Modelos e sistemas de educação a distância

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Modelos e sistemas de educação a distância

  1. 1. Modelos e sistemas de educação a distância Semana 2Fundamentos e práticas da EAD
  2. 2. Sumário• Antes de começar esta leitura, procure reler os conteúdos da aula anterior.• Serão abordadas as seguintes questões nesta apresentação:• Educação aberta e ensino a distância.• Modelos de educação a distância.• Sistemas e subsistemas de educação a distância.
  3. 3. Fontes• A base desta apresentação é a apostila de Artemilson Alves de Lima, Fundamentos e Práticas da EAD, disponível na aba Apostilas e Materiais do espaço de Informações e Apoio do curso.• A apresentação é complementada por informações extraídas na bibliografia indicada por esse material.
  4. 4. Educação a distância e Educação aberta• Educação a distância • Educação aberta• Ações dos • Aprendizagem mais professores autônoma e flexível. realizadas geralmente • Currículo pode ser à parte das ações dos estruturado pelas alunos. escolhas dos• Comunicação entre estudantes. professor e aluno é • Estudante escolhe o realizada por meios tempo e a forma para tecnológicos. estudar cada disciplina.
  5. 5. Entenda• Um curso a distância pode ser estruturado como aprendizagem aberta.• A aprendizagem aberta pode se dar pela educação a distância.• Mas também:• A aprendizagem aberta pode se dar na forma semipresencial.• Um curso a distância pode ser estruturado sem que funcione como aprendizagem aberta.
  6. 6. Exemplo• Você se matricula em um curso a distância.• A matrícula pode ser feita quando você quiser.• As disciplinas são cursadas quando você quiser e na ordem que você considerar mais proveitosa.• Esse curso, então, funciona como Aprendizagem Aberta.
  7. 7. Por outro lado• Você se matricula em um curso a distância.• Há um período determinado para matrícula.• Há uma sequência obrigatória de disciplinas, com prazo para cursá-las.• Esse curso, então, não funciona como Educação Aberta.
  8. 8. Níveis de Educação a Distância• Educação a distância apresenta quatro níveisPrograma de educação Unidade de educação aa distância distânciaInstituição de educação Consórcio de educaçãoa distância a distância
  9. 9. Programa de educação a distância• O ensino tradicional é adaptado à modalidade a distância pela inclusão de alunos a distância.• O corpo de professores não é especializado em educação a distância e novas tecnologias.
  10. 10. Unidade de educação a distância• Departamento criado dentro de uma instituição com a finalidade de gerenciar os programas ou cursos a distância.• Nesse caso, há um corpo de professores especializados em educação a distância, e que trabalha nessa modalidade com exclusividade.
  11. 11. Instituição de educação a distância• Instituição totalmente voltada para educação a distância.• Todas as atividades realizadas pela instituição são voltadas para a educação a distância.• Corpo de professores e equipe administrativa são especializados em educação a distância.
  12. 12. Consórcio de educação a distância• União de duas ou mais instituições para implementação de cursos de educação a distância.• Pode ser que uma dessas instituições não seja uma instituição de ensino.• Empresas podem fazer consórcios com instituições de ensino para implementação de cursos.
  13. 13. Modelos de estruturação• EAD pode ser estruturada em programas ou cursos.• Programas:• Podem ser momentos dentro dos cursos (audiovisuais, rádio, TV);• Podem ser o conjunto de ofertas de cursos de uma instituição.
  14. 14. Modelos de estruturação• Cursos:• São produzidos em todos os níveis da educação a distância.• Possuem cargas horárias determinadas.• Sua estruturação demanda conteúdos direcionados, objetivos definidos, uso das tecnologias da informação.
  15. 15. Sistemas e subsistemas da EAD• Para funcionar de forma integrada, os cursos de educação a distância precisam ser pensados, elaborados e estruturados em cada um de seus componentes de forma que estes dialoguem entre si e funcionem como um todo organizados.• A esse conjunto de componentes interdependentes, dá-se o nome de sistema.
  16. 16. Subsistemas• Subsistemas são os componentes do sistema de um curso em EAD.• Eles funcionam de forma dependente uns dos outros.• Se há um problema em um dos subsistemas, isso afeta o sistema inteiro.• A excelência do sistema depende do bom funcionamento de cada subsistema.
  17. 17. Lista de subsistemas• Aprendizagem • Os subsistemas são• Ensino interdependentes.• Comunicação • Exemplo: um• problema no design Design pode comprometer o• Gerenciamento ensino, uma má• Filosofia institucional configuração do• Observe gráfico no gerenciamento pode próximo slide. comprometer a comunicação etc.
  18. 18. EAD Ambiente deTipo de curso Design Implementação Interações aprendizagem
  19. 19. Fatores que influenciam cada componente do sistema• Cada um dos subsistemas do gráfico depende, por sua vez se uma série de outros componentes.• Esses componentes interagem entre si.• O sucesso da educação a distância depende da integração entre os diferentes componentes dentro do sistema.
  20. 20. Tipo de curso• Influenciam na estruturação do tipo de curso:• As necessidades dos estudantes.• A filosofia da instituição.• Os especialistas envolvidos na elaboração do curso.• A estratégia pedagógica adotada.
  21. 21. Design• Influenciam na estruturação do design do curso:• Os conhecimentos e as opções de design instrucional.• As mídias selecionadas.• O programa da instituição (conjunto dos cursos disponíveis).• O método de avaliação.
  22. 22. Implementação• Influenciam na estruturação da implementação do curso:• Disponibilidade de material impresso.• Disponibilidade de áudio, vídeo, recursos de rádio, de TV, de computador, de videoconferência.• Escolha do software.• Condições da rede de computadores.
  23. 23. Interações• As interações num curso de educação a distância dependem:• Dos instrutores e professores.• Dos tutores.• Da equipe administrativa.• Do conjunto dos estudantes.
  24. 24. Ambiente de aprendizagem• Para o bom funcionamento do ambiente de aprendizagem, é preciso pensar em suas possibilidades de funcionamento:• Em locais de trabalho.• Nas residências dos participantes.• Nas salas de aula.• Nos centros de aprendizagem.
  25. 25. • A base desta apresentação é a apostila de Artemilson Alves de Lima, Fundamentos e Práticas da EAD, disponível na aba Apostilas e Materiais do espaço de Informações e Apoio do curso.• A apresentação é complementada por informações extraídas na bibliografia indicada por esse material.
  26. 26. Bibliografia básica• Ministério da Educação. Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica. Fundamentos e Práticas na EaD / Artemilson Alves de Lima, -- edição revisada e atualizada. – Cuiabá; Universidade Federal de Mato Grosso / Rede e-Tec Brasil, 2012.

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