PENS@COM BRASIL 2014 - Pensamento Comunicacional Brasileiro. Diálogo: Universidade e Sociedade SESC Vila Mariana, São Paulo, 14/11/2014.

2. Educação a Distância em tempos de convergência digital
PROF. DR. LUCIANO SATHLER
INOVACAOEDUCACIONAL.COM.BR
DIRETOR DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA -ABED
DIRETOR DE EAD DA UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO
14/11/2014

3. http://inovacaoeducacional.com.br

4. As pessoas aprendem e se informam de um jeito diferente em tempos de convergência digital

5. Sociedade da Informação: Ameaças e Oportunidades
http://goo.gl/39T7Xu
“A maioria dos leitores já não chega ao noticiário por meio das edições impressas de jornais e revistas ou por suashome pageson-line, mas por meio de mídias sociais e ferramentas de busca alimentadas por um algoritmo, uma fórmula matemática que prevê o que os usuários podem querer ler.”

6. “Esta indústria deve se reinventar.... Os jornais precisam chacoalhar sua forma de se relacionar com as pessoas e respeitar as novas formas delas consumirem informações e serviços relacionados. Em síntese, as empresas jornalísticas têm de mudar seu jeito de ser. A velha fórmula se esgarçou.”
http://goo.gl/Vbl9tY
Sociedade da Informação: Ameaças e Oportunidades

7. Sociedade da Informação: Ameaças e Oportunidades
“O jornalThe New York Times já produz informações esportivas criadas por algoritmos matemáticos .... o Los Angeles Times publicou em março a primeira notícia criada por um robô, relacionada a um terremoto... a NarrativeScience, assinou um acordo com a revistaForbes... A mais recente é a agência de notícias Associated Press.”
http://goo.gl/9mHBzw

8. Mensagens da nova mídia e seus impactos na Educação

9. Centralizado
Descentralizado
Distribuído
Um jeito novo para mudar tudo

10. Ser Humano
Mundo
Sociedade -Cultura
Conhecimento
Educação
Escola
Ensino -Aprendizagem
Metodologia
Tecnologia
Avaliação
Concepção

11. A Educação como fator de desigualdade
Sala de Aula?
http://goo.gl/rKSOhc

12. TEMPO
Síncrono
Assíncrono
LUGAR
Mesmo
Diferente
INTERAÇÃO
Online
Autoinstrucional
RECURSOS DE APRENDIZAGEM
Digitais
Analógicos
Componentes
de um modelo
para a EAD
PROFESSOR
ESTUDANTE

13. Recomendação de leitura
“A força de plataformas de compartilhamento abertas e não reguladas é sua capacidade de reação e não sua percepção ou profundidade.”

14. PresençaSocialPresençaCognitivaSelecionar oConteúdoEstabelecer um clima deconfiançaPresençado EnsinoDialogarpara apoiarExperiênciaEducacional
ANDERSON, Terry. Social software tosupportdistanceeducationallearners. In The theoryandpracticeofonline learning, 2nd. Ed. Athabaska University, 2008.
Um Modelo para a Comunidade de Investigação
Meios de Comunicação
Meios de Comunicação(estrutura / processo)