O documento discute o uso de drogas, incluindo seu uso devido e indevido. Ele explica como as drogas circulam no corpo e seus diferentes efeitos no cérebro, e destaca a importância da prevenção, informação e reflexão sobre o uso de drogas nas escolas de uma maneira que respeite cada indivíduo.

3. Qual o nosso Foco?

4. Existe uso devido de drogas?

5. Sim!!!! Existe uso devido de Drogas. SEMPRE VAI EXISTIR USO DE DROGAS.

7. Registros históricos mostram que desde que o mundo é mundo, as pessoas procuram e utilizam substâncias que modifiquem o seu humor, suas sensações e grau de consciência e seu estado emocional. Além do uso fonte de prazer, sempre existiu o uso sagrado, mágico ou medicinal.

8. As drogas que são chamadas de psicoativas, isto é, que atuam no nosso sistema nervoso central, podem ser lícitas ( álcool, tabaco anfetamina, etc...) e as ilícitas ( cocaína morfina, maconha, etc...).

10. Outro exemplo: uma substância faz com que as células do nosso cérebro ( os neurônios) fiquem mais ativas (modificam a função) e como consequência a pessoa fica mais acordada, perdendo o sono (mudança comportamental).” (Silveira2000)

11. Como as Drogas Circulam no Corpo As drogas circulam de maneira previsível pelo corpo e ganham maior velocidade e alcance a partir do momento em que entram na corrente sanguínea.

12. As drogas podem der administradas oralmente, aspiradas pelo nariz ou inaladas até os pulmões. Podem também ser injetadas através da pele, de uma camada de gordura, músculo ou dentro de uma veia (via intravenosa). A injeção intravenosa é a via que produz os efeitos mais rápidos.

13. Cada tipo de droga, com suas características químicas, tende a produzir um tipo de efeito no organismo. Mas cada pessoa, de acordo com suas características pessoais e com a situação, pode ter reações diferentes.

21. Incentivar experiências que incluam o respeito a si mesmo, aos outros e à dignidade humana; reforçar a autonomia pessoal, incentivar o desenvolvimento afetivo e social, a integridade moral, o senso de dignidade e cidadania.

22. Abordar a prevenção ao uso de drogas de maneira mais ampla, contemplando tanto drogas lícitas como as ilícitas.

23. Descrever uma “situação problema” relacionada ao uso de drogas vivida na escola.

24. Levantar as possíveis ações para superação do problema.

25. A ações devem conter: Informação Sensibilização – reflexão É preciso entender que as escolhas são individuais e que a prevenção também passa pelo aprendizado da responsabilidade. Oportunização – espaço de discussão e elaboração de decisões frente à questão das drogas.

26. Respeitar as particularidades históricas, sociais e culturais nas ações de enfrentamento do problema; Integrar as ações preventivas aos programas já existentes, buscando Parcerias com outras instituições.