, encerrado só em 1799, com Napoleão Bonaparte. Este pôs fim ao período revolucionário, pois conseguiu impedir a subida ao poder de setores populares e consolidar as conquistas da burguesia.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29. Esse quadro de frustrações provocou uma série de revoltas, aprofundou o caos social e o conflito aberto entre a burguesia e a classe operária. É nesse ambiente de lutas pela direção da sociedade entre a burguesia e o proletariado que cresceu o interesse pelo estudo da vida social.
  • 30.
  • 31.
  • 32.