Seminário temático desenvolvido pelos alunos do 4º período do curso de licenciatura plena em História (UFS) para disciplina Psicologia da Aprendizagem, realizado para obtenção da 2ª nota.

1. Educação Inclusiva.
Componentes: Ana Carla Cunha
Débora Rodrigues
Jamile Oliveira
Jéssica Farias
Vinicius Ferreira

2. Definindo a educação inclusiva.
• Você sabe o que é Inclusão?
• Qual a sua maior dificuldade ao falar sobre ou com um
portador de necessidades especiais?
• Qual a importância da educação inclusiva?

3. Igualdade e Diversidade.
• Integração versus Diversidade.
• Integração versus Inclusão.
• UFS e a educação inclusiva.
• Referência da imagem:
www.minasdown.com.br

4. Definindo...
• Educação Inclusiva.
• Educação especial.
Referência da imagem:
www.unicef.org

5. Inteligência, Deficiência Mental e Altas
Habilidades.
• O que é Inteligência?
• Os diferentes tipos de deficiência mental: deficiência mental
leve x deficiência mental profunda
• Como devemos estimular as crianças com Altas Habilidades?
• Referência da imagem:
• www.curiosityflux.com

6. Formação dos docentes
e pesquisadores.
• Como acontece a formação desses
docentes?
• Desafios diários enfrentados pelos
professores.

7. Formação dos docentes
e pesquisadores.
• A tomada de conhecimento dos direitos por
parte dos deficientes e dos seus pais é muito
importante.
• Estatuto da pessoa com deficiência.
• A nova realidade da educação inclusiva
brasileira.
• Salas multifuncionais, acessibilidade nas escolas,
formação continuada de professores da
educação especial.

8. http://portal.mec.gov.br/ unieducar.org.br

9. Como trabalhar com crianças e pessoas
com necessidades especiais.
• Todas as crianças podem aprender.
• Todos os professores são responsáveis pela aprendizagem de
todas as crianças; Tarefa essa que não é apenas de
responsabilidade dos especialistas.
• Subestimar a criança representa um obstáculo a sua
aprendizagem.
• Um aprendizado significativo das crianças especiais.

10. www.bancadejornalistas.com.br metendobico.blogspot.com